資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)
導(dǎo)入新課
請(qǐng)登錄“為學(xué)網(wǎng)”（www.forstudy.net）
進(jìn)入課程《算法與程序設(shè)計(jì)》的“2.4程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)”模塊：
在第一小節(jié)“2.4.1 For循環(huán)語(yǔ)句”的附件中下載“猜數(shù)字游戲”玩一玩。
在日常生活中，人們重復(fù)做某一件事情的情況非常常見(jiàn)。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，這種低技能的重復(fù)性工作最容易被機(jī)器所替代，比如現(xiàn)代化的無(wú)人倉(cāng)庫(kù)，無(wú)人超市，無(wú)人駕駛汽車(chē)等都已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入我們的視野，那么，我們的未來(lái)是怎么樣的呢？下面看阿里巴巴董事會(huì)主席馬云怎么說(shuō)：
開(kāi)拓視野
人民日?qǐng)?bào)評(píng)中興事件：切膚之痛激發(fā)理性自強(qiáng)
《人工智能時(shí)代的未來(lái)職業(yè)報(bào)告》“5秒鐘準(zhǔn)則”

一項(xiàng)工作，如果人可以在5秒鐘以?xún)?nèi)對(duì)工作中需要思考和決策的問(wèn)題作出相應(yīng)決定，那么，這項(xiàng)工作就有非常大的可能被人工智能技術(shù)全部或部分取代。

根據(jù)這一理論，工人、翻譯、司機(jī)、保安、客服、家政、會(huì)計(jì)等職業(yè)在未來(lái)均存在被人工智能取代的可能。
算法與程序設(shè)計(jì)
信息技術(shù)（選修1）
2.4.1 For循環(huán)語(yǔ)句
分析問(wèn)題
游戲開(kāi)始
生成一個(gè)隨機(jī)數(shù)（1-1000）
猜數(shù)字（允許多次，超過(guò)最大次數(shù)結(jié)束）
玩家輸入一個(gè)數(shù)
如果猜對(duì)了，結(jié)束游戲
如果猜小了，提示猜小了
如果猜大了，提示猜大了
返回繼續(xù)猜
游戲結(jié)束
開(kāi)始
X = 隨機(jī)數(shù) [1,1000]
i [1,10] ①
Y = 輸入的數(shù)
X=Y，輸出猜對(duì)了，轉(zhuǎn)到②
X>Y，輸出猜小了
X i = i + 1，返回①
結(jié)束 ②
功能及條件分析：
建立數(shù)學(xué)模型：
“猜數(shù)字游戲”流程圖
循環(huán)變量
步長(zhǎng)
初值
終值
循環(huán)體
For循環(huán)語(yǔ)句——格式及執(zhí)行過(guò)程
For循環(huán)語(yǔ)句的執(zhí)行過(guò)程：
（1）循環(huán)變量被賦予初值。
（2）判斷循環(huán)變量是否超過(guò)終值，如果超過(guò)，則退出循環(huán)執(zhí)行next后面的語(yǔ)句；如果沒(méi)有超過(guò)則執(zhí)行循環(huán)體。
（3）遇到next語(yǔ)句，則循環(huán)變量增加一個(gè)步長(zhǎng)，轉(zhuǎn)到（2），繼續(xù)循環(huán)。
For 循環(huán)變量 = 初值 To 終值 Step 步長(zhǎng)

語(yǔ)句組

Next 循環(huán)變量
For循環(huán)語(yǔ)句的基本格式：
For循環(huán)語(yǔ)句——其他說(shuō)明
For循環(huán)語(yǔ)句的基本格式：
說(shuō)明：
（1）循環(huán)變量為數(shù)值型變量。
（2）初值、終值、步長(zhǎng)均為數(shù)值表達(dá)式。
（3）當(dāng)初值小于終值時(shí)，步長(zhǎng)應(yīng)為正數(shù)；當(dāng)初值大于終值時(shí)，步長(zhǎng)應(yīng)為負(fù)數(shù)；如果省略step，則步長(zhǎng)為1。
（4）語(yǔ)句組可以是一個(gè)或者多個(gè)語(yǔ)句，又稱(chēng)作循環(huán)體。
（5）循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)為（終值-初值）/步長(zhǎng)+1的整數(shù)部分。（適用于循環(huán)體不改變循環(huán)變量的值時(shí)），即：int(（終值-初值）/步長(zhǎng)+1)
For 循環(huán)變量 = 初值 To 終值 Step 步長(zhǎng)

語(yǔ)句組

Next 循環(huán)變量
混合式學(xué)習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們登錄“為學(xué)網(wǎng)”進(jìn)入本節(jié)課自主學(xué)習(xí)，并完成下列任務(wù)。
基礎(chǔ)任務(wù)：
1.觀看“For循環(huán)語(yǔ)句”視頻講解，認(rèn)識(shí)并理解For循環(huán)語(yǔ)句的基本格式和執(zhí)行過(guò)程。
2.完成“2.4.1.2 質(zhì)量檢測(cè)”相關(guān)題目。
高級(jí)任務(wù)：
完成“2.4.1.3 應(yīng)用與實(shí)踐”相關(guān)題目。
拓展任務(wù)：
完成“2.4.1.4 拓展與創(chuàng)新”相關(guān)題目。
總結(jié)
For 循環(huán)變量 = 初值 To 終值 Step 步長(zhǎng)

語(yǔ)句組

Next 循環(huán)變量
For循環(huán)語(yǔ)句的基本格式：
說(shuō)明：
（1）循環(huán)變量為數(shù)值型變量。
（2）初值、終值、步長(zhǎng)均為數(shù)值表達(dá)式。
（3）當(dāng)初值小于終值時(shí)，步長(zhǎng)應(yīng)為正數(shù)；當(dāng)初值大于終值時(shí)，步長(zhǎng)應(yīng)為負(fù)數(shù)；如果省略step，則步長(zhǎng)為1。
（4）語(yǔ)句組可以是一個(gè)或者多個(gè)語(yǔ)句，又稱(chēng)作循環(huán)體。
（5）循環(huán)體執(zhí)行的次數(shù)為（終值-初值）/步長(zhǎng)+1的整數(shù)部分。（適用于循環(huán)體不改變循環(huán)變量的值時(shí)），即：int(（終值-初值）/步長(zhǎng)+1)
課后作業(yè)
1.本節(jié)課必須完成的任務(wù)沒(méi)有完成的請(qǐng)周末回家完成。
2.課后進(jìn)一步思考拓展任務(wù)，有條件的同學(xué)可以進(jìn)行實(shí)踐并上傳作品。
反饋
請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇盀閷W(xué)網(wǎng)”上對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做出評(píng)價(jià)，如果有任何問(wèn)題都可以留言告訴我，老師將在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)上做出進(jìn)一步改進(jìn)，謝謝！

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