資源簡介

第?5?課　神奇的“0”和“1”
一、活動概述????????? 計算機表示數和文字的方式存在差異，本次活動以閱讀材料為主，學生可根據光盤中提供的閱讀材料，完成教材中“體驗與建構”和“實踐與探究”中的活動。二、活動目的????????? 1．了解計算機中數的表示范圍。???????? 2．了解猜生日游戲中的原理。三、活動過程????????? 仔細閱讀信息網中的材料：計算機中數值的表示方法和猜生日游戲。???????? 步驟一：通讀材料內容；???????? 步驟二：總結材料中的主要內容，并針對內容展開小組討論，小組成員各自談談感受；???????? 步驟三：教師對討論結果進行總結，共同完成教材中“體驗與建構”和“實踐與探究”中的內容。四、思考、交流和評價????????? 在完成活動的過程中，你遇到了什么困難嗎？是如何解決的？把你的心得體會跟大家說說吧。
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