資源簡介

(共23張PPT)
課題1：常見的酸和堿
人教版 初中化學
第十單元 酸和堿
第 1 課時 酸堿指示劑
新知導入
想一想：生活中哪些食物有酸味？
食醋有酸味，是因為食醋中含有醋酸
一些水果有酸味，是因為水果中含有各種果酸
“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早，在制酒的時候，有時把
比較珍貴的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，產生了酸。
新知導入
你知道生活中哪些物品含有堿嗎？
石灰水中含有氫氧化鈣
氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿
“堿”一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將
草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。
爐具清潔劑中含有氫氧化鈉
新知導入
在日常生活、化學實驗和工農業生產中，經常會遇到一些含酸或堿的物質
實驗室里是不允許嘗藥品的味道的，在實驗室里怎樣快速鑒別出某一無色溶液是酸溶液還是堿溶液呢？
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
石蕊、酚酞 屬于常用的酸堿指示劑（簡稱指示劑）
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
【實驗10-1】
將8支試管分成兩組，每組的4支試管中分別加入少量白醋、蘋果汁、石灰水和氫氧化鈉溶液。向其中一組試管中加入紫色石蕊溶液，向另一組試管中加入無色酚酞溶液。觀察現象。
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
【實驗10-1】
將8支試管分成兩組，每組的4支試管中分別加入少量白醋、蘋果汁、石灰水和氫氧化鈉溶液。向其中一組試管中加入紫色石蕊溶液，向另一組試管中加入無色酚酞溶液。觀察現象。
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
加入紫色石蕊溶
液后的顏色變化 加入無色酚酞溶
液后的顏色變化
白醋
蘋果汁
石灰水
氫氧化鈉溶液
變成紅色
變成紅色
變成藍色
變成藍色
沒有變色
沒有變色
變成紅色
變成紅色
酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色
堿能使紫色石蕊溶液變成藍色，使無色酚酞溶液變成紅色
酸和堿都能與指示劑反應，而使指示劑顯示不同的顏色
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
酸堿指示劑的發現
英國科學家波義耳在一次實驗中不慎將濃鹽酸濺到一束紫羅蘭花的花瓣上，喜愛花的他馬上進行沖洗，一會兒卻發現紫色的花瓣變紅了。驚奇的他沒有放過這一偶然的發現，而是進行了進一步的實驗和思考。結果發現，許多種植物花瓣的浸出液遇到酸性溶液或堿性溶液都能變色，其中變色效果最好的是地衣類植物 — 石蕊，這就是最早使用的酸堿指示劑。之后，人們從地衣類植物中提取藍色粉末狀石蕊色素，制成了酸堿指示劑。
紫羅蘭花
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
自制酸堿指示劑
【探究】
月季花
牽牛花
紫甘藍
⑴ 取幾種植物的花瓣或果實（如牽牛花、月季花、紫甘
藍等），分別在研缽中搗爛，加入酒精（乙醇與水的
體積比為1? 1）浸泡；
⑵ 用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出，得到指示劑；
⑶ 試驗指示劑在白醋、石灰水、鹽酸和氫氧化鈉溶液中
的顏色變化。
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
自制酸堿指示劑
【探究】
用月季花、紫甘藍制酸堿指示劑
課題1 常見的酸和堿
新知學習
一、酸、堿與指示劑作用
自制酸堿指示劑
【探究】
指示劑
（汁液） 在不同溶液中的顏色變化
白醋 石灰水 鹽酸 氫氧化鈉溶液
月季花
紫甘藍
月季花顏色變化
紫甘藍顏色變化
紅色
墨綠色
紅色
墨綠色
紅色
黃綠色
紅色
黃綠色
月季花、紫甘藍的汁液都能在酸和堿溶液中顯示不同的顏色，都可用作酸堿指示劑。
新知總結
1. 石蕊和酚酞是常用的酸堿指示劑。
2. 酸和堿都能與指示劑反應，使指示劑顯示不同的顏色。
酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色；
堿能使紫色石蕊溶液變成藍色，使無色酚酞溶液變成紅色。
課題1 常見的酸和堿
3. 可以用一些植物的花瓣或果實，自制酸堿指示劑。
石蕊在酸性溶液中呈紅色，在中性溶液
中呈紫色，在堿性溶液中呈藍色；
酚酞在酸性溶液中呈無色，在中性溶液
中呈無色，在堿性溶液中呈紅色；
課堂練習
課題1 常見的酸和堿
在某班舉行的元旦晚會上，某同學為大家表演了小魔術，他將一張白紙展
示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體，“新年快樂”的紅色大
字立刻顯現于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組？( B )
A.酚酞——鹽酸溶液 B.酚酞——氫氧化鈉溶液
C.石蕊——鹽酸溶液 C.石蕊——氫氧化鈉溶液
2. 使酚酞試液變紅色的溶液，能使紫色石蕊試液（ B ）
A. 變紅色 B. 變藍色 C. 變無色 D. 不變色


課堂練習
課題1 常見的酸和堿
3. 取四朵用石蕊溶液染成紫色的紙花，分別噴灑下列液體，能觀察到紙花
變紅的是 ( B )
A. 氫氧化鈉溶液 B. 稀鹽酸 C. 蒸餾水 D. 食鹽水
4. 某同學從資料中獲悉，一些紫色的葉或花瓣浸出液具有類似石蕊試液的
性質．如果他想知道紫色喇叭花是否具有這種性質，應把花瓣浸出液分
別滴入下列哪組物質進行觀察（ A ）
A. 食醋，堿性肥皂水 B. 食醋，酸奶
C. 糖水，酸奶 D. 食醋，食鹽水


課堂練習
課題1 常見的酸和堿
5. 日常生活中的下列物質中加入紫色石蕊溶液無明顯變化的是（　C　）?
A. 檸檬汁?? B. 蘋果汁?? C. 純凈水?? D. 石灰水?
6. 用下列方法能把稀鹽酸、蒸餾水、石灰水一次區別開來的是（　D　）?
　A. 品嘗? B. 聞氣味??? C. 滴加酚酞試液?? D. 滴加石蕊試液?
7. 下列敘述中，正確的是（　D　） ?
A. 鹽酸遇石蕊溶液就可以變紅 ?
　B. 酚酞溶液可以使稀硫酸變紅?
　C. 用石蕊溶液可以鑒別稀鹽酸和稀硫酸?
　D. 用酚酞溶液可以鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液??



課堂練習
課題1 常見的酸和堿
? 植物的汁液 在酸性溶液中 在中性溶液中 在堿性溶液中
A 牽牛花瓣 紅色 紫色 藍色
B 胡蘿卜 橙色 橙色 橙色
C 紫蘿卜皮 紅色 紫色 黃綠色
D 月季花瓣 淺紅色 紅色 黃色
?8. 小冬在自制酸堿指示劑的探究活動中記錄如下，由下表判斷，不能做指示
劑的是（　B　）

課堂練習
課題1 常見的酸和堿
9. 用酒精和水浸泡蝴蝶蘭花可得到紫色溶液，該溶液遇到酸溶液顯紅色，
遇到堿溶液顯黃色。下列說法不正確的是（　A　）?

A. 蝴蝶蘭花的溶液與酸作用顯紅色是物理變化?
B. 能使蝴蝶蘭花的溶液顯黃色的一定是堿性溶液?
C. 將氯化鈉溶液滴入蝴蝶蘭花的溶液后，溶液仍為紫色?
D. 蝴蝶蘭花的溶液可用作酸堿指示劑 ?
10. 滴入無色酚酞溶液后不顯色的溶液，若滴入紫色石蕊溶液，下列說法正
確的是（　B　）?
　 A. 一定顯紅色 B. 可能為紫色? C. 可能顯藍色? D. 一定顯無色?


課堂練習
課題1 常見的酸和堿
11. 根據下列實驗現象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（　B　）?
　 A. 溶液中滴入石蕊仍為紫色??????? ? B. 溶液中滴入酚酞顯紅色?
　 C. 溶液中滴入石蕊顯紅色?????????? D. 溶液中滴入酚酞不顯色?
12. 某種牽牛花清晨是粉紅色，下午卻變為藍紫色。這是由于牽牛花中含一
種遇酸變紅，遇堿變藍的色素，牽牛花清晨呈粉紅色是因為經過一夜的
呼吸作用，細胞內____________的含量增高，細胞液呈酸性；白天則由于
____________作用，細胞內CO2含量降低，花由粉紅色逐漸變成藍紫色。
該色素的這種性質與實驗室中常用指示劑____________的性質相似。
CO2
光合
石蕊




課堂練習
課題1 常見的酸和堿
13. 炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺。下圖是某種雪
碧汽水標簽中的部分內容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種
無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、
白砂糖等不顯酸性。
品名 雪碧汽水（清爽檸檬味）
配料 碳酸水（水、二氧化碳、白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉）
保質期 18個月
注意 禁止加熱、避免陽光直曬
（1）以上信息中屬于檸檬酸物理性質
的是 。
（2）小明想利用此種雪碧汽水和同學們
進一步驗證檸檬酸的酸性：
①小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中，然后滴加紫色石蕊溶液，
發現石蕊溶液變紅色。據此，小明斷定檸檬酸確實具有酸性。他做出這種
判斷的依據是 。
無色晶體，能溶于水?
石蕊溶液遇到酸性物質顯紅色


課堂練習
課題1 常見的酸和堿
13. 炎炎夏日，喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺。下圖是某種雪
碧汽水標簽中的部分內容，小明同學通過查閱資料得知：檸檬酸是一種
無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸鈉、
白砂糖等不顯酸性。
品名 雪碧汽水（清爽檸檬味）
配料 碳酸水（水、二氧化碳、白砂糖、檸檬酸、香料、苯甲酸鈉）
保質期 18個月
注意 禁止加熱、避免陽光直曬
② 小紅認為小明的實驗結論不夠嚴密，
她的理由是

，她建議在原來實驗的基礎上再增加一步操作，即把①中已經變紅的混合液體加熱，若看到 ，
這樣就能充分證明檸檬酸確實具有酸性了。
使石蕊溶液變紅的不一定
是檸檬酸，可能是碳酸
混合液仍然為紅色


作業布置
課題1 常見的酸和堿
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑