資源簡介

美術家是如何進行表達的？
---美術作品的藝術語言
一、教學目標
【知識與技能】
理解藝術語言的含義，并初步認識具象藝術、意象藝術、抽象藝術三大美術類型，了解具象藝術的藝術語言形式。
【過程與方法】
通過描述、分析、討論認識不同類型美術作品上的具體特點，并且通過對中西美術作品的賞析，體會中西藝術語言的不同特點。
【情感態度與價值觀】
提高對藝術語言的認識并逐步養成正確的鑒賞意識，開闊美術鑒賞的視野，提高審美素養，養成尊重多元文化的意識。
二、教學重難點
【重點】
認識美術語言及其表現手段。
【難點】
不同的藝術語言在美術作品中的運用及其作用。
三、教學過程
環節一：導入
1、請同學們欣賞音樂作品《命運》和街舞
2、提問：聽完音樂和看完街舞，同學們的感受是什么樣的？（由音樂家運用音符向我們傳達某種感受，舞蹈家運用肢體動作向我們傳達某種感受。那么美術家運用其什么語言向我們傳達某種感受？）
3．引導學生理解美術作品的藝術語言（結合剛才的樂曲和舞蹈）
音樂——耳朵——聽覺
舞蹈——動作——肢體
美術——眼睛——視覺
環節二：作品賞析，直觀感知
(一)藝術語言的概念
多媒體展示《韓熙載夜宴圖》《潑墨仙人圖》《1954》，引導學生觀察并追問：藝術家不同的藝術風格是通過藝術語言表現出來的，那什么是藝術語言呢?(作品見教材)
學生觀察并回答，教師總結：美術所專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術作品的藝術語言，廣義上說美術作品中參與作品表達一切都具有語言的屬性，而狹義的則是指美術的基本語言元素和語言手段兩方面。
(二)藝術語言的語言元素
繼續引導學生欣賞這三幅作品并講解美術的基本語言元素就是點、線、面、色，任何美術種類的任何語言表達方式都是在這四個基本元素的基礎上形成和演化而來的。
環節三：對比分析，形式分析
(一)美術的三大類型
展示《韓熙載夜宴圖》《潑墨仙人圖》《1954》《維納斯的誕生》《簪花仕女圖》《蝦》《藍馬》等作品，并讓學生根據風格嘗試分成三大類。(作品見教材)
學生分類并說明原因，教師講授美術的三大類型為：具象藝術、意象藝術、抽象藝術。
具象藝術：指藝術形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術,具有視覺真實性或客觀性、藝術形象的典型性、情節性或敘事性等特點。
意象藝術：是藝術家審美理想和審美意蘊追求的體現，是主觀與客觀的統一。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。藝術意象具有以下特征:虛擬性、感性， 想象性、情感性。
抽象藝術：二戰后直到20世紀60年代早期的一種繪畫流派。抽象派這個字第一次運用在美國藝術上，是在1946年由藝術評論家羅伯特·寇特茲Robert Coates所提出的。"抽象表現主義"這個詞用以定義一群藝術家所做的大膽揮灑的抽象畫。他們的作品或熱情奔放，或安寧靜謐，都是以抽象的形式表達和激起人的情感
(二)中西藝術語言
1.展示《韓熙載夜宴圖》與《荷加斯兄弟宣誓》并引導學生對比觀賞，思考問題：這兩幅作品分別屬于哪種類型?分別運用了哪種藝術語言?是如何運用的?(小組討論)
學生探究交流，教師總結：
《韓熙載夜宴圖》具象藝術，以鐵線描描繪，流暢有力，色彩絢麗清雅，人物性格刻畫生動而有深度，衣紋組織嚴謹而又簡練。
《荷加斯兄弟宣誓》具象藝術，人物塑造具有體量感，三兄弟具有強健體魄與堅毅面貌;明暗的漸變使形體產生了向畫面深處延伸的立體感，運用光影和色彩的變化強化了空間深度的真實感。
2.追問：同為具象藝術但是中西藝術在藝術語言的運用上有所不同，有哪些不同?
學生總結：中國畫強調用線條、筆墨以及隨類賦彩的方法來表現;西方的油畫作品強調明暗、色彩、光影。
環節四：比較鑒賞，鞏固提高
教師展示具象藝術的作品如：《簪花仕女圖》《清明上河圖》《維納斯的誕生》《蒙娜麗莎》等，引導學生欣賞并選擇喜歡的美術作品，以小組為單位從藝術語言的方面進行分析并說說你喜歡的理由?
學生交流探討，教師總結：
《簪花仕女圖》人物的描法以游絲描為主，行筆輕細柔媚，勻力平和，特別是在色彩的襯托下成功地展示出紗羅和肌膚的質感。畫面著色華麗而沉著，線條簡勁而有力。用筆樸實、氣韻古雅。
《清明上河圖》全卷以全景式的構圖，散點透視的方法組織畫面，繁而不亂;結合線描淡彩的畫法，用筆嚴謹，人物造型寫實。
《維納斯的誕生》以流暢的細線勾勒出形體的優美輪廓，用明朗的色調和柔和的色彩表現出優雅、圣潔和含蓄的美。
《蒙娜麗莎》顏色主要以黃色和黑色為主，色調的搭配給人一種朦朧虛幻的感覺，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發揮了畫家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。
環節五：小結作業，拓展延伸
1.總結藝術語言概念及其具象藝術藝術語言的表現形式。
2.課后作業：想一想意象藝術與抽象藝術藝術語言是如何來表現的。

四、板書設計
美術作品的藝術語言
一、基本元素：
點、線、面、體
二、三大美術類型：
具象藝術、意象藝術、抽象藝術。


(共26張PPT)
---美術作品的藝術語言
美術家是如何進行表達的？
什么是美術作品的藝術語言？

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美術家是如何運用藝術語言的？

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CONTENTS
教學內容
什么是美術作品的藝術語言？

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文字內容

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貝多芬《命運交響曲》
生活中有苦難、失敗和不幸，也有歡樂、成功和希望，這就是所謂的命運。但是，人不能聽從命運的安排，應該掌握自己的命運，并且隨時與厄運抗爭、戰勝它，只有這樣才能得到幸福，才能建立起豐功偉績，這就是《c小調第五交響曲》的中心意蘊。
音樂家運用什么向我們傳達某種感受？
導入：

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文字內容

世界頂尖爵士舞團激光舞《COSMIC BEAT》
舞蹈家運用什么向我們傳達某種感受？
導入：
音樂－－耳朵－－聽覺

舞蹈－－動作－－肢體

美術－－眼睛－－視覺

那么美術家運用其什么語言向我們傳達某種感受？什么是美術作品的藝術語言？

美術所專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術作品的藝術語言，廣義上說美術作品中參與作品表達一切都具有語言的屬性，而狹義的則是指美術的基本語言元素和語言手段兩方面。
美術作品的藝術語言：

作品賞析
《1954》克里福德*斯蒂爾（美國）
《潑墨仙人》梁楷（南宋）
《韓熙載夜宴圖》顧閎中（五代）

美術的基本語言就是點、線、面、色，任何美術種類的任何語言表達方式都是在這四個基本元素的基礎上形成和演化出來的。
美術的基本語言元素：
美術的語言表達手段：
西方繪畫：明暗、空間、透視、構圖、肌理等。
中國繪畫：筆墨、章法、皴法等。
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對比分析,根據風格嘗試分成三大類
《潑墨仙人》梁楷（南宋）
《1954》（美國）克里福德*斯蒂爾
《韓熙載夜宴圖》顧閎中（五代）
《藍馬》馬表爾克 （德國）
《蝦》齊白石（1946）
《維納斯的誕生》波提切利（意大利）
《簪花仕女圖》周昉（唐代）
美術的三大類型為：



02
意象藝術



01
具象藝術



03
抽象藝術

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具象藝術:指藝術形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術,具有視覺真實性或客觀性、藝術形象的典型性、情節性或敘事性等特點。
《詩琴演奏者》卡拉喬瓦（意大利）
《楓丹白露森林的黃昏》盧梭（法國）
意象藝術：是藝術家審美理想和審美意蘊追求的體現，是主觀與客觀的統一。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。藝術意象具有以下特征:虛擬性、感性， 想象性、情感性。
抽象藝術：二戰后直到20世紀60年代早期的一種繪畫流派。抽象派這個字第一次運用在美國藝術上，是在1946年由藝術評論家羅伯特·寇特茲Robert Coates所提出的?！俺橄蟊憩F主義”這個詞用以定義一群藝術家所做的大膽揮灑的抽象畫。他們的作品或熱情奔放，或安寧靜謐，都是以抽象的形式表達和激起人的情感。
《充滿活力的至上主義》（油畫）馬列維奇（俄國）
《百老匯的爵士樂》（油畫）蒙特里安（荷蘭）
冷抽象：代表人物分別是蒙得里安, 從形象上看趨于簡單化、單純、大色塊、幾何形、規律化，具有現代和諧感，在多數作品中形式構成嚴謹起著重要作用。冷抽象繪畫，大多顯得安靜。

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熱抽象：從藝術形象上看是點、線、形、色無規律地組合，或隨意揮灑構成的作品，造型偏于繁復，畫面比較雜亂，色彩起著重要作用，且有較強的運動感。
《牛頓色盤》庫普卡（捷克）
《黃紅藍》康定斯基（俄羅斯）
美術家是如何運用藝術語言的？

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中西藝術語言
同為具象藝術但是中西藝術在藝術語言的運用上有所不同，有哪些不同?

對比分析
《荷加斯兄弟宣誓》達維特（法國）
《韓熙載夜宴圖》顧閎中（五代）

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《韓熙載夜宴圖》具象藝術，以鐵線描描繪，流暢有力，色彩絢麗清雅，人物性格刻畫生動而有深度，衣紋組織嚴謹而又簡練。
《荷加斯兄弟宣誓》具象藝術，人物塑造具有體量感，三兄弟具有強健體魄與堅毅面貌;明暗的漸變使形體產生了向畫面深處延伸的立體感，運用光影和色彩的變化強化了空間深度的真實感。

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中西藝術在藝術語言的運用的不同之處：
中國畫強調用線條、筆墨以及隨類賦彩的方法來表現。

西方的油畫作品強調明暗、色彩、光影。

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作品評析
《蒙娜麗莎》達芬奇（意大利）
《清明上河圖》（中國畫，局部）張擇端（北宋）
《簪花仕女圖》周昉（唐代）
《維納斯的誕生》波提切利（意大利）

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《簪花仕女圖》人物的描法以游絲描為主，行筆輕細柔媚，勻力平和，特別是在色彩的襯托下成功地展示出紗羅和肌膚的質感。畫面著色華麗而沉著，線條簡勁而有力。用筆樸實、氣韻古雅。
《清明上河圖》全卷以全景式的構圖，散點透視的方法組織畫面，繁而不亂;結合線描淡彩的畫法，用筆嚴謹，人物造型寫實。
《維納斯的誕生》以流暢的細線勾勒出形體的優美輪廓，用明朗的色調和柔和的色彩表現出優雅、圣潔和含蓄的美。
《蒙娜麗莎》顏色主要以黃色和黑色為主，色調的搭配給人一種朦朧虛幻的感覺，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發揮了畫家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。
小結作業，拓展延伸：
1.總結藝術語言概念及其具象藝術藝術語言的表現形式。
2.課后作業：想一想意象藝術與抽象藝術藝術語言是如何來表現的。
謝謝大家！
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