資源簡介

(共39張PPT)
重
力
1、知道重力是如何產生的。
探究重力與質量的關系
2、知道重力的大小和方向。
3、知道重心的概念
為什么橡皮泥沒有被甩出去呢？
試一試
拉力
宇宙中任何兩個物體之間，大到天體，小至灰塵，都存在互相吸引的力，即萬有引力 （universal gravity) 。
由于地球的吸引
一、重力是如何產生的
1、定義：
2、符號：
3、施力物體：
由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。
G
地球
重量
擲鉛球.mp4
重力的大小
大量的生活經驗告訴我們，質量不同的物體所受的重力不同。舉起他們的感受也不同。
我們如何找出地球附近的物體所受的重力跟它的質量之間的關系呢？
二、探究重力的大小跟質量的關系.flv
設計實驗:
0.5
1
1.5
1，物體所受的重力與質量成正比
結論：
2
3
2.5
0.05
0.5
1
0.1
1.5
重力
質量
定值
=
G
m
=
g
g=9.8N/kg
（在要求不太精確的條件下，可取g=10N/kg）
物理意義：
2， G = m g
質量為1kg 的物體所受到的重力是9.8N。
例題　一輛汽車的質量是3 t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10 N/kg）
已知：
m=3 t=3 000 kg
g=10 N/kg
求：
G
解：
由重力計算公式得
G = mg
=3 000 kg×10 N/kg
=30 000N
答：質量為3 t的汽車重力是30 000 N。
典例解讀
練習：
一中學生的重力是500N，那么他的質量是多少？（g=10N/kg）
=
解：
G=500N g =10N/kg
=50kg
答：重力為500N的中學生質量是50kg。
1千克物體在不同地點的重力
同一個物體，在不同的地點重力大小略有不同
地點 赤道 廣州 北京 紐約 莫斯科 北極
重力(N) 9.780 9.788 9.801 9.803 9.816 9.832
　在一般情況下，g為一定值．但經過科學家的精確測量， g仍有差異，下表為各個不同城市的g值大小，
觀察分析數據,回答：
1、g值相同的城市是( );
2、g值相差最大的兩地是( )
3、g值變化的原因可能是( )。
武漢、上海
赤道、北極
G值的大小與緯度有關
地點 g值大小 緯度
　赤道 9.780 0度
　廣州 9.788 23度06
　武漢 9.794 30度33
　上海 9.794 31度12
　北京 9.801 39度56
　紐約 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
　北極 9.832 90度
三,重力的方向.mp4
（與水平方向垂直）
是豎直向下的
重力方向：
總是豎直向下。
G
G
G
a.檢查墻壁是否豎直
物理與生活
　　重力的方向是豎直向下的．
重力的方向總是豎直向下，就是總指向地心的意思
粗細均勻的棒
方形薄木板
球
?質地均勻、外形規則的物體的重心，在它的幾何中心上．
四、重心
--重力在物體上的作用點
?不規則物體的重心
用懸掛法尋找
?重心不一定在物體上．
探究物體的穩定性與什么因素有關
側放和立放的磚誰更容易推倒?
1、增大底部支承面積
2、降低重心位置
右側跆拳道的人半蹲的目的是:_________
不倒翁
失重：楊利偉吃月餅.wmv
神舟十號科普教育活動--失重.flv
假如突然失去重力，我們的生活會怎樣呢？
1：我們可以在天花板上睡覺。
2：我們不能用普通的杯子喝水。
3：輕輕一跳可以離開地球。
4：我們可以像鳥一樣在天空中飛。
……
課堂小結
1.重力：
由于地球的吸引而使物體受到的力，
符號G
2.重力的大小：
物體所受的重力與物體的質量
成正比
3.重力的方向：
豎直向下
4.重力的作用點：
重 心
1、地球附近的物體由于地球吸引而受到的力叫 ，它的方是 的，利用這個性質，建筑工人常用重錘線來檢查墻壁是否 ，還可以用重錘線來檢查桌面或窗臺是否 。
2、跳高運動員跳起騰空時，如果不考慮空氣阻力，則運動員受到 的作用，這個力是由 施加的。 　
重力
豎直向下
豎直
水平
重力
地球
3.下面關于重力說法中正確的是（ ） 　
A. 重力的方向是垂直向下的
B.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用
C.重力的方向是豎直向下
D.蘋果下落是由于蘋果熟透了的緣故
C
4、玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來的奧妙是（ ） 　
A、重力太小，可以忽略 B、重心較低，不易傾倒
C、重力的方向總是豎直向下的 D、里面有自動升降的裝置　
B
5、質量為2kg的水受到的重力多大？ 　
6、一鐵球的重力為1950N，則此鐵球的質量是多少？（g=10N/kg）
1 一物體重10N,試作出它受到的重力的示意圖
2 一物體的質量是5kg,試作出它受到的重力的
示意圖
1、課本12 第1、2、3題
作業：
物體含有物質的多少
由于地球的吸引而
使物體受到的力
沒有方向
總是豎直向下
是物體的固有屬性，同一物體的質量不隨物體的形狀、狀態、位置的變化而變化。
同一物體在地球不同地方或不同高度,重力大小略為不同
千克 （kg）
牛頓（N）
m
G
天平
彈簧測力計
G=mg
質量和重力
物理量 質量 重力
區

別 概念
方向
位置
對大
小的
影響
單位
符號
測量
工具
聯系
第　七　章　力
第3節　重力

典案二　　　　　導學設計
學點一　重力
觀察如圖7－3－6所示圖片，完成下列問題。
圖7－3－6


問題：由于地球對它附近的物體有吸引作用，因此我們把由于地球吸引而使物體受到的力叫__重力__，通常用字母__G__表示。重力的施力物體是__地球__，受力物體是__地球附近的物體__。
拓展：假如重力突然消失了，可能會出現的情景有：①水不會向低處流；②空氣會逃離地球，地面附近沒有大氣層；③拋出去的物體不會落回地面；④拿起東西不費吹灰之力等。　　
學點二　重力的大小
實驗探究：物體所受重力的大小與物體質量的關系。
經驗分析：我們用手分別托起一本書和五本書，會感覺所用的力__不同__(選填“相同”或“不同”)，根據生活中的經驗我們可以初步判斷：質量不同的物體所受的重力__不同__(選填“相同”或“不同”)。
猜想假設：物體所受重力的大小可能跟物體的__質量__有關。物體的質量越大，可能受到的重力__越大__。
實驗器材：彈簧測力計、鉤碼若干個(每個50 g)。
進行實驗：如圖7－3－7所示，把鉤碼掛在彈簧測力計上，當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數__等于__鉤碼所受重力的大小。逐次增掛鉤碼，分別測出它們所受的重力，并記錄在下面的表格中。


圖7－3－7
　　　

次數 鉤碼的質量m/kg 鉤碼的重力G/N 重力與質量的比值/(N·kg－1)
1
2
3
4




圖7－3－8
數據處理：填寫表中實驗數據，并以質量為橫坐標、重力為縱坐標進行描點連線。分析數據及圖象，總結物體所受重力跟它的質量之間有什么關系。
實驗結論：物體所受重力的大小與它的質量成__正__比，如果用__G__(字母)表示重力，用__m__(字母)表示質量，g表示__重力__與__質量__的比值，則其關系式可以表示為__g＝__，即__G＝mg__。其中g值大小為__9.8_N/kg__，粗略計算時可以取__10_N/kg__。
學點三　重力的方向
如圖7－3－9所示，在一個鐵架臺上懸掛一個小球，適當傾斜鐵架臺，觀察小球懸線的情況，回答下列問題。
圖7－3－9


問題1：分析各圖中小球的情況，小球受到的重力的方向和細線的方向__一致__(選填“一致”或“不一致”)，說明重力的方向總是與__水平__(選填“水平”或“支持”)面垂直，這個方向即為我們常說的“__豎直向下__”，因此重力的方向是__豎直向下__的。

圖7－3－10
問題2：如圖7－3－10所示，我們腳朝下站在地球上，此時我們受到的重力的方向是__豎直向下__的；在我們腳“下”的南美洲居民，好像腳是朝“上”的，但是他們也能平穩地站在地球上，他們受到的重力的方向也是__豎直向下__的，這就說明我們通常所說的“下”是指向__地心__的方向。
問題3：建筑工人在砌墻時常常利用__鉛垂線__來確定豎直的方向，以檢查所砌的墻壁是否豎直。
學點四　重心
問題：地球吸引著物體的每一部分。但是，對于整個物體，重力作用的表現好像作用在某一個點上，這個點叫做物體的__重心__。形狀規則、質量分布均勻的物體，其重心在它的__幾何中心__上(如圖7－3－11所示)，__不一定__(選填“一定”或“不一定”)在物體上。
圖7－3－11


拓展：穩度就是物體的穩定程度，穩度越大，物體就越不容易傾倒。提高穩度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。如圖7－3－12所示，不倒翁之所以不會倒，就是由于重心很低的緣故。
圖7－3－12


學點五　重力的由來

圖7－3－13
問題1：模擬引力：按照圖7－3－13所示，用一根細線拴一塊橡皮，使橡皮做圓周運動，這時__會__(選填“會”或“不會”)感覺到橡皮需要用線拉住才不會跑掉。說明：橡皮不會飛走是因為有繩子的__拉__力在束縛著橡皮。
問題2：如圖7－3－14所示，月球繞地球轉動而不會跑掉，是因為在月球和__地球__之間也有一個類似繩子拉力的力束縛著月球；地球表面樹上的蘋果能夠落向地面，也是因為地球表面的物體也受到地球對它們的類似__拉__力的作用，這些力稱為“引力”。
圖7－3－14


在這個基礎上，牛頓精心研究了歷史上其他科學家的工作成果后提出：宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是__萬有引力__。

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