資源簡介

金華十校2019年11月高三模擬考試
通用技術(滿分50分)
一、選擇題(本大題共13小題，每小題2分，共26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1.如圖所示是一款智能掃描儀，具有OCR文字識別、曲面展平掃描、智能照明等功能。下列說法中不正確的是
A.掃描儀具有照明的功能，體現了技術的創新性
B.照明模式下，用手機可實現四種場景燈光控制，體現技術具有保護人的作用
C.曲面展平掃描技術，使書本掃描更加便捷，體現技術的目的性
D.應用了機械、電子、激光等技術，體現了技術的綜合性
2.如圖是一款兒童學習桌椅，其桌板高度和角度都可以進行調整。從設計中的人機關系角度分析，下列說法中不正確的是
A.桌板的高度可調，適合不同年齡段兒童，主要考慮了人的靜態尺寸
B.椅的靠背設計，不管后仰、左右側靠都能緊貼其后背，實現了高效的目標
C.椅的坐墊采用了超強回彈力與透氣性好的海綿，主要考慮了人的生理需求
D.桌板轉軸上裝有阻尼裝置，不會使桌板過快下落，實現了安全的目標
3.如圖所示是技術人員在進行房屋抗震試驗。其方法是：用計算機控制大型激震器，產生6、7、8級地震的效果，測試房屋的損壞程度。該試驗方法屬于
A.優選試驗法 B.強化試驗法 C.模擬試驗法 D.虛擬試驗法
4.如圖所示是一款折疊隨行電熱水壺，其壺身可以折疊。以下對該產品的設計分析和評價中不正確的是
A.流線形壺嘴，出水更順暢，符合設計的實用原則
B.壺身采用環保材料，能回收再利用，符合設計的可持續發展原則
C.向下一壓就可快速折疊，主要考慮了物的因素
D.折疊后方便放人旅行箱，占用空間小，主要考慮了環境的因素
請根據第5～6題圖完成5～6題。
5.圖中漏標的尺寸共有
A.2處 B.3處 C.4處 D.5處
6.通用技術實踐課上，小明準備用55mm×45mm×8mm的鋼板加工該零件，下列說法中不正確的是
A.加工R4圓弧流程可以為：劃線→沖眼→鉆孔→鋸割→銼削
B.加工R4圓弧流程中，銼削使用的工具是圓銼
C.鋸割時可以戴手套
D.加工中需要用到鋼角尺、臺虎鉗、鐵錘、麻花鉆
7.如圖所示是安裝在窗門與窗框之間的滑撐伸縮臂，能夠保證窗門在任何一個角度開啟并能夠承受一定的風力。伸縮臂中的桿1與窗門相連，當受到如圖所示力的作用時，結構構件中的各部分的主要受力與變形的形式是
A.桿1受壓、桿2受拉、桿3受壓、桿4受彎
B.桿1受彎、桿2受壓、桿3受壓、桿4受壓
C.桿1受彎、桿2受拉、桿3受壓、桿4受彎
D.桿1受彎、桿2受壓、桿3受拉、桿4受彎
8.如圖所示是叉車的結構示意圖。以下叉車的設計措施，能提高叉車穩定性的是
A.貨叉沿著門架上升過程中，門架會適當的向后傾
B.貨叉采用高強度材料制作
C.前輪是驅動輪，后輪是轉向輪
D.車在前進后退時，門架同步可上升或下降
如圖所示是糕點烘烤傳送帶控制系統。要烘烤的糕點放在傳送帶上，以一定的速度通過烘箱。傳送帶由電機驅動，通過拉制器拉制電機達到調節傳送帶速度的目的。烘箱內的溫度傳感器檢測烘箱實際溫度，若烘箱實際溫度過高，傳送帶速度應加快；反之則應減慢。請根據第9～10題圖及其描述；完成9～10題。
9.從系統角度分析，下列分析中不正確的是
A.糕點烘烤傳送帶控制系統是糕點烘烤系統的子系統
B.調整調節器可實現溫度不變的情況下傳送帶的速度調整，適合烘烤不同糕點，體現了系統的目的性
C.傳送帶的速度隨著烘箱內溫度變化而變化，體現了系統的環境適應性
D.為了不影響到糕點的質量，不能過多的提高烘箱內溫度和傳送帶速度，體現了系統分析的綜合性原則
10.關于糕點烘烤傳送帶控制系統，以下說法中不正確的是
A.被控對象是傳送帶 B.控制量是電機轉速
C.檢測裝置是溫度傳感器 D.該控制屬于閉環控制
11.如圖所示電路，三極管V1、V4、V5都處于放大狀態，三極管V4與V5管子極性相反，參數相同，調Rp使A點電位為0V。下列分析中不正確的是
A.要使V6發光，需將Rp阻值調大
B.Rp阻值調小，C點電位降低
C.C點電位降低，B點電位也降低，而且降低的數值相同
D.R3阻值增大后，V7有可能亮
12.如圖所示是濕度指示電路。MS是正系數濕度傳感器，IC是集成運算放大器，當“＋”輸入端電位高于“－”輸入端電位，輸出高電平，反之輸出低電平。下列關于該電路分析不正確的是
A.電路使用前需按一下按鈕開關SB，電路才能正常指示
B.當濕度高超過設定值時，V3亮
C.當濕度高超過設定值，又下降到設定值以下，V3不亮
D.V3亮可以通過按SB按鈕開關來關掉
13.如圖所示是一種溫控電路，能將溫度控制在一定范圍內，可用Rp1設定555芯片5腳的電位Vct。下列關于該電路分析不正確的是
A.Rt應采用正溫度系數的熱敏電阻
B.Rp2阻值調大，設定溫度調高
C.要將設定溫度調低，可將Rp1滑動觸點下移
D.繼電器J始終吸合，可能是Rt被短路造成的
二、非選擇題(本大題共4小題，第14小題6分、第15小題9分，第16小題3分，第17小題6分，共24分)
14.如圖所示是撥盤裝置結構示意圖，撥盤和曲柄通過平鍵與軸連接，轉動曲柄可通過軸帶動撥盤轉動。請分析撥盤的裝配結構，回答以下問題：
(1)軸承座左側零件在軸上的裝配有以下4個裝配環節：①撥盤安裝到軸上；②滾動軸承1安裝到軸上；③平鍵1安裝到軸上；④軸套1安裝到軸上。正確的裝配順序是 →
→ →②(將裝配環節的序號填寫在橫線處)。
(2)在撥盤裝置中平鍵的作用是 (①周向固定：軸上的輪與軸共同轉動②軸向固定：軸上的輪與軸不會軸向滑動，選擇一個正確的序號)。
(3)圖中，除了墊圈、平鍵是標準件外，還有 、 也是標準件。
15.如圖所示是小明設計的墻上擱物架設計草圖，但設計還不夠完善，木板旋轉無法限位。請幫助小明設計一個裝置，以完善設計要求。設計條件及要求如下：
(1)木板旋轉到水平位置及向下15°傾角內的任一位置固定；
(2)裝置固定在扁鋼1的兩固定孔上，其中兩固定孔的孔徑為6，孔距為20，上孔與松鉚連接孔孔距為20；
(3)角鋼跟扁鋼1角度為60°，扁鋼的寬度為40；
(4)主要材料仍采用4mm厚的鋼板，輔助材料自選。
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)扁鋼2與木板(預制孔內有螺紋)連接，最合適用 (在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處)；
(2)畫出該裝置草圖，必要時用文字說明；
(3)在草圖上標注主要尺寸；
(4)將裝置制作后安裝在扁鋼1(未畫出)并將木板水平放置時(如圖所示)，發現木板易發生左右搖晃(箭頭方向)，其主要原因是 (從A.扁鋼1抗彎性能差；B.扁鋼2抗彎性能差；C.木板抗彎性能差中選擇正確的答案，將選項序號填入橫線上)
(5)木板向上旋轉到與墻壁時結構不可靠，現要在支架上裝上一根彈簧，木板水平時，手對木板輕抬一個小角度，木板就能向上收起，并保持結構可靠，如圖所示4個安裝點中，彈簧安裝最合適的兩個安裝點是 。
16.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
17.如圖所示是小明設計的保溫箱溫度指示電路。圖中Rt1和Rt2是負溫度系數熱敏電阻，Rt1用于檢測上限溫度，Rt2用于檢測下限溫度。請你根據描述和電路圖完成下列任務：
(1)當發光二極管V2亮，說明保溫箱內的溫度 (A.高于上限溫度值；B.低于下限溫度值；C.介于下限溫度值與上限溫度值之間中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處)；
(2)要將上限溫度值與下限溫度值之間范圍調大，應將 (A.Rp1阻值和Rp2阻值同步調大；B.Rp1阻值和Rp2阻值同步調小；C.Rp1阻值調小、Rp2阻值調大；D.Rp1阻值調大、Rp2阻值調小中選擇合適的選項，將序號填入“ ”處)；
(3)現要提高指示電路指示的醒目程度，將控制要求改為如下表所示。請你幫助小明根據控制要求，在虛線框內將電路連接完整；
功能要求
輸入
輸出
保溫箱內的溫度低于下限值
發光二極管V1亮
保溫箱內的溫度介于下限值與上限值之間
發光二極管V1、V2亮
保溫箱內的溫度高于上限值
發光二極管V1、V2、V3亮
(4)小明要對電路增加報警功能，當保溫箱內的溫度低于下限值(V1亮時)，或者保溫箱內的溫度高于上限值(V1、V2、V3都亮時)時，有源蜂鳴器HA發出報警聲，請你幫助小明根據要求在虛線框中補畫出一個門電路，并與電路連接。

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