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《第三單元第三課漢武帝推進大一統格局》導學案
【學教目標】
1. 通過本課的學習，使學生了解這一時 期民族政權并立的基本史實，包括：①少數民族政權遼、西夏、金的先后建立。②遼宋戰爭和澶淵之盟，宋夏和戰。
2.①通過地圖從空間上強化學生對民族政權統治區域的掌握。②通過列表歸納的方法幫助學生理清各民族政權建立的基本情況。③結合課本動腦筋，組織學生辯論澶淵之盟的作用。
3. ①了解各少數民族的興起和政權的建立的過程。②通過學習民族戰爭，對戰爭性質形成正確的認識，不能用異族、侵略的說法，只能從正義和非正義的角度來分析，樹立正確的民族觀，即中國歷史上所出現的任何民族都屬于中華民族的組成部分，從而更正確地看待歷史上的民族關系。
【教學重難點】
重點：西夏、北宋是三個并列的政權，樹立正確的民族觀。
難點：掌握遼、西夏、北宋三個政權的和戰能夠正確評價澶淵之盟。
一、自主學習：初讀教材、勾劃要點、完成填空：
1.遼的建立：916年， 建立契丹國，定都臨潢府（后稱上京，今內蒙古巴林左旗南）。947年，契丹國改稱 。
2. 1004年，遼軍大舉攻宋，在寇準和 的領導下擊退遼軍，1005年，宋遼議和，史稱“ ”，此后，雙方邊境相對穩定，經濟文化交往頻繁。
3.西夏的建立：1038年，元昊稱帝，建都 府（今寧夏銀川），國號大夏，史稱 。
4.西夏和北宋發生過多次戰爭，1044年達成和議。雙方在交界地帶設置“ ”，維持了長時期的和平關系。
二、問題探究
探究一根據材料合作探究
1.完成表格
政權名稱 建立時間 建立者 民 族 都 城
遼
北 宋 960年 趙匡胤 漢族 開封（東京）
西 夏
2.讀教材，遼和西夏采取了哪些措施來鞏固政權？




3.歷史上，漢族與少數民族的交往主要有哪些方式？





探究二：根據雄州榷場的貿易情況，分析“澶淵之盟”給遼帶來了哪些好處？
榷場將此前因戰爭而時斷時續的宋遼邊貿固定化和官方化，雙方官府也開辟了新的財稅來源。雄州等地的榷場貿易，緩解了遼農產品短缺的供給壓力。遼統治階層意識到，只有與宋修好，才能保證財源滾滾。
大量中原書籍經由榷場流入遼國，潛移默化改變著遼國人的閱讀習慣和思維方式。
——摘編自唐博《千年雄安：宋遼時代的榷場邊貿》
（2017年第12期《 人民周刊 》）



三、練習鞏固
1.“行營到處即為家，一卓穹廬數乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。”這首詩描述的是哪個民族的生活（ ）
A.契丹族 B .女真族 C .漢族 D .匈奴族
2.澶淵之盟發生在哪兩個政權之間？（ ）
A .遼和西夏 B .北宋和遼 C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
3．下列活動，與耶律阿保機無關的是( )
A．提倡農業 B．接受中原封建文化 C．建立契丹國 D．獲幽云十六州
4．西夏和北宋講和的原因是( )
A．西夏被北宋打敗了 B．宋朝被西夏打敗了
C．宋夏連年交戰，雙方損失很大 D．夏受到遼的威脅，需要聯合北宋
5. 圖1一圖4中，反映“澶淵之盟”訂立雙方政權對峙的是( )

A.圖1 B.圖2 C.圖3 D.圖4
6.
下圖中是被稱為東方金字塔的西夏王陵，建立西夏政權的是哪一個少數民族 （ ）
A.契丹族 B.匈奴族
C.鮮卑族 D.黨項族



7. 觀察下圖《遼、北宋、西夏對峙形勢圖》圖中契丹族建立的政權都城所在位置是（ ）

A．① B．②
C．③ D．④
8. 觀察右圖《契丹貨幣》與《西夏貨幣》，據圖可以得出的結論是（　　）

A．契丹與西夏都與北宋訂立了和約
B．契丹與西夏效仿中原制度建立官制
C．契丹與西夏都是少數民族建立的政權
D．契丹與西夏都與中原文化聯系密切

9. 長年生活在遼境的漢族人在當地安居樂業，而“忘南顧之心”原因是 （ ）A．北宋臣服于遼
B．遼統治者注意減輕賦役、獎勵墾荒
C．漢人“既來之則安之”
D．北宋不予接納北上之人

四、閱 讀下列材料，完成相關問題。
著名學者黃仁宇先生在他的《中國大歷史》一書中曾論述道：“和議中雖然宋遼彼此以兄弟之邦的地位同等對待，但宋朝從此被迫每年供給絹20萬匹，銀10萬兩。”
“從歷史的后端看來，這1004年的協定有它的作用。……這種為和平付出之代價無疑比戰費來得低廉。……可是這種看法必須全部放棄當事人的觀感……他們無法承認這種妥協為事理之當然。中囯歷史之中，從無一個統一天下的大帝國卑躬屈節地向一個文化程度低的邊區國家進貢
(1)你知道文中的“和議”指的是什么嗎？它是哪兩個政權在什么情況下簽訂的？

(2)黃仁宇先生對此和議有什么評價？你的看法是怎樣的？


(3)評價歷史問題應該科學而全面，我們經常會用“辯證”的方法思考問題。我國古代什么時期，哪一位思想家最早提出了這一思想？




參考答案：
1、 自主學習
（1）耶律阿保機 遼（2） 宋真宗 澶淵之盟 （3） 興慶 西夏 榷場
二、1. 10世紀初 耶律阿保機 契丹族 上京臨潢府 960 趙匡胤 漢族 開封（東京） 11世紀前期 元昊 黨項族 興慶府 （1）遼：阿保機建國后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。（2）西夏：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發展農牧經濟，還創制西夏文字。
2. 增加了遼的財政收入。緩解了遼農產品供給壓力。有利于遼吸納中原先進文化。
三、練習鞏固
1.A 2. B 3. A 4. D 5.B 6. D7. C 8.D 9.B
四、（1）“澶淵之盟”。此和議是北宋在澶州打退遼軍，雙方和議后簽訂的。
（2）提示：他認為一方面用金錢來換和平是值得的、可取的，另一方面他也認為此和議對北宋來說是屈辱的。他說得對，但更應明確兩者相比較，前者比后者更重要。他結束了遼宋之間幾十年的戰爭，使雙方和平相處并開展頻繁的經濟文化交流，有利于百姓的生產、生活，也有利于我國多民族國家的發展和統一。它比一個朝廷的面子或尊嚴更重要。
（3）春秋時期老子最早提出了樸素的辯證法思想。





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(共26張PPT)
新知導入
新知講解
行營到處即為家，一卓穹廬數乘。
千里山川無土著,四時畋獵是生涯。
——（北宋）蘇頌
黨項，漢西羌之別種……世代割據相……1038年，李元昊建國，以夏為國號，稱“大夏”。又因其在西方，宋人稱之為“西夏”。
—《西夏王國與東方金字塔》
契丹族與黨項族
新知講解
結合課本，將下列表格補充完整。
遼
10世紀初
耶律阿保機
契丹族
上京臨潢府
北宋
960年
趙匡胤
漢族
開封（東京）
西夏
11世紀前期
元昊
黨項族
興慶府
契丹族與黨項族
政權
名稱 建立
時間 建立者 民族 都城



新知講解
讀教材，遼和西夏采取了哪些措施來鞏固政權？
（1）遼：阿保機建國后，發展生產，創制文字，國力不斷增強。
（2）西夏：元昊仿效唐宋制度，訂立官制、軍制和法律，并鼓勵墾荒，發展農牧經濟，還創制西夏文字。
契丹文字
西夏銅牌
契丹族與黨項族
新知講解
遼與北宋的和戰
遼與北宋的戰和
保持友好關系
互通使節
宋太祖
宋攻遼失利
采取防御政策
宋太宗
澶州之戰
宋真宗
閱讀教材相關內容，概括三位君主在位期間北宋與遼的關系。
新知講解
宋遼矛盾---幽云十六州（歷史原因）
后唐末帝李從珂殺后唐閔帝后,自立為帝,后來石敬瑭迫于李從珂的猜疑,決意謀反,后晉的石敬瑭為了討好契丹,企圖得到契丹的幫助來對抗后唐,于是向契丹主耶律德光請稱臣,以父事契丹,約事捷之后,割盧龍一道及雁門關以北諸州與契丹.石敬瑭稱帝后,就將幽云十六州割給了契丹。
戰略要地
遼與北宋的和戰
新知講解
澶淵之盟是在宋朝有利的情況下簽訂的，是北宋統治者屈辱妥協的結果。這個和約加重了北宋人民的負擔，加劇北宋的財政困難。
它維持了宋遼邊境長期的和平，此后的一百二十多年中沒有再發生過大的戰爭，社會得以相對安定。促進了兩地的經濟文化交流，保證了北宋社會經濟的繼續發展，也促進了民族融合。

積極作用：
消極作用：
遼與北宋的和戰
澶淵之盟
1、遼宋約為兄弟之國；
2、雙方撤兵，各守邊境；
3、宋向遼每年送歲幣；
4、雙方于邊境設置榷場(?què ) ，互市貿易。
新知講解
1、雙方約為兄弟之國，宋為兄，遼為弟。
2、雙方撤軍，各守疆界。
3、宋給遼歲幣（銀十萬兩，絹二十萬匹）,
至雄州交割。
4、在邊境開設榷場（貿易市場），開展互市貿易。
澶 淵 之 盟
遼與北宋的和戰
新知講解
榷場將此前因戰爭而時斷時續的宋遼邊貿固定化和官方化，雙方官府也開辟了新的財稅來源。雄州等地的榷場貿易，緩解了遼農產品短缺的供給壓力。遼統治階層意識到，只有與宋修好，才能保證財源滾滾。
大量中原書籍經由榷場流入遼國，潛移默化改變著遼國人的閱讀習慣和思維方式。
——摘編自唐博《千年雄安：宋遼時代的榷場邊貿》
（2017年第12期《 人民周刊 》）
根據雄州榷場的貿易情況，分析“澶淵之盟”給遼帶來了哪些好處？
增加了遼的財政收入。
緩解了遼農產品供給壓力。
有利于遼吸納中原先進文化。
遼與北宋的和戰
新知講解
（河北雄州、霸州、安肅軍、廣信軍四榷場）歲獲四十余萬。
——《宋史》志·卷一百三十九
富弼乃議榷場之貨，百有五十萬。
——徐夢莘《三朝北盟匯編》
譯文：（北宋名相）富弼在說到榷場貿易時提到，（每年宋遼貿易額）約有150萬。
遼與北宋的和戰
新知講解
960
1125
北宋建立
澶淵之盟
金滅遼
1004
北宋與遼并存
165年
和平交往
121年
主流
化干戈為玉帛是民族交往的智慧
遼與北宋的和戰
新知講解
遼
北宋
西夏
材料二：……達成和議，宋冊封元昊為‘夏國主’，元昊對宋稱臣……宋每年予西夏‘歲賜’…… ——張帆《中國古代簡史》
材料一：元昊稱帝后，先后與北宋進行了三川口、好水川、定川寨之戰。
——《宋史新論》
根據材料，宋夏關系發生了怎樣的變化？
休戰事 定君臣
西夏與北宋的關系
新知講解
材料：直至宋仁宗慶歷四年（1044年），北宋與西夏達成和平協議，史稱“慶歷和議”。這次平等和議換得了宋夏將近半個世紀的和平。
依據史料及課本，宋夏和議的結果和影響？
元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣。議和后，宋夏邊界貿易興旺。
西夏與北宋的關系
新知講解
歷史上，漢族與少數民族的交往有哪些方式？
昭君出塞，文成、金城入吐蕃
遼與北宋、西夏與北宋
北魏孝文帝改革，北方民族南遷
秦漢時北擊匈奴、唐朝反擊突厥
和平
戰爭
盟約
和親
漢化
戰爭
碰撞中的交融
新知講解
碰撞中的交融
合作探究
要求：

1、根據導學案分組探究
2、組長負責組織討論，
推薦發言人
碰撞中的交融
新知講解
隋唐時期，游牧在北方的契丹族與漢族的經濟、文化聯系日益密切。唐朝末年北方漢人紛紛避亂，北出長城，帶去了中原先進的生產技術和生活方式。
唐朝時，（黨項族）與中原文化的接觸漸多，社會生產有所發展。
——統編中國歷史七年級下冊
學習中原先進的政治制度、生產方式和文化
耶律阿保機在建立遼國之后，使用了許多漢族士人，如康默記、韓延徽、韓知谷等人，仿照漢制為遼國制定一些典章制度。
——翦伯贊《中國史綱要》
契丹族和黨項族發展壯大的過程中，什么因素起了重要作用？
政治組
碰撞中的交融
新知講解
遼制定了一種胡漢分治的制度。統治契丹族和其他游牧民族一律使用契丹舊制；統治漢人和舊渤海國人則使用漢制。
——翦伯贊《中國史綱要》
遼、西夏境內民族構成表
遼是如何管理境內不同民族的？
政治組
碰撞中的交融
遼 契丹族、漢族、女真族、蒙古族、渤海人等
西夏 黨項族、漢族、吐蕃、回鶻等
新知講解
這一時期各民族的交往、交流有何重要的歷史影響？
遼宋夏金時期，我國境內的各政權同周邊各族經濟文化交往頻繁，社會風俗相互影響，使我國各族形成相互依存、密不可分的整體，這為元朝的大統一準備了重要條件。
——張豈之《中國歷史·隋唐遼宋金卷》
促進民族交融，為元朝統一準備重要條件。
政治組
碰撞中的交融
新知講解
經濟組
教材找出其它反映當時民族間經濟交流的史實。
西羌之俗，歲時以耕稼為事，略與漢同。
——《續資治通鑒長編》
遼統治注意減輕賦役，獎勵墾荒，10世紀中期，遼統治地區已呈現，耕墾千余里的興旺景象.
課堂練習
觀察契丹和西夏文字，再對比唐朝文字，你可以做出怎樣的推斷？
文化組
1
漢字之形
碰撞中的交融
板書設計
和
和
戰
戰
碰撞中的融合
西夏(黨項)
遼(契丹)
建立時間:1038年
建立者:元昊
都城:興安
建立時間:916年
建立者:耶律阿保機
都城:上京
北宋(漢)
建立時間:960年
建立者:趙匡胤(宋太[祖)
都城:汴京
當堂訓練
A
B
1. . “行營到處即為家，一卓穹廬數乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯。”這首詩描述的是哪個民族的生活（ ）
A.契丹族 B .女真族
C .漢族 D .匈奴族
2.澶淵之盟發生在哪兩個政權之間？（ ）
A .遼和西夏 B .北宋和遼
C .北宋和西夏 D .北宋和吐蕃
當堂訓練
3．下列活動，與耶律阿保機無關的是( )
A．提倡農業 B．接受中原封建文化
C．建立契丹國 D．獲幽云十六州

D
C
4.西夏和北宋講和的原因是( )
A．西夏被北宋打敗了
B．宋朝被西夏打敗了
C．宋夏連年交戰，雙方損失很大
D．夏受到遼的威脅，需要聯合北宋
謝謝
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