資源簡介

(共29張PPT)
激趣引課

生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，追求人生幸福的種種可能。
單親媽媽、腦癱患兒、北大、哈佛，不可思議的生命奇跡背后，母子倆是怎樣一步步闖關的？
激趣引課

9.1 守護生命

目標導學
知道怎樣愛護身體。
掌握一些基本的自救自護方法。
精神發育與物質追求的關系。
知道怎樣養護精神。

　　作為一名腦癱兒，丁丁康復的過程給我們什么啟示？
守護生命首先要關注自己的身體。要珍視身體健康，要憑借堅強的意志和持久的堅持和鍛煉，讓自己擁有健康的身體。
精講點撥

一、愛護身體
一、愛護身體
1.養成健康的生活方式
生活習慣面面觀：
（1）這些孩子的生活習慣好嗎？對他們的生活有影響嗎？
（2）如何才能改變不良生活習慣？
精講點撥

　　小美以學習時間緊張為由，經常不吃早餐，然后下晚自習后回家大吃大喝。
　　小偉常常半夜起來偷偷看足球比賽錄像轉播，然后在網上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙趕到學校。

　　生活的細節會影響我們的健康，我們關注自己的身體健康，就要克服那種“小的壞習慣對身體健康影響不大”的錯誤思想，靠堅強的意志和正確的方法改正自己的一些不良習慣，養成健康的生活方式，這是一種對生命負責任的態度。
10種健康的生活方式，要你去踐行
一、愛護身體
1.養成健康的生活方式
合理的飲食
充足的睡眠
適量的運動
良好的衛生習慣




精講點撥

精講點撥

10種健康的生活方式，要你去踐行
一、愛護身體
1.養成健康的生活方式
保護視力
了解過敏情況
遠離有害物質
不濫用藥物



定期體檢
了解家族病史


精講點撥

10種健康的生活方式，要你去踐行
一、愛護身體
1.養成健康的生活方式
被承認的需求沒得到滿足
被接納的需求沒得到滿足
要求自由的需求沒得到滿足
一、愛護身體
2.珍視自己的肉體生命
精講點撥

隨著年齡增長、心智成熟，我們更加關注自己的內在感受。
一、愛護身體
　　當某些內心需要得不到滿足時，有的人經不住一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體，成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。
精講點撥

一、愛護身體
2.珍視自己的肉體生命
近年來，中國未成年人自殺或者“準”自殺行為逐年增多。在自殺原因的排列中，學習壓力過重占第一位（45.5%），其次為早戀（22.7%），父母離異（13.6%）。
精講點撥

　　（1）心情不好時，聽聽音樂，打打球，跑跑步，在適當場合哭一場，放聲歌唱等；
　　（2）不要封閉自己，找朋友一起玩、談談心；
　　（3）遇到想不通和不能解決的事，尋求師長的幫助，向他人傾訴；
　　（4）培養良好的興趣愛好，多運動、多看書；
　　（5）樹立遠大理想，積極進取，培養自己的獨立思想和見解，不盲從。
防止自殺和自殘，要加強心理干預、心理疏導：
一、愛護身體
2.珍視自己的肉體生命
精講點撥

一、愛護身體
3.增強安全防范意識和能力，掌握基本的自救自護方法
地震、火災、溺水、交通事故等災害成為人類死亡的重要因素。在人類遭遇的災害與災難中，大部分自然災害，如地震、臺風等是非人力可抗拒的，只能通過預防或抗災來減輕損失。而人為災難，如溺水、交通事故等，則是由人類疏忽或者蓄意造成的，大部分是可以預防或制止的。
但調查統計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。
這則材料說明了什么呢？
精講點撥

一、愛護身體
在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害，或一些人為災害。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。
這則材料說明了什么呢？
精講點撥

　　1.要鎮定，大部分在火災中喪生的人都不是燒的，而是被煙熏的。
　　2.盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻，如果有時間，可以打濕一條床單，可以遮在身上逃生，以免灼傷。
　　3.不要乘電梯。如果在樓上，馬上到樓梯口（盡量低著身子），閉上眼睛，一手摸著樓梯欄桿，一手捂住口鼻，慢慢下樓。
　　1.大地震時不要急，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子、床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
　　2.遠離危險區，如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
發生火災
發生地震
一、愛護身體
3.提高自救自護的能力，掌握基本的自救自護方法
情景模擬：
精講點撥



一、愛護身體
3.提高自救自護的能力，掌握基本的自救自護方法
情景模擬：
精講點撥

　　1.車輛意外失火，破窗脫身打滾滅火。行車途中汽車突然起火，駕駛人應立即熄火，設法組織車內人員迅速離開車體。若因車輛碰撞變形、車門無法打開時，可從前后擋風玻璃或車窗處脫身。
　　2.車輛落水，先深呼吸再開車門。汽車翻進河里，車廂內的氧氣可供司機和乘客維持5至10分鐘，應首先使頭部保持在水面上，迅速用力推開車門或玻璃，同時深吸一口氣，及時浮出水面。
　　3.一旦遇有事故發生，當迎面碰撞的主要方位不在司機一側時，司機應緊握方向盤，兩腿向前踏直，身體后傾，保持身體平衡。如果迎面碰撞的主要方位在臨近駕駛人座位或者撞擊力度大時，駕駛人應迅速躲離方向盤，將兩腳抬起，以免受到擠壓而受傷。
發生交通事故

丁丁母親幫助兒子戰勝腦癱并鼓勵兒子積極上進，努力考取北大、哈佛。他們的故事告訴我們，守護生命除了關注生理需要和身體健康，還要關注什么？
二、養護精神
精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。
那怎樣養護我們的精神呢？
精講點撥

二、養護精神

《臺階上的花盆》?


《鳥和蝴蝶》
下面我們所看到的畫，就是他們眾多繪畫中一部分。雖簡單稚嫩，卻非常美麗。
集中營遺存的兒童畫作
1.養護精神不完全受物質生活條件和外部環境的制約
精講點撥


《院子》
精講點撥

《逾越節聚會》
《帆船》
《夜空》?
?
二、養護精神
集中營遺存的兒童畫作
思考：
　　（1）在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風景？
　　（2）人們為什么將這些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？
　　（3）這個故事對我們養護自己的精神有何啟示？
精講點撥

二、養護精神
集中營遺存的兒童畫作
精講點撥


　　因為在她看來，保護人類內心真純、善良和美好的世界，保存人的創造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引導孩子們的心靈走出集中營，追尋外面美好的世界。也讓孩子通過她的指導盡量做到雖然身體被囚禁，但精神還是健康和自由的。

　　因為這些作品做到了在苦難中堅守人的尊嚴，堅持美的創造和智慧的思考，是寶貴的文化財富。
二、養護精神
1.養護精神不完全受物質生活條件和外部環境的制約
　　（1）我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約。即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。
精講點撥

　　二、養護精神
　　1.養護精神不完全受物質生活條件和外部環境的制約
　　（2）過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。
上面四幅漫畫中的人的行為有什么共性？會產生什么后果？
精講點撥


你參加過這些或類似的活動嗎？你認為這些活動對養護精神有什么作用？
傳承中華優秀傳統文化
入團儀式
升旗儀式
參觀革命歷史博物館
傳承紅色基因——走好新時代的長征
茉莉花茶制作
風箏制作
景泰藍的制作
中國非物質文化遺產——傳統手工技藝
精講點撥

二、養護精神
　　2.養護精神離不開優秀傳統文化的滋養
　　（1）人類在發展過程中產生了不同的文化，每個國家和民族都有自己的精神史詩。
　　（2）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
　　（3）守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
精講點撥

　　同是花季少年，武亦姝勇奪央視《中國詩詞大會》第二季總決賽冠軍，她對古詩詞的“喜歡”超乎常人，常感嘆古詩詞里有太多“現代人完全給不了的感受”。可下面漫畫中諷刺的現象也存在。這告訴我們（ ）



　　①養護精神不完全受物質生活條件和外部環境的制約
　　②過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富
　　③養護精神離不開優秀傳統文化的滋養
　　④養護精神需要我們守住自己的心靈，提高自控力
A.①②③④ 　　　　　　　B.①②③
C.②③④ 　　　　　　　　D.①③④
A
精典題例

守護生命
愛護身體
養護精神


養成健康的生活方式
珍視自己的肉體生命

不完全受物質生活條件和外部環境的制約

離不開優秀傳統文化的滋養
增強安全防范意識和能力，掌握基本的自救自護方法
課堂小結

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