資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第五課
做守法公民
第二課時
預防犯罪
班級：
小組：
姓名：__________
【教師寄語】自重、自省、自警、自律方能走端行正。
【學習目標】
1.通過活動學生能說出犯罪的三個基本特征以及各個特征的地位（重點）；
2.通過案例學生能說出刑罰的種類及如何加強自我防范預防犯罪（重點）；
3.通過教學學生能夠從杜絕不良行為開始，加強自我防范，預防違法犯罪（難點）。
【學法指導】自主學習法、小組合作學習法、情景體驗法、活動探究法等
【學習過程】
導入新課：視頻“預防未成年人犯罪宣傳片”
問：視頻告訴我們怎樣的道理？
二、釋疑探究
探究一：了解罪與罰
活動一：小法官知識水平檢測。請回憶“法不可違”，完成表格。(小組合作)
活動二：小法官斷案能力檢測。
第一關
小法官斷案能力檢測——案情回顧
判案提示：違反了什么法律？屬于什么類型的違法行為？根據刑法相關規定你會如何判？(小組合作)
第二關
小法官斷案能力檢測——法庭宣判
1.結合判決書說出犯罪有哪三個基本特征
2.李某某受到的處罰是什么處罰？法院的判決中，主刑和附加刑分別是什么？
活動三：小法官法律常識教育。
問：刑法的作用？犯罪的含義？犯罪的基本特征？
活動四：小法官法治精神宣講。
【整理提煉】犯罪的基本特征及各自的地位？
探究二：加強自我防范
活動：視頻“李偉民的獨白”。
問：李偉民的哪些行為導致他最終走上犯罪的道路？結合他的行為，我們應該怎樣預防犯罪？
【整理提煉】如何加強自我防范預防犯罪？
三、盤點提升
四、達標檢測
1．下列屬于嚴重不良行為的是（
）
①上七年級的小麗認為抽煙很瀟灑，于是開始抽煙　
②小恒放學后經常堵住低年級的同學索要錢物　
③小聰經常到迪廳去K歌，為了唱歌跳舞時更帶勁，就吃“搖頭丸”
④小新放學后經常到牌桌上賭博
A．①②③　
B．②③④　
C．①②④
D．①③④
2.
2018年1月36日，謝某正在邵陽縣環境監測站力公室上班，謝某的兩名同事在辦公室玩槍，未料，槍支走火擊中謝某，謝某經搶救無效死亡。這兩名同事的行為（
）
①觸犯了刑法
②擾亂了社會秩序
③應受刑罰處罰
④具有嚴重社會危害性
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
3.
2017年12月14日，江蘇省穿城中學九年級(2)班學生李某用本班同學宋某某的喝水杯焐手，宋某某發現后與李某發生爭執，回到宿舍后，李某動手打了宋某某一耳光。李某的行為（
）
①是一種不良行為
②是嚴重不良行為
③體現了犯罪的法律標志
④具有社會危害性
A.①④
B.②③
C.③④
D.①②
4.
2017年7月9日，男子陳某在合肥市包公園站候車時，用隨身攜帶的雨傘無故戳擊站臺上行線尾端緊急制動按鈕，造成列車無法進站晚點1分6秒。陳某因擾亂公共交通秩序被警方依法處以行政拘留五日的處罰。陳某的行為（
）
A．受到了最嚴厲的法律制裁
B．受到了審判機關作出的懲罰
C．沒有觸犯刑法，不是犯罪行為
D．具有嚴重社會危害性，應受行政制裁
答案：B
C
A
C
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版《道德與法治》第五課第二框預防犯罪教學設計
課題
預防犯罪
單元
第二單元
學科
道德與法治
年級
八年級
學習目標
1.通過活動學生能說出犯罪的三個基本特征以及各個特征的地位（重點）；2.通過案例學生能說出刑罰的種類及如何加強自我防范預防犯罪（重點）；3.通過教學學生能夠從杜絕不良行為開始，加強自我防范，預防違法犯罪（難點）。
重點
犯罪的三個基本特征以及各個特征的地位、如何加強自我防范預防犯罪
難點
加強自我防范，預防違法犯罪
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
一、創設情景導入新課
師:同學們上節課我們學習了法不可違，其中主要學習了三種違法行為。今天我們繼續學習新課，首先來看一個視頻。師：播放視頻“預防未成年人犯罪宣傳片”并提問。問：視頻告訴我們怎樣的道理？追問：為此我們要怎么做呢？師：到底什么是犯罪，犯罪具有哪幾個基本特征，我們又如何加強自我防范預防犯罪？帶著這些問題我們一起學習“預防犯罪”。
觀看視頻回答問題?！净卮稹课闯赡耆朔缸锏谋壤芨?，犯罪年齡呈現低齡化【回答】加強自我防范預防犯罪，多學習法律知識，做到知法守法懂法用法。
1.創設情境，激發學生的學習興趣。2.引出“預防犯罪”，導入新課。
二、合作探究講授新課二、合作探究講授新課二、合作探究講授新課二、合作探究講授新課二、合作探究講授新課
【第一篇章
了解罪與罰】師：伴隨今天的新課，我們也將誕生優秀的小法官，7個人為一個小組，一共四輪挑戰任務，當你完成所有的任務，即可獲得“我是小法官”徽章一枚，表現優秀的小組，還有機會被授予“最佳小法官”榮譽，贏得終極大獎！你準備好了嗎？師：準備好了就請各位小法官迎接你們的第一個任務?；顒右唬盒》ü僦R水平檢測。請回憶“法不可違”的相關知識，完成表格。(小組合作)問：三種違法行為的類別、危害程度、違反法律、承擔的法律責任、具體違法實例等。師：展示小組討論完成的結果。師（過渡）：按照對社會的危害程度，我們又可分為哪兩種違法行為呢？追問：到底什么是犯罪呢 犯罪有哪些基本特征呢？帶著這些問題我們進入第二關。活動二：小法官斷案能力檢測。第一關
小法官斷案能力檢測——案情回顧師：出示案例，進行案情回顧。判案提示：違反了什么法律？屬于什么類型的違法行為？根據刑法相關規定你會如何判？(小組合作)師；展示刑法中關于刑事責任年齡和搶劫罪的相關法律條文。師：展示判決結果并提問。問：1.結合判決書說出犯罪有哪三個基本特征 追問：那同學們覺得三個基本特征中哪個是最本質的特征呢？為什么？師：嚴重社會危害性是決定他的行為是否構成犯罪的最本質的特征，刑事違法性是法律標志，應受刑罰處罰性是前兩個特征的必然結果。2.李某某受到的處罰是什么處罰？法院的判決中，主刑和附加刑分別是什么？
【整理提煉】犯罪的三個基本特征師(過渡)：刑罰分為主刑和附加刑，主刑除了有期徒刑還有哪些呢？附加刑除了罰金還有哪些呢？追問：管制和拘役有什么區別呢？過渡：學習了刑罰的種類，現在請各位小法官迎接你們的第三個任務?；顒尤盒》ü俜沙ＷR教育。問：刑法的作用？犯罪的含義？犯罪的基本特征？犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。師：教師補充《中華人民共和國刑法》中關于犯罪概念的相關規定。過渡：學習完犯罪的基本特征及刑罰的種類，那是不是未成年人享受國家法律提供的特色保護，是不是就可以為所欲為呢？請各位小法官迎接第四個任務。活動四：小法官法治精神宣講。溫馨提示：國家出于對未成年人的關心和愛護給予未成年人特殊保護，但并不意味著我們可以鉆法律的空子，相反我們應該珍惜法律對我們的保護。
學生依據教師提供的表格小組討論，回答問題，分點作答?！净卮稹繙蕚浜昧??！净卮稹款悇e：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。違反法律：民事法律規范、行政法律規范、刑事法律規范。危害程度：較輕、嚴重。………【回答】一般違法行為和嚴重違法行為。嚴重違法行為又稱之為犯罪。學生依據教師提供的相關法律規定討論，回答問題，作出小組判決書。【回答】違反了刑法，屬于刑事違法行為。根據刑法中關于刑事責任年齡和搶劫罪的相關規定，我們決定判處李某某有期徒刑3年，并判處罰金10000元。【回答】嚴重的社會危害性刑事違法性、應受刑罰處罰性。處罰：刑罰處罰主刑：有期徒刑附加刑：罰金【回答】主刑：無期徒刑、死刑、管制、拘役。附加刑：剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。【回答】管制屬于限制其人生自由，拘役屬于不僅要限制人生自由還要強迫勞動。刑法的作用：懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。【回答】我們應該珍惜法律對我們的保護。這是對自己及家人和國家負責的表現。
通過小法官的活動讓學生能說出犯罪的含義、犯罪的三個基本特征、刑法的作用及犯罪三個基本特征各自的地位，讓學生能夠在日常生活中尊法守法、預防犯罪，突破重點。通過小法官的活動讓學生能說出犯罪的含義、犯罪的三個基本特征、刑法的作用及犯罪三個基本特征各自的地位，讓學生能夠在日常生活中尊法守法、預防犯罪，突破重點。通過小法官判案的活動讓學生能說出刑罰的種類，了解管制和拘役的不同，了解主刑和附加刑，加強學生的法治意識，讓學生能夠在日常生活中尊法守法、預防犯罪，加強對國家提供的法律特殊保護的珍惜，突破重點。
二、合作探究講授新課二、合作探究講授新課
【第二篇章
加強自我防范】師：李某某的現狀是怎樣的呢？他的故事給我們怎樣的啟示呢？我們一起來看看他相對我們說的話。師：播放視頻并提問?；顒樱阂曨l“李偉民的獨白”。問：李偉民的哪些行為導致他最終走上犯罪的道路？結合他的行為，我們應該怎樣預防犯罪？師：其實這就涉及到了不良行為和嚴重不良行為。具體又哪些不良行為和嚴重不良行為呢？追問：如何區分不良行為和嚴重不良行為呢？不良行為一般危害較輕，而且頻率不是很高，當不良行為經常犯，屢教不改時，就會發展成為嚴重不良行為，進而可能發展成為犯罪。追問：我們如何加強自我防范預防犯罪呢？認清犯罪危害，遠離犯罪。杜絕不良行為。增強法治觀念，依法自律，自覺守法。避免沾染不良習慣，自覺遵紀守法，防患于未然。
學生觀看視頻，小組討論，回答問題，分點作答?！净卮稹恳共粴w宿、強行向他人索要財物、進入不良場所、攜帶管制刀具。曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、嚴重危害社會尚不構成刑事犯罪的行為等。認清犯罪危害，遠離犯罪。杜絕不良行為。增強法治觀念，依法自律，自覺守法。避免沾染不良習慣，自覺遵紀守法，防患于未然。
通過視頻讓學生能說出不良行為和嚴重不良行為有哪些，同時學會區分不良行為和嚴重不良行為，學生能夠通過案例敲響警鐘，自覺加強自我防范、預防犯罪，突破難點，攻克難點。
課堂小結
知識點總結
板書
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
欣賞視頻
——
——
——
——
——
——
視頻告訴我們怎樣的道理？
5.2預防犯罪
單槍匹馬，不如抱團作戰，7個人一個小組，一共四輪挑戰任務，當你完成所有的任務，即可獲得“我是小法官”徽章一枚，表現優秀的小組，還有機會被授予“最佳小法官”榮譽，贏得終極大獎！
你，準備好了嗎？
小法官的誕生
小法官的誕生
各位同學，請迎接你的第一個任務。
回憶“法不可違”，完成小法官知識水平檢測。
01
一、了解罪與罰
第一關
小法官知識水平檢測
違法類別
違反法律
危害程度
承擔法律責任
違法實例
致人重傷或死亡…
較輕
民事責任
欠錢不還、違反合同…
行政制裁
謊報險情、毆打他人…
較輕
嚴重
刑罰處罰
民事違法行為
民事法律規范
行政違法行為
行政法律規范
刑事違法行為
刑事法律規范
按照對社會的危害程度，可將民事違法行為和行政違法行為稱為一般違法行為，刑事違法行為稱為犯罪。
一、了解罪與罰
小法官的誕生
各位同學，請迎接你的第二個任務。
依據相關法律條文，完成小法官斷案能力檢測。
02
一、了解罪與罰
第二關
小法官斷案能力檢測——案情回顧
一、了解罪與罰
判案提示：違反了什么法律？屬于什么類型的違法行為？根據刑法相關規定你會如何判？(小組合作)
案件：15歲的李某某在學校附近預謀實施搶錢，采取毆打、搜身等方式致人重傷，搶得一部手機、10元錢和一包香煙。李某某還逼迫其中一名受害學生說出支付密碼，用搶得的手機在一超市微信消費套現99元。之后，手機被銷贓。
第十七條
刑事責任年齡
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
第二關
小法官斷案能力檢測——法律在線
第二百六十三條
搶劫罪
以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產：
（一）入戶搶劫的；
（二）在公共交通工具上搶劫的；
（三）搶劫銀行或者其他金融機構的；
（四）多次搶劫或者搶劫數額巨大的；
（五）搶劫致人重傷、死亡的；
（六）冒充軍警人員搶劫的；
（七）持槍搶劫的；
（八）搶劫軍用物資或者搶險、救災、救濟物資的。
第二關
小法官斷案能力檢測——法律在線
判決：根據刑法相關規定，被告人的行為嚴重擾亂學校周邊秩序，侵犯他人身體健康權、財產權，造成惡劣社會影響，均已構成搶劫罪，但鑒于被告人犯罪時均未成年，歸案后能夠如實供述自己的罪行，當庭自愿認罪認罰，且已取得受害人諒解，法院認為依法應對被告人減輕處罰。最終，李某某被判處有期徒刑三年，并處罰金1萬元。
一、了解罪與罰
第二關
小法官斷案能力檢測——法庭宣判
（1）結合判決書說出犯罪有哪三個基本特征
（2）李某某受到的處罰是什么處罰？法院的判決中，主刑和附加刑分別是什么？
犯罪的基本特征
各自地位
嚴重的社會危害性
刑事違法性
應受刑罰處罰
最本質特征
法律標志
必然法律結果
整理提煉：犯罪的基本特征
刑罰
主刑
拘役
附加刑
管制
有期徒刑
無期徒刑
死刑
罰金
剝奪政治權利
沒收財產
驅逐出境
種類
整理提煉：刑罰的種類
管制：是對罪犯不予關押，但限制其一定自由，依法實行社區矯正。判處管制的罪犯仍然留在原工作單位或居住地工作或勞動，在勞動中應當同工同酬。管制的期限為3個月以上2年以下，數罪并罰時不得超過3年。
拘役：是指短期剝奪罪犯人身自由，就近拘禁并強制勞動的刑罰。拘役的期限為1個月以上6個月以下，數罪并罰時最高不能超過1年。（1）刑期短于有期徒刑，由公安機關就近執行。(2)服刑期間，被處拘役者每月可回家1~2天，參加勞動者還可酌量發給報酬。(3)拘役期滿后再犯罪，不構成累犯。拘役的刑期，從判決執行之日起計算；判決前先行羈押的，羈押1日折抵刑期1日。
小法官的誕生
各位同學，請迎接你的第三個任務。
依據相關法律條文，完成小法官法律常識教育。
03
一、了解罪與罰
刑
法
懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。
一、了解罪與罰
第十三條　【犯罪概念】一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。
一、了解罪與罰
嚴重社會危害性
（本質特征）
刑事違法性
（法律標志）
刑罰處罰
（法律后果）
犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。
犯罪的含義及其特征
以案學法
小法官的誕生
各位同學，請迎接你的第四個任務。
依據相關法律條文，完成小法官法治精神宣講。
04
溫馨提示：國家出于對未成年人的關心和愛護給予未成年人特殊保護，但并不意味著我們可以鉆法律的空子，相反我們應該珍惜法律對我們的保護。
第十七條
刑事責任年齡
已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
第三關
小法官法治精神宣講
二、加強自我防范
李偉民的哪些行為導致他最終走上犯罪的道路？結合他的行為，我們應該怎樣預防犯罪？
不良行為
曠課，夜不歸宿
偷竊、故意損壞財物
強行向他人索要財物
攜帶管制刀具
打架斗毆、辱罵他人
收聽、觀看色情、淫穢的音像制品、讀物等
參與賭博或者變相賭博
進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所
其他嚴重違背社會公德的不良行為
當不良行為經常犯，屢教不改時，就會發展成為嚴重不良行為。
嚴重不良行為
攜帶管制刀具，屢教不改
多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物
參與賭博，屢教不改
多次偷竊
吸食注射毒品
糾集他人結伙滋事，擾亂治安
傳播淫穢的讀物或者音像制品
進行淫亂或者色情、賣淫活動
其他嚴重危害社會的行為
1
3
2
認清犯罪危害，遠離犯罪。
杜絕不良行為。
增強法治觀念，依法自律，自覺守法。避免沾染不良習慣，自覺遵紀守法，防患于未然。
怎樣加強自我防范，預防犯罪？
課堂小結
√
達標檢測
1．下列屬于嚴重不良行為的是（
）
①上七年級的小麗認為抽煙很瀟灑，于是開始抽煙　
②小恒放學后經常堵住低年級的同學索要錢物　
③小聰經常到迪廳去K歌，為了唱歌跳舞時更帶勁，就吃“搖頭丸”
④小新放學后經常到牌桌上賭博
A．①②③　
B．②③④　
C．①②④
D．①③④
B
√
達標檢測
2.
2018年1月36日，謝某正在邵陽縣環境監測站力公室上班，謝某的兩名同事在辦公室玩槍，未料，槍支走火擊中謝某，謝某經搶救無效死亡。這兩名同事的行為（
）
①觸犯了刑法
②擾亂了社會秩序
③應受刑罰處罰
④具有嚴重社會危害性
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
C
√
達標檢測
3.
2017年12月14日，江蘇省穿城中學九年級(2)班學生李某用本班同學宋某某的喝水杯焐手，宋某某發現后與李某發生爭執，回到宿舍后，李某動手打了宋某某一耳光。李某的行為（
）
①是一種不良行為
②是嚴重不良行為
③體現了犯罪的法律標志
④具有社會危害性
A.①④
B.②③
C.③④
D.①②
A
√
達標檢測
4.
2017年7月9日，男子陳某在合肥市包公園站候車時，用隨身攜帶的雨傘無故戳擊站臺上行線尾端緊急制動按鈕，造成列車無法進站晚點1分6秒。陳某因擾亂公共交通秩序被警方依法處以行政拘留五日的處罰。陳某的行為（
）
A．受到了最嚴厲的法律制裁
B．受到了審判機關作出的懲罰
C．沒有觸犯刑法，不是犯罪行為
D．具有嚴重社會危害性，應受行政制裁
C
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊?。≡滦竭^萬不是夢??！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展開更多......

收起↑