資源簡介

四年級下冊新疆綜合實踐活動教材分析
一、?教材分析?
新疆綜合實踐教材不是一般意義上的“教材”，而是一個個主題活動方案他充分利用我們身邊的課程資源，通過設(shè)計內(nèi)容豐富，形式多樣的實踐活動和動態(tài)多元的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)大家親近自然，關(guān)注社會，關(guān)愛自我。鍛煉學(xué)生動手又動腦的能力。?
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的解決問題的能力，通過對不同主題的探究活動，使學(xué)生了解不同的問題要有不同的研究方法。通過使用簡單、常見的材料，使它們變廢為寶，培養(yǎng)學(xué)生操作簡單工具的能力；養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。?2、通過珍愛生命使學(xué)生學(xué)會自救，討論遇到意外事故時學(xué)會怎樣自救，學(xué)生在參加體育活動室需要注意哪些。?
3、通過設(shè)計探究與發(fā)現(xiàn)活動，觀察生活中有哪些靜電現(xiàn)象，靜電有什么作用。從“毛驢過河”的活動中領(lǐng)悟到了哪些科學(xué)原理。?????????
4、通過探討家鄉(xiāng)的山和水，了解新疆的山水資源及其分布情況，新疆的山水養(yǎng)育著我們，我們能為它們做些什么。?
5、通過室外觀察。查閱資料、記錄填表等研究性學(xué)習(xí)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣，增強(qiáng)學(xué)生勇于參與、積極合作的意識。
三、學(xué)情分析
四年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
提高與改進(jìn)措施
1、課前認(rèn)真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課；
2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段；
3、實施因材施教，按照學(xué)生的情況進(jìn)行課堂安排，放低對他們的要求；
4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展，確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

2019-2020學(xué)年第二學(xué)期四年級綜合實踐教學(xué)計劃表 教師：彭曉麗
課 題
課
時
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 點
教學(xué)難點
周次
準(zhǔn)備
探究與實踐
安全與自護(hù)
2
知道各種意外傷害事故的原因，懂的簡單的自救方法
初步了解調(diào)查，整理資料的方法
認(rèn)識生命的價值，珍愛生命
1、知道各種意外傷害事故的原因，懂的簡單的自救方法
2、初步了解調(diào)查，整理資料的方法
初步了解調(diào)查，整理資料的方法
第
1.2.
周
教材、視頻，調(diào)查表
靜電與磁
2
知道“靜電”和“磁”的知識，知道它們在日常生活中的應(yīng)用
嘗試著用簡便的方法進(jìn)行試驗的設(shè)計與操作，解決問題
喜歡動腦筋，樂于發(fā)現(xiàn)和探究問題
知道“靜電”和“磁”的知識，知道它們在日常生活中的應(yīng)用
嘗試著用簡便的方法進(jìn)行試驗的設(shè)計與操作，解決問題
嘗試著用簡便的方法進(jìn)行試驗的設(shè)計與操作，解決問題
第
3.4
周
吸管、報紙
校園生活
2
知道有哪些流行現(xiàn)象，關(guān)注校園小明星
能夠和同學(xué)分享自己的收獲和體會
有健康的娛樂方式，培養(yǎng)自己的個性特長
能夠和同學(xué)分享自己的收獲和體會
2、有健康的娛樂方式，培養(yǎng)自己的個性特長
1、能夠和同學(xué)分享自己的收獲和體會
2、有健康的娛樂方式，培養(yǎng)自己的個性特長
第
5.6
周

家鄉(xiāng)的山水
3
了解家鄉(xiāng)的名山秀水和土特產(chǎn)品。
初步掌握利用采訪收集資料的方法
欣賞家鄉(xiāng)的上水風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)情感
1、初步掌握利用采訪收集資料的方法
2、欣賞家鄉(xiāng)的上水風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)情感
初步掌握利用采訪收集資料的方法
第
7.8.9
周

教材、圖片
調(diào)查表

扎風(fēng)箏
3
學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)箏制作，鍛煉學(xué)生的動手機(jī)動腦的能力
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
讓學(xué)生體驗收獲的快樂
1、學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)箏制作，鍛煉學(xué)生的動手機(jī)動腦的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作，鍛煉學(xué)生的動手機(jī)動腦的能力
第
10.11
12
周
紙，膠水
操作示意圖
3
認(rèn)識身邊的操作示意圖
了解操作示意圖的表達(dá)
根據(jù)操作示意圖裝飾和調(diào)配
認(rèn)識身邊的操作示意圖
2、了解操作示意圖的表達(dá)
1、根據(jù)操作示意圖裝飾和調(diào)配
第
13.14
15
周
操作示
意圖
涼拌菜
2
1、掌握拌涼菜的基本過程，提高動手操作 技能?
2、體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)自信心，熱愛生活，熱愛勞動。
3、養(yǎng)成遵守紀(jì)律、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
掌握拌涼菜的基本過程，提高動手操作技能?
2、體驗做菜的樂趣，培養(yǎng)自信心，熱愛生活，熱愛勞動。
掌握拌涼菜的基本過程，提高動手操作技能?
第
16.17
周
水果、
酸奶

展開更多......

收起↑