資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


統(tǒng)編人教版道德與法治七年級上冊
4.9.2 《增強生命的韌性》教學(xué)設(shè)計

課題 增強生命的韌性 單元 第四單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七上
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識到挫折是不可避免的，但是挫折是可以戰(zhàn)勝的，提高學(xué)生勇于面對挫折的勇氣和意識，樹立戰(zhàn)勝挫折的信念，樹立正確的挫折觀;使學(xué)生樹立堅強的意志來戰(zhàn)勝挫折。?能力目標(biāo)：提高學(xué)生抗挫折的心理承受能力。提高學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力;提高學(xué)生應(yīng)對挫折，解決挫折的能力，具備一定的分析能力，學(xué)會合作與分享。 知識目標(biāo)：了解生活難免有挫折，要正確認(rèn)識挫折;懂得及時調(diào)整自己，勇于面對挫折;學(xué)會發(fā)掘生命的力量，積極戰(zhàn)勝挫折。
重點 1. 如何正確面對挫折 2. 如何戰(zhàn)勝挫折
難點 挫折的影響

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 看視頻，答問題： 1.劉偉的挫折是怎么造成的?對你有何啟發(fā)？ 2.劉偉有沒有戰(zhàn)勝挫折？你從中學(xué)到了什么？ 看視頻討論交流 代表展示 初中學(xué)生喜歡音視頻材料，通過思考，學(xué)生知道要勇敢面對挫折，并戰(zhàn)勝挫折。 教師引入本節(jié)課課題
講授新課 主題一：生活難免有挫折活動一：生活中的不愉快 賞圖片，答問題：結(jié)合P105 “運用你的經(jīng)驗”、導(dǎo)入視頻 在學(xué)習(xí)與交往生活中出現(xiàn)這些“不愉快”說明了什么？ 問題解答 生活的道路并不總是平坦的 探究感悟1.挫折不可避免 P105 課件展示 人們在懷揣著美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力過程中，總會遇到阻礙、失利和失敗。這些就是常說的挫折。活動二：挫折種種 賞圖片，答問題：結(jié)合P105 “探究與分享”、導(dǎo)入視頻 在右邊這些情境中： 1.你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？ 2.說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。問題解答（因人而異）；原因：是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同活動三：半杯水的感受 賞圖片，答問題：結(jié)合P105 “探究與分享”、導(dǎo)入視頻 1.看到杯中的水，你的第一反應(yīng)是什么？ 2.從中你能得出什么認(rèn)識？問題解答同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不同的活動四：劉偉對挫折前后態(tài)度的變化 賞圖片，答問題：結(jié)合導(dǎo)入視頻 劉偉失去雙臂后，由“哭”到“笑” 談與別人沒有任何不一樣，說明了什么？問題解答同一人在生命不同時期，對挫折也會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)活動五：態(tài)度決定出路 看視頻，答問題：結(jié)合P106 第2個“探究與分享”、導(dǎo)入視頻 你從這個視頻中得出什么認(rèn)識？ 問題解答對挫折的認(rèn)知和態(tài)度，影響著我們對挫折的情緒感受和行為反映探究感悟2. 對挫折的認(rèn)知和態(tài)度 不同，人們的感受和行為反應(yīng)不同 P106 課件展示 課件展示 面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同的原因，是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。 挫折認(rèn)知是關(guān)鍵活動六：挫折的消極作用明情緒，答問題：結(jié)合P106-107 “相關(guān)鏈接”、導(dǎo)入視頻 1.請選擇你面對挫折時的感受（可以多選） 2.面對挫折時，你會采取哪些行動？ 3.從中你能得出什么認(rèn)識？ 問題解答 挫折具有消極作用探究感悟3. 挫折的影響 （挫折是一把雙刃劍） P107① -107②①挫折的消極作用 P107① 課件展示挫折可能會讓人感受到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。產(chǎn)生這些負(fù)面情緒感受是很正常的，但一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｋ裕枰皶r調(diào)整自己，正確對待挫折。活動七：鷹的重生 看視頻，答問題：結(jié)合P107 第2個“探究與分享”、導(dǎo)入視頻 從鷹的重生過程中，你得到怎樣的啟示？問題解答生活中的挫折是我們生命成長的一部分探究感悟3. 挫折的影響 （挫折是一把雙刃劍） P107① -107② ②挫折的積極作用 P107②課件展示 挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時， 挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。探究感悟4. 如何正確面對挫折 P107① -107② 及時調(diào)整自己，正確對待挫折； 生活中的挫折是我們生命成長的一部分 主題二：發(fā)掘生命力量活動八：生命的力量 賞圖片，答問題： 你從圖片中能得出每種生命具有什么能力？ 探究感悟如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109② 需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量 P107③ 課件展示我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力活動九：林肯的挫折 看視頻，答問題：結(jié)合P108 “探究與分享”、“閱讀感悟” 1.從林肯實例中，你能說出他身上具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 2.你能列舉一些典型人物實例問題解答自覺性、堅韌性、在困難、逆境和挫折面前，有堅定的理想信念，勇于克服困難，積極尋求解決的策略，獲得了屬于自己的成功。實例分享探究感悟如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109② ②逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志 P109① 課件展示增強生命韌性的做法1）欣賞、培養(yǎng)幽默感 2）和自己信任的人談一談 3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果 4）關(guān)心、幫助他人 5）培養(yǎng)某方面的興趣活動十：交通路口 賞圖片，答問題：結(jié)合導(dǎo)入視頻 劉偉失去雙臂后，別人用手做的事，他做到了用腳來做，這得益于誰的幫助？ 探究感悟如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109② ③并不排斥借助外力 P109② 課件展示 學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。 歸納整理 如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109②課堂練習(xí)單項選擇題： 1. 最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”。這啟發(fā)我們在生活中要（ ） A.平等待人 B.直面挫折 C.理解他人 D.張揚個性2.著名企業(yè)家俞敏洪曾經(jīng)說過：“面對困難和挫折，哪怕是沒有希望的事情，只要努力去做，就會擁有希望。”對這句話理解不正確的是（ ） A.堅強意志能讓人積極坦然地面對挫折 B.有堅強意志的人一定能成功 C.堅強意志使人具有強大的行動力 D.堅持不懈是點燃成功希望的重要條件3．“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。”這句話說明了（ ） A.敢于攀登科學(xué)高峰，就不會遇到困難 B.挫折是人生的一部分 C.只有敢于面對困難和挫折，才會取得勝利 D.困難和挫折是難免的4．一位心理學(xué)家說過：“一個人如果沒有任何阻礙，不經(jīng)受任何挫折，將會永遠(yuǎn)保持其滿足和平庸?fàn)顟B(tài)，將會變得愚蠢又糊涂。”對這段話理解正確的是（ ） A.在人的一生中，可以采取措施避免各種挫折 B.積累受挫折的經(jīng)驗是幫助我們不斷進(jìn)步走向成功的財富 C.挫折是件好事，并且越多越好 D.人生難免有挫折，在挫折面前任何人都是無能為力的 看課件，思考問題 代表回答 觀看課件思考問題 看課件思考問題 看課件 讀教材 找問題 交流討論 展示 看課件 看課件思考問題欣賞課件 閱讀教材 思考問題 交流討論 展示觀看課件標(biāo)注要點 觀看課件思考 看課件 教材中標(biāo)注要點 看視頻 閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示 觀看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看視頻思考問題 觀看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看課件思考問題看課件思考問題 觀看課件 標(biāo)注要點觀看課件 標(biāo)注要點 做題 展示 發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在圖片欣賞中感悟挫折。 對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，圖片吸引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生思考 幫助學(xué)生理解 對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，圖片吸引學(xué)生注意力。以此激發(fā)學(xué)生的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生思考 圖片能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。 教會學(xué)生學(xué)會歸納 調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，引出主題： 用聲音視頻素材激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。 熟悉教材，是對教材資源的再開發(fā)。 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。 鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 教師寄語： 人生難免有挫折。請相信：當(dāng)生活為你關(guān)上一扇門，同時會為你打開一扇窗。 請直面挫折，豁達(dá)且樂觀地看待人生，增強生命的韌性，做生活的強者，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，讓生命之花綻放得更艷麗！ 你永不放棄的心，比鉆石更珍貴！ 懂得奉獻(xiàn)于他人，實現(xiàn)生命價值，做一個有生命亮度的人。 聆聽，思考情感升華 引導(dǎo)學(xué)生知道生活難免有挫折，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。
板書 4.9.2 增強生命的韌性一、生活難免有挫折 1．挫折不可避免 2.面對挫折的表現(xiàn)與態(tài)度3.挫折的影響及正確面對的方法二、發(fā)掘生命的力量 1.要有一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力 2.要培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志 3.不排斥借助外力 速記強化印象 結(jié)構(gòu)式板書，將兩個主題知識點內(nèi)容進(jìn)行簡潔呈現(xiàn)，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學(xué)生理解，力爭讓學(xué)生理解記憶。

















21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共29張PPT)
道德與法治
統(tǒng)編人教版版 七年級上
4.9.2 增 強 生 命 的 韌 性
看視頻，答問題：
1.劉偉的挫折是怎么造成的?對你有何啟發(fā)？
2.劉偉有沒有戰(zhàn)勝挫折？你從中學(xué)到了什么？
要勇敢直面挫折，戰(zhàn)勝挫折







教學(xué)目標(biāo)
新知導(dǎo)入
主題一、生 活 難 免 有 挫 折
教學(xué)目標(biāo)

情境探究
賞圖片，答問題：結(jié)合P105 “運用你的經(jīng)驗”、導(dǎo)入視頻
在學(xué)習(xí)與交往生活中出現(xiàn)這些“不愉快”說明了什么？


生活的道路并不總是平坦的
學(xué)習(xí)壓力大
父母爭吵不斷
被同學(xué)嘲笑
和老師存在矛盾
新知講解
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
1.挫折不可避免 P105

失利

失敗

阻礙





挫 折
在懷揣著美好的
愿望
期待
目標(biāo)
去努力過程中
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合P105 “探究與分享”、導(dǎo)入視頻
在右邊這些情境中：
1.你認(rèn)為哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？
2.說說你曾經(jīng)遇到的挫折，看看你認(rèn)為的挫折，在其他同學(xué)眼里是否也是挫折。




（因人而異）；原因：是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合P105 “探究與分享”、導(dǎo)入視頻
1.看到杯中的水，你的第一反應(yīng)是什么？
2.從中你能得出什么認(rèn)識？



同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)是不同的
幸運，還有這么多
遺憾，少了這么多
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合導(dǎo)入視頻
劉偉失去雙臂后，由“哭”到“笑” 談與別人沒有任何不一樣，說明了什么？



同一人在生命不同時期，對挫折也會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
看視頻，答問題：結(jié)合P106 第2個“探究與分享”、導(dǎo)入視頻
你從這個視頻中得出什么認(rèn)識？
對挫折的認(rèn)知和態(tài)度，影響著我們對挫折的情緒感受和行為反映
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
2. 對挫折的認(rèn)知和態(tài)度 不同，人們的感受和行為反應(yīng)不同 P106







情緒感受和行為反應(yīng)


不同的挫折
不同的人
會有不同的

情緒感受和行為反應(yīng)


同樣的挫折
不同的人
也是不同的
情緒感受和行為反應(yīng)
在生命的不同的時期
同一個人
也是不同的



挫折情境



挫折認(rèn)知



挫折反應(yīng)
關(guān) 鍵
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
明情緒，答問題：結(jié)合P106-107 “相關(guān)鏈接”、導(dǎo)入視頻
1.請選擇你面對挫折時的感受（可以多選）
2.面對挫折時，你會采取哪些行動？
3.從中你能得出什么認(rèn)識？

挫折具有消極作用


驚慌


焦慮


氣餒


無助


緊張


悲傷



憤怒


擔(dān)憂


著急

煩惱


沮喪


…
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
3. 挫折的影響 （挫折是一把雙刃劍） P107① -107②
①挫折的消極作用 P107①

失落
焦慮
難過
憤怒
不滿

負(fù) 面 情 緒
正常的










如一味
沉浸在
容易
消沉
甚至
做出
不恰當(dāng)
的行為
負(fù)面情緒中


需要

及時調(diào)整自己，
正確對待挫折
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
看視頻，答問題：結(jié)合P107 第2個“探究與分享”、導(dǎo)入視頻
從鷹的重生過程中，你得到怎樣的啟示？



生活中的挫折是我們生命成長的一部分
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
3. 挫折的影響 （挫折是一把雙刃劍） P107① -107②
②挫折的積極作用 P107②














得意時
挫折是我們生命成長的
一部分




失意時
挫折會使我們更清醒，
避免盲目樂觀、精神懈怠
挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
4. 如何正確面對挫折 P107① -107②
01
02
及時調(diào)整自己，正確對待挫折。
生活中的挫折是我們生命成長的一部分
主題二、發(fā) 掘 生 命 的 力 量
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問題：
你從圖片中能得出每種生命具有什么能力？

長出
長出
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109②
①需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量 P107③
承受力






自我調(diào)節(jié)能力
自我修復(fù)能力
生命
每個人
我 們
都蘊含著
一定的
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
看視頻，答問題：結(jié)合P108 “探究與分享”、“閱讀感悟”
1.從林肯實例中，你能說出他身上具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
2.你能列舉一些典型人物實例



自覺性、堅韌性、在困難、逆境和挫折面前，有堅定的理想信念，勇于克服困難，積極尋求解決的策略，獲得了屬于自己的成功

霍金：21歲時，被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，醫(yī)生曾斷言他只能活兩年，可他堅強地活了下來。他全身癱瘓，不能言語，被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動。卻是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，研究宇宙論和黑洞

貝多芬：被人譽為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。這打擊曾使他憤怒又難過，并將自己關(guān)在房子里不愿與人見面。但是，不甘就此退出樂壇的強烈信念，使他重新振作起來，并且發(fā)出了“要扼住命運的咽喉”的堅強吼聲。創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的《命運交響曲》

蒲松齡：清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，他及時調(diào)整自己，下決心干一番事業(yè)，寫下了一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫了，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》
教學(xué)目標(biāo)

實例分享
2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)與師生座談時引用了該句
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109②
②逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志 P109①






考慮并接
受最糟糕
的結(jié)果















和自己
信任的人
談一談
培養(yǎng)某方面的興趣
關(guān)心
幫助他人


































欣賞、培養(yǎng)幽默感
……









增強生命韌性的方法 P109 方法與技能
換環(huán)境
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
賞圖片，答問題：結(jié)合導(dǎo)入視頻
劉偉失去雙臂后，別人用手做的事，他做到了用腳來做，這得益于誰的幫助？



教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109②
③并不排斥借助外力 P109②






有助于增強我們的生命力量
學(xué)會與他人建立聯(lián)系
獲得他人的支持和鼓勵
向他人尋求幫助
需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量 P107③

1
1

教學(xué)目標(biāo)

歸納整理
如何戰(zhàn)勝挫折 P107③ -109②

1
2

逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志 P109①

1
3

并不排斥借助外力 P109②
要有一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力
人生難免有挫折。請相信：當(dāng)生活為你關(guān)上一扇門，同時會為你打開一扇窗。
請直面挫折，豁達(dá)且樂觀地看待人生，增強生命的韌性，做生活的強者，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，讓生命之花綻放得更艷麗！
你永不放棄的心，比鉆石更珍貴！

課堂總結(jié)
B
B
1.最美孝心少年高雨欣常說：“生活雖然苦了點，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”。這啟發(fā)我們在生活中要（ ）
A.平等待人 B.直面挫折 C.理解他人 D.張揚個性
2.著名企業(yè)家俞敏洪曾經(jīng)說過：“面對困難和挫折，哪怕是沒有希望的事情，只要努力去做，就會擁有希望。”對這句話理解不正確的是（ ）
A.堅強意志能讓人積極坦然地面對挫折
B.有堅強意志的人一定能成功
C.堅強意志使人具有強大的行動力
D.堅持不懈是點燃成功希望的重要條件
課堂鞏固
B
C
3“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。”這句話說明了（ ）
A.敢于攀登科學(xué)高峰，就不會遇到困難 B.挫折是人生的一部分
C.只有敢于面對困難和挫折，才會取得勝利
D.困難和挫折是難免的
4.一位心理學(xué)家說過：“一個人如果沒有任何阻礙，不經(jīng)受任何挫折，將會永遠(yuǎn)保持其滿足和平庸?fàn)顟B(tài)，將會變得愚蠢又糊涂。”對這段話理解正確的是（ ）
A.在人的一生中，可以采取措施避免各種挫折
B.積累受挫折的經(jīng)驗是幫助我們不斷進(jìn)步走向成功的財富
C.挫折是件好事，并且越多越好
D.人生難免有挫折，在挫折面前任何人都是無能為力的

預(yù)習(xí)第十課第一框題《感受生命的意義》P111-114，找出：
1.生命怎樣才有意義？
2.如何發(fā)現(xiàn)我的生命？
教學(xué)目標(biāo)

課后預(yù)習(xí)
生活難免有挫折



挫折含義
9.2
增強生命的韌性
發(fā)掘生命的力量
要有承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力
挫折的影響
要培養(yǎng)面對困難勇氣和堅強意志
借助外力

積極影響：調(diào)整
消極影響：一部分
板書設(shè)計
謝謝
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人教統(tǒng)編版七年級道德與法治上冊
4.9.2 《增強生命的韌性》同步練習(xí)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(下列各題4個備選答案中,只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)。2×12=24分)
1. 電視劇《平凡的世界》的熱播，帶動了原著的大熱。書中主人公一句“命運總是不如人愿，但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重復(fù)的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來”值得讀者細(xì)細(xì)品味。這句話體現(xiàn)了（ ）
①人生難免會經(jīng)歷挫折 ②人們正是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的 ③挫折是人生成長的財富，沒有挫折不可能成功 ④要想方設(shè)法回避挫折，遇到挫折要繞道而行
A. ①③ B.②④ C.③④ D.①②
2. “人生路上甜苦和 喜憂，愿與你分擔(dān)所有。難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭……”這段歌詞啟示我們面對 挫折要有(　　)
A．良好的習(xí)慣　 B．感恩的心態(tài)　C．堅強的意志 D．多變的情緒
3. “如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說明( ??? )
A．人生難免有挫折，挫折與人生相伴
B．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?
C．挫折就是人生成長的障礙
D．挫折并不可怕，可怕的是不能正確對待挫折
4. 遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有??? (??? )
①小明高考成績不理想，未能進(jìn)入名牌大學(xué)，內(nèi)心十分失落
②某同學(xué)因長相丑陋，求職多次被用人單位拒絕
③小剛因周六晚上玩了一會兒游戲受到媽媽打罵
④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難
?A．①②④? B．①②③?? ?C．②③④??? D．①②③④
5. 小君同學(xué)準(zhǔn)備寫一篇“在逆境中成長”的演講稿。下列成語與演講稿的主旨相符的是( )
①千錘百煉 ②含沙射影 ③永不言敗 ④百折不撓
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
6. 著名詩人普希金在詩中寫道：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧！快樂的日子將會來臨。”這告訴我們( )
A. 面對挫折，要置之不理，聽之任之
B. 只要有積極樂觀的心態(tài)就一定能戰(zhàn)勝挫折
C. 人生難免有挫折，挫折越多越好
D. 在挫折面前，要增強戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣
7. 雄鷹經(jīng)過“歷練”才能飛翔，種子經(jīng)過“埋沒”才能萌芽。對這句話理解正確的是( )
A. 挫折是普遍存在的 B. 挫折給人以磨煉，使人奮起和成熟
C. 經(jīng)歷越多挫折越能成功 D. 勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝挫折的必由之路
8. “挫折就像一塊石頭，讓你停步不前；而對于強者來說，挫折卻是墊腳石，使人站得更高。”巴爾扎克這句名言主要說明( )
A.挫折并不可怕，關(guān)鍵在于怎樣對待挫折
B. 只有遭遇挫折，人才能得到發(fā)展
C. 挫折就是財富，挫折一定能讓人成長
D. 挫折會給人打擊，帶來損失和痛苦
9. “天行健，君子以自強不息。”這句話啟示我們面對挫折( )
A. 要學(xué)會回避，免受打擊 B. 可以遷回，把挫折放過
C. 要發(fā)據(jù)自身的生命力量 D. 要讓親友幫助解決挫折
10. 在江蘇省于都縣特殊教育學(xué)校里，有一對聾啞老師程洋、陶艷萍。他們用無聲的溫暖傳遞對聾啞學(xué)生們特殊的愛，用自己的方式傳道授業(yè)解惑，書寫了“沒有翅膀也要飛翔，沒有聲音也要歌唱”的人生答卷。這告訴我們應(yīng)該( )
①豁達(dá)樂觀，心中有愛 ②坦然面對，笑對生活 ③得過且過，隨波逐流 ④不言放棄，創(chuàng)造精彩
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
11. 面對挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面對挫折，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，有的人因頹廢不振而迷失前進(jìn)的方向。面對挫折，你認(rèn)為應(yīng)該( )
①采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄡ尫抛约旱呢?fù)面情緒
②尋找造成挫折的原因，并尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法和途徑
③發(fā)掘自身的生命力量，堅定自己面對困難的勇氣和堅強意志
④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
12. 北宋著名政治家、史學(xué)家司馬光自制“警枕”，稍一翻動即被驚醒，遂起身，挑燈夜讀，執(zhí)筆寫作，經(jīng)過19個寒暑的鍥而不舍，最終完成鴻篇巨制《資治通鑒》。其體現(xiàn)出磨礪堅強意志的方法是( )
A. 從小事做起，持之以恒 B. 主動迎接挑戰(zhàn)，在實踐中鍛煉
C. 制訂明確的目標(biāo)和計劃 D. 做自己不感興趣卻有意義的事
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
2、非選擇題（56分）
13.【逃避挫折 萬萬不可】（8分）
材料 : 觀看漫畫，回答問題。現(xiàn)實生活中每年都有因生活不如意而自殺的事例,每當(dāng)這些甘愿放棄生命、自覺走向死亡的他們見諸媒體,刺激我們的感官、刺痛我們的心靈的時候,我們多想告訴他們:
運用所學(xué)知識勸說他們（8分）









14. 【不可預(yù)知 勇敢面對】
材料：中南大學(xué)學(xué)生莫天池，出生時的一場意外,讓他運動神經(jīng)受損,成了終身不能站立、四肢嚴(yán)重痙攣、無法正常握筆寫字的腦癱患者。就是這樣一位只能生活在輪椅上的同學(xué),卻憑借超人的毅力和勇氣,以優(yōu)異的成績讀完小學(xué)到大學(xué)的所有課程。如今,他在托福考試中獲得接近滿分的成績,多所世界名校向他伸出橄欖枝。他用奮斗打開了幸福之門。
（1）莫天池身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)？（2分）


（2）向莫天池學(xué)習(xí)，你認(rèn)為人們面對挫折的正確態(tài)度是什么？(4分）


（3）結(jié)合所學(xué)知識，說說面對挫折時，我們應(yīng)該怎樣做。(4分）




15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中學(xué)生明明生活中的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。
情境一　明明的同班同學(xué)小剛參加物理考試時,因一道題目沒解出來,一怒之下就把試卷撕碎,離開了考場
(1)小剛的做法是: 　
(2)理由:　
情境二　明明的英語考砸了,他難過地流下了眼淚。試卷發(fā)下來以后,他冷靜分析原因,認(rèn)真地把試卷重做了一遍
(1)明明做法是: 　 　
(2)理由: 　
情境三　明明說“挫折是生命成長的一部分，挫折越多越好。”
(1)明明觀點是:　
(2)理由:　 　?
16.【直面挫折 勇于戰(zhàn)勝】
材料: 16 歲,本該是充滿無限可能的一個年紀(jì),但江蘇省溧陽中學(xué)一 名高二男生李華(化名)卻從自己家小區(qū)的樓上一躍而下,將自己的生命終結(jié)。據(jù)李華父親李 單描述,2018 年 12 月 2 日,孩子的老師打電話通知自己要到學(xué)校一趟。因為李華在英語階段 性測試的時候作弊了。班主任對兒子進(jìn)行了口頭批評,并且要求他第二天當(dāng)著班級所有同學(xué) 做一次檢討。本想著兒子應(yīng)該會想得通,沒想到的是,兒子在前一晚就從他家后面的一棟樓 上面跳下來,警察在凌晨零點接到報警,兒子被送到醫(yī)院時已經(jīng)搶救無效死亡。
看了上述材料后,某校七年級(3)班計劃召開一次關(guān)于挫折教育的調(diào)查活動,請你參與其中,完 成下列探究問題。
（1）為了了解同學(xué)們對待挫折的情況,可以采取什么樣的調(diào)查方式?(寫出兩種調(diào)查方式)（2分）




（2）簡要談?wù)勈裁词谴煺邸Ｕ埩信e一個生活中你遇到過的挫折。（4分）




（3）請你簡要談?wù)劥煺蹖ξ覀兊挠绊憽＃?分）


（4）挫折是可以被戰(zhàn)勝的,我們應(yīng)該如何戰(zhàn)勝挫折?（4分）



17.【態(tài)度不同 反應(yīng)不同】
材料一：某同學(xué)數(shù)學(xué)成績很好，但在中考時沒考出好成績，心煩意亂，吃不下飯，睡不好覺，結(jié)果得了重病住進(jìn)醫(yī)院。
材料二：一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重傷，失去左臂，生活度日如年。在極其痛苦的生活中，他揮起手中的筆，寫出一部反映特區(qū)打工生活的長篇小說，受到社會廣泛好評。
（1）材料一、二中的青年遇到了什么挫折？（2分）

（2）對比材料一和材料二，說明了什么？（4分）


（3）結(jié)合上述兩則材料說明的道理，我們受到了什么啟示？ （4分）


材料三：某班學(xué)生小王在一次期末考試中，把本屬于自己強項的數(shù)學(xué)考砸了，他難過地流下了眼淚。試卷發(fā)下來后，他認(rèn)真分析了試卷做錯的原因，把試卷重做了一遍，為加深理解，還在筆記本上記下了出錯的原因，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動力。
（4）請對小王的行為做出評價（4分）








參考答案

一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D C A D B D B A C A C A
3、非選舉題
13. 答案 (1)生命的寶貴在于每個人的生命只有一次,生命一去不復(fù)返,并且生命短暫,每個人都無法抗拒生命走向死亡的自然規(guī)律。既然如此,我們就要從容地面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命,珍視生命,增強生命的韌性,活出生命的精彩。
(2)人生不如意之事十有八九。當(dāng)身處逆境時更應(yīng)該愛護(hù)自己的身體,對自己的生命負(fù)責(zé)。盡管生活中還有假、惡、丑,但它們?nèi)匝谏w不了生活中的真、善、美,決不能丟掉精神世界的財富而自怨自艾。
(3)生活的道路并不總是平坦的,我們懷揣著美好的愿望、目標(biāo)和期待,但有時挫折會與我們不期而遇,生活中的種種因素導(dǎo)致挫折的發(fā)生不是我們所能左右的。
(4)遭遇挫折會使我們產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng),結(jié)果因人而異:有的人焦慮、失落;有的人百折不撓,越挫越勇。我們需要的是后一種情緒反應(yīng),即遭遇挫折要堅強。
14.(1) 不懼挫折，堅持不懈，積極面對生活，珍愛生命，刻苦學(xué)習(xí)等
（2）及時調(diào)整自己，勇敢面對挫折，將挫折變成成長過程中的磨煉。
(3) ①我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。②面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
15.
情境一 （1）錯誤的
（2）因為小剛用撕碎試卷來否定失敗,缺乏面對失敗的勇氣。
情境二 （1）正確的
（2）做法會促使他總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),奮起迎接新挑戰(zhàn),不斷取得進(jìn)步。
情境三 （1）錯誤的
（2）人生難免有挫折，人生的挫折并非越多越好。過多的挫折會損傷人的自信心和積極性，使人產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感、恐懼感，最后對目標(biāo)失去興趣，對能否達(dá)成目標(biāo)喪失信心，甚至導(dǎo)致某些心理疾病。
16. (1)問卷調(diào)查、訪談、座談等。
(2)①挫折就是生活的道路上遇到的一些阻礙、失利乃至失敗等。②舉例言之有理即可。如:考試失利、學(xué)習(xí)壓力大等。
(3)得意時,挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時,挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
(4)①發(fā)掘自身的生命力量,逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。②學(xué)會與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵,增強我們的生命力量。
17. (1) 考試落榜的挫折，重傷失去左臂，天災(zāi)人禍。
(2) 面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因是人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。
(3) ①面對挫折發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；②發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
（4）考試失敗后能分析原因，正視失敗，把挫折的壓力變?yōu)檫M(jìn)取的動力，重新樹立信心，這種做法是對的。小王的做法會使他認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，奮起迎接挫折的挑戰(zhàn)，去爭取新的成功，從而不斷進(jìn)步。



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