資源簡介

五年級下冊綜合實踐活動教學分析
一、教材分析?
綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調整合、注重實踐、突出開放性、關注過程和具有生成性，強調學生自主學習和親身經歷及積極實踐，體現參與，關注每一位學生的發展，讓學生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。?
教學目標?
1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。?
2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規范，增長社會溝通能力，養成勤奮、積極的生活態度。?
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。?
4、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度。
學情分析
五年級的學生處在小學高段的時期學習負擔難免會很大，學生可以放松的時間就相對較少，綜合實踐活動就很好的緩解了學生這樣的問題，學生即在活動中學到了知識有同樣在身心上都得到了放松，所以就五年級而言這樣的課程必不可少。
?四、提高與改進措施
?1、組織引導學生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創造性得到培養。?
2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發明創造的內容，培養學生的勞動觀念，將發明創造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力。?
3、幫助學生發展適應信息時代需要的信息素養，學會與人合作，搜索整理資料。

2014-2015學年第二學期五年級綜合實踐教學計劃 教師：彭曉麗
課 題
課
時
教 學 目 標
教 學 重 點
教學難點
周次
準備
探就與實踐
我自信我能行
2
了解自己，辯證地看待自己的優點和不足
初步了解評價的基本程序和方法
增強學生的自信心，敢于表現自我并嘗試提升自我
1、了解自己，辯證地看待自己的優點和不足
2、初步了解評價的基本程序和方法
初步了解評價的基本程序和方法
第
1.2
周
教材、視頻，調查表

水的研究
3
了解水與我們生活的聯系，知道節約用水的意義
初步掌握觀察，記錄和收集整理資料的方法
親近自然，感受自然，感悟“水是生命之源”的道理
1、了解水與我們生活的聯系，知道節約用水的意義
2、初步掌握觀察，記錄和收集整理資料的方法
初步掌握觀察，記錄和收集整理資料的方法
第
3.4
5
周

教材、圖片

小小社會活動家
2
了解記者、警察工作流程和責任義務
初步運用采訪調查法，培養合作和交流能力
體驗記者、警察工作的艱辛和快樂，學會尊重他人
了解記者、警察工作流程和責任義務
初步運用采訪調查法，培養合作和交流能力
初步運用采訪調查法，培養合作和交流能力
2、體驗記者、警察工作的艱辛和快樂，學會尊重他人
第
6.7
周
神秘的新疆
2
了解新疆神奇的地形地貌與文化遺址，初步感知新疆悠久的歷史
初步形成收集資料、處理信息的能力
喜歡思考，對新鮮事物感興趣
1、了解新疆神奇的地形地貌與文化遺址，初步感知新疆悠久的歷史
2、初步形成收集資料、處理信息的能力
初步形成收集資料、處理信息的能力
第
8.9
周
教材、圖片
視頻，
探究與實踐

作物種植
2
了解簡單基礎的作物種植的知識
學習播種的步驟
學習秧苗移栽
了解簡單的田間管理的知識
學習播種的步驟
學習秧苗移栽
4、了解簡單的田間管理的知識
1、學習播種的步驟
2、學習秧苗移栽
2、了解簡單的田間管理的知識
第
10.11
周
種子，鏟子
多巧板的制作
3
通過了解七巧板的構成及拼擺七巧板，進一步鞏固已經認識的平面圖形：長方形、正方形、三角形。?
培養學生的空間觀念及動手操作能力和創作能力，發揮學生的想像力和創造力
培養學生探究精神和合作意識。
通過了解七巧板的構成及拼擺七巧板，進一步鞏固已經認識的平面圖形：長方形、正方形、三角形。?
培養學生的空間觀念及動手操作能力和創作能力，發揮學生的想像力和創造力
培養學生的空間觀念及動手操作能力和創作能力，發揮學生的想像力和創造力
2、培養學生探究精神和合作意識。
第
12.13
14
周
七巧板
手抓羊肉
2
了解新疆的獨特美食手抓羊肉
學習制作手抓羊肉的制作
了解新疆的獨特美食手抓羊肉
學習制作手抓羊肉的制作
了解新疆的獨特美食手抓羊肉
學習制作手抓羊肉的制作
第
15.16
周
米，洋蔥，鹽、胡椒、花椒姜

養金魚
2
初步了解金魚的生活習性，初步掌握金魚飼養的一般方法。
2、初步學會金魚飼養操作中的換水、喂食等技能
金魚飼養操作技術
新水換陳水的操作
第
17.18
周
教材、視頻

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