資源簡(jiǎn)介

二年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)分析

一、教材分析????
? 本書綜合實(shí)踐活動(dòng)是從兩方面來鍛煉學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。使孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。?
???二、教學(xué)目標(biāo)?
親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。?????
獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。?????
?發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰????
學(xué)情分析??
針對(duì)二年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動(dòng)資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為二年級(jí)的重點(diǎn)。???
???1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。????
?2.在二年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。
四、??提高與改進(jìn)措施
?????注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。全面評(píng)價(jià)，反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長(zhǎng)與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體，都應(yīng)該參與到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思，增強(qiáng)他們對(duì)自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心，學(xué)會(huì)在與人相處中發(fā)現(xiàn)自己和他人的長(zhǎng)處，提高自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的水平。
2014-2015學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃表 彭曉麗 2015.02
課 題
課
時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo)
教 學(xué) 重 點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
周次
準(zhǔn)備
探究與實(shí)踐
愛護(hù)我們的五官
2
?
1、了解我們的五官
2、五官在我們的學(xué)習(xí)生活中的作用及它們是怎樣合作的？
五官的作用
五官的分工
五官在我們的學(xué)習(xí)生活中的作用及它 們是怎樣合作的
第
1.2
周
教材、圖片
找找我的家
2
明確家的具體位置
找到家的辦法
設(shè)計(jì)回家的路線
明確家的具體位置
找找回家的辦法
設(shè)計(jì)回家的具體路線
第
3.4
周
綠化我們的生活
2
了解新疆抗旱的植物
抗旱的植物是怎樣生存的？
培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
抗旱植物的生存條件
保護(hù)環(huán)境
正確對(duì)待我們身邊的植物保護(hù)環(huán)境
第
5、6
周
教材、圖片
視頻
廣告與我們的生活
2
認(rèn)識(shí)廣告的多樣化
廣告的作用
3、了解廣告的設(shè)計(jì)自己設(shè)計(jì)一句廣告 詞。
1、廣告的作用
2、了解廣告的設(shè)計(jì)自己設(shè)計(jì)一句廣告 詞。
自己動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)廣告詞
第
7.8
周

教材 ，廣告
我們身邊的小食品
2
認(rèn)識(shí)小食品的危害
怎樣區(qū)別食品是否是安全的
變質(zhì)的食品能不能食用？
1、認(rèn)識(shí)小食品的危害
2、怎樣區(qū)別食品是否是安全的
3、變質(zhì)的食品能不能食用？
怎樣區(qū)別食品是否是安全的
變質(zhì)的食品不能食用
第
9.10
周
教材，圖片
神奇的雞蛋
2
怎樣辨別雞蛋的生熟
怎樣貯存雞蛋
了解簡(jiǎn)單的雞蛋工藝品
怎樣辨別雞蛋的生熟
怎樣貯存雞蛋
怎樣辨別雞蛋的生熟
第
11.12
周
有趣的剪紙
2
學(xué)會(huì)裁剪剪紙
會(huì)剪多種剪紙作品
剪紙作品
第
13.14
周
教材、剪紙，剪刀
美麗的家鄉(xiāng)
2
會(huì)使用剪刀檢出簡(jiǎn)單的圖形
剪出月亮、花朵等簡(jiǎn)單的圖形
會(huì)使用剪刀檢出簡(jiǎn)單的圖形
剪出月亮、花朵等簡(jiǎn)單的圖形
會(huì)使用剪刀檢出簡(jiǎn)單的圖形
剪出月亮、花朵等簡(jiǎn)單的圖形
第
15.16
周
剪刀、卡紙、筆
水果拼盤
1
了解新疆的水果之鄉(xiāng)及它們的水果
為水果分類
動(dòng)手做果汁制作水果拼盤
1、了解新疆的水果之鄉(xiāng)及它們的水 果
2、為水果分類
動(dòng)手做果汁制作水果拼盤
制作水果拼盤
第
17.18
周
教材、水果

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