資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第九課
珍視生命
第二課時(shí)
增強(qiáng)生命的韌性
班級(jí)：
小組：
姓名：__________
【教師寄語(yǔ)】千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。——-鄭板橋
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)視頻學(xué)生能說(shuō)出挫折的含義及挫折三要素。
2.通過(guò)辯論賽學(xué)生能說(shuō)出挫折的雙重影響及如何正確認(rèn)識(shí)挫折。
3.通過(guò)視頻學(xué)生說(shuō)出怎樣戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性。
【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、情景體驗(yàn)法、活動(dòng)探究法等
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
導(dǎo)入新課：視頻“尼克胡哲患海豹肢癥”
問(wèn)：猜猜尼克胡哲的人生會(huì)怎樣？
二、呈現(xiàn)目標(biāo)
三、釋疑探究
探究一：如何正確認(rèn)識(shí)挫折？
活動(dòng)一：初識(shí)挫折
問(wèn)：尼克胡哲遭遇了哪些挫折？
活動(dòng)二：體驗(yàn)挫折
問(wèn)：你在用嘴叼筆寫字的過(guò)程中有哪些情緒感受？
活動(dòng)三：再識(shí)挫折
問(wèn)：你是否會(huì)有相同的情緒感受？為什么不同的人對(duì)同樣的挫折會(huì)有不同的情緒感受？
活動(dòng)四：辯辯挫折
問(wèn)：挫折是好事還是壞事？
【整理提煉】如何正確認(rèn)識(shí)挫折？
探究二：如何戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性？
活動(dòng)：戰(zhàn)勝挫折。
問(wèn)：尼克胡哲是如何戰(zhàn)勝挫折的？你還有哪些戰(zhàn)勝挫折的方法？
【整理提煉】如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？
四、盤點(diǎn)提升
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.“如果生活只有晴空日麗而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦。那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說(shuō)明（
）
A.人生難免有挫折，挫折與人生相伴
B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
C.挫折就是人生成長(zhǎng)的障礙
D.挫折不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待挫折
2.“經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番智慧”這句話表明（
）
挫折的存在具有普遍性
B.挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富
挫折是生活中的災(zāi)難，成長(zhǎng)中的障礙
D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的
遭遇電擊失去雙臂的雷慶瑤悟出一個(gè)道理：放棄是一種活法，堅(jiān)持也是一種活法。他選擇笑對(duì)人生。他學(xué)會(huì)了用腳寫字、游泳。她增強(qiáng)生命韌性的主要方法是（
）
①增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣
②培養(yǎng)幽默感，笑對(duì)人生
③請(qǐng)求他人幫助
④培養(yǎng)某方面的興趣
①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
成龍?jiān)阡浿啤堕_(kāi)學(xué)第一課》時(shí)提起自己的經(jīng)歷：大家看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過(guò)來(lái)的，人這一輩子，想干成點(diǎn)事，都要勇于吃苦、敢于堅(jiān)持，這是人生的必修課，我的格言是永不放棄。這告訴我們（
）
①失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石
②人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功
③戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏
④頑強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折，堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
答案：A
B
A
C
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人教版《道德與法治》第九課第二框增強(qiáng)生命的韌性教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
增強(qiáng)生命的韌性
單元
第四單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
七年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)視頻學(xué)生能說(shuō)出挫折的含義及挫折三要素。2.通過(guò)辯論賽學(xué)生能說(shuō)出挫折的雙重影響及如何正確認(rèn)識(shí)挫折。3.通過(guò)視頻學(xué)生說(shuō)出怎樣戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性。
重點(diǎn)
如何正確認(rèn)識(shí)挫折
難點(diǎn)
如何戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
師：播放視頻“尼克胡哲患海豹肢癥”并提問(wèn)。問(wèn)：猜猜尼克胡哲的人生會(huì)怎樣？師：展示尼克成功的圖片
回答問(wèn)題。
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引出“增強(qiáng)生命的韌性”，導(dǎo)入新課。
講授新課
探究一：如何正確認(rèn)識(shí)挫折？活動(dòng)一：初識(shí)挫折問(wèn)：尼克胡哲遭遇了哪些挫折？
挫折的含義活動(dòng)二：體驗(yàn)挫折問(wèn)：你在用嘴叼筆寫字的過(guò)程中有哪些情緒感受？
挫折產(chǎn)生的情緒感受活動(dòng)三：再識(shí)挫折問(wèn)：你是否會(huì)有相同的情緒感受？為什么不同的人對(duì)同樣的挫折會(huì)有不同的情緒感受？
挫折三要素活動(dòng)四：辯辯挫折問(wèn)：挫折是好事還是壞事？
挫折的雙重影響【整理提煉】如何正確認(rèn)識(shí)挫折？知識(shí)：生活難免有挫折，挫折是普遍的。2、人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。3、挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。探究二：如何戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性？活動(dòng)：戰(zhàn)勝挫折。問(wèn)：尼克胡哲是如何戰(zhàn)勝挫折的？你還有哪些戰(zhàn)勝挫折的方法？
自助加他助【整理提煉】如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？知識(shí)點(diǎn)：1.培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。2.發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。3.增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)自信心；升華法，關(guān)心、幫助他人；樹立遠(yuǎn)大理想信念。
觀看視頻，小組討論，回答問(wèn)題。學(xué)生觀看視頻并回答問(wèn)題。
通過(guò)視頻、游戲及辯論賽讓學(xué)生能說(shuō)出挫折的含義、三要素中挫折認(rèn)知是關(guān)鍵，挫折的雙重影響，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，突破重點(diǎn)。通過(guò)視頻讓學(xué)生能說(shuō)出如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性，攻克難點(diǎn)。
課堂小結(jié)
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
板書
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導(dǎo)入新課
猜猜尼克胡哲的人生會(huì)怎樣？
家庭幸福美滿，事業(yè)有成。全球勵(lì)志演講家
21歲大學(xué)畢業(yè)并獲得會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)規(guī)劃雙學(xué)位。
為尼克·胡哲量身打造的電影《蝴蝶馬戲團(tuán)》在2009年獲“門柱影片計(jì)劃”大獎(jiǎng)
。
尼克·胡哲是澳大利亞第一批進(jìn)入主流學(xué)校的殘障兒童，也是高中第一位競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席的殘障者。
創(chuàng)設(shè)“沒(méi)有四肢的人生”非營(yíng)利組織，在五大洲超過(guò)25個(gè)國(guó)家、舉辦1500多場(chǎng)演講。
9.2增強(qiáng)生命的韌性
通過(guò)辯論賽學(xué)生能說(shuō)出挫折的雙重影響及如何正確認(rèn)識(shí)挫折。
通過(guò)視頻學(xué)生說(shuō)出怎樣戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性。
目標(biāo)一
通過(guò)視頻學(xué)生能說(shuō)出挫折的含義及挫折三要素。
目標(biāo)二
目標(biāo)三
學(xué)習(xí)目標(biāo)
尼克胡哲遭遇了哪些挫折？
探究一：如何正確認(rèn)識(shí)挫折？
初識(shí)挫折
人生中遭遇的阻礙、失利和失敗就是人們常說(shuō)的挫折。
阻礙
失利
失敗
目標(biāo)
挫折的含義
你在用嘴叼筆寫字的過(guò)程中有哪些情緒感受？
探究一：如何正確認(rèn)識(shí)挫折？
體驗(yàn)挫折
游戲規(guī)則：將雙手背在身后，用嘴巴叼著筆在紙上寫出自己的名字。
要求：字跡要清楚，能讓他人辨別出來(lái)，時(shí)間1分鐘，比賽哪位同學(xué)用時(shí)最短，寫出的字最好。
驚慌
焦慮
氣餒
無(wú)助
緊張
悲傷
憤怒
擔(dān)憂
著急
煩惱
沮喪
…
人們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)容易產(chǎn)生的情緒感受。
為什么不同的人對(duì)同樣的挫折會(huì)有不同的情緒感受？
探究一：如何正確認(rèn)識(shí)挫折？
再識(shí)挫折
請(qǐng)你分享曾遭遇過(guò)印象最深刻的挫折（家庭、學(xué)校、社會(huì)層面）。
其他同學(xué)思考遇到同樣的情況你是否會(huì)有相同的情緒感受？
挫折三要素
關(guān)鍵
因素
挫折認(rèn)知：人們對(duì)挫折情境的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)
挫折反應(yīng)：人在挫折情境下產(chǎn)生的情緒感受以及相應(yīng)的行為表現(xiàn)
挫折情境：外部情境或外面條件
反方
正方
挫折是好事
挫折是壞事
辯論規(guī)則：
1.分組（1、2、3組做正方；4、5、6組做反方）；
2.準(zhǔn)備時(shí)間2分鐘；
3.我方觀點(diǎn)是××，原因是××，因此我方認(rèn)為××。
VS
挫折是一把雙刃劍，有利有弊。
小小辯論會(huì)
探究一：如何正確認(rèn)識(shí)挫折？
辯辯挫折
消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等。如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨椤?br/>挫折的雙重影響
積極影響：得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)斗志，磨煉意志。
我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。
生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。
整理提煉：如何正確認(rèn)識(shí)挫折？
1.生活難免有挫折，挫折是普遍的。
2.人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。
3.挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。
探究二：如何戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性？
尼克胡哲是如何戰(zhàn)勝挫折的？你還有哪些戰(zhàn)勝挫折的方法？
戰(zhàn)勝挫折
方法與技能(p109)
增強(qiáng)生命韌性的方法
1
2
3
4
5
6
欣賞、培養(yǎng)幽默感
和自己信任的人談一談
考慮并接受最糟糕的結(jié)果
關(guān)心、幫助他人
培養(yǎng)某方面的興趣
樹立遠(yuǎn)大理想信念
整理提煉：如何發(fā)掘生命的力量，增強(qiáng)生命的韌性？
1.培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。
2.發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)我們的生命力量。
3.增強(qiáng)生命韌性的方法：欣賞、培養(yǎng)幽默感；培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)自信心；升華法，關(guān)心、幫助他人；樹立遠(yuǎn)大理想信念。
增強(qiáng)生命的韌性
生活難免有挫折
發(fā)掘生命的力量
含義:阻礙、失利和失敗
雙重影響：消極影響；積極影響
如何對(duì)待挫折：是普遍的，難以避免；
對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；
是我們生命成長(zhǎng)的一部分
面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志
借助外力，尋求他人幫助
增強(qiáng)生命韌性的方法
課堂小結(jié)
1.“如果生活只有晴空日麗而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦。那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。”這說(shuō)明（
）
A.人生難免有挫折，挫折與人生相伴
B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
C.挫折就是人生成長(zhǎng)的障礙
D.挫折不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待挫折
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
A
2.“經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番智慧”這句話表明（
）
A.挫折的存在具有普遍性
B.挫折也能成為人生中的寶貴財(cái)富
C.挫折是生活中的災(zāi)難，成長(zhǎng)中的障礙
D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
B
3.遭遇電擊失去雙臂的雷慶瑤悟出一個(gè)道理：放棄是一種活法，堅(jiān)持也是一種活法。他選擇笑對(duì)人生。他學(xué)會(huì)了用腳寫字、游泳。她增強(qiáng)生命韌性的主要方法是（
）
①增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣
②培養(yǎng)幽默感，笑對(duì)人生
③請(qǐng)求他人幫助
④培養(yǎng)某方面的興趣
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
A
4.成龍?jiān)阡浿啤堕_(kāi)學(xué)第一課》時(shí)提起自己的經(jīng)歷：大家看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過(guò)來(lái)的，人這一輩子，想干成點(diǎn)事，都要勇于吃苦、敢于堅(jiān)持，這是人生的必修課，我的格言是永不放棄。這告訴我們（
）
①失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石
②人生與挫折同行，經(jīng)歷挫折就能成功
③戰(zhàn)勝挫折需要頑強(qiáng)拼搏
④頑強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折，堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
C
謝謝
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