資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


1-2 復雜多變的關系 導學案

課型設置：【自研·互動·表現(xiàn)40分鐘】
課時： 2 課時
一、【學習目標】
1、情感態(tài)度與價值觀目標：具有包容意識、憂患意識、規(guī)則意識，主動關心世界的發(fā)展。
2、能力目標：能夠正確認識世界格局的變化和發(fā)展。
3、知識目標：了解世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢的原因及表現(xiàn)。
二、【重點難點】
1、重點：世界多極化深入發(fā)展帶來的積極影響。
2、難點：國家間交往的主要內(nèi)容——合作與競爭。
三、【定向?qū)W·互動展示·當堂反饋】
（一）自研自探環(huán)節(jié)（課前自主完成，限時10分鐘）
閱讀感知、自主學習——閃自主之光
【導學1】——閱讀教材P9-15頁的內(nèi)容，完成下列填空。
1-2 復雜多變的關系
1、世界多極化格局的表現(xiàn)及其成因？（是什么）P10-11
（1）冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入 。
（2）世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨 ，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。
（3）一些 和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強，有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。
2、世界多極化的發(fā)展趨勢帶來的積極影響？（是什么）P12
世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系 ，推動世界 。
3、當今世界，國與國之間的關系是怎樣的？（是什么）P12-14
（1）人類探索新的互動方式：當今世界，越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。
（2）國家間交往的主要內(nèi)容
A．合作：在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。只有 ，才能使世界各國共同發(fā)展。
B．競爭：國家間既有合作，又有競爭。當今世界，國際競爭的實質(zhì)是以 為基礎的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調(diào)整中獲得發(fā)展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。
（3）當前的國際形勢：世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗著國與國之間的關系，整個世界 。
4、我國為推動國際關系調(diào)整作出了怎樣的努力？（是什么）P14
我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、 的新型國際關系作著不懈努力。
【導學2】——學有余力的同學，拓展延伸
請你進一步研讀教材，把你的疑惑寫在下面，向同學展示質(zhì)疑，使我們共同提高。

（二）合作探究環(huán)節(jié)（課中合作完成）
研討質(zhì)疑、交流提升——閃協(xié)作之光
【探究1】世界多極化
（提前觀看視頻：《二戰(zhàn)后的世界局勢》）
? 試觀看視頻，思考：二戰(zhàn)后的世界格局發(fā)生了怎樣的變化？（請寫下來）




【探究2】一個國家綜合國力的表現(xiàn)（探究與分享 P10）
? 一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國家，從不同方面介紹這個國家的特點。（請寫下來）
（補充：當今世界的多個經(jīng)濟政治力量中心、鄧小平對世界多極化趨勢的論述（相關鏈接 P11））





【探究3】金磚國家的合作與發(fā)展
（提前觀看視頻：《未來世界怎么走，金磚國家應當有更多話語權(quán)》）
? 為什么這些新興經(jīng)濟體能得到迅速發(fā)展？
? 它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？（請寫下來）
（補充：名詞點擊——新興經(jīng)濟體、推動國際關系民主化（閱讀感悟 P11））






【探究4】歷史上幾次重要的航行（探究與分享 P12）
? 歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？
? 請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。（請寫下來）




【探究5】國家間的合作（探究與分享 P13）
? 收集近期有關國家間合作的資料，完成下表。（請寫下來）




【探究6】世界各國的發(fā)展戰(zhàn)略（探究與分享 P13-14）
? 為了推動本國經(jīng)濟的發(fā)展，各國紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。（請寫下來）
（補充：國際法的產(chǎn)生與發(fā)展（相關鏈接 P14））




（三）檢測反饋環(huán)節(jié)（課后鞏固提升, 限時15分鐘）
成功體驗、過關檢測——閃智慧之光
★【基礎闖關全練】
1.下列對當前世界形勢的論述不正確的是( )
A.世界格局已不再由兩個超級大國主導 B.美國作為超級大國的主導地位依然穩(wěn)固
C.世界格局朝著多極化趨勢發(fā)展 D.國際力量對比更趨平衡
2.九年級(3)班的同學在學習了《復雜多變的關系》 這一課時后,展開了熱烈討論。 以下說法
正確的有( )
①張麗:一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展
②曉紅:世界各國的關系趨于穩(wěn)定,所有國家和諧相處
③吳蘭:世界多極化使多種國際力量相互依存又相互制約
④正澤:整個世界復雜多變,國家間只有競爭沒有合作
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
★★【能力提升全練】
3.鑒真東渡日本、 鄭和下西洋、 麥哲倫環(huán)球航行……歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶
來眾多影響。 對此認識正確的是( )
A.僅給人類留下巨大的傷痛
B.國與國之間的交往越來越頻繁,世界越來越小
C.推動人類社會向前發(fā)展和所有國家間的友好往來
D.推動世界的和平與發(fā)展,也促進了國際關系民主化
4.金磚國家領導人于當?shù)貢r間 2019 年 6 月 28 日 G20 峰會期間在日本大阪舉行會晤,發(fā)表了
《聯(lián)合新聞公報》。 《公報》 指出,要致力于透明、 非歧視、 開放、 自由和包容的國際貿(mào)易,
反對單邊主義和保護主義。 這說明( )
A.各國通過協(xié)商解決各種問題,以推動世界和平
B.經(jīng)濟全球化、 世界格局多極化的局面已經(jīng)形成
C.各國正探索新的互動方式,深化經(jīng)濟領域合作
D.一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家正主導世界經(jīng)濟
★★★【核心素養(yǎng)全練】
5、閱讀材料,回答問題。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,世界并沒有走上平坦的和平之路,美國和蘇聯(lián)之間的冷戰(zhàn)局面隨后形成,并主宰了此后近半個世紀的世界格局。 20 世紀 90 年代以來,世界格局發(fā)生了根本性的變化,并在曲折中不斷發(fā)展,國際形勢趨于緩和,但是威脅世界和平的因素依然存在。 蘇聯(lián)解體后,美國在國際舞臺上扮演著重要角色,不斷插手別國事務和地區(qū)爭端,但其稱霸野心遭到多種國際力量的制約。 進入 21 世紀以來,歐盟越來越成為世界發(fā)展的重要一極,另外,世界經(jīng)濟一個最顯著的變化就是以中國、 印度、 巴西、 俄羅斯、 南非等為代表的新興經(jīng)濟體的快速發(fā)展,有力地推動了世界走向多極化。 新興經(jīng)濟體不僅成為世界經(jīng)濟增長的主要動力,也深刻地改變著世界經(jīng)濟發(fā)展的格局。
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,回答以下問題:
(1)世界格局的發(fā)展趨勢如何?
(2)世界格局的發(fā)展變化帶來了哪些積極的影響?











四、學生收獲·每課一思
1、參與討論了嗎？
2、提出了哪些問題？
3、學到了什么？
4、有哪些感悟？



















答案：
【自研自探】導學1
1、多極化時代 平衡 新興經(jīng)濟體 2、民主化 和平與發(fā)展 3、合作互惠 經(jīng)濟和科技實力 復雜多變 4、合作共贏
【檢測反饋】
1、B 2、A 3、B 4、C
5、(1)世界多極化、 經(jīng)濟全球化、 社會信息化、 文化多樣化深入發(fā)展。
(2)①各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深,國際力量對比更趨平衡,和平發(fā)展大勢不可逆
轉(zhuǎn)。 ②一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力、 國際地位和國際影響力不斷增強,
有利于推動世界多極化,為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力,促進世界經(jīng)濟增長,實現(xiàn)各國共同發(fā)
展。 ③世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。 這有利于各國通過協(xié)商解決各種
問題,促進國際關系民主化,推動世界和平與發(fā)展。














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1-2 復雜多變的關系 教案
課型：新授課
課時：2課時
一、【教學目標】
1、情感態(tài)度與價值觀目標：具有包容意識、憂患意識、規(guī)則意識，主動關心世界的發(fā)展。
2、能力目標：能夠正確認識世界格局的變化和發(fā)展。
3、知識目標：了解世界格局呈現(xiàn)多極化趨勢的原因及表現(xiàn)。
二、【重點難點】
1、重點：世界多極化深入發(fā)展帶來的積極影響。
2、難點：國家間交往的主要內(nèi)容——合作與競爭。
三、【教法學法】
1、教法：講授法。
2、學法：自主學習法、合作探究法。
四、【教學過程】
（一）導入新課——觀看視頻：《二戰(zhàn)后的世界局勢》）
? 觀看視頻，思考：二戰(zhàn)后的世界格局發(fā)生了怎樣的變化？
（補充：名詞點擊——世界多極化）
（設計意圖：通過觀看視頻，直觀地了解到當今世界進入多極化時代）
（二）講授新課
【活動1】一個國家綜合國力的表現(xiàn)（探究與分享 P10）
? 一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國家，從不同方面介紹這個國家的特點。
（補充：當今世界的多個經(jīng)濟政治力量中心、鄧小平對世界多極化趨勢的論述（相關鏈接 P11））
（設計意圖：學生通過尋自主搜集學習資料，加深對世界多極化趨勢深入發(fā)展的認識）
【活動2】金磚國家的合作與發(fā)展
（提前觀看視頻：《未來世界怎么走，金磚國家應當有更多話語權(quán)》）
? 為什么這些新興經(jīng)濟體能得到迅速發(fā)展？
? 它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？
（補充：名詞點擊——新興經(jīng)濟體、推動國際關系民主化（閱讀感悟 P11））
（設計意圖：結(jié)合金磚五國第十一次會晤，增強學生對時政熱點的了解）
【活動3】歷史上幾次重要的航行（探究與分享 P12）
? 歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？
? 請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。
（設計意圖：通過回顧歷史上人們探索世界的渴望、國與國之間的交往方式也在不斷改變）
【活動4】國家間的合作（探究與分享 P13）
? 收集近期有關國家間合作的資料，完成下表。
（設計意圖：學生通過自主搜集資料，了解當前國與國之間的合作是共贏共享的必然選擇）
【活動5】世界各國的發(fā)展戰(zhàn)略（探究與分享 P13-14）
? 為了推動本國經(jīng)濟的發(fā)展，各國紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。
（設計意圖：聯(lián)系九上的“創(chuàng)新”話題，增強學生對國家間競爭的認識與理解）
（補充：國際法的產(chǎn)生與發(fā)展（相關鏈接 P14））
（三）小結(jié)
通過本節(jié)課的學習，我們知道了世界多極化是世界發(fā)展的必然趨勢，有利于推動國際關系民主化，促進世界的和平與發(fā)展。在新的世界形勢下，我們應在謀求自身發(fā)展上，也應與各國積極參與合作，促進共同發(fā)展。
（四）布置作業(yè)——理解當今世界的經(jīng)濟合作與文化傳播（拓展空間 P15）
五、【板書設計】

六、【教學反思】
（略）





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(共33張PPT)
部編版 九年級下冊
1-2 復雜多變的關系
觀看視頻，思考：二戰(zhàn)后的世界格局發(fā)生了怎樣的變化？
世界多極化
所謂“極”，指的是綜合國力強、對國際事務影響大的國家或國家集團，即經(jīng)濟政治力量中心。所謂“化”，是指一種發(fā)展趨勢，并非指現(xiàn)實，表明在多極格局形成之前有一個相當長的過渡期（或叫轉(zhuǎn)換期）。世界多極化是指一定時期內(nèi)對國際關系有重要影響的國家和國家集團等基本政治力量相互作用而朝著形成多極格局發(fā)展的一種趨勢，是對主要政治力量在全球?qū)嵙Ψ植紶顟B(tài)的反映。多極化發(fā)展并不是偶然的，它孕育于兩極格局的演變之中，兩極格局終結(jié)后，并沒有出現(xiàn)單極格局，世界正在走向多極化，這是當今國際形勢的一個突出特點。
資料卡片
1-2 復雜多變的關系
自學目標 P9~15
1、世界多極化格局的表現(xiàn)及其成因是什么？
2、世界多極化的發(fā)展趨勢帶來的積極影響是什么？
3、當今世界，國與國之間的關系是怎樣的？
4、我國為推動國際關系調(diào)整作出了怎樣的努力？
要求：帶著下列問題快速閱讀課本
一、變化中的世界格局（世界多極化）
1、世界多極化格局的表現(xiàn)及其成因？P10-11
是什么
（1）歷史的車輪滾滾向前。冷戰(zhàn)（1947-1991年）結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。（世界多極化是一個長期發(fā)展的動態(tài)過程，是世界發(fā)展的趨勢。世界多極化深入發(fā)展，但世界多極化格局尚未形成。）
一個國家綜合國力的表現(xiàn)（探究與分享 P10）
一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面，請你選擇一個國家，從不同方面介紹這個國家的特點。
經(jīng)濟實力可以從該國的國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民收入等角度進行描述；政治影響力可以從該國在聯(lián)合國中的地位、在處理國際重大事件與地區(qū)事務中的作用等方面進行描述；文化影響力可以從該國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、文化產(chǎn)品的對外輸出等方面進行描述；科技實力可以從該國的專利數(shù)量、高科技企業(yè)數(shù)量、掌握的核心技術(shù)等方面進行描述；其他方面可以考慮該國的軍事實力、教育發(fā)展水平、人力資源等。
當今世界的多個經(jīng)濟政治力量中心
美國
俄羅斯
中國
歐盟
日本
巴西
印度
當今世界的多個經(jīng)濟政治力量中心
國家 經(jīng)濟實力 政治影響力 文化影響力 軍事實力
美國 總量世界第一，科技實力、創(chuàng)新能力全球領先，名校、跨國公司眾多，持續(xù)吸引各國優(yōu)秀人才 盟友遍及全球，號稱“自由世界的燈塔”，掌握世界的話語權(quán) 好萊塢電影、迪士尼卡通風靡全球，文化較為寬松自由，吸引各國移民 擁有11艘航母，綜合軍力世界第一，軍事基地遍布世界，武器裝備極為先進，士兵作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富
中國 總量世界第二，在少數(shù)科技領域全球領先，對世界經(jīng)濟增長的貢獻率接近30% 聯(lián)合國五大常任理事國之一，在亞太地區(qū)享有較高地位 五千年燦爛文化，世界唯一的從古到今文明未斷絕的國家，東亞文化的代表 擁有規(guī)模最大的 陸軍，綜合軍力世界第三，軍費支出世界第二
當今世界的多個經(jīng)濟政治力量中心
國家 經(jīng)濟實力 政治影響力 文化影響力 軍事實力
俄羅斯 近年來發(fā)展迅速，排名世界前列，金磚國家，但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，經(jīng)濟波動大，對外依賴程度高 作為蘇聯(lián)的繼承者，對歐洲、中東等地影響巨大。同時，俄羅斯也是聯(lián)合國五大常任理事國之一 普希金、果戈里、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、契訶夫、高爾基等作家馳名世界 綜合軍力世界第二，軍工科技水平僅次于美國，和力量、潛艇、轟炸機、導彈系統(tǒng)堪與美國爭雄
歐盟 作為國家集團，總量世界第二，歐元地位僅次于美元，科技發(fā)達，領先全球 對世界話語權(quán)的掌握僅次于美國，一舉一動影響世界 資本主義與西方文明的發(fā)源地，與美國同為西方文化的中心 目前比較依賴于北約，與美國軍事聯(lián)系極為緊密，集團內(nèi)以德、法為首，裝備先進
當今世界的多個經(jīng)濟政治力量中心
國家 經(jīng)濟實力 政治影響力 文化影響力 軍事實力
日本 總量世界第三，人均GDP處于全球前列，科技發(fā)達，與美國、德國并稱三大制造業(yè)強國 作為二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國，政治地位與其經(jīng)濟實力不相匹配，對美國依賴程度高，謀求提升在國際社會的話語權(quán) 動漫文化影響世界，尤其在東亞地區(qū)深日人心，“工匠精神”為人稱道 自衛(wèi)隊規(guī)模不大但素質(zhì)較高，武器裝備水平極為先進，接受美國的駐軍，受美國約束
印度 經(jīng)濟規(guī)模穩(wěn)居世界前十，且一直保持較高增速，與中國同為金磚國家 南亞霸主，一直謀求聯(lián)合國常任理事國地位和世界一流大國地位 四大文明古國之一，是佛教的發(fā)源地，但是種姓制度嚴重制約國家發(fā)展 兵力超過百萬，彈道導彈、核武器的發(fā)展水平不容小覷，現(xiàn)役航母1艘
巴西 經(jīng)濟規(guī)模位居南美第一，全球前十。工業(yè)基礎比較完整，航空制造業(yè)發(fā)達。金磚五國之一 在拉丁美洲擁有較高的政治地位，積極謀求聯(lián)合國常任理事國地位 巴西作為民族的大熔爐，文化繁盛，桑巴舞蹈、足球運動更是享譽全球 現(xiàn)役航母1艘，兵力不到30萬，軍事力量尚未達到大國水平
一、變化中的世界格局（世界多極化）
1、世界多極化格局的表現(xiàn)及其成因？P10-11
是什么
（1）歷史的車輪滾滾向前。冷戰(zhàn)（1947-1991年）結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。（世界多極化是一個長期發(fā)展的動態(tài)過程，是世界發(fā)展的趨勢。世界多極化深入發(fā)展，但世界多極化格局尚未形成。）
（2）世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。
鄧小平對世界多極化趨勢的論述（相關鏈接 P11）
新興經(jīng)濟體
新興經(jīng)濟體，是指某一國家或地區(qū)經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，成為新興的經(jīng)濟實體，但目前并沒有一個準確的定義。《博鰲亞洲論壇新興經(jīng)濟體發(fā)展2009年度報告》提出了六項界定新興經(jīng)濟體的標準：具有相對較高的經(jīng)濟增長率；具有相當?shù)慕?jīng)濟規(guī)模和人口總量；具有中等或中下等的人均收入水平；具有較高的經(jīng)濟開放度；具有較為廣泛的代表性；具有最小的爭議性。根據(jù)此標準，該報告將二十國集團中的阿根廷、巴西、中國、印度、印度尼西亞、韓國、墨西哥、俄羅斯、沙特阿拉伯、南非和土耳其等11個國家視為新興經(jīng)濟體的代表。
英國《經(jīng)濟學家》將新興經(jīng)濟體分成兩個梯隊：第一梯隊為中國、巴西、印度和俄羅斯、南非，也稱“金磚國家”；第二梯隊包括墨西哥、韓國、波蘭、土耳其、埃及等“新鉆”國家。
資料卡片
金磚國家的合作與發(fā)展
為什么這些新興經(jīng)濟體能得到迅速發(fā)展？
它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響？
一、變化中的世界格局（世界多極化）
1、世界多極化格局的表現(xiàn)及其成因？P10-11
是什么
（1）歷史的車輪滾滾向前。冷戰(zhàn)（1947-1991年）結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。（世界多極化是一個長期發(fā)展的動態(tài)過程，是世界發(fā)展的趨勢。世界多極化深入發(fā)展，但世界多極化格局尚未形成。）
（2）世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整的時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。
（3）一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強，有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。
推動國際關系民主化（閱讀感悟 P11）
2014年7月，習近平在接受拉美四國媒體聯(lián)合采訪時說：“中國堅決維護國際公平正義，致力于推動世界多極化、國際關系民主化。我們主張世界的命運必須由各國人民共同掌握，世界上的事情只能由各國政府和人民共同商量來辦。世界各國不分大小、強弱、貧富，都是國際社會的平等成員，應該共同推動國際關系民主化。”
2017年1月，習近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部演講時說：“我們要推進國際關系民主，不能搞‘一國獨霸’或‘幾方共治’。世界命運應該由各國共同掌握，國際規(guī)則應該由各國共同書寫，全球事務應該由各國共同治理，發(fā)展成果應該由各國共同分享。”
一、變化中的世界格局（世界多極化）
2、世界多極化的發(fā)展趨勢帶來的積極影響？P12
世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。
是什么
牛刀小試
習近平主席指出，當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，國與國相互依存更加緊密。這有利于(　　)
①各國通過協(xié)商解決各種問題
②促進國家關系民主化
③促進資源利用更加合理有效
④推動世界和平與發(fā)展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
解析　本題主要考查世界多極化、經(jīng)濟全球化的影響。①②④側(cè)重于從世界多極化的影響角度敘述，分析正確，可選；③側(cè)重于從經(jīng)濟全球化的影響角度敘述，分析正確，可選，故答案選D。
歷史上幾次重要的航行（探究與分享 P12）
請查閱相關資料，完成下表。
歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響？
請寫出當前全球航行的方式、路線和耗時，并設想未來的全球航行將會怎樣。
船
從揚州出發(fā)，歷經(jīng)6次才到日本薩摩
歷時12年，六次啟行，五次失敗，航海三次
船隊
在江蘇太倉的劉家港集結(jié)，遠洋西太平洋和印度洋，拜訪了30多個國家和地區(qū)，目前已知最遠曾達到東非、紅海
遠航七次，每次約兩年，從1405年至1433年，長達28年
遠航探險船隊
從歐洲出發(fā)經(jīng)大西洋過麥哲倫海峽，過太平洋，經(jīng)印度洋，過好望角，最后通過大西洋回到歐洲
1082天
人物、事件 方式 路線 耗時
鑒真東渡日本
鄭和下西洋
麥哲倫環(huán)球航行
二、調(diào)整中的國家交往
3、當今世界，國與國之間的關系是怎樣的？P12-14
是什么
（1）人類探索新的互動方式：長期以來，人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域，走向更廣闊的世界。隨著科學技術(shù)的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。當今世界，越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。
國家間的合作（探究與分享 P13）
收集近期有關國家間合作的資料，完成下表。
中國和希臘
比雷埃夫斯港項目（是中希雙方優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合、互利共贏的成功范例）
中國和
參會各國
安理會聯(lián)合國與區(qū)域組織反恐合作公開會（重點討論聯(lián)合國與上海合作組織、獨聯(lián)體和集體安全條約組織等區(qū)域和次區(qū)域組織合作應對國際和平與安全問題，特別聚焦反恐議題）
中國和
東盟各國
東盟菁英獎學金（加強教育交流一直是東盟－中國合作的重點領域，這有利于增進雙方人民相互了解和互信）
參與國家 合作領域 合作項目

經(jīng)濟領域




政治領域





文化領域


二、調(diào)整中的國家交往
3、當今世界，國與國之間的關系是怎樣的？P12-14
是什么
（1）人類探索新的互動方式：長期以來，人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域，走向更廣闊的世界。隨著科學技術(shù)的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。當今世界，越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。
（2）國家間交往的主要內(nèi)容
A．合作：在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。
世界各國的發(fā)展戰(zhàn)略（探究與分享 P13-14）
為了推動本國經(jīng)濟的發(fā)展，各國紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。
美國“再工業(yè)化” 在經(jīng)濟全球化初期，美國紛紛把制造工廠搬到勞動力低廉的國家。現(xiàn)在美國經(jīng)濟要轉(zhuǎn)向可持續(xù)的增長模式，即出口推動型增長和制造業(yè)增長，要讓美國回歸實體經(jīng)濟，重新重視國內(nèi)產(chǎn)業(yè)，尤其是制造業(yè)的發(fā)展。
德國“工業(yè)4.0” 是德國政府在《德國2020高技術(shù)戰(zhàn)略》中所提出的十大未來項目之一。該項目由德國聯(lián)邦教育局及研究部和聯(lián)邦經(jīng)濟技術(shù)部聯(lián)合資助，投資預計達2億歐元。旨在提升制造業(yè)的智能化水平，建立具有適應性、資源效率及基因工程學的智慧工廠，在商業(yè)流程及價值流程中整合客戶及商業(yè)伙伴。其技術(shù)基礎是網(wǎng)絡實體系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)。
世界各國的發(fā)展戰(zhàn)略（探究與分享 P13-14）
為了推動本國經(jīng)濟的發(fā)展，各國紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請查閱資料，了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。
中國制造2025 《中國制造2025》是經(jīng)國務院總理李克強簽批，由國務院于2015年5月印發(fā)的部署全面推進實施制造強國的戰(zhàn)略文件，是中國實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領。以體現(xiàn)信息技術(shù)與制造技術(shù)深度融合的數(shù)字化網(wǎng)絡化智能化制造為主線。
印度制造 印度總理莫迪上臺后很快提出了“印度制造”概念。印度制造即Made in India。試圖像中國當年所做的那樣，通過改革開放來招商引資，利用勞動力成本優(yōu)勢來發(fā)展制造業(yè)。
面對同一事物，為什么各國會從自己的角度使用不同的概念？
雖然概念不同，但實際內(nèi)容有相同之處。各國是如何面對這些相同和差異的？
二、調(diào)整中的國家交往
3、當今世界，國與國之間的關系是怎樣的？P12-14
是什么
（1）人類探索新的互動方式：長期以來，人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域，走向更廣闊的世界。隨著科學技術(shù)的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。當今世界，越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。
（2）國家間交往的主要內(nèi)容
A．合作：在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。
B．競爭：國家間既有合作，又有競爭。當今世界，國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調(diào)整中獲得發(fā)展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。
國際法的產(chǎn)生與發(fā)展（相關鏈接 P14）
二、調(diào)整中的國家交往
3、當今世界，國與國之間的關系是怎樣的？P12-14
是什么
（3）當前的國際形勢：世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗著國與國之間的關系，整個世界復雜多變。
4、我國為推動國際關系調(diào)整作出了怎樣的努力？P14
是什么
我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈努力。
牛刀小試
德國20名企業(yè)經(jīng)理人與中國的60家企業(yè)代表面對面對接洽談，共尋合作契機；中俄合作探索極地油氣；俄羅斯、德國和法國將繼續(xù)在經(jīng)貿(mào)領域與伊朗開展互利合作……這說明(　　)
①越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗的基礎上，不斷探索新的互動方式
②在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經(jīng)濟、政治等領域深化合作，尋求發(fā)展
③國家間有合作，更重要的是競爭
④只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
解析　本題主要考查調(diào)整中的國家交往。國家間既有合作，又有競爭，合作更為重要，故③不選；①②④分析正確，因此答案選B。
1-2 復雜多變的關系
變化中的世界格局
復雜多變的關系
調(diào)整中的國家交往
國與國之間的交往：方式、內(nèi)容、形勢
我國為推動國際關系調(diào)整作出的努力
世界多極化格局的表現(xiàn)及其成因
世界多極化發(fā)展趨勢的積極影響
理解當今世界的經(jīng)濟合作與文化傳播（拓展空間 P15）
古羅馬時期跨地域的經(jīng)濟貿(mào)易與文化傳播，與今天的經(jīng)濟全球化、文化傳播有什么不同？
謝謝
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