資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)
6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé) 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 樹立責(zé)任意識(shí)和主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度了解責(zé)任的含義及其來源，知道不同角色承擔(dān)不同的責(zé)任；培養(yǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)任的能力，學(xué)會(huì)感恩。知道責(zé)任的含義及其來源，了解角色與責(zé)任的關(guān)系，理解負(fù)責(zé)任的重要意義
重點(diǎn) 不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任
難點(diǎn) 自覺履行責(zé)任

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 請(qǐng)同學(xué)們討論并說一說你生活中見到過的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？如社會(huì)上工程偷工減料、醫(yī)生為了創(chuàng)收沒有公德等等 討論并思考問題 由生活中不負(fù)責(zé)的事引出學(xué)生對(duì)負(fù)責(zé)的思考
講授新課 用5分鐘時(shí)間請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本知識(shí)并在課本上做好標(biāo)記觀看視頻《他們用堅(jiān)守詮釋責(zé)任》，說一說你理解的什么是責(zé)任，責(zé)任的來源有哪些？口頭提問這些動(dòng)車工作人員承擔(dān)什么樣的責(zé)任，他們能不能不做這些事，也跟著要求放假出去玩呢？引導(dǎo)學(xué)生說出這種責(zé)任來源于職業(yè)要求，道德規(guī)范，法律要求。 1、責(zé)任的含義及來源課件展示‘人是背著包袱在走路的’教師引導(dǎo)：人們都要或者將要承擔(dān)家庭工作友情兒女的責(zé)任。不同角色的人承擔(dān)不同的責(zé)任 如：保家衛(wèi)國(guó)是軍人的天職 課件展示不同的場(chǎng)景，提問學(xué)生這些責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)？ 課件展示不同角色的人，他們承擔(dān)這不同的責(zé)任 教師引導(dǎo)總結(jié)得出：我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的角色？ 課件展示中國(guó)好司機(jī)等圖片 教師引導(dǎo)：只有人人扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的責(zé)任，才能共建美好和諧社會(huì) 觀看視頻《有愛就有責(zé)任》觀看視頻并思考：目前的生活中你除了家庭角色你還扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？將來呢？ 向?qū)W生提問各種不同的角色相關(guān)的責(zé)任是什么？觀看視頻《超級(jí)演說家 談90后的責(zé)任》，說一說不管是90后也好，00后也好，我們?yōu)槭裁匆J(rèn)清角色、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？教師總結(jié)得出：4、責(zé)任與角色的關(guān)系，認(rèn)清角色、承擔(dān)責(zé)任有什么意義?課件展示東漢時(shí)期陳蕃的故事，請(qǐng)同學(xué)談?wù)剰闹蝎@得的啟示？ 提問學(xué)生，我們應(yīng)該如何對(duì)自己負(fù)責(zé) 課件展示各種不同場(chǎng)景，提問學(xué)生遇到下列問題你們會(huì)怎會(huì)做 課件展示：新聞熱點(diǎn)：壽光群眾自發(fā)慰問救災(zāi)消防官兵 一起包餃子提問學(xué)生：我們應(yīng)該怎樣面對(duì)責(zé)任 教師總結(jié)引導(dǎo) 觀看視頻并思考，什么是責(zé)任，責(zé)任的來源有哪些 觀看課件回答問題 觀看視頻并思考 討論并回答課件問題

課堂小結(jié) 只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。我們要將對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)自己負(fù)責(zé)作為一生的課題去完成。
板書 6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé) 責(zé)任的含義和來源 責(zé)任與角色的關(guān)系認(rèn)清角色承擔(dān)責(zé)任有什么意義自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義為什么要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)他人負(fù)責(zé)











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(共40張PPT)
說一說你生活中見到過的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？
新知導(dǎo)入
一
二
三
責(zé)任的含義和來源
責(zé)任與角色的關(guān)系（重點(diǎn)）
正確認(rèn)識(shí)責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)（難點(diǎn)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、責(zé)任的含義和來源分別是什么？
2、責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？
3、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義分別是什么？
4、對(duì)他人負(fù)責(zé)意義和要求分別是什么？
觀看視頻《他們用堅(jiān)守詮釋責(zé)任》，說一說你理解的什么是責(zé)任，責(zé)任的來源有哪些？
1、責(zé)任的含義：
責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情
新知講解
責(zé)任
為什么是他們承擔(dān)這樣的責(zé)任？
保家衛(wèi)國(guó)是軍人的天職
孝敬父母
排隊(duì)付款
答應(yīng)教朋友
下棋
指揮交通
道德規(guī)范，法律規(guī)定
道德規(guī)范，對(duì)他人的承諾
道德規(guī)范
職業(yè)要求，法律規(guī)定
下列這些責(zé)任來自哪里？
2、責(zé)任的來源：
責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定。
指揮救災(zāi)工作
搶修受損道路
運(yùn)送救災(zāi)物資
轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾
搜尋被困群眾
醫(yī)治受傷群眾
提供心理輔導(dǎo)
輔助救災(zāi)
報(bào)道災(zāi)情
角色不同，責(zé)任不同
3、怎樣認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的角色
（1）在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人扮演著不同的角色
(2)隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為
“我是導(dǎo)游我要找到所有人”
徹夜未眠的母女志愿者
自發(fā)接送乘客和救災(zāi)人員的車隊(duì)
自發(fā)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)血的成都市民
只有人人扮演好自己的角色，承擔(dān)好自己的責(zé)任，才能共建美好和諧社會(huì)
中國(guó)好導(dǎo)游
中國(guó)好鄉(xiāng)鄰
中國(guó)好司機(jī)
中國(guó)好市民
觀看視頻并思考：目前的生活中你除了家庭角色你還扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？將來呢？
將來：為人父母、成為不同職業(yè)的人……
學(xué)生
兒女
社會(huì)成員
中國(guó)公民
遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)
孝敬父母、幫做家務(wù)
遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)公共秩序
熱愛祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家
角色
責(zé)任
觀看視頻，說一說不管是90后也好，00后也好，我們?yōu)槭裁匆J(rèn)清角色、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？
4、責(zé)任與角色的關(guān)系，認(rèn)清角色、承擔(dān)責(zé)任有什么意義?
關(guān)系：每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
意義：只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能，各得其所而又和諧相處的社會(huì)
東漢時(shí)期，有一個(gè)人叫陳蕃。他學(xué)識(shí)淵博，胸懷大志，少年時(shí)代發(fā)奮讀書，并且以天下為己任。 一天，他父親的一位老朋友薛勤來看他，見他獨(dú)居的院內(nèi)雜草叢生、穢物滿地，就對(duì)他說：“你怎么不打掃一下屋子以招待賓客呢？” 陳蕃回答：“大丈夫處理事情，應(yīng)當(dāng)以掃除天下的禍患這件大事為己任。為什么要在意一間房子呢？” 薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？” 陳蕃聽了無言以對(duì)，覺得很有道理。 從此，他開始注意從身邊小事做起，最終成為一代名臣。
這則小故事給你什么啟示？
怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)？
自己的事情自己做
按時(shí)完成作業(yè)
打掃班級(jí)衛(wèi)生
言出必行
小組討論：遇到以下情形你會(huì)怎么做？理由是什么？
①今天輪到你的小組打掃衛(wèi)生，剛好有一部好看的動(dòng)畫片馬上就要放映了

②你乘坐的公共汽車靠站后，上來一位老大爺。

③放學(xué)回家，見媽媽在廚房里忙著做晚餐。

④你的同學(xué)小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，邀請(qǐng)你也參加。
①堅(jiān)持做完值日衛(wèi)生工作。因?yàn)橹等招l(wèi)生工作是班集體交付的任 務(wù)，作為學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)校任務(wù)。
②給老大爺讓座。尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是文明好市民角色的要求，是一項(xiàng)道德義務(wù)。
③應(yīng)該主動(dòng)幫助媽媽，做力所能及的家務(wù)。因?yàn)樽鳛樽优覀冇行⒕锤改傅牧x務(wù)，孝敬父母是我們的責(zé)任。
④堅(jiān)決拒絕。因?yàn)閲?guó)家法律規(guī)定未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)接受義務(wù)教育，堅(jiān)決不做法律禁止做的事情是我們的責(zé)任。
5、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)、意義
(1) 表現(xiàn)：小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事。
(2)意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
許多熟悉或陌生的人都在為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)
在我們身邊還有許多默默付出的人，他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙畛袚?dān)著各自的責(zé)任。
6、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)感恩，懂得對(duì)他人負(fù)責(zé)？
（1）很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。
（2）只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
2018年8月30日，山東壽光

受“摩羯”“溫比亞”臺(tái)風(fēng)疊加影響，山東省13市81個(gè)縣（市、區(qū)）的635個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），不同程度遭受洪澇災(zāi)害，濰坊、東營(yíng)、濟(jì)寧、菏澤等市受災(zāi)比較嚴(yán)重，濰坊壽光、青州、臨朐等地受災(zāi)最重。當(dāng)日，山東省壽光市紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)社會(huì)各界群眾自發(fā)來到揚(yáng)州市消防支隊(duì)位于紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)的抗洪救災(zāi)臨時(shí)駐地，來慰問消防官兵，與消防官兵一起包餃子，共敘軍民魚水情。
新聞熱點(diǎn)：壽光群眾自發(fā)慰問救災(zāi)消防官兵 一起包餃子
對(duì)此，你有什么感想？
7、我們應(yīng)該怎樣面對(duì)責(zé)任？
（1）作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)
（2）我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人對(duì)負(fù)責(zé)的快樂和幸福
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》
拓展提高
我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)
我的角色
我的責(zé)任
責(zé)任你我他
責(zé)任的含義、來源

責(zé)任與角色
對(duì)自己負(fù)責(zé)
對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)
課堂總結(jié)
課堂練習(xí)
假如你選擇當(dāng)一名教師，那就意味著你要教書育人；假如你選擇做一名軍人，那就意味著你要保家衛(wèi)國(guó)；假如……這說明（ ）21cnjy.com
①我們可以根據(jù)需要選擇承擔(dān)或不承擔(dān)責(zé)任
②不同的角色要求承擔(dān)不同的責(zé)任
③責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾
④每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不清楚，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。”由此可見，責(zé)任就是一個(gè)人（ ）www.21-cn-jy.com
A．自己不做但要求別人做的事情
B．心里想做但力不從心的事情
C．分內(nèi)應(yīng)該做的事情
D．必須做但卻不去做的事情
學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì),完成學(xué)習(xí)任務(wù);子女要孝敬父母;同學(xué)要互助、互諒;社會(huì)的一員應(yīng)該維護(hù)正義……這告訴我們,在社會(huì)生活中（ ）21教育網(wǎng)
A.每個(gè)人都承擔(dān)與角色一致的責(zé)任
B.每個(gè)人扮演的角色和責(zé)任都是相同的
C.社會(huì)成員需要承擔(dān)的責(zé)任太多、太重
D.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。下列能體現(xiàn)“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的是（ ）
A.小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)
B.碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教
C.每次做眼保健操時(shí)小明都會(huì)抓緊時(shí)間做作業(yè)
D.小華參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約，事后只說“臨時(shí)有事”
我們?cè)谏鐣?huì)生活當(dāng)中扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為學(xué)生，你的主要責(zé)任是（ ）21·cn·jy·com
A.萍水相逢，扶危濟(jì)困
B.完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守學(xué)校紀(jì)律
C.遵守法律，維護(hù)正義
D.熱愛和平，保護(hù)環(huán)境
板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
完成頂尖相應(yīng)練習(xí)
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)


人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)6.1我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)練習(xí)
一、簡(jiǎn)答題
1.責(zé)任是一個(gè)人 應(yīng)該做的事情。責(zé)任來自 、 、 、 等。
2.怎樣正確理解責(zé)任與角色同在?
3.為什么要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)?
4.人人認(rèn)清角色并積極履行自己的責(zé)任有什么意義?
二、選擇題
5.父母辛勤勞動(dòng)，為我們提供衣食，無怨無 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)悔地履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我們學(xué)習(xí)，履行教書育人的責(zé)任；解放軍戰(zhàn)士冒著嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，用青春和熱血承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任。從中我們可以推斷出來的結(jié)論是（ ）
A.很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
B對(duì)我們負(fù)責(zé)的人都離我們很近
C.對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分的挖掘和發(fā)揮
D.我們?cè)谛量喔冻鲋心荏w驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂和幸福
6、下列幾位同學(xué)關(guān)于承擔(dān)責(zé)任的做法正確的是（ ）
A.小文總是借口數(shù)學(xué)太難而不完成作業(yè)
B.小東與朋友本來約定好去打球，但卻因玩游戲失約了
C.小明怕累總逃避上體育課
D.小林為了回報(bào)父母的付出主動(dòng)做家務(wù)
7、一位農(nóng)民企業(yè)家說：“責(zé)任是什么我不清楚 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，但我知道應(yīng)該怎么去做。我不能賣給農(nóng)民質(zhì)量差的種子、化肥，我要提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓農(nóng)民滿意，還要對(duì)子女關(guān)心，對(duì)父母盡孝。”由此可見，責(zé)任就是一個(gè)人（ ）www.21-cn-jy.com
A．自己不做但要求別人做的事情
B．心里想做但力不從心的事情
C．分內(nèi)應(yīng)該做的事情
D．必須做但卻不去做的事情
8、中學(xué)生小麗在日記中寫到：“我一天天長(zhǎng)大 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)， 漸漸懂得了慈愛的爸爸：在家里，爸爸是我的學(xué)習(xí)機(jī)；在學(xué)校里，爸爸是學(xué)生的加油機(jī)；在社會(huì)里，爸爸是愛心的播種機(jī)。家里家外的操勞，寫滿了他兩鬢的白發(fā)。爸爸，我愛您！”由此可以看出（ ）2·1·c·n·j·y
A．一個(gè)人只有當(dāng)爸爸后才需要承擔(dān)責(zé)任
B．關(guān)心孩子成長(zhǎng)是爸爸對(duì)家庭的唯一責(zé)任
C．爸爸扮演了多種角色，承擔(dān)了多種責(zé)任
D．在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份負(fù)有相同的責(zé)任
9.學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì),完成學(xué)習(xí)任務(wù);子女要孝敬父母;同學(xué)要互助、互諒;社會(huì)的一員應(yīng)該維護(hù)正義……這告訴我們,在社會(huì)生活中（ ）21教育網(wǎng)
A.每個(gè)人都承擔(dān)與角色一致的責(zé)任
B.每個(gè)人扮演的角色和責(zé)任都是相同的
C.社會(huì)成員需要承擔(dān)的責(zé)任太多、太重
D.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
三、材料分析題
10、【角色與責(zé)任】
對(duì)號(hào)入座：在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色。現(xiàn)在，我們作為中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)……將來，我們會(huì)做爸爸或媽媽，會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、農(nóng)民、工人……隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
(1)下表是我們現(xiàn)在所扮演的六個(gè)主要角色，請(qǐng)說出每個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任。
角色 責(zé)任 角色 責(zé)任
①子女 ②學(xué)生
③朋友 ④普通公民[
⑤社會(huì)成員 ⑥消費(fèi)者
(2)遇到以下情形你會(huì)怎么做？理由是什么？
①今天輪到你的小組打掃衛(wèi)生，剛好有一部好看的動(dòng)畫片馬上就要放映了


②你乘坐的公共汽車靠站后，上來一位老大爺。


③放學(xué)回家，見媽媽在廚房里忙著做晚餐。


④你的同學(xué)小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲，邀請(qǐng)你也參加。



答案
一、簡(jiǎn)答題
1.分內(nèi) 對(duì)他人的承諾 職業(yè)要求 道德規(guī)范 法律規(guī)定
2.（1）在社會(huì)生活的上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。
（2）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
（3）隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為 。
3.只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。
4.只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
二、選擇題
ADCCD
三、材料分析題
（1）孝敬父母；遵守學(xué) (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；忠誠(chéng)、互助、互諒；“位卑未敢忘憂國(guó)”；保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平；維護(hù)市場(chǎng)秩序 ，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
（2）①堅(jiān)持做完值日衛(wèi)生工作。因?yàn)橹等?(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)衛(wèi)生工作是班集體交付的任 務(wù)，作為學(xué)生必須遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)校任務(wù)。②給老大爺讓座。尊老愛幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是文明好市民角色的要求，是一項(xiàng)道德義務(wù)。③應(yīng)該主動(dòng)幫助媽媽，做力所能及的家務(wù)。因?yàn)樽鳛樽优覀冇行⒕锤改傅牧x務(wù)，孝敬父母是我們的責(zé)任。④堅(jiān)決拒絕。因?yàn)閲?guó)家法律規(guī)定未成年人禁止進(jìn)入網(wǎng)吧，作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué)接受義務(wù)教育，堅(jiān)決不做法律禁止做的事情是我們的責(zé)任。








































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