資源簡介

(共54張PPT)
2019秋生物七年級上冊第三單元第四章
綠色植物是生物圈中有機物的制造者


活動分析
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
學習內容
第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
一、實驗：綠葉在光下制造有機物
二、葉綠體是光合作用的場所
三、光合作用制造的有機物的作用


活動分析
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。
人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？
答：綠色植物。
綠色植物制造的有機物養活了地球上幾乎所有的生物。


課題研究
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
一、實驗：綠葉在光下制造有機物
一、目的要求
1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。
2.探究光是不是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
二、實驗原理
淀粉遇碘會變藍色。
三、提出問題：
1、綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。
2、光是綠色植物制造有機物的必要條件嗎？


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
四、作出假設：
1、綠葉在光下制造的有機物是淀粉。
2、光是綠色植物制造有機物的必要條件。
五、材料用具
盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，滴管，大燒杯，小燒杯，培養皿，酒精燈，三腳架，石棉網，鑷子，火柴，清水。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
【認識實驗儀器、藥品】
酒精燈
大小燒杯
碘酒
酒精
培養皿
三腳架
石棉網
鑷子


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
實驗材料
天竺葵，又名洋葵、洋繡球。屬牝牛兒苗科，多年生草本，全株有細毛。原產南非。其花色彩艷麗，花期長，栽培較易，為重要的溫室盆花。
??? 不耐炎熱，盛夏需遮陰，怕水濕，耐干燥。繁殖主要以扦插為主。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
3.4視頻素材\綠葉在光下制造有機物.wmv


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
六、實驗計劃
1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。
2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，
然后移到陽光下照射3-4小時。

3.幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。

4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，
使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中葉片變成黃白色。

5.用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，
向葉片滴加碘液。

6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片的變化。
（暗處理）
（遮光對比）
（光照后摘葉）
（酒精脫色）
（漂洗加碘）
（清洗觀察）


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
操作過程
（1）暗處理
（2）遮光處理
（3）酒精脫色
（4）漂洗葉片
（5）滴加碘液
（6）清洗觀察


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
七、實驗步驟
天竺葵
1、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；
為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？
目的是將葉片內儲存的有機物耗盡。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者



2、用黑紙片把葉片的一部分正反兩面
都夾緊，然后移到陽光下照射3-4h；
為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？
是為了作對照實驗。
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
實驗組：
對照組：
見光部分
遮光部分


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
3
3.幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的黑紙片；
4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。

酒精

清水
4


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
酒精隔水加熱

酒精

清水
葉片變成黃白色
葉綠素溶解到酒精中


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
酒精脫色前
葉片中的葉綠素進入酒精中

酒精脫色后
葉片脫去葉綠素后葉片和酒精分別變成什么顏色？
黃白色、綠色


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
5.取出葉片，用清水漂洗干凈，放在培養皿中，向葉片滴加碘液；
滴加碘液（為什么？）
？
洗掉酒精，避免酒精影響碘液著色。
鑒定葉片中是否能生成淀粉。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
遮光處理部分不變藍

未遮光部分變藍

6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發生了什么變化。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
小結實驗步驟
（1）黑暗處理一晝夜；是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉運走耗盡。
（2）將葉片的一部分進行遮光處理；設置對照：有光時，有淀粉的產生；無光時，無淀粉的產生。
（3）幾小時后，摘下葉片，去掉黑紙；看光是否是綠色植物制造有機物的必要條件。
（4）用酒精脫色；酒精的作用是：溶解葉綠素。
（5）用清水漂洗，向葉片上滴加碘液；淀粉的特性：淀粉遇碘變藍色。
（6）片刻后，洗去碘液，觀察顏色變化。用清水漂洗是為了使葉片軟化。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
將觀察到的實驗結果記錄在下表
葉片顏色的變化
遮光的部分 沒有遮光的部分
放入酒精內隔水加熱
用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉
實驗結論
綠色
黃白色　　　　　　
綠色
黃白色　　　　　　
黃白色　　　　　　
藍色
①綠葉在光下制造的有機物是淀粉。
②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
實驗現象：
綠色的葉片脫色后變成黃白色。
脫色后的葉片滴加碘液后的變化
滴加碘液后，葉片見光的部分變成藍色;葉片遮光的部分不變色。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
實驗結果1：從實驗可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色。實際是淀粉遇碘液變藍。
結論一：說明葉片的見光部分產生了有機物——淀粉
實驗結果2： 在實驗中，葉片未用黑紙片遮蓋的部分產生了淀粉，被黑紙片遮蓋的部分沒有產生淀粉。
結論二：說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
光合作用的場所：
葉綠體


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
（四）小組合作實施實驗
現象
前 后
① 脫色前后葉片的顏色變化
② 脫色前后酒精的顏色變化
③ 滴加碘液前后葉片見光部分的顏色變化
④ 滴加碘液前后葉片遮光部分的顏色變化
結論
綠色
無色
黃白色
黃白色
黃白色
綠色
藍色
不變藍
1、葉片的見光部分產生了有機物——淀粉
2、光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
（五）分析現象，得出結論
1、綠色植物制造的有機物是什么？你是通過什么判斷的?
遇碘變成藍色，說明這種有機物是淀粉。
2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？
為了做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
3、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？
使葉片中的淀粉全部運走耗盡。以說明后面實驗中顏色的變化不是由實驗前葉片中儲存的淀粉引起的。
4、用酒精隔水加熱葉片的作用是什么呢？
可以溶解葉片中的葉綠素，便于觀察實驗結果。
5、為什么要用酒精而不是水煮葉片呢？
葉綠素可以溶解在酒精中，不能溶解在水里。
6、為什么要將盛酒精的小燒杯隔水加熱？
防止酒精的快速蒸發影響葉綠素溶解，防止酒精燃燒發生危險。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
綠色植物制造有機物的主要器官是
葉片
思考：除了葉片外，植物體的其它綠色部分能不能進行光合作用？
2、光是綠色植物制造有機物的必要條件。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
葉綠體　葉綠素
銀邊常春藤
銀心吊蘭
銀邊天竺葵
這些植物葉片的非綠色部分都不含葉綠體，因而這些部位也不能進行光合作用。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
二、葉綠體是光合作用的場所
葉肉細胞
保衛細胞


葉綠體

葉綠素



葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者

天竺葵

薄荷


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者

爬山虎

錦葵


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者

黃瓜

長春花


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
將觀察到的實驗結果記錄在下表
葉片顏色的變化
遮光的部分 沒有遮光的部分
放入酒精內隔水加熱
用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉
實驗結論
綠色
黃白色　　　　　　
綠色
黃白色　　　　　　
黃白色　　　　　　
藍色
①綠葉在光下制造的有機物是淀粉。
②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
探究葉綠體是光合作用的場所



邊緣白色部位（沒有葉綠體）

中間綠色部位（有葉綠體）


滴碘液
不變藍

滴碘液
變藍
結論：葉綠體是光合作用的場所


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者

花斑綠蘿

萬年青


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
將觀察到的實驗結果記錄在下表
葉片顏色的變化
遮光的部分 沒有遮光的部分
放入酒精內隔水加熱
用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉
實驗結論
黃白色
黃白色　　　　　　
綠色
黃白色　　　　　　
黃白色　　　　　　
藍色
①綠葉在光下制造的有機物是淀粉。
②葉綠體是光合作用的場所


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
【小知識】
光合作用產生的有機物全是淀粉嗎？
綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉等糖類。一部分糖類在植物體內還會轉變成蛋白質、脂類等其他有機物。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
葉片通過光合作用制造的有機物如何運輸到植物體的其它部位？
運輸水分和無機鹽
運輸有機物
死細胞
活細胞
有機物通過篩管運輸到植物各個器官


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
二、葉綠體是光合作用的場所
光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。
光合作用概念：
葉綠體中含有綠色的葉綠素。綠色植物通過葉綠素吸收太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并把光能轉化成化學能，儲存在有機物中。
葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
生活應用實例探究


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
三、光合作用制造的有機物的作用
1.有機物用來構建植物體；
2.有機物養育了生物圈中的其他生物。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、有機物用來構建植物體
（1）從細胞水平看，細胞的主要組成成分是有機物。
細胞壁：主要成分是纖維素
細胞膜：主要成分是蛋白質和脂質
細胞核：主要成分是DNA
液泡：溶液溶解多種有機物
細胞質：溶液溶解多種有機物
葉綠體：主要成分是蛋白質


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、有機物用來構建植物體
（2）從器官水平看，器官的主要組成成分是有機物。
糖類
蛋白質和油脂
蛋白質
淀粉
淀粉
淀粉
淀粉


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
2、使植物生長旺盛，為細胞生命活動提供能量。
氣溫高，植物體合成有機物多而快，植物生長快。
氣溫低，植物合成有機物減少甚至停止，植物生長緩慢。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
箭竹，禾本科竹類常綠植物。古代因用以射箭，故名箭竹。箭竹的繁殖有兩種方式，一是從竹根部繁發竹筍，二是開花結子后撒落地上繁殖成林。箭竹開花屬于自然現象，開花周期大約是60年至80年左右。箭竹每次從開花、結子到成長為新的竹林，需要10年到30年時間。
　　早在1974年和1983年，中國境內大熊貓棲息地出現大面積箭竹開花枯死現象，奪走了250只野生大熊貓的生命。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
3、綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
綠色植物如何養育生物圈中的其它生物？
綠色植物作為生物圈中的生產者，它們制造有機物，通過食物鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。
植食動物：直接以植物為食。
肉食動物：間接以植物為食，它們的食物直接來源于各種動物。
雜食動物：直接或間接以植物為食。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
光合作用的意義：
1、制造有機物，滿足自身生長、發育、繁殖的需要；
2、使植物生長旺盛，為細胞生命活動提供能量。
3、為生物圈中其他生物提供了基本食物來源和氧氣。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
可食用的根


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
水稻、小麥、玉米是人類的主要食物


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
一、綠葉在光下制造有機物

1.暗處理∶將葉片中的淀粉運走耗盡
2.選葉遮光∶設置對照實驗,見光部分為實驗組,遮光部分為對照組.
3.酒精脫色∶酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素.酒精由無色→綠色,葉片由綠色→黃白色.
4.碘液染色∶淀粉遇碘變藍色,見光部分變藍色,遮光部分不變色〈黃白色〉
二、葉綠體是光合作用的場所
光合作用：場所--葉綠體，條件--光，產物--淀粉。


探究活動
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
三、光合作用制造的有機物的作用
1、有機物用來構建植物體
2、使植物生長旺盛，為細胞生命活動提供能量。
3、綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物（食物鏈和食物網）


自我評價
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
(1).葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所。 （ ）
(2).光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。 （ ）
(3).綠色植物通過光合作用，將光能儲存在他所制造的有機物中。（ ）
(4).綠色植物制造的有機物養育了生物圈中的其他生物。 （ ）
課后p120練習
×
√
×
√
2、植物體內儲藏有機物的組織主要有哪些組織？這種組織的細胞具有什么特點？
營養組織。營養組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能。含有葉綠素的營養組織還能進行光合作用。
3、有人說“包括人類在內的其他生物都是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”談談你的看法。
綠色植物是生物圈中的生產者，它們制造的有機物，通過物食鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。如果沒有綠色植物，食鏈、食物網將會失去起點而解體，其他生物就會餓死。可以說，綠色植物是生物圈的基石。


自我評價
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
4、光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件。光對綠色植物的生活還有什么影響呢？你可以就“葉綠素的形成是否與光有關？”這個問題進行探究。請寫出你的實驗方法、實驗步驟及預期結果。
實驗方法：實驗的方法，光照是本實驗的變量設計有光照和無光照的對照實驗。
實驗步驟：①準備某種植物的種子（如綠豆、大豆、芥菜子）20粒，兩個能夠蓋緊的罐頭瓶, 一把小勺，四張餐巾紙或衛生紙，兩張標簽紙和膠水（或直接用黏性標簽）。②在兩個標簽上分別寫上“有光”、“無光”，分別貼在兩個罐頭瓶上。將兩個罐頭瓶放倒，每個瓶中放上兩張餐巾紙，用小勺在兩個瓶中分別撒上10粒種子，再灑上點兒水，使里面的紙變得潮濕, 擰緊瓶蓋。將“有光”的瓶放在室內有光的地方，將“無光”的瓶放在壁櫥里。一周后觀察種子萌發長出的幼苗的顏色。
預期結果：“有光”的瓶中的幼苗是綠色的, “無光”的瓶中的幼苗是淡黃色的。


自我創新
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1.綠葉在光下制造的有機物是（? ）
A.淀粉? B.蛋白質? C. 脂肪? D.無機鹽
2.綠色植物制造有機物不可缺少的條件是( )
A.水分?? ?B.空氣?? C.光??? D.溫度
3.光合作用進行的場所是( )
A.線粒體??? ?B. 葉綠體?? ? C. 液泡? ? D.細胞壁?
4.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（?? ）
A.便于檢驗淀粉的多少??????B.有利于除去葉綠素
C.讓葉片內原有的淀粉耗盡? D.便于用碘液檢驗
A
C
B
C


自我創新
第三單元第四章　綠色植物是生物圈中有機物的制造者
5、“綠葉在光下制造淀粉”步驟的正確順序是（ ）
①用酒精去掉葉綠素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙
⑥用清水漂
洗葉片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥
D



2011部標人教2012版生物七年級上冊課件
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