資源簡介

集體備課教案
時 間
月 日
執教人
集體研討
二次備課
輔備人
年級 備課組全體老師
課 題
經濟大危機
教學目標
1.知識與技能：掌握1929-1933年經濟危機的特點，分析經濟危機出現的原因及其影響。2.過程與方法：結合數據、資料和圖片等資料，列舉經濟危機的表現、特點和影響，形成對20世紀30年代初資本主義世界經濟危機的初步認識。
3.情感態度價值觀：懂得經濟危機是“那個時代資本主義社會特有的現象”，樹立全局觀念和歷史觀念。
教學重點
教學重點：經濟危機的原因和表現。
教學難點
教學難點：經濟危機的影響
教學方法
教學準備
教學過程
活動1【導入】情景導入
設置情景：“喬治是一名普通的美國公民，是個愛做夢的青年人，他時常把自己某一階段的夢想寫進日記本。翻開他的日記，你會發現20世紀二三十年代，他的夢想一變再變，這段時間到底發生了什么？”
導入新課：經濟大危機
活動2【活動】短暫的繁榮
1.展示喬治日記中的夢想一：I want a car!
情景“喬治趕上了好時機，家庭收入穩步增加，他想多存一些錢為家庭添置一輛車。”點出戰后短暫蕭條后，美國經濟出現十年繁榮景象。
2.展示1920-1926居民收入總和的折線圖以及美國國民生產總值的增長狀況，讓學生概括繁榮景象的表現。
（居民收入增加、國民生產總值增加）教師指導數據的判讀。
3.學生自主學習課文第一段，找出經濟繁榮的原因。
（大戰結束、第二次工業革命成功廣泛應用）
指出這場繁榮是“短暫”的，隨后發生了經濟危機，這是為什么呢，這需要我們了解一下當時的社會現象，引出經濟危機爆發的原因。
活動3【活動】經濟危機原因
展示導學單，要求學生自主分析完成。教師從旁提示，并總結。
（1）生產方面：
資料1：20世紀20年代，汽車的生產方式不斷改進。以福特汽車公司為例，它所采用的流水線生產方式，使生產一臺車的時間由14小時減少為1.5小時。在當時的美國，汽車不僅僅是一種交通工具，也稱為身份和地位的象征。
材料2：1920～1929年，美國工人的工資增長2％，而工廠中生產率卻增長55％。居民收入總和不斷增加，但財富的3/5由只占人口總數的2%的人擁有。
根據提示回答：這兩則材料反映當時美國社會存在什么問題？
生產率（高）生產的產品數量（多）,相對而言，工人工資水平（低）,消費量（少）,說明的問題（生產相對過剩）
教師要讓學生理解生產相對過剩是產品相對于消費而言的。
（2）政策方面：
1926年，美國市場70%的汽車是以分期付款形式購買的，1929年，美國平均5個人就擁有一輛小汽車。
說明的問題（分期付款膨脹）
學生嘗試評價分期付款
（分期付款的消費方式解決了人們資金短缺和企業產品銷售等問題，但同時也會讓企業和銀行面臨貸款人還款能力不足的危機。）
（3）金融方面：
展示喬治日記中的夢想二：I want to be a rich man !
情景：喬治通過分期付款的方式購買了一輛福特轎車。經同事介紹，最近有一只股票漲勢很好，喬治做起了發財夢，但手頭沒有多余的錢，于是他決定貸款……
提問：喬治的發財夢因何而來？（股市繁榮，越來越多人參與股票投機，股票上市量猛增，股價大幅度提高。）
越來越多的人參與股票投機帶來的問題 （股市泡沫嚴重）
活動4【導入】經濟危機
1.經濟危機導火線
展示喬治日記中的夢想三：I want to die!
情景：這天，喬治經歷了他自出生以來最最絕望的一天，而幾乎全體美國人與他有相同的感受，人們都稱這天為“黑色星期四”。
提問：這天發生了什么？喬治為何會絕望？
（紐約股市崩潰成為經濟危機的導火線）
播放“黑色星期四”的相關視頻，讓學生感受當時的氣氛。
2.經濟危機的表現
展示材料：1929年10月，華爾街股票市場崩潰，股價暴跌，一些主要股票的市值下跌了近40%。股票的暴跌引發了美國嚴重的經濟危機，先后有10萬多家企業破產，半數銀行倒閉，失業工人占全國工人的1/3以上。農業也出現危機，“過剩”的農產品堆積如山，使100余萬農戶破產。
小組合作：請根據材料和閱讀卡，用簡潔的語言概括經濟危機的表現
(四人小組討論，代表發言)（答案可以是企業破產、銀行倒閉、產品積壓等等，只需從材料中概括出來即可。）
展示喬治日記中的夢想四：I want job and cash!
情景：喬治所工作的煤礦廠在這次危機中倒閉，他成為了眾多失業人口中的一員，他需要現金購買生活用品，他不知道一家人還能撐多久，他想只能……
結合書本上賣車的圖片，提問：你認為他會成功嗎？說明理由
（不會，經濟危機使大部分人身陷困境，無力購買）
情景：喬治想向在英國的表弟借錢，卻得知表弟在英國也因為經濟危機而失業了……
結合書本上失業者的圖片，感受失業者的狀況。
（生活困苦、心情焦急、就業艱難）
總結這場經濟危機重創了美國，并迅速席卷了整個資本主義世界。
結合20世紀初的世界格局，思考：為什么經濟危機會迅速蔓延并演變成世界性的經濟危機。
（20世紀初，世界市場最終形成，各國經濟相互依存）
3.經濟危機的特點
展示材料：
材料1：從美國爆發的經濟危機迅速波及到了所有的資本主義國家，并影響到工業、農業、商業和金融業等行業。
材料2：一般的經濟危機持續一年最多不過兩年，而這次危機從1929年到1933年，持續了5個年頭，有的國家甚至更長一點。
材料3：資本主義世界生產減少了36%，失業工人3000多萬，幾百萬農民破產，上萬家銀行倒閉。1933年與1929年相比，整個資本主義世界工業生產下降了1/3以上；資本主義世界貿易總額縮減了2/3。
從材料中概括出經濟危機的特點：
（波及范圍特別廣，持續時間比較長，破壞性特別大）
4.經濟危機的影響
結合經濟危機期間的世界經濟柱狀圖，提問：各國為擺脫困境，采取了什么措施？帶來什么影響？
（紛紛提高關稅，保護本國商品。不僅使資本主義世界貿易總額縮減了三分之二，還進一步惡化了國際關系。）
此外，還引發了社會危機和政治危機。
展示情景：喬治妻子與女兒的對話：“媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”女兒在瑟瑟發抖。
媽媽嘆了口氣，說：“因為我們家里沒有煤，你爸爸失業了，我們沒有錢買煤。”
“媽媽，爸爸為什么會失業呢？”
“因為煤太多了。”
提問：如何理解這段話？這說明了什么問題？
（生產相對過剩）
提問：為什么商人不將商品低價賣掉？（大概了解會虧本即可）
展示喬治日記中的夢想五：I want someone to save us!
說明：喬治只是眾多飽受經濟危機苦難的民眾之一，他喊出了人民當時的心聲：誰能救救我們？！
提問：各國政府如何挽救危機？
新政（美國）；法西斯專政（德、日）
活動5【活動】本課小結
本課我們學習了30年代的大危機，同學們需要掌握這場經濟危機爆發的原因、表現、特點及其影響。
作業設計
板書設計
教學反思
課件28張PPT。想一想：從中你能發現當時的美國發生了什么事？20世紀二十年代末、三十年代初的美國“20世紀30年代是蕭條、危機和戰爭的十年。”
──美國當代歷史學家斯塔夫里阿諾斯《全球通史：1500年以后的世界》　　絕大多數史書都用“最慘的一年”
“山窮水盡”來形容1932年的美國。“只有黑暗時代才能與之媲美”
──1932年美國大經濟學家約翰·梅納德·凱恩斯資本主義世界怎么啦？　　1929年10月24日美國紐約股市突然打了個噴嚏，這個噴嚏迅速蔓延全國，然后資本主義國家都感冒了。
　　　　　　──百度百科 喬治是一名普通的美國公民，是個愛做夢的青年人，他時常把自己某一階段的夢想寫進日記本。翻開他的日記，你會發現20世紀二三十年代，他的夢想一變再變，這段時間到底發生了什么？情景導入1924.2.1
I want a car!Dream 1:喬治趕上了好時機，家庭收入穩步增加，他想多存一些錢為家庭添置一輛車。戰后短暫蕭條后，美國經濟出現十年經濟繁榮景象。
資料2：美國1919年國民生產總值為742億美元增長到1929年達到1031億美元。 資料1一、短暫的繁榮1）說一說，美國20世紀20年代的經濟繁榮
有哪些具體表現？國民生產總值快速增長；居民收入總和不斷增加。2）為什么會出現20年代的繁榮？1.美國抓住發展機遇，將第二次工業革命的成果廣泛應用到生產生活各個領域，推動生產力的發展;
2.第一次世界大戰對美國的影響。 材料2：1920～1929年，美國工人的工資增長2％，而工廠中生產率卻增長55％。居民收入總和不斷增加，但財富的3/5由只占人口總數的2%的人擁有。資料1：20世紀20年代，汽車的生產方式不斷改進。以福特汽車公司為例，它所采用的流水線生產方式，使生產一臺車的時間由14小時減少為1.5小時。在當時的美國，汽車不僅僅是一種交通工具，也成為身份和地位的象征。這兩則材料反映當時美國社會存在什么問題？面對這種情況，政府出臺了什么政策？提倡分期付款提示：從生產和消費關系看生產相對過剩探究二、經濟危機原因 1926年，美國市場70%的汽車是以分期付款形式購買的，1929年，美國平均5個人就擁有一輛小汽車。積極影響：解決了人們資金短缺和企業產品銷售等問題；
消極影響：同時也會讓企業和銀行面臨貸款人還款能力不足的危機。請嘗試評價“分期付款”這種消費方式分期付款膨脹1927.3.17
I want to be a rich man !Dream 2: 喬治通過分期付款的方式購買了一輛福特轎車。經同事介紹，最近有一只股票漲勢很好，喬治做起了發財夢，但手頭沒有多余的錢，于是他決定貸款……喬治的發財夢因何而來？越來越多的人參與股票投機帶來什么問題？閱讀書本P41第一段回答：股市泡沫嚴重這天，喬治經歷了他自出生以來最最絕望的一天，而幾乎全體美國人與他有相同的感受，人們都稱這天為“黑色星期四”。1929.10.24
I want to die!Dream 3:喬治為何會絕望？紐約股市崩潰——經濟危機的導火線三、經濟危機根本原因：資本主義制度的基本矛盾，即社會化大生產和生產資料私人占有之間的矛盾。 直接原因：人民貧困，消費水平低于生產力水平，生產和消費的矛盾擴大 (即生產的“相對過剩”)。社會原因：股票投資過度；信貸消費過度；導火線：美國紐約華爾街股票交易市場崩潰。
（1929.10.24）
危機爆發的原因？股市崩潰銀行倒閉工商企業破產農產品價格爆跌失業人數激增市場蕭條……貨幣貶值 實質表 現生產相對過剩美國資本主義國家1929年—1933年特 點范圍廣破壞性大時間長商 業金融業工 業農 業失 業思考：結合所學知識和課本，分析這次經濟危機有什么特點？經濟危機梳理知識　了解危機100美元可以買下這輛轎車，在股市上喪失了一切，需要現鈔你認為他會成功嗎？說明理由喬治所工作的煤礦廠在這次危機中倒閉，他成為了眾多失業人口中的一員，他需要現金購買生活用品，他不知道一家人還能撐多久，他想只能……1929.12.20
I want job and cash!Dream 4:可能不會，經濟危機使大部分人身陷困境，無力購買我會三項技能，我會說三國語言，我已經有三年工齡了，我有三個孩子，我已經失業三個月了，我現在僅僅需要一份工作。生活困苦、心情焦急、就業艱難喬治想向在英國的表弟借錢，卻得知表弟在英國也因為經濟危機而失業了……請感受當時英國失業者狀況這場經濟危機重創了美國，并迅速席卷了整個資本主義世界
結合20世紀初的世界格局，思考：為什么經濟危機會迅速蔓延并演變成世界性的經濟危機20世紀初，世界市場最終形成，各國經濟相互依存1.資本主義世界經濟貿易受到嚴重影響，還進一步惡化了國際關系。2.還引發社會危機和政治危機。經濟危機的影響各國紛紛提高關稅，保護本國商品1932.2.1
I want someone to save us!Dream 5: 喬治只是眾多飽受經濟危機苦難的民眾之一，他喊出了人民當時的心聲：誰能救救我們？！各國政府如何挽救危機？新政（美國）法西斯專政（德、日）經濟危機引發社會危機和政治危機經濟危機的影響美國：失業工人、退伍軍人示威游行
法國：工人罷工頻繁，社會動蕩
德國：工人罷工接連，法西斯乘機得勢
日本：軍國主義迅速抬頭資本主義國家應對經濟危機加劇世界局勢的緊張,成為第二次世界大戰的一個重要原因
羅
斯
福經濟危機的影響經濟大危機
1929—1933美 國
羅斯福新政德、意，日
法西斯專政資本主義
固有矛盾擺脫危機
尋找出路資本主義國家短暫的經濟繁榮課堂小結原因、時間、開始的國家、特點、影響危機中的美國失業工人在救濟場吃飯1929年—1945年美國的失業率1932年，全國有5000多家銀行倒閉。到1932年，鋼鐵工業下降了近80％，汽車工業下降了95％，至少13萬家企業倒閉，占全國勞工總數1／4的人口失業。全國1．8萬多家銀行庫存現金不過60億美元，卻要應付410億美元的存款。
危機中的資本主義國家 農民們生產的東西賣不出去，或者抵不上所耗成本。
一位牧場主，將牛羊全部射殺后扔進山溝，因為飼料昂貴，而運往市場的運費大大超過了賣掉它們的價錢。
地里的棉花沒有采摘，果園里掛滿正在潰爛的葡萄和橄欖。
１車小麥賣到城里僅夠買一雙４美元的鞋，用玉米棒子當燃料比賣玉米買煤還合算，而千百萬的城市人卻買不起那賤到使農民破產的農產品。
沒有失業的工人拿的是名曰“餓不死人的工資”。 ---《羅斯福傳》1932年農產品滯銷，農民總收入下降了57％，大批破產。 1929年—1933年，
美國有1040萬英畝的棉花被全部鏟倒在地；
密西西比河漂滿牛奶；
巴西有2200萬袋咖啡豆燒毀或倒入大海；
丹麥毀滅了11700頭牲畜……1929年德國兒童把形
同廢紙的紙幣當成玩具我會3種技能，懂3種語言，有3年工齡，我有3個孩子，已經失業3個月了，我只想找一份工作。
德國失業率的變化貨幣貶值危機中的資本主義國家經濟危機的實質是生產的相對過剩。是相對于人民的購買力顯得過剩了。這段對話反映了經濟危機期間一種非常矛盾的現象:一方面是工人失業,沒有錢買煤生火取暖,另一方面卻是大量的煤堆積如山,造成浪費. 1929年—1933年，
美國有1040萬英畝的棉花被全部鏟倒在地；
密西西比河漂滿牛奶；
巴西有2200萬袋咖啡豆燒毀或倒入大海；
丹麥毀滅了11700頭牲畜…… 在人民饑寒交迫的情景下，資本家為什么不把商品廉價賣給工人，卻寧愿大量銷毀呢？你怎樣理解這段對話？ 是不是煤、牛奶、棉花……真的“多得用不完了”？
它說明了什么？是由資本主義生產目的(有利可圖）決定的 據1932年9月《幸福》雜志估計，美國有3400萬成年男女和兒童，約占全國總人口的28%無法維持生計，流浪人口達200萬，這一時期出生的兒童身材矮小，被稱為“蕭條”一代，由于營養不良，當美國參加二戰需要補充大量兵員時，因體質 不合格遭淘汰的達40%。想一想，說一說 材料1：從美國爆發的經濟危機迅速波及到了所有的資本主義國家，并影響到工業、農業、商業和金融業等行業。 材料3：資本主義世界生產減少了36%，失業工人3000多萬，幾百萬農民破產，上萬家銀行倒閉。1933年與1929年相比，整個資本主義世界工業生產下降了1/3以上；資本主義世界貿易總額縮減了2/3
材料2：一般的經濟危機持續一年最多不過兩年，而這次危機從1929年到1933年，持續了5個年頭，有的國家甚至更長一點。波及范圍特別廣破壞性特別大持續時間比較長根據材料概括經濟危機的特點經濟危機的特點閱讀圖冊,讀圖《1929—1933年經濟危機》，讀出經濟危機波及的國家和地區。資本主義世界的經濟危機羅斯福新政富蘭克林 ·羅斯福 人生回憶錄 羅斯福就任總統以后,他發明了“爐邊談話”的形式。 正是這樣的談話,化解 了長期郁結在人們心中的 疑團和不滿, 使銀行回收 了大量的黃金和黃金兌換 券，3/4銀行復業,交易所 又重新響起了鑼聲，羅斯 福在其12年總統任期內， 共做了30次爐邊談話。
羅斯福：我的朋友,請不用擔心。你說的困難,都是我的“新政”所要解決的問題,請相信我,這些問題會得到很好的解決。 1 -——下面請我的智囊團為您解答！? 工人：尊敬的總統先生,我是一名普通的工人。我每周要工作55個小時,周工資才60美分。您知道的，現在市面上一頭羊都賣1美元。我辛辛苦苦工作一個星期，工資還不夠買一頭羊。我的妻子前段時間也失業了,家中有老人小孩,他們的生活都沒有保障。希望總統先生幫我們解決這些困難。

? 模擬 "爐邊談話"1.對有工作的美國人
2.對沒有工作的美國人
3.對退休、喪失工作 能力等弱勢群體— 1富蘭克林·羅斯福措施二、開處方—工人最低工資和最高工時
—以工代賑：田納西工程

——建立社會保障制度……
新政綱領——(國家干預)美國生產恢復柱狀圖失業率柱狀圖三、看療效盡管羅斯福新政緩解了當時的經濟危機，但它卻不能從根本上杜絕美國經濟危機的發生。 ★新政的重要影響(1)P43最后一段
(2)開創了政府干預經濟發展的新模式;
(3)…… ★從中我們可以看出羅斯福新政有什么特點？新在哪里？特點——政府干預經濟積極:
無法從根本上克服矛盾,不能從根本上消除危機?。不足：

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