資源簡介

課件20張PPT。20世紀初的中國局勢資料二:1907年，中國84%的水上運輸業在列強的控制下，英國所占份額最高，為52.5%。中國34%的棉紡業及100%的鋼鐵生產，也是由列強控制。1911年，列強控制了中國鐵路的93%。探究學習資料一：資料三：1903年春，陳天華留學日本，同年秋，寫成
《猛回頭》和《警世鐘》，闡明中國必須進行民主革命的道理。資料四：1903年，在上海《蘇報》發表《駁康有為康
有為論革命書》，揭露清王朝的罪惡，充分肯定革命
流血的必要性。政治：列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機深重；
經濟：列強爭奪路權，掠奪自然資源，傾銷商品；
思想文化：西方民主革命思想在中國廣泛傳播。從政治、經濟、思想文化的角度概括20世紀初中國的局勢。控制筑路大權
奪取在鐵路沿線開發土地，開采礦藏等特權。 是列強在華投資最大的一個經濟領域。鐵路直接投資向清政府貸款探究學習20世紀初列強對中國的經濟掠奪掠奪資源→高額利潤→中國變成殖民地→控制中國探究學習
思考：面對列強的掠奪，中國各個階級做出了怎樣的反應？（民族資產階級、知識分子、資產階級革命派、清政府）民族資產階級代表： 張謇有識之士要求清政府采取措施保護民族經濟，提出“收回利權”“振興實業”。掀起籌建鐵路公司、集股自修鐵路的熱潮，大力發展民族工業。促進民族資產階級的成長。
民族資產階級的成長階級基礎面對列強的掠奪，民族資產階級做出了怎樣的反應？ 探究學習 張謇[jiǎn]（1853年～1926年）清末狀元，中國近代實業家、政治家、教育家，主張“實業救國”。中國棉紡織領域早期的開拓者。他一生創辦了20多個企業，370多所學校，為中國近代民族工業的興起，教育事業的發展作出了寶貴貢獻，被稱為“狀元實業家”。
知識分子代表： 鄒容 知識分子學習和接受西方政治學說和自然科學。以上海和日本東京為中心，出版大量報刊，積極宣傳革命與共和國思想。面對列強的掠奪，知識分子做出了怎樣的反應？ 探究學習資產階級革命思想的宣傳思想基礎資產階級革命派代表： 孫中山1.棄醫從政2.創建資產階級革命組織（1）1894年:創建第一個資產階級革命團體—興中會（2）1905年:創建全國性的統一革命組織—同盟會從“醫人”到“醫國”: 胸懷天下的偉大情懷面對列強的掠奪，資產階級革命派做出了怎樣的反應？ 探究學習資產階級革命組織的建立組織基礎在眾多革命者中，出生于廣東香山縣翠亨村一個貧苦農民家庭的孫中山，成為中國民主革命的先行者。 孫中山1、建立時間、地點：2、性 質：3、口號：4、影響：興中會1894年11月，夏威夷的檀香山是中國第一個資產階級革命團體“振興中華”此后，各地的革命團體如雨后春筍般建立起來。華興會光復會共進會日知會文學會興中會總會中國同盟會（重點）1905年日本東京孫中山全國性的統一的革命組織“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”的革命綱領。概括為民族、民權、民生三大主義，簡稱“三民主義”。《民報》一方面宣傳革命的理論和主張，另一方面頻頻發動武裝起義（黃花崗起義）。驅除韃虜
恢復中華創立民國 平均地權民族主義民權主義民生主義革命綱領三民主義內 涵推翻君主專制制度，
建立民主共和國通過平均地權的辦法
使國民擺脫貧困，
核心是解決土地問題推翻清政府，解除
民族壓迫三民主義三民主義是中國同盟會的革命綱領，
是辛亥革命的指導思想。三民主義 三民主義存在著歷史的局限，主要表現為：
缺乏明確的、徹底的反帝反封建內容；沒有提出反帝要求。
還因為孫中山當時成立的國民政府得到了帝國主義（美國 英國等國家）的支持，正是他們的支持才使國民政府在初期站住了腳 。
=另外 ,孫中山還承認了清政府當時簽定的不平等條約。所以可見當時的國民政府對帝國主義的妥協性 。浙皖起義鎮南關起義廣州黃花崗起義黃花岡七十二烈士紀念碑黃花崗起義1911年4月，同盟會的革命黨人在黃興領導下，向廣州兩廣總督衙門發起攻擊。經過激烈戰斗，因寡不敵眾，起義失敗。后來，烈士的遺骸72具被收殮葬于廣州郊外的黃花崗，史稱“黃花崗72烈士”，這次起義被稱為黃花崗起義。
過程1905年，清政府派五大臣出洋考察憲政1906年，清政府下詔“預備仿行立憲”1908年，頒布《欽定憲法大綱》（立憲派）1911年，裁撤軍機處，設立責任內閣內容：派遣留學生、編練新軍、獎勵實業清政府預備立憲缺陷：未觸及腐朽的制度本身面對列強的掠奪，清政府做出了怎樣的反應？ 清政府的新政探究學習結果：人們對清政府的失望、不滿與憤怒越來越強烈。啟示：說明任何維護清政府的改良道路都是行不通的，只有通過革命推翻清政府統治，建立民主共和國，才有可能挽救民族危機。 8 ．閱讀下列材料，回答問題。
材料 ：我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數
滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治
革命；不愿少數富人專制，故要社會革命 ——孫中山
（1）結合材料，說說孫中山提出的民族革命的含義是什么？他所指的“民族”是哪一民族？
（2）結合材料，說說“民權革命”的內容是什么。主張這些革命的根本目的是什么？
學以致用推翻滿族政權的封建專制統治。是推翻君主專制制度，建立民主共和國；漢族目的在于“為中國謀幸福”。課堂小結列強對中國進行政治和經濟上的掠奪20世紀處中國的中國局勢中國人民反抗①民族工業發展促進民族資產階級成長階級基礎②知識分子積極宣傳革命思想基礎③資產階級革命派建立資產階級革命組織組織基礎辛亥革命 我們革命的目的是為中國謀幸福，因不愿少數滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數富人專制，故要社會革命。
— 孫中山 集體備課教案
時 間
月 日
執教人
集體研討
二次備課
輔備人
九 年級 社政 備課組全體老師
課 題
《1.2.1 20世紀初的中國局勢》
教學目標
【知識與能力】通過本課的學習，使學生對20世紀初中國的局勢概況有個初步地了解和認知。并培養學生從有關資料中提取重要信息的能力。
【過程與方法】通過視頻材料，使學生對這段歷史時期的情況能有個直觀清楚的認識。教師引導學生思考和討論互動，加深學生的印象。
【情感態度與價值觀】
培養學生的愛國主義情懷和為國奮斗和奉獻的精神。
教學重點
1、20世紀初中國的概況；
2、興中會的創建；
3、同盟會的成立及三民主義的主要內容
教學難點
同盟會的成立及三民主義的主要內容
教學方法
教學準備
教學過程
一、導入新課
上一課我們學習了第一次世界大戰，對一戰也已經有了大致的了解。一戰結束后，巴黎和會召開，如何處理德國成為列強討論的焦點，而中國山東問題也被列為重點問題。中國是第一次世界大戰的戰勝國，但是《凡爾賽合約》卻規定把德國在中國山東攫取的權益轉給日本。當時中國代表團拒絕簽署合約。中國戰勝了卻無法享受戰勝國的待遇，還受盡掠奪，那20世紀初的中國的發展是怎樣的呢？今天就讓我們一起來學習第二課《中國的時局與辛亥革命》。
二、講授新課
1、（1）20世紀初的中國
閱讀課文，請從課文中歸納出20世紀初列強對中國的掠奪的具體表現在哪些方面，并舉例說明。
（2）指出民族工業得以發展的條件是什么？
清政府的支持；列強忙于一戰無法顧及；有識之士的愛國心。
2、（1）興中會的創建
指出興中會創建的時間、地點以及領導人分別是什么？
答：創建的時間：1894年；地點：夏威夷的檀香山；領導人：孫中山。
（2）走進孫中山
孫中山早期是做什么的？是什么促使他走向了革命的道路？
3、同盟會的成立
（1）指出同盟會成立的時間、地點、同盟會的性質、革命綱領以及機關刊物是什么？
答：時間：1905年；地點：日本東京；性質：是一個全國性的統一的革命組織；革命綱領：三民主義；機關刊物：《民報》21世紀教育網版權所有
（2）三民主義的主要內容
民族主義：“驅除韃虜，恢復中華”
民權主義：“創立民國”
民生主義：“平均地權”
4、黃花崗起義
對黃花崗起義有個大致的認識和了解即可。
三、主題探究，思考討論
從這一小結的學習中，我們對20世紀初的中國的局勢有個大致的了解了，請同學們從整體上對20世紀初的中國局勢和發展進行歸納總結下。分組進行討論和總結，每組選出一位代表來展示本組的討論成果。21教育網
（思路提示：可從政治、經濟、思想等方面進行總結）。
四、教師小結
作業設計
板書設計
教學反思

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