資源簡介

(共27張PPT)
透過《銀河補習班》體會家的意味
第七課《親情之愛》第1框
家的意味
你認為家是什么？
家是住所
家是一群人
家是吃飯的地方
家庭關系的確立
A、結婚
B、降生
C、收養
D、再婚
家的含義（P71）
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

撫養功能
生育功能
情感交流功能
家對我們的意義

這些圖片分別說明了家庭的什么功能？
經濟功能
調查統計
父母如何兼顧？
交流—理解
辛
思考：電影里父親對兒子的愛為什么打動你？
家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。

家的作用（P72-73）
觀看視頻，思考：是什么讓馬飛燃起了斗志，最終通過拼搏奮斗成為了宇航員？
家的作用（P72-73）
②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵著我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
回家的路
春運：離家再遠，也要回家
你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經歷嗎？談談你的感受。
為什么任何困難都阻擋不了遠方游子歸家的心?
家的作用3：（豐富內涵）
在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內涵。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（P74）
曬曬家規 傳承家風
小組展示與討論，發表看法
王陽明家訓
顏氏家訓
曾國藩家規
春秋時期，有個叫潁[ying]考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請允許我拿回家孝敬我的母親。”莊公聽后十分感動。
扇枕溫衾(qīn )：黃香，東漢江夏人，9歲喪母，事父極孝。酷夏時為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。
孝敬父母
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。（P74）
孝敬父母
　《婚姻法》第21條規定：子女對父母有贍養扶助的義務。子女不履行贍養義務時，無勞動能力或生活困難的父母，有要求子女付給贍養費的權利。
　《憲法》第49條規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。

孝敬父母是子女的法律義務
孝敬父母
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。（P74）
孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個公民應盡的法律義務。（P74）
別愛的太遲
如何孝親敬長？
盡孝在當下。

從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
為了更好盡孝，我們應該怎么做？
P75




















尊 敬
盡孝在當下
傾 聽
感 恩
四
一
三
二
如何孝親敬長
盡孝在當下。孝敬雙親父輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。（P74）
家的意味

家庭的內涵
家庭的作用
孝親敬長

為什么要孝親敬長

怎樣孝親敬長

1.家庭是由婚姻關系、血緣關系、收養關系而結合成的親屬生活組織。
2.家是我們的寄居之所。
3.家是我們心靈的港灣。
4.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
板書設計
課堂練習
1. “數一數一生多少個寒暑，數一數起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅持的腳步，回家真的幸福。”一首《回家的路》不知道撥動了多少游子的心。游子們想家的原因是
A.家里有親人，家中有親情
B.家能提供一切物質基礎
C.家是休閑娛樂的場所
D.家是我們食宿的地方
2.5月一個溫暖的下午,成都玉壘中學2000多名學生和父母整齊地匯聚在操場上，同學們唱《燭光里的媽媽》，講《百家孝壇》，演繹《母愛》，嘆《天不再與，時不久留》……當30多位同學端著水盆登上舞臺，為父母們脫鞋洗時，更使現場每一位父母都感動得流下了眼淚。該活動的開展
有助于同學們深刻理解父母的養育之恩
有助于同學們體會孝敬父母要體現在日常生活的一件件小事上
有助于同學們感悟孝敬父母需要付出時間、付出感情付出體力
表現出父母對子女的愛無私永恒

謝謝
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7年級上 7.1家的意味 課時教學設計

課題 家的意味 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 7年級
學習 目標 情感、態度和價值觀目標：體會家人的付出與親情的溫暖，養成孝敬的品德，承擔對家庭的責任，踐行社會主義核心價值觀。 能力目標：提高對家、對親情的感悟與理解的認知能力，歸納孝敬父母的做法，提高孝親敬長的行為能力。 知識目標：知道孝親敬長是中華民族的傳統美德，是公民的法律義務。能夠回憶、舉例說出家之意味的事例。
重點 感受、體會家的意味
難點 在生活中踐行孝親敬長的美德

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 家是我們再熟悉不過的地方，同學們是否想過，家對我們意味著什么？希望通過這節課的學習、交流，每個人對家都有不同的體味。 播放視頻《銀河補習班》片段1 　　 觀看視頻 思考回答問題
講授新課 你的父母辛苦嗎？父母的時間去哪了？ 　　師生共同歸納：父母的時間花在了工作上、花在了照顧子女的生活上、花在了關注子女的學習上等等。 　　出示材料：課前小調查“父母的時間去哪了？”的調查結果。 　　思考交流：父母一邊工作一邊照顧子女，他們如何兼顧？ 　　分享《銀河補習班》父親為兒子買電腦的視頻，我們都感受到父母的愛，都透著一個字“辛”，他們真的很“辛苦”。 　　2.小組內交流：我和父母的溫馨故事 　　3.小組推選出一個最溫馨的家庭故事 　　4.全班交流分享溫馨的家庭故事 　　生活中充滿著這樣許許多多溫馨的故事，伴隨著我們的成長，讓我們感受到家的溫暖，感受著家帶給我們的溫馨。 小組討論、班級交流：家的意味是什么？ 播放音頻：馬飛發奮努力視頻　　班級交流：這個家庭家的意味是什么？ 　　“表一表” 　　（一）評價任務：將孝心轉化為孝行 　　思考交流：我們應該怎樣孝敬父母？ 　　（二）反饋指導 　　1.說文解字：“孝”字的寓意 　　2.師生歸納：孝敬父母是中華民族的傳統美德；孝敬父母是每個子女的法律義務。 　　3.交流分享：我們應該怎樣孝敬父母？ 　　4.學生活動：為家人書寫“親情卡”，體會家的味道，表達對家人的情意。 　　（三）小結：用所長幫助父母、用真情關心父母、用話語溫暖父母

課堂小結
板書











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