資源簡介 (共35張PPT)第一課 同住地球村復(fù)雜多變的關(guān)系人教部編版 道德與法治 九年級上新知導(dǎo)入二次世界大戰(zhàn)后影響世界格局的幾件大事1949,北大西洋公約組織成立1955,華沙條約組織成立20世紀90年代,蘇聯(lián)解體這些事件給世界帶來了什么影響?北約:是美國與西歐、北美主要發(fā)達國家為實現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而成立的一個軍事政治組織。它的成立是美國確立世界超級大國領(lǐng)導(dǎo)地位的標志。華約:是為對抗北公約而成立的政治軍事同盟。兩大國際組織的成立,標志著兩大陣營冷戰(zhàn)正式開始。蘇聯(lián)解體:標志著冷戰(zhàn)的結(jié)束,世界進入多極化時代。新知講解自學(xué)自研自讀教材P10-15,思考下列問題1.當(dāng)今世界格局發(fā)生了怎樣的變化?2.世界多極化的影響是什么?3.當(dāng)今人類社會為什么不斷探索新的互動方式?4.當(dāng)今世界國家間的關(guān)系?5. 當(dāng)今世界影響國家關(guān)系的因素有哪些?6.應(yīng)對國家關(guān)系變遷的中國之策。合作共研變化中的世界格局(1)世界進入多極化時代冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失,世界進入多極化時代。中國美國俄羅斯日本歐盟1.當(dāng)今世界格局發(fā)生了怎樣的變化? 我是最強大的,世界是我的!我是世界的霸主!探究與分享一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面,請你選擇一個國家,從不同方面介紹這個國家的特點。以中國為例:經(jīng)濟——世界第二大經(jīng)濟體,占世界經(jīng)濟比重約15%,對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過30%;政治——是世界中的重要力量,在一系列國際政治活動中發(fā)出“中國聲音”;文化——四大文明古國之一,對周邊國家影響深遠,對世界文明進步的影響不可估量;科技——在某些領(lǐng)域躋身世界前列,創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成果豐碩。(2) 世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球經(jīng)濟體系和國際秩序變革加速推進,各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深,國際力量對比更趨平衡,和平與發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。(3)新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家的崛起說一說:你對金磚國家了解多少?探究與分享P11金磚國家(BRICs)最初指中國、俄羅斯、印度、巴西、南非五個成長前景看好的新興市場國家。為什么這些新興經(jīng)濟體能得到迅速發(fā)展? ①調(diào)整了經(jīng)濟結(jié)構(gòu),增加了外匯儲備,改善了金融體制,抵御風(fēng)險的能力增強; ②積極挖掘自己的潛力,加強相互間的合作與交流; ③相對穩(wěn)定的國際形勢。它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響? 有利于推動世界多極化,為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力,促進世界經(jīng)濟增長,實現(xiàn)各國共同發(fā)展。一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展,經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強,有利于推動世界多極化,為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力,促進世界經(jīng)濟增長,實現(xiàn)各國共同發(fā)展。新興經(jīng)濟體: 第一梯隊為中國、巴西、印度和俄羅斯、南非,也稱“金磚國家”; 第二梯隊包括墨西哥、韓國、菲律賓、土耳其、印度尼西亞、埃及等,稱“新鉆”國家。發(fā)展中國家: 指經(jīng)濟、技術(shù)、人民生活水平程度較低的國家,包括亞洲、非洲、拉丁美洲及其他地區(qū)的130多個國家。閱讀感悟 2014年7月,習(xí)近平在接受拉美四國媒體聯(lián)合采訪時說:中國堅決維護國際公平正義,致力于推動世界多極化、國際關(guān)系民主化。我們主張世界的命運必須由各國人民共同掌握,世界上的事情只能由各國政府和人民共同商量來辦。世界各國不分大小、強弱、貧富,都是國際社會的平等成員,應(yīng)該共同推動國際關(guān)系民主化。 2017年1月,習(xí)近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部演講時說:我們要推進國際關(guān)系民主化,不能搞“一國獨霸”或“幾方共治”。世界命運應(yīng)該由各國共同掌握,國際規(guī)則應(yīng)該由各國共同書寫,全球事務(wù)應(yīng)該由各國共同治理,發(fā)展成果應(yīng)該由各國共同分享。 世界多極化的發(fā)展,推進國際關(guān)系民主化,世界的命運由各國共同掌握,國際規(guī)則由各國共同書寫,全球事務(wù)由各國共同治理,以此推動世界和平發(fā)展。2.世界多極化帶來的影響是什么?①世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。任何國家都難以單獨主宰世界事務(wù);②這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題,促進國際關(guān)系民主化,推動世界和平與發(fā)展。調(diào)整中的國家交往探究與分享P12 歷史上這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響? 隨著科學(xué)技術(shù)的進步,人類的腳步越走越遠,國與國之間的交往越來越頻繁。請寫出當(dāng)前全球航行的方式、路線和耗時,并設(shè)想一下未來的全球航行將會怎樣。 全球航行的方式可以選擇飛機,如從美國達拉斯到澳大利亞悉尼,全程總計8578英里,是目前全球最長的航線,用時17小時。3.當(dāng)今人類社會為什么不斷探索新的互動方式?(1)長期以來,人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域,走向更廣闊的世界。隨著科學(xué)技術(shù)的進步,人類的腳步越走越遠,國與國之間的交往越來越頻繁。(2)在這一過程中,既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來,也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。(3)當(dāng)今世界,越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷探索新的互動方式。播放視頻《中美合作與競爭》為什么中美之間會既合作又競爭,這是一種怎樣的關(guān)系?4. 當(dāng)今世界國家間的關(guān)系是怎樣的?(1)在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中,各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作,尋求發(fā)展。探究與分享 為了推動本國經(jīng)濟的發(fā)展,各國紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請查閱資料,了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。 德國“工業(yè)4.0”:旨在提升制造業(yè)的智能化水平,建立具有適應(yīng)性、資源效率及基因工程學(xué)的智慧工廠。 美國“再工業(yè)化”:美國總統(tǒng)奧巴馬提出了所謂“新經(jīng)濟戰(zhàn)略” : 要讓美國回歸實體經(jīng)濟,重新重視國內(nèi)產(chǎn)業(yè)尤其是制造業(yè)的發(fā)展。 “中國制造2025”:根本目標在于改變中國制造業(yè)"大而不強"的局面,通過10年的努力,使中國邁入制造強國行列。面對同一個事物,為什么各國會從自己的角度使用不同的概念?概念雖然不同,但有相同之處。各國是如何面對這些相同和差異?當(dāng)今世界,國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機遇。①探索新的互動方式;②深化合作,尋求發(fā)展;③共同遵循一定的國際規(guī)則。 (2)國家間既有合作,又有競爭。當(dāng)今世界,國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機遇;國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。4. 當(dāng)今世界國家間的關(guān)系是怎樣的?5、當(dāng)今世界影響國家關(guān)系的因素有哪些?世界不斷發(fā)生變化,各國之間的力量對比、利益關(guān)系也在改變。各種矛盾相互交織各種力量重新分化組合各類沖突事件不斷發(fā)生整個世界復(fù)雜多變考驗著國與國之間的關(guān)系6.應(yīng)對國家關(guān)系變遷的中國之策。思考:面對復(fù)雜多變的世界,我國是怎樣做的?我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,為推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。課堂練習(xí)1.當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)( )A.軍事實力的較量 B.科技實力的較量C.經(jīng)濟實力的較量 D.以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量2.世界多極化( )①很容易導(dǎo)致任何大國強國單獨主宰世界事務(wù)②使多種國際力量既相互依存又相互制約③有利于促進國際關(guān)系民主化④有利于推動世界和平與發(fā)展A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④DB拓展提高拓展空間P15 古羅馬時期跨地域的經(jīng)濟貿(mào)易和文化傳播,與今天的經(jīng)濟全球化、文化傳播有什么不同?課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了世界多極化正深入發(fā)展,一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家正在發(fā)揮著重要作用,學(xué)習(xí)了多極化的重要意義;知道了調(diào)整中的國家關(guān)系,弄明白了國家關(guān)系調(diào)整的原因和采取的各種措施,提高了自己的認識。板書設(shè)計復(fù)雜多變的關(guān)系調(diào)整中的國家關(guān)系 當(dāng)今世界格局的變化變化中的世界格局世界多極化的影響探索新的互動方式中國之策國家間的關(guān)系影響國家關(guān)系的因素作業(yè)布置1、國家主席習(xí)近平指出,孤舉者難起,眾行者易趨。近年來世界經(jīng)濟增長的歷程一再表明,在經(jīng)濟全球化時代,沒有哪一個國家可以獨善其身。這告訴我們 ( )①各國應(yīng)相互依存、休戚與共 ②合作可以消除國家之間的分歧與矛盾 ③各國的發(fā)展都離不開世界 ④各國之間應(yīng)加強國際合作A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④B2、新型國際關(guān)系到底“新”在哪里?中國外交部部長說,如果要用一句話來概括,那就是以合作取代對抗,以共贏取代獨占,不再搞零和博弈和贏者通吃那一套。對此,下列認識正確的是 ( )①我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟 ②新型國際關(guān)系是相互尊重、公平正義、合作共贏的③博弈仍然是當(dāng)今主流,大國之間不可能和平相處 ④只有我國在積極推動新型國際關(guān)系的建立A.①② B.①③ C.②④ D.③④A謝謝21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料?一線教師?一線教研員?歡迎加入21世紀教育網(wǎng)教師合作團隊!!月薪過萬不是夢!!詳情請看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺 部編版道德與法治九年級下冊第一課1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計課題 復(fù)雜多變的關(guān)系 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 九學(xué)習(xí) 目標 情感、態(tài)度、價值觀目標:對世界格局的變化持積極樂觀的態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生作為大國公民的擔(dān)當(dāng)意識。 能力目標:能夠通過歷史事件分析世界格局的變化;能夠通過查閱資料,知道世界多極中有哪些極,以及它們給世界經(jīng)濟政治帶來的影響。 3、知識目標:知道世界進入多極化時代;理解多極化意味著國際力量對比更趨平衡,和平發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn);知道世界多極化,尤其是新興經(jīng)濟體的快速發(fā)展對世界經(jīng)濟的影響;知道并理解世界多極化多促進國際關(guān)系的民主化。重點 世界多極化及其對世界和平與發(fā)展的影響。難點 調(diào)整中的國家關(guān)系。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 一、目標導(dǎo)入(約3分鐘)運用你的經(jīng)驗:(出示圖片材料)下面是第二次世界大戰(zhàn)后,影響世界格局的幾件大事。說一說:這些事件給世界帶來了什么影響? 教師小結(jié): 北約:是美國與西歐、北美主要發(fā)達國家為實現(xiàn)防衛(wèi)協(xié)作而成立的一個軍事政治組織。它的成立是美國確立世界超級大國領(lǐng)導(dǎo)地位的標志。 華約:是為對抗北公約而成立的政治軍事同盟。兩大國際組織的成立,標志著兩大陣營冷戰(zhàn)正式開始。 蘇聯(lián)解體:標志著冷戰(zhàn)的結(jié)束,世界進入多極化時代。 觀看圖片,討論交流分享 引導(dǎo)學(xué)生分析這些大事對世界格局的影響講授新課 二、新知探究(一)自學(xué)自研(約5分鐘) 自讀教材P10-15,思考下列問題: 1.當(dāng)今世界格局發(fā)生了怎樣的變化? 2.世界多極化的影響是什么? 3.當(dāng)今人類社會為什么不斷探索新的互動方式? 4.當(dāng)今世界國家間的關(guān)系? 5. 當(dāng)今世界影響國家關(guān)系的因素有哪些? 6.應(yīng)對國家關(guān)系變遷的中國之策。 (二)合作共研(約30分鐘)小組合作探究并交流分享。第一框 變化中的世界格局 1.當(dāng)今世界格局發(fā)生了怎樣的變化? (1)世界進入多極化時代 冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導(dǎo)的舊的世界格局消失,世界進入多極化時代。 出示圖片,認識世界若干力量中心。 美國:擁有世界上最強大的綜合國力,是當(dāng)今唯一的超級大國,在軍事、經(jīng)濟、科技等方面居世界領(lǐng)先地位。 歐洲:一體化進程加快,由28國組成的歐洲聯(lián)盟,總?cè)藬?shù)超過4.8億,總面積432.2萬平方公里,GDP超16萬億美元,是當(dāng)今世界經(jīng)濟實力最強、一體化程度最高的國家聯(lián)合體。 俄羅斯:雖實力削弱,但大國地位不容置疑,有巨大的經(jīng)濟、科技潛力和強大的軍事力量。 日本:經(jīng)濟強國(GDP世界第三),正在謀求政治大國地位。日本曾在聯(lián)合國大會提出了日本成為安理會常任理事國的要求。 中國:改革開放使中國成為第二大經(jīng)濟體,綜合國力大大增強,國際地位顯著提高,在維護世界和平,促進經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。 探究與分享: 一個國家的綜合國力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化、科技等方面,請你選擇一個國家,從不同方面介紹這個國家的特點。 以中國為例: 經(jīng)濟——世界第二大經(jīng)濟體,占世界經(jīng)濟比重約15%,對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過30%; 政治——是世界中的重要力量,在一系列國際政治活動中發(fā)出“中國聲音”; 文化——四大文明古國之一,對周邊國家影響深遠,對世界文明進步的影響不可估量; 科技——在某些領(lǐng)域躋身世界前列,創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成果豐碩。 (2) 世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期 世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球經(jīng)濟體系和國際秩序變革加速推進,各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深,國際力量對比更趨平衡,和平與發(fā)展大勢不可逆轉(zhuǎn)。 (3)新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家的崛起 播放視頻《金磚國家》,說一說:你對金磚國家了解多少? 探究與分享P11: 金磚國家(BRICs)最初指中國、俄羅斯、印度、巴西、南非五個成長前景看好的新興市場國家。 為什么這些新興經(jīng)濟體能得到迅速發(fā)展? 它們的發(fā)展給世界帶來哪些影響?你還知道哪些新興經(jīng)濟體嗎? 閱讀教材P11“閱讀感悟”,談?wù)勀愕母邢搿?教師點撥:世界多極化的發(fā)展,推進國際關(guān)系民主化,世界的命運由各國共同掌握,國際規(guī)則由各國共同書寫,全球事務(wù)由各國共同治理,以此推動世界和平發(fā)展。 2.世界多極化帶來的影響是什么? ①世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。任何國家都難以單獨主宰世界事務(wù); ②這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題,促進國際關(guān)系民主化,推動世界和平與發(fā)展。 第二框 調(diào)整中的國家交往 探究與分享P12 ,說一說: ①歷史上這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響? ②請寫出當(dāng)前全球航行的方式、路線和耗時,并設(shè)想一下未來的全球航行將會怎樣。 3.當(dāng)今人類社會為什么不斷探索新的互動方式? (1)長期以來,人類希望不斷突破自身生活的區(qū)域,走向更廣闊的世界。隨著科學(xué)技術(shù)的進步,人類的腳步越走越遠,國與國之間的交往越來越頻繁。 (2)在這一過程中,既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來,也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。 (3)當(dāng)今世界,越來越多的國家在吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷探索新的互動方式。 播放視頻《中美合作與競爭》,思考:為什么中美之間會既合作又競爭,這是一種怎樣的關(guān)系? 4. 當(dāng)今世界國家間的關(guān)系是怎樣的? (1)在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中,各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領(lǐng)域深化合作,尋求發(fā)展。 探究與分享P13:為了推動本國經(jīng)濟的發(fā)展,各國紛紛提出自己的發(fā)展戰(zhàn)略。請查閱資料,了解下列發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容。 德國“工業(yè)4.0”:旨在提升制造業(yè)的智能化水平,建立具有適應(yīng)性、資源效率及基因工程學(xué)的智慧工廠。 美國“再工業(yè)化”:美國總統(tǒng)奧巴馬提出了所謂“新經(jīng)濟戰(zhàn)略” : 要讓美國回歸實體經(jīng)濟,重新重視國內(nèi)產(chǎn)業(yè)尤其是制造業(yè)的發(fā)展。 “中國制造2025”:根本目標在于改變中國制造業(yè)"大而不強"的局面,通過10年的努力,使中國邁入制造強國行列。 播放視頻《中國制造2025正式發(fā)布》小組討論并交流: 面對同一個事物,為什么各國會從自己的角度使用不同的概念?概念雖然不同,但有相同之處。各國是如何面對這些相同和差異? (2)國家間既有合作,又有競爭。 當(dāng)今世界,國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量,每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機遇;國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。 5、當(dāng)今世界影響國家關(guān)系的因素有哪些? 世界不斷發(fā)生變化,各國之間的力量對比、利益關(guān)系也在改變。 各種矛盾相互交織,各種力量重新分化組合,各類沖突事件不斷發(fā)生,考驗著國與國之間的關(guān)系,整個世界復(fù)雜多變。 6.應(yīng)對國家關(guān)系變遷的中國之策。 播放視頻,說一說:中國是怎樣應(yīng)對國家關(guān)系的變遷的? 教師小結(jié):我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟,為推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系作著不懈的努力。 三、鞏固提升(5分鐘) 1、當(dāng)堂演練 1.當(dāng)今國際競爭的實質(zhì)( ) A.軍事實力的較量 B.科技實力的較量 C.經(jīng)濟實力的較量 D.以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量 2.世界多極化( ) ①很容易導(dǎo)致任何大國強國單獨主宰世界事務(wù) ②使多種國際力量既相互依存又相互制約 ③有利于促進國際關(guān)系民主化 ④有利于推動世界和平與發(fā)展 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2、拓展提升 閱讀P15拓展空間,思考:古羅馬時期跨地域的經(jīng)濟貿(mào)易和文化傳播,與今天的經(jīng)濟全球化、文化傳播有什么不同? 學(xué)生自讀教材,思考問題 小組合作學(xué)習(xí),交流分享 探究問題一 觀看圖片 觀看視頻,探究分享 閱讀教材,談感想 問題探究二 學(xué)生討論交流分享 問題探究三 觀看視頻,引出對國家關(guān)系的探究 問題探究四 學(xué)生討論交流分享 觀看視頻討論問題 問題探究五 問題探究六 學(xué)生練習(xí) 初步了解本節(jié)所學(xué)知識點 了解當(dāng)今世界格局的變化通過歷史知識的梳理,讓學(xué)生理解,今天的國際力量對比對世界和平的影響 知道世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期 通過分析金磚國家的發(fā)展原因,理解相對和平的國際環(huán)境對國家發(fā)展的重要性,再通過分析金磚國家對世界的影響,明白多極化在政治和經(jīng)濟兩方面給世界帶來的好處。 了解世界多極化帶來的影響 了解當(dāng)今人類社會不斷探索新的互動方式的原因 感受當(dāng)今世界關(guān)系的復(fù)雜性 深入理解國家關(guān)系通過分析各國戰(zhàn)略的異同,知道國家間在制造業(yè)有激烈的競爭,但同時各國不同的側(cè)重點和發(fā)展階段,又為合作提供了可能性。 了解影響國家關(guān)系的因素 了解中國的大國擔(dān)當(dāng) 課堂小結(jié)(約2分鐘) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了世界多極化正深入發(fā)展,一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家正在發(fā)揮著重要作用,學(xué)習(xí)了多極化的重要意義;知道了調(diào)整中的國家關(guān)系,弄明白了國家關(guān)系調(diào)整的原因和采取的各種措施,提高了自己的認識。 強化學(xué)生認知板書 構(gòu)建本節(jié)知識體系復(fù)雜多變的關(guān)系變化中的世界格局調(diào)整中的國家關(guān)系當(dāng)今世界格局的變化世界多極化的影響探索新的互動方式國家間的關(guān)系影響國家關(guān)系的因素中國之策21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》.ppt 1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計.doc 《中國制造2025》今天正式發(fā)布150519_高清.mp4 中國始終做世界和平建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者_高清.mp4 中美合作與競爭.mp4 金磚國家.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫