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(共15張PPT)
生物圈中的綠色植物
人教版七年級上冊第三單元
人教版八年級下冊第七單元第一章
生物圈中有哪些綠色植物
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已知的綠色植物有50余萬種，可以分為四大類群
蕨類
藻類
苔蘚
種子植物
植物世界大不同
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多姿多彩的植物世界
人教版七年級上冊第三單元第一章第一節
孢子植物　
藻類、苔蘚和蕨類植物
人教版七年級上冊第三單元第一章第一節
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圖中所示池塘水中見到的藻類植物？
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它們為什么會被稱做“植物”呢？
▼
它們是怎樣獲取營養的呢？
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
歸航拾貝
練習檢測
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
歸航拾貝
練習檢測
1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的生活環境與形態特征。
2、說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類的關系，關注這些植物的生存狀況。
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速讀課文71--78頁完成下列各題：
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
歸航拾貝
練習檢測
1、生物圈中的綠色植物可以分成四大類群﹍﹍、﹍﹍、蕨類植物和種子植物四大類群。
2、常見的藻類植物有﹍﹍、海帶等。它們大都生活在﹍﹍中，沒有﹍
﹍、﹍﹍、﹍﹍分化。作用是能釋放﹍﹍。
3、苔蘚植物大都生活在﹍﹍的陸地環境中，一般具有﹍﹍和﹍﹍。但莖中沒有﹍﹍，葉中沒有﹍﹍，根非常簡單，稱為﹍﹍。因此，植株一般都很﹍﹍。苔蘚植物可作為監測空氣污染程度的﹍﹍植物
。
4、蕨類植物生活在森林和山野的﹍﹍﹍環境中，它有﹍﹍
、﹍﹍和﹍﹍的分化。有專門的﹍﹍。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，形成了﹍﹍。
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
歸航拾貝
練習檢測
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三大類綠色植物
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
歸航拾貝
練習檢測
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一、藻類、苔蘚、蕨類植物的生活環境及生活方式
根據藻類、苔蘚、蕨類植物信息記錄表，自學并展示。
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
歸航拾貝
練習檢測
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二、藻類、苔蘚、蕨類植物的形態、結構特征
根據藻類、苔蘚、蕨類植物信息記錄表，自學并展示。
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
歸航拾貝
練習檢測
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三、三類植物在生物圈中的作用及其與人類的關系
根據藻類、苔蘚、蕨類植物信息記錄表，自學并展示。
明確目標
想議啟航
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合作探究
歸航拾貝
練習檢測
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三、孢子植物在生物圈中的作用及其與人類的關系
明確目標
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練習檢測
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1、與苔蘚植物相比較，蕨類植物更加適應陸地生活，原因是（
）
A、具有根、莖、葉，體內有輸導組織
B
、用孢子繁殖
C、沒有根莖葉的分化
D、植株矮小，莖葉內無輸導組織
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2、下列各種植物中，常作為空氣監測指示植物的是（
）
A、苔鮮植物
B、藻類植物
C、蕨類植物
D、種子植物
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3、苔蘚，藻類，蕨類植物都不形成的器官是（
）
A、根
B、莖
C、葉
D、種子
明確目標
想議啟航
學案導學
合作探究
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練習檢測
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P77
#1
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P77#2、綠膜可能是藻類植物。魚的排泄物提供養料，藻類植物大量繁殖所致。
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P77#3、多數苔蘚植物生活在潮濕的環境中，所以，向陽的一面沒有。
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P77#4、煤燃燒產生二氧化硫等有害氣體，威脅到苔蘚植物的生存。
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P77#5、蕨類植物有輸導組織；提高了運輸水分、無機鹽和有機物的能力，能在陸地上生活。
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