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人教統編版道德與法治八年級上冊5.3善用法律教學設計
課題 5.3善用法律 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 八年級
學習 目標 1.能結合具體案例懂得遇到侵害時,要依法維權、依法求助。 2.知道訴訟的含義、種類及重要性。 3.結合具體案例懂得面對違法犯罪,要有勇有謀。
重點 未成年人既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭
難點 獲得法律幫助的途徑和方式

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 觀看視頻《新東方教室案件民事訴訟案件開庭》，課件展示新東方教室案件材料。 請同學們觀看視頻和材料，說一說受害人的家屬是如何為自己的孩子討回公道的？啟示我們在受到非法侵害時應該怎么做？ 教師引導學生：我們要學會善用法律，當受到侵害時善于用法律與人打交道 觀看視頻并思考，我們在遇到非法侵害時應該怎么做 利用真實案件引起興趣，融入課堂
講授新課 教師總結：在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。 提問并安排小組討論：我們可以通過哪些途徑尋求法律救助？ 課件展示問題：1.尋求法律救助的途徑有哪些？/青少年如何運用法律維權？ 請同學們完成課件連連看，將幾個不同的法律服務機構與他們的功能職責連起來 課件展示訴訟的含義和作用觀看視頻《房屋征收案件訴訟排行行政訴訟前三位》，說一說視頻中涉及到哪一類的訴訟，有何特點？訴訟可以分成哪幾種？教師引導：訴訟與違法行為相對應地，分成民事訴訟，行政訴訟，刑事訴訟。房屋征收一般屬于行政訴訟范疇，特點就是‘民告官’如稅務局、環保局、公安局等政府部門或其工作人員的侵權等行為。課件展示三種不同訴訟的不同特點，和典型例子，幫助同學們記憶 課件展示小剛小浩小偉三位同學的不同觀點，請同學們對這三位同學的觀點進行點評 教師總結：在遇到險情時我們應該衡量自己的能力，先保護好自己，采取機智的方式解決 課件展示小華在超市被要求搜身案例，請同學們說一說： 1.超市的做法是否侵犯了小華的權利？ 2.如果你是小華你會如何機智解決問題？ 3. 青少年應該如何同違法犯罪作斗爭？ 課件展示筆記：青少年應該如何與違法犯罪行為做斗爭？ 課件展示同違法犯罪行為做斗爭的具體方法，請同學們在遇到類似問題時能做出正確的判斷。 課件展示筆記內容：如何做守法的公民 播放視頻《房產糾紛可提起民事訴訟》觀看視頻，思考：民事訴訟與行政訴訟有何區別？ 行政訴訟與民事訴訟在適用法律，審理期限，舉證責任等方面都不同 小組討論并交流思想，與同學分享 完成連連看 小組討論，交換思想 增加趣味性

課堂小結 訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。 在我們遇到不法侵害時，要學會運用法律與人打交道。同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
板書 5.3善用法律 一、尋求法律救助的途徑 二、訴訟的含義和作用 三、青少年如何同違法犯罪作斗爭 四、如何做合格的守法公民











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(共25張PPT)
5.3善用法律
人教統編版道德與法治八年級上冊
新知導入
觀看視頻和材料，說一說受害人的家屬是如何為自己的孩子討回公道的？啟示我們在受到非法侵害時應該怎么做？
2017年6月26日，北京市第一中院一審認定王哲犯故意殺人罪、強奸罪，判處其無期徒刑，剝奪政治權利終身。
2016年5月19日晚，16歲女生姚易（化名）在北京昌平新東方外國語學校失聯。次日清晨，姚易的尸體在該校教學樓601教室被發現；同日，姚易的同學——17歲的王哲投案自首。
姚易母親李潔告訴記者，對于這個結果，只能是無奈地接受，“這已是對未成年人的最高懲罰。”“下一步將起訴要求民事賠償”。
在社會生活中，我們要學會用法律與人打交道。
在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
小組討論：我們可以通過哪些途徑尋求法律救助？
新知講解
1.尋求法律救助的途徑有哪些？/青少年如何運用法律維權？
① 我們可以通過法律服務機構來維護合法權益。如法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。
②受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟，必要時可以直接向人民法院起訴。
法律服務所
律師事務所
公證處
法律援助中心
需要解釋法律問題、幫我們出主意，甚至替我們解決涉及法律的事務
需要找人打官司、當辯護人
需要依據法律和事實，證明遺囑的真實性、合法性
需要打官司，但有經濟困難，無力支付法律服務費用
2、訴訟
（2）訴訟的地位：訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威、最有效的手段，是維護合法權益的最后屏障。
（3）訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。
（1）含義：是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。
觀看視頻，說一說視頻中涉及到哪一類的訴訟，有何特點？
相 關 鏈 接
行政訴訟
刑事訴訟
民事訴訟
是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛活動。
是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實、懲罰犯罪分子、保障無罪的人不受刑事追究的活動。
俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法程序解決行政爭議案件的活動。
(如財產分割、婚姻問題、債務糾紛等)
（如稅務局、環保局、公安局等政府部門或其工作人員的侵權等行為）
（如殺人、放火、盜竊、搶劫、虐待等）
小浩、小剛、小偉是七年級的同學。有一天，在放學回家的路上，他們看見兩個手持兇器的歹徒正在對一位同學搜身。這時，小浩說：“我們去和兩個歹徒拼了！”小剛說：“你倆盯住歹徒，我去報警。”小偉說：“別管這事，跟我們沒關系。”
請你運用所學知識，對上述三位同學的行為或觀點進行評說。
中學生小華從超市出來，門口的報警器鳴叫起來，再次通過仍然鳴叫。隨后，小華被保安帶到一邊詢問，并強迫小華脫下衣服接受檢查。
思考：
1.超市的做法是否侵犯了小華的權利？
2.如果你是小華你會如何機智解決問題？
3. 青少年應該如何同違法犯罪作斗爭？

①當國家、公共利益、本人或他人權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。
②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。如：可以及時撥打110電話報警或爭取其他成人的幫助，虛張聲勢，與犯罪分子巧妙周旋，了解歹徒去向。
3、青少年如何同違法犯罪做斗爭？
方法與技能
同違法犯罪作斗爭的常見方法
1
2
3
4
5
及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助
虛張聲勢，與違法犯罪分子巧妙周旋
記住違法犯罪分子的體貌特征
了解違法犯罪分子的去向
保護好作案現場
4、如何做合格的守法公民？
我們要積極弘揚社會主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。
拓展提高
觀看視頻，思考：民事訴訟與行政訴訟有何區別？
民事訴訟屬于平等主體間的訴訟;而行政訴訟即平時說的“民告官”，是處理公民和行政機關糾紛的訴訟。
其主要區別在于：(1)適用法律不同，前者是民事訴訟法，后者為行政訴訟法。(2)審理期限不同，民事訴訟的期限一般為6個月，而行政訴訟為3個月。(3)舉證責任不同，民事訴訟實行“誰主張誰舉證”的原則，而行政訴訟中，做出行政行為的行政機關必須舉證說明自己的行為..”
課堂練習
在社會生活中，遇到法律問題或權益受到侵害時，我們可以通過法律服務機構來維護合法權益，下列屬于法律服務機構是（ ）
①法院、檢察院 ②法律服務所、律師事務所
③公證處、法律援助中心 ④婦聯、消費者協會
A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ②③④
李某將自己的樓房出租給趙某做生意。租期滿后，趙某卻以諸多理由長期占用房子，拒不歸還。李某應該
A. 敢于斗爭，帶朋友搶回自己的財產
B. 采用非訴訟這一最正規的手段維權
C. 通過訴訟，請求法院強制趙某返還樓房
D. 通過訴訟，請求法院追究趙某刑事責任
在全面推進依法治國、加快建設社會主義法治國家的新時代，作為青少年我們要
①積極弘揚社會主義的法治精神
②加強執法能力，依法嚴懲違法者和違法行為③形成守法光榮、違法可恥的觀念
④努力成為法治國家的崇尚者、遵守者和捍衛者
A. ②③④ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③④
課堂總結
遇到侵害
依法求助
通過法律服務機構
善用法律
尋求國家法律救濟
敢于并善于依法維護正當權益
有勇有謀
應對違法犯罪
保全自己減少傷害
弘揚社會主義法治精神
板書設計
5.3善用法律
一、尋求法律救助的途徑
二、訴訟的含義和作用
三、青少年如何同違法犯罪作斗爭
四、如何做合格的守法公民
完成頂尖相應練習
作業布置
謝謝
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人教統編版道德與法治八年級上冊5.3善用法律 練習
一、選擇題
1．中學生小智晚上獨自在家，突然察覺有人撬門，他靈機一動，大喊“爸爸，刑警隊的王叔叔在樓下等您呢，要不我讓他上樓來。”此時，小偷聞聲轉聲就逃。這說明小智(??? )
A. 采取了正當防衛保護了自己??? B. 采取了緊急避險保護了自己
C. 機智靈活地同違法犯罪作斗爭? D. 魯莽行事，致使小偷逃跑
2．李某將自己的樓房出租給趙某做生意。租期滿后，趙某卻以諸多理由長期占用房子，拒不歸還。李某應該
A. 敢于斗爭，帶朋友搶回自己的財產????? B. 采用非訴訟這一最正規的手段維權
C. 通過訴訟，請求法院強制趙某返還樓房?? D. 通過訴訟，請求法院追究趙某刑
3.如果有經濟困難，無力支付法律服務費用，又需要打官司來討回公道，可以請求以下哪個機構的幫助？ ( )
A.法律援助中心 B.法律服務所 C.公證處 D.律師事務處
4.在社會生活中，遇到法律問題或權益受到侵害時，我們可以通過法律服務機構來維護合法權益，下列屬于法律服務機構是（ ）
①法院、檢察院 ②法律服務所、律師事務所
③公證處、法律援助中心 ④婦聯、消費者協會
A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ②③④
5.維護我們合法權益最正規、最權威也是最后屏障的一種手段是（ ）
A.投訴 B.訴訟 C.仲裁 D.調解
6.中學生小剛晚上獨自在家做作業，突然發現一小偷正準備翻窗入內。小剛見狀靈機一動，大喊一聲：“爸爸，你該上公安局值夜班去了！”小偷聞聲轉身就逃。這說明小剛( )
A．凡事都依賴別人，不能自主處理問題
B．既敢于又善于同違法犯罪行為作斗爭
C．膽小、懦弱，不能勇敢地面對歹徒
D．善于用正當防衛手段保護自己
7.作為青少年，面對不正義的行為，你的正確做法是( )
A．我們是未成年人，可以不管
B．講究智斗，如撥打“110”報警
C．上前制止，如不聽對其嚴懲
D．喊幾個朋友來將施暴者揍一頓

二、簡答題
8、小明騎自行車不慎將一個小孩撞倒，小明打算將小孩帶到醫院檢查身體卻遭到小孩母親的拒絕。小孩的母親將小明送到派出所，向小明索要巨額賠償，小明表示反對，派出所以小明不交賠償為由將其關押了一個半月。事后，小孩的母親和小明分別向法院提起了訴訟。
（1）小孩的母親向法院起訴小明屬于什么訴訟？小明應該承擔什么責任？

（2）小明向法院起訴當地派出所屬于什么訴訟？

（3）從上述案例中，你得到什么啟示？







答案：
1-7BCAABBB
8.（1）民事訴訟。應該承擔民事責任。
（2）行政訴訟。
（3）我們要遵守社會規則。當自己的合法權益受到侵害時，要及時用法律武器為自己討回公道






















































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