資源簡(jiǎn)介

2020年高考政治解題方法專項(xiàng)突破
專題01培養(yǎng)四種能力掌握解題技法
(解析版)
【解題方法概述】
高中政治解題能力的提高關(guān)鍵是培養(yǎng)四種能力，從而掌握解題技法。四種能力是：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題。
一、獲取和解讀信息
獲取和解讀信息，即發(fā)現(xiàn)、收集試題中文字、圖表、數(shù)據(jù)等蘊(yùn)含的信息，分析、理解相關(guān)信息的含義，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要程度、提取有效信息等思維過(guò)程。獲取和解讀信息是準(zhǔn)確判斷事物的性質(zhì)、分析事物的發(fā)展趨勢(shì)和找到解決問(wèn)題方法的前提。獲取和解讀信息的能力是個(gè)體思維能力的有機(jī)組成部分。在信息時(shí)代，這種能力的重要性更加凸顯。
獲取和解讀信息是考生解答問(wèn)題的起點(diǎn)，影響情境的理解、審題的精準(zhǔn)、答題的質(zhì)量和速度。高考命題注重采用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境搭建能力考査平臺(tái)，這就使試題在內(nèi)容上蘊(yùn)含豐富的信息，在形式上具有多樣化的特點(diǎn)，因而要求考生在提煉、分析、理解、整合信息的過(guò)程中具有一定的分析與綜合、判斷與推理的能力。
獲取和解讀信息的能力要求是：①?gòu)脑囶}的文字表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息，②從試題的圖表等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息，③準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息
二、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)
調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，即啟動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)備，綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)分析、判斷、歸納、推理等思維過(guò)程解決問(wèn)題的能力。
學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)以致用要求能夠把教材中學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和思想方法應(yīng)用于實(shí)踐之中，以此來(lái)理解認(rèn)識(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象，多角度、多層面、多方法去分析和解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，考生需要從知識(shí)儲(chǔ)備系統(tǒng)中查找、甄選出已存儲(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，并根據(jù)題目的具體要求加以運(yùn)用。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力通常表現(xiàn)為能將接收到的信息迅速與相關(guān)的知識(shí)建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，能夠調(diào)用或駕馭有關(guān)知識(shí)、原理、方法等分析和解決問(wèn)題。這一能力目標(biāo)既檢測(cè)考生的思維速度與品質(zhì)以及其所具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系的完備程度，又是對(duì)學(xué)習(xí)意義的深化。
調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力要求是：①有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)學(xué)科知識(shí)，做出正確的判斷和推理，②調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息，③綜合檢索和選用自己“知識(shí)庫(kù)”中的有關(guān)知識(shí)和技能。
三、描述和闡釋事物
描述事物即描寫(xiě)敘述事物的形象或狀態(tài)，闡釋事物即對(duì)事物的具體說(shuō)明和解釋。“描述和闡釋事物”在考試時(shí)往往是題目的具體要求或任務(wù)。
描述事物的能力主要表現(xiàn)在觀察的細(xì)致、全面，表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔；而闡釋事物的能力則是在準(zhǔn)確表達(dá)的同時(shí)，體現(xiàn)出分析、綜合、歸納、概括等理性思維的水平。描述和闡釋事物的能力實(shí)際上就是指能通過(guò)思維過(guò)程把握事物的本質(zhì)特征，并使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語(yǔ)予以敘述。
描述和闡釋事物的能力要求是：①準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點(diǎn)和原理，②運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，③全面闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
四、論證和探究問(wèn)題
論證是指以已知的事實(shí)或理論為論據(jù)來(lái)證明論題真實(shí)性的解題形式，是邏輯學(xué)意義上由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式。論證問(wèn)題是考查考生論述和證明能力的有效方式。論證能力主要包括以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，對(duì)學(xué)科知識(shí)總體把握的程度；第二，答案組織的邏輯性和層次性。
探究能力是創(chuàng)新意識(shí)的集中表現(xiàn)，要求考生綜合運(yùn)用已有知識(shí)和方法，根據(jù)試題的情境材料提煉探索性問(wèn)題，對(duì)某些結(jié)論勇于提出新的假設(shè)。在考試過(guò)程中，探究實(shí)際上表現(xiàn)為一種態(tài)度，是對(duì)未知知識(shí)研究的欲望，不僅反映出考生的綜合學(xué)習(xí)能力，而且能夠從側(cè)面反映出考生追求真理、遇到困難不放棄、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
論證和探究問(wèn)題的能力是高考思想政治學(xué)科考試測(cè)量的重要能力。考生在回答問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)知識(shí)的駕馭能力，有創(chuàng)見(jiàn)地提出解題思路和方法，語(yǔ)言組織的邏輯性、層次性水平，以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的探究態(tài)度是考生整體文化素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
論證和探究問(wèn)題的能力要求是：①針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)見(jiàn)性作答，②整合學(xué)科知識(shí)和方法，論證或探究問(wèn)題，得出合理結(jié)論，③用順暢的語(yǔ)言，淸晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過(guò)程和結(jié)果。
【典例探究】
典例1.(2019?全國(guó)卷Ⅰ)2018年1月發(fā)表的《中國(guó)的北極政策》白皮書(shū)指出，中國(guó)支持有關(guān)各方依據(jù)國(guó)際條約和一般國(guó)際法，通過(guò)和平方式解決涉北極領(lǐng)土和海洋權(quán)益爭(zhēng)議，支持有關(guān)各方維護(hù)北極安全穩(wěn)定的努力；中國(guó)致力于加強(qiáng)與北極國(guó)家在海空搜救、海上預(yù)警、情報(bào)交流等方面的國(guó)際合作，妥善應(yīng)對(duì)海上事故等安全挑戰(zhàn)。中國(guó)的上述立場(chǎng)表明（ ）
①北極的和平與穩(wěn)定符合中國(guó)的國(guó)家利益
②中國(guó)是北極事務(wù)的利益相關(guān)者和主導(dǎo)力量
③中國(guó)積極參與北極國(guó)際治理維護(hù)各國(guó)共同利益
④維護(hù)國(guó)際法的權(quán)威是中國(guó)對(duì)外活動(dòng)的基本目標(biāo)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】本題考查國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素、我國(guó)對(duì)外活動(dòng)的基本目標(biāo)。中國(guó)在北極事務(wù)上的主張說(shuō)明北極的和平與穩(wěn)定符合中國(guó)的國(guó)家利益，①符合題意；中國(guó)是北極事務(wù)的利益相關(guān)者，但不是北極事務(wù)的主導(dǎo)力量，②錯(cuò)誤；中國(guó)致力于與北極國(guó)家合作，妥善應(yīng)對(duì)安全挑戰(zhàn)，說(shuō)明中國(guó)與北極國(guó)家有著共同的國(guó)家利益，③符合題意；維護(hù)我國(guó)的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展是我國(guó)外交活動(dòng)的基本目標(biāo)，④錯(cuò)誤。故選B。
【點(diǎn)睛】本題以《中國(guó)的北極政策》為素材，考查學(xué)生對(duì)堅(jiān)持國(guó)家利益至上、我國(guó)外交政策等知識(shí)的掌握情況，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
典例2.(2019?全國(guó)卷Ⅲ)2012～2018年間甲國(guó)對(duì)乙國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口變化如圖所示。促成這一變化的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有（ ）

①乙國(guó)吸引甲國(guó) 游客數(shù)量逐年增長(zhǎng)
②乙國(guó)在甲國(guó)的留學(xué)生人數(shù)不斷增加
③乙國(guó)出口到甲國(guó) 文化產(chǎn)品日趨豐富
④乙國(guó)向甲國(guó)支付的知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)用持續(xù)上升
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】本題考查對(duì)外貿(mào)易的相關(guān)知識(shí)。材料表明的是甲國(guó)對(duì)乙國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口額連年增長(zhǎng)，表明乙國(guó)購(gòu)買甲國(guó)的服務(wù)連年增加。因此，乙國(guó)在甲國(guó)的留學(xué)生人數(shù)不斷增加、乙國(guó)向甲國(guó)支付的知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)用持續(xù)上升都可以促成這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，②④正確切題。乙國(guó)吸引甲國(guó)的游客數(shù)量逐年增長(zhǎng)、乙國(guó)出口到甲國(guó)的文化產(chǎn)品日趨豐富表明的是乙國(guó)對(duì)甲國(guó)的服務(wù)貿(mào)易出口額增長(zhǎng)，①③不符合題意。故本題選C。
【點(diǎn)睛】本題以2012～2018年間甲國(guó)對(duì)乙國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口變化圖為背景，考查對(duì)外貿(mào)易等知識(shí)，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
典例3.(2019?全國(guó)卷Ⅲ)閱讀材料，完成下列要求。
歷史上，風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。上世紀(jì)六十年代，“縣委書(shū)記的好榜樣”——焦裕祿依靠群眾，開(kāi)啟治理“三害”的征程，改善了蘭考自然環(huán)境，形成了“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神。2014年，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書(shū)記選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。“改變蘭考貧困的面貌，讓百姓過(guò)上好日子。”蘭考縣委牢記總書(shū)記囑托，把脫貧作為第一民生工程，提出了“三年脫貧，七年小康”的奮斗目標(biāo)。蘭考廣大黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，找到了制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，制定了切實(shí)可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民團(tuán)結(jié)奮斗，因地制宜，創(chuàng)造性地建立“公司+貧困戶”“經(jīng)營(yíng)大戶+貧困戶”等模式，發(fā)展溫室大棚種植、畜牧業(yè)、民族樂(lè)器制作等產(chǎn)業(yè)，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。2017年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。2018年，蘭考入選中國(guó)“幸福百縣榜”。
（1）結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀知識(shí)，說(shuō)明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。
（2）弘揚(yáng)焦裕祿精神對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重要意義，運(yùn)用中華民族精神的知識(shí)并結(jié)合材料加以分析。
（3）班級(jí)學(xué)習(xí)園地“如何學(xué)習(xí)焦裕祿艱苦奮斗精神”欄目征稿，請(qǐng)列舉兩個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)。
【答案】
（1）群眾路線是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去。蘭考縣委心系群眾，把扶貧脫貧作為第一民生工程；深入群眾調(diào)查研究，從群眾中獲取智慧和辦法；帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，充分發(fā)揮群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（2）民族精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。焦裕祿精神是中華民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的精神力量；弘揚(yáng)焦裕祿精神，能夠樹(shù)牢以人民為中心的發(fā)展思想；凝聚民心，激勵(lì)斗志；迎難而上，無(wú)私奉獻(xiàn)，因地制宜，精準(zhǔn)扶貧脫貧。
（3）志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地；不畏困難，頑強(qiáng)拼搏；勇于探索，創(chuàng)新創(chuàng)造。
【解析】
（1）解答本題，首先要審設(shè)問(wèn)，本題知識(shí)限定明確，唯物史觀，題目類型體現(xiàn)類，問(wèn)題指向說(shuō)明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。進(jìn)一步解讀設(shè)問(wèn)和材料，本題的知識(shí)限定看似非常寬泛，但實(shí)際上僅僅是群眾路線，屬于小切口的題目，此類題目解答的關(guān)鍵在于分層，首先要表述清楚群眾路線的基本內(nèi)容，即群眾路線是我們黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去；然后結(jié)合材料分層解讀如何為了群眾，如何依靠群眾。具體來(lái)講，為了群眾角度，蘭考縣委心系群眾，把扶貧脫貧作為第一民生工程；依靠群眾角度，深入群眾調(diào)查研究，從群眾中獲取智慧和辦法；帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗,充分發(fā)揮群眾的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（2）解答本題，首先要審設(shè)問(wèn)，本題知識(shí)限定明確，中華民族精神，題目類型意義類，問(wèn)題指向分析弘揚(yáng)焦裕祿精神對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重要意義。進(jìn)一步解讀設(shè)問(wèn)和材料，焦裕祿精神一定程度上可以理解為民族精神，分析其重要意義，首先要表述清楚中華民族精神的重要性，即中華民族精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力；然后實(shí)現(xiàn)焦裕祿精神與中華民族精神的簡(jiǎn)單對(duì)接后，結(jié)合材料具體分析焦裕祿精神的現(xiàn)實(shí)意義。具體包括脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)大精神動(dòng)力、樹(shù)牢人民思想、激勵(lì)斗志、因地制宜等方面。
（3）本題屬于開(kāi)放型題目，但此類型題目并不是無(wú)止境開(kāi)放，需要圍繞主題進(jìn)行分析，本題必須圍繞學(xué)習(xí)焦裕祿艱苦奮斗精神，數(shù)量要求兩個(gè)。
【點(diǎn)睛】本題以焦裕祿精神和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)為背景話題，分別從哲學(xué)生活群眾路線和文化生活中華民族精神角度分析說(shuō)明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的、弘揚(yáng)焦裕祿精神對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重要意義，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物的能力。
典例4.(2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀材料，完成下列要求。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把脫貧攻堅(jiān)工作納入“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》強(qiáng)調(diào)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)要堅(jiān)持以下基本原則：一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)組織基礎(chǔ)；二是堅(jiān)持政府主導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)合力；三是堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，提高扶貧成效；四是堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展；五是堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力；六是堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)新體制機(jī)制。截至2018年末，全國(guó)農(nóng)村貧困人口從2012年末的9899萬(wàn)人減少至1660萬(wàn)人，累計(jì)減少8239萬(wàn)人；貧困發(fā)生率從2012年的10.2%下降至1.7%，累計(jì)下降8.5個(gè)百分點(diǎn)。
我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得決定性進(jìn)展，是貫徹落實(shí)上述六項(xiàng)基本原則的結(jié)果。運(yùn)用政治生活知識(shí)，任選其中三項(xiàng)原則，分別闡述堅(jiān)持這些原則的理由。
【答案】
原則 理由
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)組織基礎(chǔ) ①消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是黨的重要使命。②黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，在脫貧攻堅(jiān)中發(fā)揮總覽全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，各級(jí)黨組織是脫貧攻堅(jiān)的堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
堅(jiān)持政府主導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)合力 ①政府負(fù)有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面建設(shè)的重要職能。②只有廣泛吸納社會(huì)力量、整合社會(huì)資源，鼓勵(lì)先富幫后富，才能匯聚全社會(huì)廣泛參與脫貧攻堅(jiān)磅礴之力。
堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，提高扶貧成效 ①精準(zhǔn)扶貧是實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)的工作機(jī)制。②只有提高扶貧成效，才能切實(shí)提高扶貧成果可持續(xù)性，讓貧困人口有更多的獲得感。
堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展 ①生態(tài)保護(hù)是為了滿足人民群眾對(duì)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的需要。②只有走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展道路，才能讓貧困人口從生態(tài)建設(shè)中得到更多實(shí)惠。
堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力 ①?gòu)娜罕娭衼?lái)到群眾中去是黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。②只有調(diào)動(dòng)貧困地區(qū)干部群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能增強(qiáng)貧困人口自我發(fā)展能力。
堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)新體制機(jī)制 ①一切從實(shí)際出發(fā)、求真務(wù)實(shí)是黨和政府的工作作風(fēng)。②只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)工作方式，才能提高扶貧效率，使扶貧脫貧工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。
【解析】
解答本題，首先要注意把握考查的知識(shí)范圍是“政治生活的知識(shí)”，設(shè)問(wèn)是“任選其中三項(xiàng)原則，分別闡述這些原則的理由”。其次分析該材料和設(shè)問(wèn)，根據(jù)材料聯(lián)系課本知識(shí)整合答案。在分析“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)組織基礎(chǔ)”這一原則時(shí)，可把握關(guān)鍵詞“黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“組織基礎(chǔ)”，從黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位；加強(qiáng)黨的基層組織在扶貧攻堅(jiān)中的作用；社會(huì)主義本質(zhì)；黨的使命的角度回答。在分析“堅(jiān)持政府主導(dǎo)、增強(qiáng)社會(huì)合力”這一原則時(shí)，可把握關(guān)鍵詞“政府”、“社會(huì)合力”，結(jié)合材料從政府的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等職能；聚集社會(huì)力量、整合社會(huì)資源、匯聚社會(huì)力量廣泛參與，先富幫后富的角度回答。在分析“堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、提高扶貧成效”這一原則時(shí)，可把握關(guān)鍵詞“精準(zhǔn)扶貧”、“扶貧成效”，結(jié)合材料從精準(zhǔn)扶貧是脫貧目標(biāo)的工作機(jī)制；提高扶貧成效對(duì)增強(qiáng)人民的獲得感的作用的角度回答。在分析“堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展”這一原則時(shí)，可把握關(guān)鍵詞“生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展”，結(jié)合材料從政府的推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能、保護(hù)生態(tài)對(duì)滿足人民美好生活需求的作用的角度回答。在分析“堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力”，可把握關(guān)鍵詞“群眾主體”、“內(nèi)生動(dòng)力”，結(jié)合材料從黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法、增強(qiáng)貧困人口自我發(fā)展能力的角度回答。在分析“堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)新體制機(jī)制”這一原則時(shí)，可結(jié)合材料從黨和政府的工作作風(fēng)、創(chuàng)新改進(jìn)工作方式對(duì)扶貧工作的意義的角度回答。
【點(diǎn)睛】本題以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》強(qiáng)調(diào)的六項(xiàng)基本原則及脫貧攻堅(jiān)工作取得的成效為背景，考查中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、我國(guó)政府的職能和責(zé)任等知識(shí)，考查學(xué)生獲取和解讀信息、論證和探究問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和科學(xué)精神。

【針對(duì)訓(xùn)練】
1.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)2018年4月,習(xí)近平在深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展,關(guān)鍵是要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系,堅(jiān)持共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā),探索出一條生優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有( )
①“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合
②矛盾同一性和斗爭(zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離
③矛盾的同一性是相對(duì)的,矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的
④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】本題主要考查主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一。解答本題的關(guān)鍵是正確解讀材料信息,注意設(shè)問(wèn)要求。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)的新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容,即要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系,體現(xiàn)了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的,要堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合,①④正確;②③反映的是矛盾雙方的關(guān)系,與材料主旨內(nèi)容不符。
2.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)在高鐵時(shí)代,我國(guó)仍不惜虧損運(yùn)營(yíng)81對(duì)“慢火車”,2016年運(yùn)送旅客約3000萬(wàn)人次。運(yùn)營(yíng)近半個(gè)世紀(jì)的5633、5634次列車仍然運(yùn)行在大涼山,送大山里的孩子去上學(xué),為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親出行提供便利。這種做法反映的價(jià)值觀道理有( )
①價(jià)值觀的差異導(dǎo)致人們的利益的差異 ②發(fā)展必須堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向
③正確的價(jià)值選擇以正確的價(jià)值判斷為前提 ④價(jià)值判斷的正確性依賴于價(jià)值選擇的合理性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】本題主要考查價(jià)值觀、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。解答本題的關(guān)鍵把握材料的主旨內(nèi)容,即國(guó)家運(yùn)營(yíng)“慢火車”送大山里的孩子去上學(xué)。在高鐵時(shí)代,我國(guó)仍不惜虧損運(yùn)營(yíng)“慢火車”,送大山里的孩子去上學(xué),為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親出行提供便利。這種做法說(shuō)明發(fā)展必須堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向,而正確的價(jià)值選擇是以正確的價(jià)值判斷為前提的,②③正確;利益的差異是客觀的,價(jià)值觀的差異是主觀的,①是唯心主義的表現(xiàn);④中的“依賴于”說(shuō)法錯(cuò)誤,價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
3.(2018?全國(guó)卷Ⅲ)隨著智能手機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大,MP3(音樂(lè)播放器)、電子詞典、掌上游戲機(jī)等電子產(chǎn)品正慢慢淡出人們的視野。這說(shuō)明( )
①市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致商品優(yōu)勝劣汰 ②商品使用價(jià)值會(huì)影響人的消費(fèi)選擇
③功能不同的商品會(huì)相互替代 ④商品使用價(jià)值因替代品出現(xiàn)而減小
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】A
【解析】本題主要考查價(jià)值規(guī)律的相關(guān)知識(shí),考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大,使MP3等電子產(chǎn)品逐漸退出市場(chǎng),這說(shuō)明商品的使用價(jià)值影響人們的消費(fèi)選擇,同時(shí)也說(shuō)明市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致商品優(yōu)勝劣汰,①②正確。功能相同的商品才能相互替代,③錯(cuò)誤。商品的使用價(jià)值是商品能夠滿足人們需要的物理的或化學(xué)的屬性,不會(huì)因?yàn)樘娲范鴾p少,④錯(cuò)誤。
4.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)十八大以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求,以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大時(shí)代課題,形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這表明,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想( )
①源于理論研究和理論斗爭(zhēng) ②是時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物
③是實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的結(jié)晶 ④完成了對(duì)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C
【解析】實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,①中的“源于理論研究和理論斗爭(zhēng)”說(shuō)法錯(cuò)誤;④說(shuō)法否認(rèn)了認(rèn)識(shí)的無(wú)限性和上升性。本題主要考查考生根據(jù)題目信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)做出判斷的能力。本題以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成為背景，考生首先需要有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的知識(shí)，然后抓住題目材料中中國(guó)共產(chǎn)黨緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求,堅(jiān)持理論和實(shí)踐結(jié)合,形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想， 從知識(shí)儲(chǔ)備系統(tǒng)中查找、甄選出有關(guān)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的知識(shí)。通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,是實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的結(jié)晶，由此做出判斷：②③符合題意，選C。
5.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀材料,完成下列要求。
近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和國(guó)家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進(jìn),國(guó)內(nèi)掀起了馬拉松熱。2011年中國(guó)馬拉松賽事僅有22場(chǎng),2017年增長(zhǎng)到1100場(chǎng)。據(jù)預(yù)測(cè),2020年中國(guó)馬拉松賽事將達(dá)1900場(chǎng)。
馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣207年參加馬拉松比賽的人次超過(guò)500萬(wàn),覆蓋全國(guó)234個(gè)城市,賽事帶動(dòng)安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展,據(jù)測(cè)算,2017年全國(guó)馬拉松主方的直接營(yíng)業(yè)收入超過(guò)270億元,主辦城市的間接收入超過(guò)1350億元。
結(jié)合材料,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。
【答案】
居民收入增加,消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí),推動(dòng)馬拉松賽事的需求上升；馬拉松賽事級(jí)蓋面寬,商業(yè)價(jià)值大,刺激賽事的供給；賽事帶動(dòng)相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展,服務(wù)業(yè)發(fā)展又進(jìn)步促進(jìn)賽事；全民健身戰(zhàn)略實(shí)施,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型開(kāi)級(jí),支持馬拉松賽事發(fā)展。
【解析】
本題主要考查居民收入、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、服務(wù)業(yè)等。解答本題的關(guān)鍵是把握材料的關(guān)鍵信息,如全民健身戰(zhàn)略、服務(wù)業(yè)的發(fā)展、營(yíng)業(yè)收入、參與人數(shù)等。本題是原因類試題,我們需要從居民收入、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級(jí)、馬拉松賽事自身的商業(yè)價(jià)值、我國(guó)服務(wù)業(yè)的發(fā)展和我國(guó)全民健身戰(zhàn)略的實(shí)施等方面分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的原因。
本題要求考生調(diào)動(dòng)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)，探討近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素(即其原因)，突出考查了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出正確的判斷和推理的能力。
本題以近年來(lái)我國(guó)的馬拉松熱為切入點(diǎn)，考查了考生對(duì)影響消費(fèi)的因素、生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系的知識(shí)的理解與運(yùn)用。馬拉松熱，是因經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，消費(fèi)層次逐步提高的表現(xiàn)。近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素，首先，從消費(fèi)者方面看，收入是影響消費(fèi)的最主要因素，居民收入增加，消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，人民為了滿足更高水平的生活需要產(chǎn)生了增強(qiáng)身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的愿望。其次，從生產(chǎn)者方面看，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)整和升級(jí)起著導(dǎo)向作用，“馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣”，馬拉松賽事商業(yè)價(jià)值大，刺激賽事的供給；一個(gè)新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往會(huì)帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長(zhǎng)，“賽事帶動(dòng)安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展”，服務(wù)業(yè)發(fā)展又進(jìn)一步促進(jìn)賽事。最后，從國(guó)家角度看，全民健身戰(zhàn)略實(shí)施，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，支持馬拉松賽事發(fā)展。
6.(2018?北京高考)如圖13所示,航空公司通常會(huì)給預(yù)訂時(shí)間早的機(jī)票較大折扣,下列分析正確的是( )

A.機(jī)票折扣的目的在于乘客數(shù)量的最大化 B.機(jī)票價(jià)格的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有一定的滯后性
C.預(yù)訂機(jī)票早的乘客的需求價(jià)格彈性較大 D.航空公司預(yù)收機(jī)票款獲得的投資收益高
【答案】C
【解析】本題主要考查價(jià)格的影響的相關(guān)知識(shí),考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行正確分析、推理的能力。從表中所列數(shù)據(jù)看,乘客預(yù)訂越早價(jià)格越低,體現(xiàn)了預(yù)訂機(jī)票早的乘客的需求價(jià)格彈性較大,C項(xiàng)正確。航空公司作為企業(yè)通過(guò)機(jī)票折扣促銷,目的在于盈利,A項(xiàng)錯(cuò)誤。航空公司的打折不屬于市場(chǎng)調(diào)節(jié)的滯后性,B項(xiàng)不選。航空公司預(yù)收機(jī)票款獲得的投資收益的高低無(wú)法判斷,D項(xiàng)不選。
7.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀材料,完成下列要求。
2018年是改革開(kāi)放40周年,我國(guó)改革開(kāi)始于農(nóng)村,安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村是我國(guó)農(nóng)村改革的主要發(fā)源地。我國(guó)農(nóng)村改革始是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。
材料一 1978年冬,小崗村的18戶村民以“敢為天下”的精神,在一紙大包干的“秘密契約”上按下鮮紅的手印,拉開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕,改革如同釋放了魔力,次年,小崗村迎來(lái)大豐收,糧食總產(chǎn)達(dá)133萬(wàn)斤,一舉結(jié)束20余年吃國(guó)家救濟(jì)糧的歷史,并首次歸還國(guó)家貸款800元,進(jìn)入新時(shí)代,小崗村大力推進(jìn)土地“三權(quán)分置”改革,完成土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作;成立集體資產(chǎn)股份合作社并發(fā)放股權(quán)證,實(shí)現(xiàn)了村民從“戶戶包田”到“人人持股”的轉(zhuǎn)變217年,小崗村集體收入突破820萬(wàn)元,農(nóng)民人均收入比2012年增長(zhǎng)70％以上。
材料二 為發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力,滿足廣大農(nóng)民擺脫貧困、過(guò)上富裕生活的期盼,黨中央先后出臺(tái)了一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)改革發(fā)展的文件,如1982年發(fā)布《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》,明確肯定“包干到戶”等形式的責(zé)任制的社會(huì)主義性質(zhì);1991年頒發(fā)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定》,把以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)為主的責(zé)任制和統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制確立為我國(guó)農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)營(yíng)制度;2016年制定《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)分置辦法的意見(jiàn)》,推進(jìn)“三權(quán)分置”改革;2018年出臺(tái)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》,指導(dǎo)農(nóng)村改革發(fā)展不斷深入。
小崗村的改革發(fā)展實(shí)踐證明,唯改革才有出路,改革要常講常新,運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。
【答案】
生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力,適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,不適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。在社會(huì)主義社會(huì),改革是解決生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系矛盾、解放生產(chǎn)力的基本方式,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。小崗村進(jìn)行“大包干”改革、推進(jìn)十地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)和土地流轉(zhuǎn),發(fā)展集體股份經(jīng)濟(jì),不斷破除阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制弊端,極大地解放了生產(chǎn)力,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
【解析】
本題主要考查生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系、改革。解答本題的關(guān)鍵是注意設(shè)問(wèn)限定的知識(shí)范圍,并結(jié)合材料進(jìn)行分析說(shuō)明。
本題引導(dǎo)考生分析、說(shuō)明“唯改革才有出路,改革要常講常新”的原因，考查學(xué)生運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。具體而言，包括兩個(gè)方面的能力要求：一方面，考生須能用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言闡述生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理。考生只有真正理解了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系，并能夠用學(xué)科的語(yǔ)言準(zhǔn)確闡述生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理, 才能據(jù)此解讀材料、提取有效信息、思考和探究問(wèn)題。另一方面，考生須理解、運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理所蘊(yùn)含的思維路徑、思維過(guò)程、思維方法，即從思維方式的高度運(yùn)用該原理來(lái)解讀材料、思考問(wèn)題。否則，在回答問(wèn)題時(shí)就會(huì)思路不清晰、不科學(xué)，不能把原理與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
可見(jiàn)，考生“運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理”分析說(shuō)明問(wèn)題，首先要能夠用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的學(xué)科語(yǔ)言描述該原理：“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力,適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,不適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。在社會(huì)主義社會(huì),改革是解決生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系矛盾、解放生產(chǎn)力的基本方式,是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。”其次要根據(jù)該原理蘊(yùn)含的思維邏輯分析情景材料：“小崗村進(jìn)行‘大包干’改革、推進(jìn)十地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)和土地流轉(zhuǎn),發(fā)展集體股份經(jīng)濟(jì),不斷破除阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制弊端,極大地解放了生產(chǎn)力,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”
8.(2018?江蘇高考)德國(guó)有個(gè)千年小鎮(zhèn),自1928年起每年2月都會(huì)舉辦“中國(guó)人狂歡節(jié)”,掛燈籠、貼福字,到處洋溢著中國(guó)氣息。當(dāng)?shù)厝酥v,他們與中國(guó)很早以前就有通商交往,由于迷上了中華文化,便漸漸以“中國(guó)人”自居。不過(guò),《中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告2016—2017》顯示,不少海外受訪者對(duì)中華文化的了解更多的還局限于中餐、中醫(yī)藥和武術(shù)等,中華文化要在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響依然任重道遠(yuǎn)。
結(jié)合材料,回答下列問(wèn)題:
有人認(rèn)為,中華文化唯有秉持民族特色,才能在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)從矛盾基本屬性的角度對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
【答案】
斗爭(zhēng)性和同一性是矛盾的兩個(gè)基本屬性,矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一,由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。矛盾雙方具有斗爭(zhēng)性,文化是民族的,各民族都有自己的文化個(gè)性和特征,中華文化需要秉持民族特色;矛盾雙方具有同一性,中華文化與世界其他民族的文化相互依賴、相互貫通,中華文化需要面向世界博采眾長(zhǎng)。題中觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了矛盾雙方的差異性,肯定了中華文化的獨(dú)特價(jià)值,但忽略了本民族文化與世界其他文化之間的同一性。
【解析】
本題屬于評(píng)析類試題,知識(shí)限定為矛盾基本屬性,要求考生能運(yùn)用同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系做出綜合評(píng)價(jià)。要從斗爭(zhēng)性的角度闡釋題中觀點(diǎn)的合理性,要從同一性的角度闡釋題中觀點(diǎn)的不合理之處。
對(duì)一個(gè)事物、觀點(diǎn)加以正確評(píng)析，就要全面把握一事物與周圍其他事物之間的普遍聯(lián)系，如歷史的與現(xiàn)實(shí)的、內(nèi)在的與外在的、本質(zhì)的與現(xiàn)象的、書(shū)本的與生活的、個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)生活之間的關(guān)系，等等。離開(kāi)對(duì)紛繁復(fù)雜的事物之間聯(lián)系的全面系統(tǒng)把握，對(duì)事物、觀點(diǎn)的評(píng)析就難免帶有主觀性、片面性。
本題要求考生對(duì)“中華文化唯有秉持民族特色,才能在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響”這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，旨在考查考生結(jié)合情境材料運(yùn)用辯證思維方法，正確辨析、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的能力。從材料來(lái)看，德國(guó)千年小鎮(zhèn)自1928年起每年2月都會(huì)舉辦“中國(guó)人狂歡節(jié)”，中華文化秉持民族特色在世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果僅僅滿足于此，那就只看到了現(xiàn)實(shí)中現(xiàn)象的一面，還沒(méi)有深入把握現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)。因?yàn)椴簧俸Ｍ馐茉L者對(duì)中華文化的了解更多的還局限于中餐、中醫(yī)藥和武術(shù)等,中華文化要在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響依然任重道遠(yuǎn)。考生只有具有大生活的視野和胸懷，既看到顯性材料又看到隱性材料，才能全面讀懂、把握情境材料特別是其與所要評(píng)析的觀點(diǎn)之間的本質(zhì)關(guān)系。從思維邏輯來(lái)看，正確評(píng)析題中觀點(diǎn)，既要看到其合理性的一面又要看到其片面性的一面，既要看到經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的支撐性又要看到經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的局限性。也就是要用系統(tǒng)思維、辯證思維來(lái)解讀、分析材料，而不能用靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。從答題的規(guī)范性來(lái)看，既要結(jié)合材料又要結(jié)合學(xué)科知識(shí)、觀點(diǎn)、原理、方法，切忌出現(xiàn)原理與材料“兩張皮”的現(xiàn)象。綜合以上分析，可以看出：由“唯有……才能……”句式可初步斷定該觀點(diǎn)是片面的。結(jié)合教材中矛盾基本屬性的知識(shí)即矛盾的斗爭(zhēng)性與同一性是統(tǒng)一的，進(jìn)一步分析可知，本題觀點(diǎn)只看到了中外文化的差異，即矛盾的斗爭(zhēng)性，認(rèn)為發(fā)展中華文化需秉持民族特色，但沒(méi)有看到矛盾雙方的同一性，發(fā)展中華文化還需要面向世界、博采眾長(zhǎng)，加強(qiáng)中外文化的交流。
9.(2018?北京高考)為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，政府部門(mén)深化改革,步伐更快，措施更實(shí)。
“最多跑一次”“網(wǎng)上一次辦理”,讓群眾辦事更加方便。“數(shù)據(jù)用得活、服務(wù)更暖心”。大數(shù)據(jù)幫助政府實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)治理。“農(nóng)村大病保險(xiǎn)”“健康扶貧工程”持續(xù)發(fā)力，基本公共服務(wù)均等化、普惠化、便捷化持續(xù)推進(jìn)。
破解企業(yè)辦證難題，避免“公章旅行”，“多評(píng)合一、多審合一、多圖聯(lián)審”破除企業(yè)投資障礙。面對(duì)新情況新問(wèn)題，探索建立政府與新業(yè)態(tài)之間的良性互動(dòng)，維護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)秩序，促進(jìn)跨境電商、移動(dòng)支付、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
著手建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一的執(zhí)法信息平臺(tái)，有效遏制不作為、亂作為等問(wèn)題。省、市、縣三級(jí)政府法律顧問(wèn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，政府法律顧問(wèn)在政府決策過(guò)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。推行政府權(quán)力清單制度，促進(jìn)權(quán)力公開(kāi)透明運(yùn)行。
結(jié)合材料，說(shuō)明在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中，政府應(yīng)該如何作為?
【答案】
政府應(yīng)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，提高行政效率，建設(shè)服務(wù)型政府。加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，加快健全基本公共服務(wù)體系。加快政府職能轉(zhuǎn)變，簡(jiǎn)政放權(quán)，處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系，提高監(jiān)管水平，激發(fā)市場(chǎng)活力。推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督，提高依法決策水平，建設(shè)法治政府。
【解析】
本題主要考查政府的相關(guān)知識(shí),考查考生解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。挖掘材料信息,“讓群眾辦事更加方便”,“推進(jìn)公共服務(wù)均等化……”結(jié)合教材知識(shí)可以得出。政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，建設(shè)服務(wù)型政府，履行加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的職能。“破解企業(yè)辦證難題,避免“公章旅行”,“多評(píng)合一、多審合一、多圖聯(lián)審”破除企業(yè)投資障礙。”強(qiáng)調(diào)政府提高效率正確處理與市場(chǎng)的關(guān)系。“有效遏制不作為、亂作為等問(wèn)題”說(shuō)明政府堅(jiān)持依法行政。
本題以政府部門(mén)深化改革為基本材料，要求考生探究在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中，政府應(yīng)該如何作為。考查的目的既在于考查考生對(duì)有關(guān)政府知識(shí)的掌握程度，更在于考查考生對(duì)各種知識(shí)的遷移、整合和創(chuàng)新運(yùn)用的能力，要求考生針對(duì)提出的問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，提出“在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中，政府應(yīng)該如何作為”的合理思路和辦法。設(shè)計(jì)本題，意在要求考生根據(jù)有關(guān)信息，在解題過(guò)程中，體現(xiàn)出應(yīng)有的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。
10.(2018?全國(guó)卷Ⅱ)閱讀材料,完成下列要求。
以袁隆平為代表的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期不懈奮斗,持續(xù)創(chuàng)造、不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力,取得了舉世矚目的成就,為“確保國(guó)家安全,把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
幾十年來(lái),研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室,解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年,實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種:1989年,兩系法雜交水稻育種獲得成功;1997年,開(kāi)啟了第三代超級(jí)雜交水稻育種研究。兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn):2017年,創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149.02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高記錄。
為助力國(guó)家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí),滿足人們對(duì)高品質(zhì)水稻的需求,團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破,培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5%鹽度的海水灌溉。
作為水稻育種專家的杰出代表,袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上,他主持舉辦國(guó)稱雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期,培訓(xùn)來(lái)自亞、非、拉美30多個(gè)國(guó)家的2 000多名學(xué)員,并多次到國(guó)外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。
(1)我國(guó)雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。
(2)運(yùn)用文化生活的知識(shí),說(shuō)明我國(guó)雜交水稻研發(fā)推廣是如何增強(qiáng)我們的文化自信的。
(3)班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)袁隆平，放飛青春夢(mèng)想”主題班會(huì)，請(qǐng)列舉兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。
【答案】
(1)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和發(fā)展的動(dòng)力,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用,正確的認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展。立足社會(huì)需要選擇課題,開(kāi)拓創(chuàng)新,在實(shí)踐、認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)中不斷發(fā)展、完善育種技術(shù),優(yōu)質(zhì)雜交水稻新品種的培有不斷取得突破。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的,應(yīng)用推廣優(yōu)質(zhì)雜交水稻,為我國(guó)和世界糧食生產(chǎn)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。
(2)文化自信來(lái)自對(duì)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐的深刻把握,對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定,對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。研發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新創(chuàng)造、不懈奮斗,領(lǐng)跑優(yōu)質(zhì)雜交水稻品種培育,創(chuàng)立了雜交水稻的中國(guó)科技文化品牌,充分體現(xiàn)了偉大民族精神的時(shí)代價(jià)值和強(qiáng)大生命力。通過(guò)舉辦國(guó)際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班等多種形式,指導(dǎo)各國(guó)雜交水程研究與生產(chǎn),促進(jìn)文化交流和傳播,彰顯了中國(guó)文化的價(jià)值。
(3)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神；投身實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新；胸懷遠(yuǎn)大理想，實(shí)干報(bào)效祖國(guó)。〈答出任意兩點(diǎn)即可）
【解析】
本題第(1)問(wèn)綜合考查實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。解答本題時(shí)應(yīng)抓住知識(shí)限定范圍,準(zhǔn)確運(yùn)用知識(shí)分析回答。結(jié)合“奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室”“助力國(guó)家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí),滿足人們對(duì)高品質(zhì)水稻的需求”“不斷發(fā)展、完善育種技術(shù)”“應(yīng)用推廣優(yōu)質(zhì)雜交水稻”等關(guān)鍵點(diǎn),運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理,分析我國(guó)雜交水稻研發(fā)推廣取得舉世矚目成就的原因。
本題第(2)問(wèn)要求結(jié)合文化自信來(lái)自于三個(gè)方面,分析我國(guó)雜交水稻研發(fā)推廣把握發(fā)展趨勢(shì)、不斷科研攻關(guān),體現(xiàn)了偉大民族精神的時(shí)代價(jià)值;指導(dǎo)各國(guó)雜交水程研究與生產(chǎn),能夠促進(jìn)文化交流和傳播,彰顯了中國(guó)文化的價(jià)值。
本題第(3)問(wèn)屬于開(kāi)放性試題，但是一定要圍繞主題，可以從立足實(shí)踐、堅(jiān)持不懈、發(fā)揚(yáng)鉆研精神、報(bào)效祖國(guó)等角度回答。
本題以以袁隆平為代表的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)的事件為素材，考查考生運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)、文化知識(shí)多角度分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，分析、比較、評(píng)價(jià)不同觀點(diǎn)的能力，論證和探討問(wèn)題的能力，引導(dǎo)考生形成積極參與討論的態(tài)度，養(yǎng)成以理性、文明的方式參與討論的習(xí)慣。
本題由內(nèi)在聯(lián)系的三個(gè)小題構(gòu)成。
第(1)問(wèn)屬于哲學(xué)問(wèn)題，考查實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理'，回答取得成功的哲學(xué)依據(jù)，重在原理的闡述。材料中以袁隆平為首的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)不懈努力，不斷挖掘雜交水稻高產(chǎn)的潛力，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。袁隆平的雜交水稻團(tuán)隊(duì)為世界糧食生產(chǎn)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。幾十年來(lái)，袁隆平雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)解決了雜交水稻研發(fā)的一系列問(wèn)題，說(shuō)明認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用。答題內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)和實(shí)際生活知識(shí)的靈活應(yīng)用，應(yīng)以理論闡述與材料分析相結(jié)合的方式加以表述，不要生搬硬套教材上的相關(guān)論述。
第(2)問(wèn)考查文化自信的知識(shí)，要求回答雜交水稻的研發(fā)是如何增強(qiáng)我們的文化自信的。首先，必須明確什么是文化自信。文化自信來(lái)自于對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握，來(lái)自于對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。其次，必須結(jié)合材料一一分析怎樣增強(qiáng)文化自信。袁隆平團(tuán)隊(duì)為確保國(guó)家糧食安全，不懈奮斗，做到了對(duì)時(shí)代發(fā)展潮流、中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的深刻把握；袁隆平的雜交水稻團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)，攻克難關(guān)，堅(jiān)持了對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定；舉辦國(guó)際雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員，并到國(guó)外指導(dǎo)，說(shuō)明袁隆平堅(jiān)持了對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念。
第(3)問(wèn)屬于開(kāi)放性試題，但是一定要圍繞主題，可以從多個(gè)角度回答。試題允許多種應(yīng)答方案，不等于可隨意答題，考生仍需注意所用知識(shí)與所討論的問(wèn)題、試題提供的材料之間的關(guān)聯(lián)性。總之，本大題的情境和設(shè)問(wèn)來(lái)自于社會(huì)生活實(shí)際，教材中沒(méi)有現(xiàn)成答案，考生只有正確解讀信息、熟練掌握相關(guān)知識(shí)和分析論證的方法，才能找出適合解題的“相關(guān)”知識(shí)，也只有具備較強(qiáng)的分析、探討、論證能力，才能較為充分地闡明理由、準(zhǔn)確作答。







2020年高考政治解題方法專項(xiàng)突破
專題01培養(yǎng)四種能力掌握解題技法
(原卷版)
【解題方法概述】
高中政治解題能力的提高關(guān)鍵是培養(yǎng)四種能力，從而掌握解題技法。四種能力是：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題。
一、獲取和解讀信息
獲取和解讀信息，即發(fā)現(xiàn)、收集試題中文字、圖表、數(shù)據(jù)等蘊(yùn)含的信息，分析、理解相關(guān)信息的含義，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要程度、提取有效信息等思維過(guò)程。獲取和解讀信息是準(zhǔn)確判斷事物的性質(zhì)、分析事物的發(fā)展趨勢(shì)和找到解決問(wèn)題方法的前提。獲取和解讀信息的能力是個(gè)體思維能力的有機(jī)組成部分。在信息時(shí)代，這種能力的重要性更加凸顯。
獲取和解讀信息是考生解答問(wèn)題的起點(diǎn)，影響情境的理解、審題的精準(zhǔn)、答題的質(zhì)量和速度。高考命題注重采用新材料、創(chuàng)設(shè)新情境搭建能力考査平臺(tái)，這就使試題在內(nèi)容上蘊(yùn)含豐富的信息，在形式上具有多樣化的特點(diǎn)，因而要求考生在提煉、分析、理解、整合信息的過(guò)程中具有一定的分析與綜合、判斷與推理的能力。
獲取和解讀信息的能力要求是：①?gòu)脑囶}的文字表述中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息，②從試題的圖表等形式中獲取回答問(wèn)題的有關(guān)信息，③準(zhǔn)確、完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息
二、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)
調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，即啟動(dòng)原有的知識(shí)儲(chǔ)備，綜合運(yùn)用不同學(xué)科的知識(shí)，通過(guò)分析、判斷、歸納、推理等思維過(guò)程解決問(wèn)題的能力。
學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的目的。學(xué)以致用要求能夠把教材中學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)和思想方法應(yīng)用于實(shí)踐之中，以此來(lái)理解認(rèn)識(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象，多角度、多層面、多方法去分析和解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，考生需要從知識(shí)儲(chǔ)備系統(tǒng)中查找、甄選出已存儲(chǔ)的相關(guān)知識(shí)，并根據(jù)題目的具體要求加以運(yùn)用。調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力通常表現(xiàn)為能將接收到的信息迅速與相關(guān)的知識(shí)建立準(zhǔn)確而有效的聯(lián)系，能夠調(diào)用或駕馭有關(guān)知識(shí)、原理、方法等分析和解決問(wèn)題。這一能力目標(biāo)既檢測(cè)考生的思維速度與品質(zhì)以及其所具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系的完備程度，又是對(duì)學(xué)習(xí)意義的深化。
調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力要求是：①有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)學(xué)科知識(shí)，做出正確的判斷和推理，②調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息，③綜合檢索和選用自己“知識(shí)庫(kù)”中的有關(guān)知識(shí)和技能。
三、描述和闡釋事物
描述事物即描寫(xiě)敘述事物的形象或狀態(tài)，闡釋事物即對(duì)事物的具體說(shuō)明和解釋。“描述和闡釋事物”在考試時(shí)往往是題目的具體要求或任務(wù)。
描述事物的能力主要表現(xiàn)在觀察的細(xì)致、全面，表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔；而闡釋事物的能力則是在準(zhǔn)確表達(dá)的同時(shí)，體現(xiàn)出分析、綜合、歸納、概括等理性思維的水平。描述和闡釋事物的能力實(shí)際上就是指能通過(guò)思維過(guò)程把握事物的本質(zhì)特征，并使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的學(xué)科術(shù)語(yǔ)予以敘述。
描述和闡釋事物的能力要求是：①準(zhǔn)確描述試題所涉及的學(xué)科基本概念、觀點(diǎn)和原理，②運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，③全面闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
四、論證和探究問(wèn)題
論證是指以已知的事實(shí)或理論為論據(jù)來(lái)證明論題真實(shí)性的解題形式，是邏輯學(xué)意義上由論據(jù)推出論題時(shí)所使用的推理形式。論證問(wèn)題是考查考生論述和證明能力的有效方式。論證能力主要包括以下兩個(gè)方面的內(nèi)容：第一，對(duì)學(xué)科知識(shí)總體把握的程度；第二，答案組織的邏輯性和層次性。
探究能力是創(chuàng)新意識(shí)的集中表現(xiàn)，要求考生綜合運(yùn)用已有知識(shí)和方法，根據(jù)試題的情境材料提煉探索性問(wèn)題，對(duì)某些結(jié)論勇于提出新的假設(shè)。在考試過(guò)程中，探究實(shí)際上表現(xiàn)為一種態(tài)度，是對(duì)未知知識(shí)研究的欲望，不僅反映出考生的綜合學(xué)習(xí)能力，而且能夠從側(cè)面反映出考生追求真理、遇到困難不放棄、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
論證和探究問(wèn)題的能力是高考思想政治學(xué)科考試測(cè)量的重要能力。考生在回答問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)知識(shí)的駕馭能力，有創(chuàng)見(jiàn)地提出解題思路和方法，語(yǔ)言組織的邏輯性、層次性水平，以及對(duì)相關(guān)問(wèn)題的探究態(tài)度是考生整體文化素質(zhì)的重要體現(xiàn)。
論證和探究問(wèn)題的能力要求是：①針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)見(jiàn)性作答，②整合學(xué)科知識(shí)和方法，論證或探究問(wèn)題，得出合理結(jié)論，③用順暢的語(yǔ)言，淸晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過(guò)程和結(jié)果。


【典例探究】
典例1.(2019?全國(guó)卷Ⅰ)2018年1月發(fā)表的《中國(guó)的北極政策》白皮書(shū)指出，中國(guó)支持有關(guān)各方依據(jù)國(guó)際條約和一般國(guó)際法，通過(guò)和平方式解決涉北極領(lǐng)土和海洋權(quán)益爭(zhēng)議，支持有關(guān)各方維護(hù)北極安全穩(wěn)定的努力；中國(guó)致力于加強(qiáng)與北極國(guó)家在海空搜救、海上預(yù)警、情報(bào)交流等方面的國(guó)際合作，妥善應(yīng)對(duì)海上事故等安全挑戰(zhàn)。中國(guó)的上述立場(chǎng)表明（ ）
①北極的和平與穩(wěn)定符合中國(guó)的國(guó)家利益
②中國(guó)是北極事務(wù)的利益相關(guān)者和主導(dǎo)力量
③中國(guó)積極參與北極國(guó)際治理維護(hù)各國(guó)共同利益
④維護(hù)國(guó)際法的權(quán)威是中國(guó)對(duì)外活動(dòng)的基本目標(biāo)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
典例2.(2019?全國(guó)卷Ⅲ)2012～2018年間甲國(guó)對(duì)乙國(guó)服務(wù)貿(mào)易出口變化如圖所示。促成這一變化的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象有（ ）

①乙國(guó)吸引甲國(guó) 游客數(shù)量逐年增長(zhǎng)
②乙國(guó)在甲國(guó)的留學(xué)生人數(shù)不斷增加
③乙國(guó)出口到甲國(guó) 文化產(chǎn)品日趨豐富
④乙國(guó)向甲國(guó)支付的知識(shí)產(chǎn)權(quán)費(fèi)用持續(xù)上升
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
典例3.(2019?全國(guó)卷Ⅲ)閱讀材料，完成下列要求。
歷史上，風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇肆虐，蘭考民生艱難、百姓貧苦。上世紀(jì)六十年代，“縣委書(shū)記的好榜樣”——焦裕祿依靠群眾，開(kāi)啟治理“三害”的征程，改善了蘭考自然環(huán)境，形成了“親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神。2014年，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書(shū)記選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心貧困群眾，帶領(lǐng)群眾艱苦奮斗，早日脫貧致富。“改變蘭考貧困的面貌，讓百姓過(guò)上好日子。”蘭考縣委牢記總書(shū)記囑托，把脫貧作為第一民生工程，提出了“三年脫貧，七年小康”的奮斗目標(biāo)。蘭考廣大黨員干部密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，找到了制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，制定了切實(shí)可行的脫貧措施。在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民團(tuán)結(jié)奮斗，因地制宜，創(chuàng)造性地建立“公司+貧困戶”“經(jīng)營(yíng)大戶+貧困戶”等模式，發(fā)展溫室大棚種植、畜牧業(yè)、民族樂(lè)器制作等產(chǎn)業(yè)，打贏了艱苦卓絕的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。2017年，蘭考在河南省率先摘掉貧困縣的帽子。2018年，蘭考入選中國(guó)“幸福百縣榜”。
（1）結(jié)合材料并運(yùn)用唯物史觀知識(shí)，說(shuō)明在脫貧致富實(shí)踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。
（2）弘揚(yáng)焦裕祿精神對(duì)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重要意義，運(yùn)用中華民族精神的知識(shí)并結(jié)合材料加以分析。
（3）班級(jí)學(xué)習(xí)園地“如何學(xué)習(xí)焦裕祿艱苦奮斗精神”欄目征稿，請(qǐng)列舉兩個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)。
典例4.(2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀材料，完成下列要求。
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把脫貧攻堅(jiān)工作納入“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》強(qiáng)調(diào)，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)要堅(jiān)持以下基本原則：一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)組織基礎(chǔ)；二是堅(jiān)持政府主導(dǎo)，增強(qiáng)社會(huì)合力；三是堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，提高扶貧成效；四是堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展；五是堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力；六是堅(jiān)持因地制宜，創(chuàng)新體制機(jī)制。截至2018年末，全國(guó)農(nóng)村貧困人口從2012年末的9899萬(wàn)人減少至1660萬(wàn)人，累計(jì)減少8239萬(wàn)人；貧困發(fā)生率從2012年的10.2%下降至1.7%，累計(jì)下降8.5個(gè)百分點(diǎn)。
我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得決定性進(jìn)展，是貫徹落實(shí)上述六項(xiàng)基本原則的結(jié)果。運(yùn)用政治生活知識(shí)，任選其中三項(xiàng)原則，分別闡述堅(jiān)持這些原則的理由。

【針對(duì)訓(xùn)練】
1.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)2018年4月,習(xí)近平在深入推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),新形勢(shì)下推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展,關(guān)鍵是要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動(dòng)能和培育新動(dòng)能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系,堅(jiān)持共抓大保護(hù)、不搞大開(kāi)發(fā),探索出一條生優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有( )
①“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”相結(jié)合
②矛盾同一性和斗爭(zhēng)性既相互聯(lián)結(jié)又相互分離
③矛盾的同一性是相對(duì)的,矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的
④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)在高鐵時(shí)代,我國(guó)仍不惜虧損運(yùn)營(yíng)81對(duì)“慢火車”,2016年運(yùn)送旅客約3000萬(wàn)人次。運(yùn)營(yíng)近半個(gè)世紀(jì)的5633、5634次列車仍然運(yùn)行在大涼山,送大山里的孩子去上學(xué),為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親出行提供便利。這種做法反映的價(jià)值觀道理有( )
①價(jià)值觀的差異導(dǎo)致人們的利益的差異 ②發(fā)展必須堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值導(dǎo)向
③正確的價(jià)值選擇以正確的價(jià)值判斷為前提 ④價(jià)值判斷的正確性依賴于價(jià)值選擇的合理性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(2018?全國(guó)卷Ⅲ)隨著智能手機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大,MP3(音樂(lè)播放器)、電子詞典、掌上游戲機(jī)等電子產(chǎn)品正慢慢淡出人們的視野。這說(shuō)明( )
①市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致商品優(yōu)勝劣汰 ②商品使用價(jià)值會(huì)影響人的消費(fèi)選擇
③功能不同的商品會(huì)相互替代 ④商品使用價(jià)值因替代品出現(xiàn)而減小
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)十八大以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求,以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大時(shí)代課題,形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這表明,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想( )
①源于理論研究和理論斗爭(zhēng) ②是時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物
③是實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的結(jié)晶 ④完成了對(duì)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀材料,完成下列要求。
近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和國(guó)家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進(jìn),國(guó)內(nèi)掀起了馬拉松熱。2011年中國(guó)馬拉松賽事僅有22場(chǎng),2017年增長(zhǎng)到1100場(chǎng)。據(jù)預(yù)測(cè),2020年中國(guó)馬拉松賽事將達(dá)1900場(chǎng)。
馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣207年參加馬拉松比賽的人次超過(guò)500萬(wàn),覆蓋全國(guó)234個(gè)城市,賽事帶動(dòng)安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展,據(jù)測(cè)算,2017年全國(guó)馬拉松主方的直接營(yíng)業(yè)收入超過(guò)270億元,主辦城市的間接收入超過(guò)1350億元。
結(jié)合材料,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。
6.(2018?北京高考)如圖13所示,航空公司通常會(huì)給預(yù)訂時(shí)間早的機(jī)票較大折扣,下列分析正確的是( )

A.機(jī)票折扣的目的在于乘客數(shù)量的最大化 B.機(jī)票價(jià)格的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有一定的滯后性
C.預(yù)訂機(jī)票早的乘客的需求價(jià)格彈性較大 D.航空公司預(yù)收機(jī)票款獲得的投資收益高
7.(2018?全國(guó)卷Ⅰ)閱讀材料,完成下列要求。
2018年是改革開(kāi)放40周年,我國(guó)改革開(kāi)始于農(nóng)村,安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村是我國(guó)農(nóng)村改革的主要發(fā)源地。我國(guó)農(nóng)村改革始是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。
材料一 1978年冬,小崗村的18戶村民以“敢為天下”的精神,在一紙大包干的“秘密契約”上按下鮮紅的手印,拉開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕,改革如同釋放了魔力,次年,小崗村迎來(lái)大豐收,糧食總產(chǎn)達(dá)133萬(wàn)斤,一舉結(jié)束20余年吃國(guó)家救濟(jì)糧的歷史,并首次歸還國(guó)家貸款800元,進(jìn)入新時(shí)代,小崗村大力推進(jìn)土地“三權(quán)分置”改革,完成土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證工作;成立集體資產(chǎn)股份合作社并發(fā)放股權(quán)證,實(shí)現(xiàn)了村民從“戶戶包田”到“人人持股”的轉(zhuǎn)變217年,小崗村集體收入突破820萬(wàn)元,農(nóng)民人均收入比2012年增長(zhǎng)70％以上。
材料二 為發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力,滿足廣大農(nóng)民擺脫貧困、過(guò)上富裕生活的期盼,黨中央先后出臺(tái)了一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)改革發(fā)展的文件,如1982年發(fā)布《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》,明確肯定“包干到戶”等形式的責(zé)任制的社會(huì)主義性質(zhì);1991年頒發(fā)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定》,把以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng)為主的責(zé)任制和統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制確立為我國(guó)農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)營(yíng)制度;2016年制定《關(guān)于完善農(nóng)村土地所有權(quán)承包權(quán)經(jīng)營(yíng)權(quán)分置辦法的意見(jiàn)》,推進(jìn)“三權(quán)分置”改革;2018年出臺(tái)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》,指導(dǎo)農(nóng)村改革發(fā)展不斷深入。
小崗村的改革發(fā)展實(shí)踐證明,唯改革才有出路,改革要常講常新,運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。
8.(2018?江蘇高考)德國(guó)有個(gè)千年小鎮(zhèn),自1928年起每年2月都會(huì)舉辦“中國(guó)人狂歡節(jié)”,掛燈籠、貼福字,到處洋溢著中國(guó)氣息。當(dāng)?shù)厝酥v,他們與中國(guó)很早以前就有通商交往,由于迷上了中華文化,便漸漸以“中國(guó)人”自居。不過(guò),《中國(guó)國(guó)家形象全球調(diào)查報(bào)告2016—2017》顯示,不少海外受訪者對(duì)中華文化的了解更多的還局限于中餐、中醫(yī)藥和武術(shù)等,中華文化要在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響依然任重道遠(yuǎn)。
結(jié)合材料,回答下列問(wèn)題:
有人認(rèn)為,中華文化唯有秉持民族特色,才能在世界產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)從矛盾基本屬性的角度對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
9.(2018?北京高考)為適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，政府部門(mén)深化改革,步伐更快，措施更實(shí)。
“最多跑一次”“網(wǎng)上一次辦理”,讓群眾辦事更加方便。“數(shù)據(jù)用得活、服務(wù)更暖心”。大數(shù)據(jù)幫助政府實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)治理。“農(nóng)村大病保險(xiǎn)”“健康扶貧工程”持續(xù)發(fā)力，基本公共服務(wù)均等化、普惠化、便捷化持續(xù)推進(jìn)。
破解企業(yè)辦證難題，避免“公章旅行”，“多評(píng)合一、多審合一、多圖聯(lián)審”破除企業(yè)投資障礙。面對(duì)新情況新問(wèn)題，探索建立政府與新業(yè)態(tài)之間的良性互動(dòng)，維護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)秩序，促進(jìn)跨境電商、移動(dòng)支付、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
著手建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一的執(zhí)法信息平臺(tái)，有效遏制不作為、亂作為等問(wèn)題。省、市、縣三級(jí)政府法律顧問(wèn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，政府法律顧問(wèn)在政府決策過(guò)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。推行政府權(quán)力清單制度，促進(jìn)權(quán)力公開(kāi)透明運(yùn)行。
結(jié)合材料，說(shuō)明在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中，政府應(yīng)該如何作為?
10.(2018?全國(guó)卷Ⅱ)閱讀材料,完成下列要求。
以袁隆平為代表的我國(guó)雜交水稻研發(fā)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期不懈奮斗,持續(xù)創(chuàng)造、不斷挖掘水稻高產(chǎn)的潛力,取得了舉世矚目的成就,為“確保國(guó)家安全,把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。
幾十年來(lái),研發(fā)團(tuán)隊(duì)奔走在試驗(yàn)田和實(shí)驗(yàn)室,解決了雜交水稻育種的一系列關(guān)鍵性難題。1973年,實(shí)現(xiàn)了不育系、保持系和恢復(fù)系的“三系”配套育種:1989年,兩系法雜交水稻育種獲得成功;1997年,開(kāi)啟了第三代超級(jí)雜交水稻育種研究。兼顧了三系法和兩系法育種的優(yōu)點(diǎn):2017年,創(chuàng)造了畝產(chǎn)1149.02公斤世界水稻單產(chǎn)的最高記錄。
為助力國(guó)家水稻產(chǎn)業(yè)升級(jí),滿足人們對(duì)高品質(zhì)水稻的需求,團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步確立了培育“量質(zhì)齊升”稻種的攻關(guān)目標(biāo)并取得了新的突破,培育的適宜鹽堿地種植的“海水稻”試驗(yàn)品種已經(jīng)適應(yīng)了5%鹽度的海水灌溉。
作為水稻育種專家的杰出代表,袁隆平院士將全部精力傾注在雜交水稻事業(yè)上,他主持舉辦國(guó)稱雜交水稻技術(shù)培訓(xùn)班50多期,培訓(xùn)來(lái)自亞、非、拉美30多個(gè)國(guó)家的2 000多名學(xué)員,并多次到國(guó)外指導(dǎo)雜交水稻研究與生產(chǎn)。
(1)我國(guó)雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世矚目的成就？運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。
(2)運(yùn)用文化生活的知識(shí),說(shuō)明我國(guó)雜交水稻研發(fā)推廣是如何增強(qiáng)我們的文化自信的。
(3)班級(jí)舉行“學(xué)習(xí)袁隆平，放飛青春夢(mèng)想”主題班會(huì)，請(qǐng)列舉兩個(gè)發(fā)言要點(diǎn)。

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