資源簡介

《古代埃及》
教材分析：
古埃及作為大河文明的典型代表之一，尼羅河扮演著極其重要的角色，“古埃及是尼羅河的贈禮”。在人類文明的歷史上，還沒有那個民族，像埃及那樣，與一條河有著如此密不可分的關系。如果說黃河與黃河文明的關系像是母親與子女，那么，尼羅河就像古埃及文明體內的血脈。
本課先通過文字和圖片等介紹古埃及的地理位置、尼羅河的航運條件等，建立起古代埃及的時間和空間概念，以及了解尼羅河的優越性。再通過一系列文明成就的展示，使學生理解自然環境如何影響文明產生。在本課教材最后，概述了古埃及的盛衰史。?

教學目標：
【知識與能力】
1、結合圖片和相關資料分析埃及的自然環境特點，理解尼羅河在埃及的重要地位；
2、知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對于人類文明發展的意義；
3、理解古代埃及法老與金字塔的關系
【過程與方法】
通過討論、分析自然環境影響文明產生，進一步認識大河對文明形成的重要作用，了解文明產生的多源性
【情感態度價值觀】
通過學習埃及的金字塔，圍繞金字塔之迷，培養學生的探索精神。

教學重難點：
【教學重點】
古埃及的代表性的文明成就。
【教學難點】
1、分析自然環境對文明產生的影響；
2、理解古代埃及法老與金字塔的關系。

教學準備：
1、電腦、投影儀；
2、相關的文字、圖片資料；
3、相關的音像制品及設備。

教學過程：



<一>導入新課：
希羅多德說過：“沒有任何一個國家有這樣多的令人驚異的事物，沒有任何一個國家有這樣多的非筆墨所能形容的巨大業績。”今天讓我們一起來學習第1課：古代埃及。
【設計意圖】通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。

<二>講授新課：
目標導學一：尼羅河與古埃及文明
（一）古埃及的自然環境——尼羅河
1.圖片展示：

國際空間站拍攝地球夜景：尼羅河岸燈火通明
2.材料展示：古代埃及詩歌《贊美尼羅河》：啊，尼羅河，我贊美你!你從大地涌出，養活著埃及！一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。你用你神秘的方式，帶來了肥沃的土壤，讓我們歌唱！你滋潤了太陽神賦予的土地，養育著所有的人民，讓我們在干涸的沙漠里暢飲！你慷慨無私地給予我們所有美好的東西！
【設計意圖】通過圖片和材料教學培養學生識圖能力和論從史出的能力。
3.教師提問：
（1）解釋歌詞“一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。 ”。
提示：尼羅河是唯一水源，為人類生存提供條件。
（2）解釋歌詞“你用你神秘的方式，帶來了肥沃的土壤?！?br/>提示：定期泛濫，利于農業發展。
（3）還有什么“美好的東西”？
（1）解釋歌詞“一旦你的水流減少，人們就停止了呼吸。 ”。
提示：尼羅河是唯一水源，為人類生存提供條件。
（2）解釋歌詞“你用你神秘的方式，帶來了肥沃的土壤?！?br/>提示：定期泛濫，利于農業發展。
（3）還有什么“美好的東西”？
【設計意圖】通過問題設置進行思考，培養學生歷史思維能力。
教師小結：尼羅河為人們生存繁衍提供了條件，定期泛濫促進了古埃及農業的發展；而其平緩的河水以及盛行風又提供了便利的航運條件；這些有利條件促進了尼羅河流域的統一。
（二）象形文字
1.圖片展示：多媒體展示“象形文字字母—英文字母對照表”
2.教師提問：請學生猜測其中幾個文字的含義并說說象形文字有怎樣的特點？
提示：與事物形狀相似。
3.資料鏈接：紙莎草紙
古埃及人在距今5000年前發明了紙莎草紙，紙莎草紙的制作材料是紙莎草。它盛產于尼羅河沿岸的水生植物。人們將紙莎草的粗莖切割下來，剝去外皮，將里面柔軟又有韌性的莖芯兒切成薄片。再將切成片兒的莖芯橫、豎編織或疊放。然后用錘子將兩層莖芯兒敲打，直至融合成一張薄紙。融為一體的薄片兒在經過曬干、打磨等工藝處理后，世界上最早的紙就誕生了。
【設計意圖】提供歷史學習素材，豐富拓展學生歷史學習視野。
教師小結：象形文字是古老的文字之一，是古埃及人民創造的文明成就。
目標導學二：金字塔
1.圖片展示：多媒體展示金字塔和獅身人面像圖片
2.教師提問：埃及有句古諺語：人類畏懼時間，而時間畏懼金字塔。介紹一下你所知道的金字塔。想象一下古代埃及人是如何搬運、建造金字塔的？
提示：學生自由回答；金字塔的建造方法后人有幾種推想：（1）用一個巨大的杠桿，一段用繩子綁住石塊，另一端通過人力將石塊吊往上方，然后將石塊逐步往上堆砌。（2）用土堆成斜坡，利用木質滾軸將石塊拉上去土堆是環繞金字塔螺旋上升。也有人認為，第（2）種方法土堆的清除是一個很大的問題，因而推測開始用土堆，然后用杠桿。也有些人認為，金字塔是由外星人建造的，因為他們覺得古人沒有這么高的智慧來建造這么偉大的建筑。
【設計意圖】發揮學生的歷史想象力，培養學習歷史的興趣。
目標導學三：法老的統治
1.圖片展示：多媒體展示法老的圖片
2.教師提問：說說古埃及法老的地位是怎樣的？
提示：法老作為全國最高的統治者，集軍、政、財、神等大權于一身。在宗教上，他被認為是“神之子”，具有無上的權威。
3.思維延伸：埃及法老們為什么要給自己修筑金字塔？
古埃及人相信“靈魂不死”，修筑豪華的陵墓，以備在冥世間繼續生活，同時也是為了宣揚法老至高無上的宗教神權和世俗專制統治的權力。
【設計意圖】發揮學生的歷史想象力，培養學習歷史的興趣。

課堂總結：
金字塔外形雄偉壯觀，內有許多甬道和墓室相通，還有繪畫、雕刻等藝術品，實際上是一座地下宮殿。國王的尸體經防腐處理，制成了干尸，放置在棺木中，這就是“木乃伊”。金字塔是古代埃及人智慧的結晶。
板書設計
1.自然環境?
2.文明歷程：
3.文明成就：太陽歷、數學、象形文字、解剖學、金字塔等
4.法老統治
【設計意圖】通過設計板書，培養學生的歸納、表達能力，鞏固本節課的內容。

教學反思：
新課程遵循“以學生發展為本”的素質教育理念，讓學生走上臺演講，是最令孩子們興奮的時刻，他們所表現的積極性，空前高漲，這種教師當“導演”，學生當“主演”的課堂教學方式，給他們提供了充分展示自我的舞臺！






(共22張PPT)
第一單元
多元發展的早期文明
（西方文明之源）
第一課 亞非大河文明
蘇美爾
古印度
古代中國
古埃及
——古代埃及
1、地理環境
讀圖并結合七年級所學知識，描述古代埃及的地理位置，分析那里的自然條件（氣候、河流）。
地處非洲北部，北臨地中海
熱帶沙漠氣候，干旱少雨；
尼羅河是世界第一長河，水量大，是埃及的唯一水源。
興起：
發展：
強盛：
衰亡：
公元前3500年前后，逐漸形成了幾十個最初的小國。
公元前3100年，美尼斯初步建立起統一的埃及國家。
公元前15世紀時，成為地跨亞非兩洲的帝國。
①公元前6世紀，它被波斯滅亡。
②到7世紀，這片土地成為阿拉伯帝國的一部分，古代埃及人與阿拉伯人逐漸融合。
2、文明歷程
古埃及國家經歷了一個怎樣的發展歷程？（P2—4）
3、文明成就
（看書，在書上畫出關鍵詞 ）
古埃及對人類文明的貢獻
①政治：

②建筑：

③文字：

④歷法：

⑤醫學：
金字塔
象形文字
太陽歷
在制作木乃伊的過程中，初步知道了解剖學的知識，懂得了血液循環與心臟跳動的關系，并開始分科治病
君主專制制度
1、君主專制制度發展背景？
統一的國家、復雜的社會矛盾和大規模的水利工程，都要求強化國家統治機構和國王權力。
2、君主專制制度的表現？
①古埃及國王稱為法老，自詡為太陽神之子，擁有至高無上的權威；
②獨攬國家行政大權，主宰國家經濟，控制軍隊和司法
③動用巨大的人力和物力，為自己修筑宏大的陵墓——金字塔
政治：君主專制制度
建筑：金字塔——古代埃及文明的象征
胡夫金字塔—最大的金字塔
建于公元前2690年左右，原高146.5米，（是1889年法國埃菲爾鐵塔建成前世界上最高的建筑）因年久風化，頂端剝落10米，現高136.5米；底座每邊長230多米，三角面斜度51度，塔底面積5.29萬平方米；塔身由230萬塊石頭砌成，每塊石頭平均重2.5噸。
金字塔的高峻威嚴體現了古代埃及王權的神圣權威
古埃及國王奧西里斯被自己的惡兄弟殺害，碎尸后被扔到了尼羅河里。王后伊西絲悲痛欲絕，她找到遺體，伏尸痛哭，這感動了太陽神。于是天神幫助她把尸塊還原成尸體，做成干尸，即木乃伊。奧西里斯于是再生，成為冥界的主宰。從此以后，每個法老死后，都要把奧西里斯神話表演一次，制成木乃伊后裝入石棺，再送進“永久的住所”——金字塔中。古埃及人認為，這樣，法老們的靈魂就能永生，并在3000年后的極樂世界里復活。
金字塔作為法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰
有學者估計，如果用火車運建造金字塔的石料，大約要用60萬節車皮。如果把這些石頭鑿碎，鋪成一條一尺寬的道路，可以繞地球一周。
古希臘歷史學家希羅多德根據傳聞寫道：“他（胡夫）強迫所有人為他做工，……他們分成10萬人的大群來工作，每一個大群要工作3個月，……金字塔本身的建造用了20年。”
成功組織修建金字塔反映了古代埃及國家強大的動員能力和先進的組織水平。
金字塔的精密程度體現了古代埃及高超的科技水平
石塊與石塊之間沒有任何粘接物,然而卻拼合得天衣無縫,甚至連最薄最薄的刀片也插不進去
塔基四條底邊相差不到20厘米,誤差率不到千分之一;它的東南角和西北角的高度,相差僅l.27厘米,誤差率不到萬分之一
塔內結構仍然是個謎。塔內有迷宮一般的通道和幕室。墻璧光滑，飾有浮雕，通道有整齊的臺階，脈絡一樣地向墓室延伸，直到很深很深的地下。墓室另有通氣孔通到塔外。據說死者的“靈魂”可以從這些小孔里自由出人。奇怪的是這兩條氣孔，一條對準天龍座(永生)，一條對準獵戶座(復活)。
如何理解金字塔是古代埃及文明的象征？
④金字塔的精密程度體現了古代埃及高超的科技水平。
①金字塔的高峻威嚴體現了古代埃及王權的神圣權威。
②金字塔作為法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。
③成功組織修建金字塔反映了古代埃及國家強大的動員
能力和先進的組織水平。
1922年，人們發掘了公元前l8世紀去世的圖坦卡蒙國王的陵墓，墓穴人口處赫然寫道：“任何盜墓者都將遭到法老的詛咒！”科學家理所當然地蔑視“法老的詛咒”，然而厄運和災難卻一再證明法老的詛咒的效力。先是發掘的領導人之一卡那公爵被蚊蟲咬了一口，突然發 癰去世。接著參觀者尤埃爾因落水溺死，參觀者美日鐵路大王因肺炎瘁死，用x光照相機給國王木乃伊拍照的新聞記者突然休克而死，另一名發掘者肯塔博士的助手麥克、皮切爾先后去世，死因不明，皮切爾的父親跳褸自殺，送葬汽車又壓死了一名八歲兒童。在發掘后三年零三月的時間內，先后有22名與發掘有關的人神秘地去世。
形成于5000多年前。它是一種與事物形狀相似的文字，并有一定的讀音。
文字：象形文字
牛
象
月
山
羊
龜
魚
鳥


①制定依據：

②基本內容：

③地位：

④影響：
按照尼羅河的漲落和農作物的生長規律。
一年分3個季節，每季4個月，每月30天，歲末加上5天宗教節日，一年365天。
人類歷史上第一部太陽歷。
后來的羅馬歷法以及今天我們通用的公歷，都源于此。
歷法：太陽歷
醫學：
你知道木乃伊的制作方法嗎?
在制作木乃伊的過程中，古代埃及人初步知道了解剖學的知識，懂得了血液循環與心臟跳動的關系，并開始分科治病。
①用鉤子把死者的腦漿從鼻孔里取出，再把一些藥物灌進去清洗其他部分；
②在尸體的腹部左側用尖銳的石片割一切口，把內臟全部全部取出來，用拌有香料的酒沖洗腹腔，再用桂皮、乳香等香料把它填滿，然后按原樣縫好；
③把尸體浸在小蘇打、鹽水或其他防腐液中，溶去油脂；
④經過70天后，把尸體取出清洗、晾干，然后用麻布緊裹，外涂樹膠，以免尸體接觸空氣。
4、文明探究
尼羅河的定期泛濫，為古代埃及的農耕提供了肥沃的土壤。
尼羅河便于航行，為古代埃及的統一提供了有利的交通條件。
古代埃及人觀察尼羅河水泛濫，發現其規律，發展起天文學，如制定了太陽歷。
尼羅河（自然環境）對古埃及文明的影響？
①水源：

②農業：

③交通：

④歷法：
尼羅河水量大，是埃及的唯一水源。
自然
環境
位置
氣候
河流
埃及是尼羅河的贈禮
文明歷程
出現：前3500年
統一：前3100年
強盛：前15世紀
滅亡：前6世紀
政治：君主專制制度
建筑：金字塔
文字：象形文字
歷法：太陽歷
醫學：解剖學、分科治病
其他：幾何學……
文明成就

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