資源簡介

高考地理小專題答題要點
一、等高線地形圖小專題
1．坡度問題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩；二計算，坡度的正切=垂直相對高度/水平實地距離
2．通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過已知兩點作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視；注意凸坡（等高線上疏下密）不可見，凹坡（等高線上密下疏）可見；注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。
3．引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實現(xiàn)自流，且線路要盡可能短，這樣經(jīng)濟投入才會較少。
4．交通線路選擇：利用有利的地形地勢，既要考慮距離長短，又要考慮路線平穩(wěn)（間距、坡度等），一般是在兩條等高線間繞行，沿等高線走向（延伸方向）分布，以減少坡度，只有必要時才可穿過一、兩條等高線；盡可能少地通過河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資；避免通過斷崖、沼澤地、沙漠等地段。
5．水庫建設(shè)：要考慮庫址、壩址及修建水庫后是否需要移民等。①．選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區(qū)，“口小”利于建壩，“袋大”腹地寬闊，庫容量大。因為工程量小，工程造價低)；②．選在地質(zhì)條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發(fā)水庫地震；③．考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮(zhèn)。④還要注意修建水庫時，水源要較充足。
6．河流流向：由海拔高處向低處流，發(fā)育于河谷（等高線凸向高值），河流流向與等高線凸出方向相反。
7．水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。
8．水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，水能豐富；河流流量除與氣候特別是降水量有關(guān)外，還與流域面積大小有關(guān)。
9．農(nóng)業(yè)規(guī)劃：根據(jù)等高線地形圖反映出來的地形類型、地勢起伏、坡度緩急、結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案；如平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵地區(qū)發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。
10．城市布局形態(tài)與地形：平原適宜集中緊湊式；山區(qū)適宜分散疏松式。
11．地形特征的描述：地形類型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地勢及起伏狀況；主要地形區(qū)分布；重要地形剖面圖特征。
12．地形相關(guān)分析：
①地形成因分析：運用地質(zhì)作用（內(nèi)力作用——地殼運動、巖漿活動、變質(zhì)作用、地震；、外力作用——流水、風、海浪、冰川的侵蝕、搬運、沉積作用等）與板塊運動（板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂）來解釋
判讀分析與地形有關(guān)的地理知識
②分析某地氣候特點，應(yīng)結(jié)合該地地理緯度，地勢高低起伏，山脈走向，陰、陽坡，距離海洋遠近等進行綜合分析。
③河流上游海拔高，下游海拔低。結(jié)合河流流向判定地形大勢，結(jié)合迎風坡、背風坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文、水系特征。
④地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地；第二步看等高線的注記，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原；閉合等高線注記內(nèi)低外高的地形為盆地或洼地；閉合等高線注記外低內(nèi)高，且注記在200——500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對應(yīng)的海拔高度，方法可參照上述方法進行。
二、等溫線專題
1．分析走向（延伸方向）：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽輻射；與海岸線平行——海陸性質(zhì)或海陸分布；與等高線或山脈走向平行——地形因素。
2．分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點的溫度高低；凸值法——凸高（凸向高值區(qū)）為低（值低），凸低（凸向低值區(qū)）為高（值高）。
3．分析疏密狀況：疏——溫差小——我國7月氣溫、熱帶地區(qū)、海洋、山地陡坡、鋒面處；密——溫差大——我國1月氣溫、溫帶地區(qū)、陸地、山地緩坡。
4．分析數(shù)值特征：大小小大中間走；閉合曲線大大或小小；高值區(qū)——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經(jīng)、地勢低（山谷、盆地或洼地）、城市；低值區(qū)——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經(jīng)、地勢高（山嶺、山脊）。
5．高考能力要求：
（1）判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數(shù)逐漸減小或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數(shù)逐漸增大或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸減小的是北半球。
（2）判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。 夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。
（3）判斷月份(1月或7月)：判斷月份時，要注意南、北半球的冬、夏季節(jié)的差異性。
1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲；南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。
7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲；南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。
（4）判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫高，故等溫線向高緯彎曲。
（5）判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說明該處地勢升高；等溫線向高緯凸出的地方，說明該處地勢降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數(shù)值越小；盆地等溫線的數(shù)值越大。
（6）判斷溫差的大小：一般情況下，不論時空，等溫線密集，溫差較大，反之，溫差較小。從世界和我國氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因為冬季各地溫差較夏季大。②溫帶等溫線密，熱帶地區(qū)等溫線稀。因為溫帶地區(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。③陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因為陸地表面形態(tài)復(fù)雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。
三、等潛水位線專題
1．概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據(jù)潛水面上各自的水位標高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。
2．河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏（呈正相關(guān)），可根據(jù)圖中等潛水位線的數(shù)據(jù)遞變（遞增或遞減）順序判斷出地勢高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。
3．潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區(qū)流向低值區(qū)。
4．潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點的數(shù)值之差，即二者高程之差，為該點的潛水埋藏深度。
5．潛水流速的大小：取決于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。
6．確定引水工程：為了最大限度地使?jié)摬涣魅胨团潘疁希數(shù)人痪€凹凸不平、疏密不均時，取水井應(yīng)布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處；當?shù)人痪€由密變稀時，取水井應(yīng)布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行（注意不是垂直）。
7．潛水與河水或湖泊水補給關(guān)系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補給水位低者；二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補給潛水。
四、其它等值線專題
1. 等溫差線
（1）氣溫的日變化
一天中氣溫隨時間的連續(xù)變化，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個最高值和一個最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現(xiàn)在14～15時，最低溫度出現(xiàn)在日出前后。由于季節(jié)和天氣的影響，出現(xiàn)時間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現(xiàn)在14～15時；冬季則在13～14時。由于緯度不同日出時間也不同，最低溫度出現(xiàn)時間隨緯度的不同也會產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠則越小，最高、最低氣溫出現(xiàn)時間也越滯后。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因為，日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高,品質(zhì)好。
影響氣溫日較差的因素有：
(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因為一天中太陽高度的變節(jié)是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0℃。
(b)季節(jié) 一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區(qū)，一年中氣溫日較差最大值卻出現(xiàn)在春季。因為雖然夏季太陽高度角大，日照時間長，白天溫度高，但由于中高緯度地區(qū)晝長夜短，冷卻時間不長，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。
(c)地形 低凹地（如盆地、谷地）的氣溫日較差大于凸地（如小山丘）的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風速較大，湍流作用較強，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。
(d)下墊面性質(zhì) 由于下墊面的熱特性和對太陽輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。
(e)天氣 晴天氣溫日較差大于陰（雨）天的氣溫日較差，因為晴天時，白天太陽輻射強烈，地面增溫強烈，夜晚地面有效輻射強降溫強烈。大風天的氣溫日較差較小。
(2)氣溫的年變化
氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個最高值和一個最低值。就北半球來說，中、高緯度內(nèi)陸地區(qū)月平均最高溫度在7月份出現(xiàn)，月平均最低溫度在1月份出現(xiàn)。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱為氣溫年較差。
影響氣溫年較差的因素有：
(a)緯度 氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因為隨緯度的增高，太陽輻射能的年變化增大。例如我國的西沙群島（16°50′N）氣溫年較差只有6℃，上海（31°N）為25℃，海拉爾（49°13′N）達到46℃。圖3給出了不同緯度地區(qū)氣溫的年變化情況。低緯度地區(qū)氣溫年較差很小，高緯度地區(qū)氣溫年較差可達40～50℃。
（b）海陸 由于海陸熱特性不同，對于同一緯度的海陸相比，大陸地區(qū)冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11℃，大陸上年較差可達20～60℃。
(c)距海遠近 由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。
此外，地形及天氣等對氣溫年較差的影響與對氣溫日較差的影響相同。
（3）、等值線分析（a）緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽輻射季節(jié)變化小，中緯度變化大；低緯度晝夜長短季節(jié)變化小；中、高緯度晝夜長短季節(jié)變化大。（b）經(jīng)度變化：由沿海向內(nèi)陸遞增。原因是海陸熱力性質(zhì)的差異。（我國是由南向北遞增；由東向西遞增）3、等降水量線（1）我國由南向北遞減。原因是鋒面雨帶的南北移動，越向北雨季越短，降水量越少。（等降水量線東西分布）（2）我國由東向西遞減。原因是離海洋越遠，水汽越難以到達。（等降水量線與海岸線平行）（3）城市由中心向四周遞減。原因是城市氣溫高，盛行上升氣流，城市中心區(qū)塵埃多，凝結(jié)核多，降水多（“雨島效應(yīng)”）。
（4）閉合曲線：越向內(nèi)降水越少，是內(nèi)陸盆地或山脈的背風坡；越向內(nèi)降水越多，是山脈的迎風坡。3、等鹽度線從南北半球的副熱帶海區(qū)向分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。不同緯度地區(qū)鹽度比較主要分析氣候中降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系；同緯度不同海區(qū)主要分析洋流流經(jīng)狀況，暖流流經(jīng)海區(qū)鹽度較高，寒流流經(jīng)海區(qū)鹽度較低；近海岸鹽度還要分析陸地淡水注入的稀釋作用；高緯度海區(qū)還要分析結(jié)冰與融冰的影響，結(jié)冰使鹽度升高，融冰使鹽度降低。5、等地租線?由城市中心和交通干線向四周遞減，原因是由于地租受通達度和距離市中心距離遠近不同的影響。一般城市中心地價最高，在交通十字路口形成地租的次高中心。6、等壓線海拔越高氣壓越低。原因是海拔越高，空氣越稀薄。
近地面在同一水平面上，氣溫越高氣壓越低
近地面氣壓一般要高于高空氣壓，兩者名稱相對，即低空為高壓，則近地面為低壓。
等壓線上凸的地方為高壓區(qū)，等壓線下凹的地方為低壓區(qū)
高考能力要求：
（1）判斷高壓中心和低壓中心：等壓線上的數(shù)值由中心向四周變小的為高壓中心；在等壓線上的數(shù)值由中心向四周變大的為低壓中心。
（2）判斷水平方向上、垂直方向上的氣壓高低：
水平方向上：高壓區(qū)為下沉氣流，天氣晴朗；低壓區(qū)為上升氣流，多陰雨天氣。
垂直方向上：近地面氣壓高，高空氣壓低；地勢高氣壓低，地勢低氣壓高。
（3）判斷高壓脊(線)和低壓槽(線)：
高壓脊(線)：等壓線中彎曲最大處，其數(shù)值由高指向低處為高壓脊(類同于等高線圖中的山脊)。
低壓槽(線)：等壓線中彎曲最大處，其數(shù)值由低指向高處為低壓槽(類同于等高線圖中的山谷)。
（4）判斷鞍部：鞍部國兩個高壓和兩個低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。
（5）判斷風向和風力大小
北半球近地面氣壓場中風向是由高壓指向低壓并向右斜穿等壓線；南半球近地面氣壓場中風向是由高壓指向低壓并向左斜穿等壓線。
在高空中，風向與等壓線平行。
風力大小：取決于水平氣壓梯度力。在同一幅圖中等壓線越密集，風力越大；等壓線越稀疏，風力越小。
7、等震線：①地震的烈度由中心向四周遞減
②影響因子：震級越高，烈度越大；震源深度越淺，烈度越大；震中距越短，烈度越大；地質(zhì)構(gòu)造上斷層分布，烈度大；地面建筑的抗震能力。
四、地理計算專題
1．經(jīng)緯度計算：經(jīng)度差與地方時差算經(jīng)度——地方時每相差1小時，經(jīng)度相差1°；緯差法與正午太陽高度算緯度——正午太陽相差多小，緯度相差多少；北極星的仰角即地平高度等于當?shù)氐乩砭暥龋唤?jīng)緯線上長度算經(jīng)緯度——1°經(jīng)線長111km,1°緯線長111cosфkm(ф為緯度)。
2．比例尺計算：比例尺=圖上距離/實地距離
3．海拔和相對高度的計算：等高線圖上任意兩地相對高度的計算可根據(jù)（n-1）d≤⊿h＜(n+1)d (其中n表示兩地間不同等高線的條數(shù)， d表示等高距)。
4．流域面積的計算：作出流域的分水線即山脊線，由分水嶺所圍的區(qū)域即為流域的范圍；因圖形不規(guī)范，計算時一般算出圖幅面積后，再分析流域面積占圖幅面積的比重，相乘即可。
5．有關(guān)時間計算：①某地時區(qū)數(shù)=該地經(jīng)度÷15，對商取整數(shù)部分，尾數(shù)部分四舍五入；②根據(jù)各時區(qū)中央經(jīng)線的地方時即為本時區(qū)區(qū)時，相鄰的兩個時區(qū)的區(qū)時相差1小時，即求某地區(qū)區(qū)時=已知地區(qū)時±兩地時區(qū)，注意東加西減； ③根據(jù)東早西晚，經(jīng)度每相差15°，地方時相差1小時。即求某地地方時=已知某地地方時±（兩地經(jīng)度差×4分鐘/1°），注意東加西減；④日期界線有兩條，自然界線即地方時0：00經(jīng)線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；人為界線即國際日期變更線，也就是180°經(jīng)線（但兩者并不完全重合），規(guī)定日界線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；新的一天的范圍即從地方時0：00經(jīng)線向東到180°經(jīng)線的范圍；新的一天的范圍=180°經(jīng)線的地方時×15。⑤日照圖上晨線與赤道交點所在經(jīng)線地方時為6：00，昏線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為18：00；晨昏線與某緯線的切點所在經(jīng)線為0：00（切點為極晝）或12：00（切點為極夜）。
6．地球自轉(zhuǎn)速度計算：①地球上除南北極點外，其它各地角速度都相等，大致每小時15°；②地球上赤道處線速度最大，南北極點為0，任意緯線上線速度Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ； ③同步衛(wèi)星的角速度與地球上除極點外的任一點都相等，線速度比對應(yīng)地面上的點大。
7．太陽高度及正午太陽高度計算：①太陽高度由太陽直射點（h=90°）向四周以同心圓的形式遞減，到晨昏上為0，晝半球h＞0°，夜半球h＜0°，晨昏上h=0°。解題方法一定要注意把等太陽高度線圖轉(zhuǎn)化為日照圖，關(guān)鍵是注意中心點或為太陽直射點，或為夜半球中點。
②正午太陽高度的分布是由太陽直射點所在緯度向南北兩側(cè)遞減，計算時一般采用緯差法，即兩地緯度相差多少，正午太陽高度也相差多少。
8．晝夜長短計算：某地晝長等于該地所在緯線圈晝弧度數(shù)除以15°；日出時刻=12-晝長/2=夜長/2；日落時刻=12＋晝長/2=24-夜長/2；極晝區(qū)晝長為24小時，極夜區(qū)晝長為0小時，赤道上各地晝長永遠是12小時，兩分日全球各地晝長均為12小時；緯度相同，晝夜長短相等，日出日落時刻相同；不同半球相同緯度的兩地晝夜長短相反，即某地晝長=對應(yīng)另一半球相同緯度大小地的夜長。
9．太陽直射點的確定：①直射點經(jīng)度即太陽高度最大（太陽上中天）的經(jīng)線，地方時12：00的經(jīng)線；②直射點緯度即正午太陽高度為90°的緯線，直射點的緯度大小與極晝或極夜出現(xiàn)的最低緯度大小互余，直射點緯度大小等于極晝的極點的太陽高度（或正午太陽高度）大小。
10．溫度計算：①對流層氣溫垂直遞減率為每上升100m，氣溫下降0。6℃；②焚風效應(yīng)氣溫垂直遞增率，每下沉100m，氣溫增加1℃；③常溫層以下地溫垂直遞增率，每往下100m，地溫增加3℃。
11．氣壓梯度計算：單位距離間的氣壓差即為氣壓梯度，計算公式為△P/△d
12．河流徑流量的計算：徑流量=降水量一蒸發(fā)量
13．人口自然增長率的計算：自然增長率=出生率一死亡率
14．人口密度的計算：人口密度=人口總量/分布面積
15．城市化水平的計算：城市人口比重=城市人口數(shù)量/該地區(qū)人口總數(shù)
16．運動器感覺晝夜更替周期的計算：T=360°/（地球自轉(zhuǎn)角速度±運動器角速度），（同向相加，逆向相減）。
五、河流專題：
1．河流與等高線地形圖：①河流與等高線彎曲的關(guān)系，河流在山谷中發(fā)育，等高線彎曲處指向高值區(qū)；②河流與地勢高低的關(guān)系是河流總是由高處流向低處；③河流與等高線疏密的關(guān)系，等高線密集，流水速度快，水能豐富，等高線稀疏，流水速度慢，航運條件較好。
2．河流水系特征：水系特征與河流所在地形地勢地貌關(guān)系密切，主要包括發(fā)源地與流向；長度與流域面積；支流及注入海洋；上、中、下游的劃分及各河段河床特征；流經(jīng)省區(qū)、重要城市及流經(jīng)地形區(qū)。
3．河流水文特征：①徑流總量取決于流域集水面積大小、流經(jīng)氣候區(qū)降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系；② 流量季節(jié)變化和年際變化取決于主要補給水源的水量變化，主要還是要分析流經(jīng)地區(qū)的氣候特點，當然有地下水或湖泊水補給的河流流量較穩(wěn)定，徑流變化較小；③結(jié)冰期取決于氣溫的高低，一般氣溫低于0℃；④凌汛一般多發(fā)于春秋季節(jié)，有結(jié)冰期且河流由低緯度流向高緯度的河段；⑤含沙量取決于過水地面土壤的疏松程度和植被覆蓋狀況，受人類活動影響較大；⑥航運價值一般在河流下游較高，特別水位高、水量大，水流平緩，河道深且寬闊，無急流瀑布險灘地區(qū)通航價值大，當然水運的市場需求也有很大關(guān)系，特別是資源與經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)程度；⑦水能資源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能豐富，峽谷地區(qū)適于筑壩；⑧人類活動，一般河流兩岸人口密集，引水、筑壩、改變地面狀況、污染、航運等都會影響河流水文和生態(tài)。
4．河流地貌：①河流流經(jīng)山區(qū)，流水侵蝕作用顯著，一般形成峽谷、V形谷、瀑布（一般巖層上硬下軟），坡面破碎、溝壑縱橫；在出山口或山麓，流水沉積作用顯著，一般形成山麓沖積扇；山區(qū)水土流失，東南丘陵形成“紅色沙漠化”，云貴高原形成“石漠化”；②河流流經(jīng)平原地區(qū)，流水沉積作用顯著，形成寬谷和沖積平原；③河流入海口受河流水和海水的相互作用（河流水作用為主），發(fā)育形成河口三角洲。
5．地形對水文的影響：
地勢決定河流的流向，由高處向低處流。結(jié)合地圖方向可確定河流的具體流向。
地形類型、地勢落差、坡度決定河流流速、支流發(fā)育情況。地勢陡峭的山區(qū)，一般河流流速大、水流急，有豐富的水能資源。平原地區(qū)，一般河網(wǎng)密布，流速平緩，水量豐富的河段有利于航運。
山脈往往是相鄰兩大流域之間的分水嶺。在等高線地形圖上，根據(jù)山脊線可確定河流流域的范圍。
6．氣候?qū)λ牡挠绊?br/> 多雨型氣候區(qū)：河流以雨水補給為主，流量隨雨量的變化而變化。降水季節(jié)變化大的地區(qū)，河流有明顯的汛期和枯水期，降水量最多的季節(jié)出現(xiàn)汛期，有時易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。
干旱型氣候區(qū)：河流以冰雪融水補給為主，流量隨氣溫的變化而變化。氣溫最高的夏季，流量最大，出現(xiàn)汛期。
氣溫較低地區(qū)：冬季氣溫低于0℃以下，河流出現(xiàn)結(jié)冰期。冬季寒冷而漫長的地區(qū)，河流冰期較長。
氣溫較高地區(qū)：冬季氣溫高于0℃以上，河流沒有結(jié)冰期。
六、地下水專題
1．類型：地下水按照埋藏條件劃分為潛水和承壓水
類型?
位置
流向
補給
分布
深度和水質(zhì)
潛水
（重力水）
地表以下第一個隔水層以上
從高處流向低處
雨水和地表水
分布區(qū)與補給區(qū)一致
埋藏淺，易開采，易污染
承壓水
（自流水）
上下兩個隔水層之間
從壓力大處流向壓力小處
潛水
分布區(qū)與補給區(qū)不一致
埋藏深，水質(zhì)好，流量穩(wěn)定
2．地下水的來源：
①主要是大氣降水。降雨歷時長，強度不大，地形平緩，植被良好的情況，對地下水補給最有利。
②河湖水補給。河湖水位高于潛水面時，河湖水補給兩岸潛水。反之，潛水補給河湖水。黃河下游只有河水補給地下水。
③凝結(jié)水：在干旱地區(qū)，大氣降水很少，主要是大氣中水汽直接凝結(jié)滲入地下。
④原生水：主要與巖漿活動有關(guān)，數(shù)量很少。
3．地下水的問題與保護：
①不合理灌溉——土壤鹽漬化——科學管理。
②過量開采——地下漏斗區(qū)，地面下沉；沿海海水入侵，地下水水質(zhì)變壞。——及時人工回灌。
③保護自流水補給區(qū)的自然環(huán)境。
4．潛水面的形狀及其表示方法
潛水面通常是一個起伏的曲面，一般傾向于鄰近的低洼地區(qū)，即潛水的排泄區(qū)，如沖溝、河谷等。它的起伏與地貌大體一致，但比地貌的起伏要小些。山區(qū)潛水面的坡度較大，可達百分之幾。 潛水面的形狀可以用潛水剖面圖和潛水等水位線圖來表示。前者是在地質(zhì)剖面圖上，將已知各點的潛水位聯(lián)接起來而成，它可以反映出潛水面形狀與地貌、隔水底板及含水層巖性的關(guān)系等。所謂潛水等水位線圖就是潛水面的等高線圖。它是根據(jù)潛水面上各點的水位標高繪制成的，一般繪制在地形圖上。繪制的方法與繪制地形等高線的方法類似。
根據(jù)潛水等水位線圖，可以解決下列問題：（1）潛水的流向：垂直于潛水等水位線從高水位向低水位的方向，就是潛水的流向。（2）潛水埋藏深度：將地形等高線和潛水等水位線繪于同一張圖上時，則等高線與等水位線相交之點的潛水埋藏深度即為二者高程之差。（3）潛水于地表水的補給關(guān)系：根據(jù)潛水等水位線和地表水的水位高程便可以確定。
5．泉是地下水的天然露頭，無論哪一種地下水都可以在適當?shù)臈l件下涌出地表形成泉。泉的形成還與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)，分布最廣泛的泉總是與石灰?guī)r地區(qū)的單面山構(gòu)造相聯(lián)系；在斷層發(fā)育的巖區(qū)，泉可以沿斷層一帶的透水層上升涌出地表。
6．澳大利亞盆地位于澳大利亞東部，又稱自流盆地。該盆地的地質(zhì)構(gòu)造是一個巨大的向斜盆地。水層埋藏在上下兩個隔水層之間，為承壓水。含水層在濕潤的東部山地出露，向西傾斜，一部分滲入地下的降水順著傾斜的含水層流向盆地中部。盆地中部為承壓水的承壓區(qū)，地下水承受一定的壓力，在盆地地勢較低處打井，有的可以自然噴出，形成自流井。
澳大利亞自流盆地是世界上最大的自流盆地。自流井的鹽度高，不宜用來灌溉農(nóng)田，一般可作牲畜飲用水，因此對畜牧業(yè)發(fā)展非常有利。
7．深層地下水與淺層地下水、承壓水與潛水不是一回事。深層地下水與淺層地下水是依據(jù)地下水的埋藏深度來區(qū)分的，而潛水與承壓水是依據(jù)埋藏條件來區(qū)分的。
六、太陽高度
（一）等太陽高度線圖的判讀
等太陽高度線圖可以看做是以太陽直射點為中心的俯視圖，判讀時需掌握以下方法，有助于正確解答問題：
1．圖的中心為太陽直射點，太陽高度以該點為中心向四周逐漸降低；通過該點的經(jīng)線即太陽直射的經(jīng)線，地方時是12點；通過該點的緯線即為太陽直射的緯線，其正午太陽高度為90度。正午太陽高度的分布規(guī)律從太陽直射的緯線向南北逐漸降低。根據(jù)太陽直射緯線推斷直射點所在的半球及季節(jié)，并判斷與之相關(guān)的地理現(xiàn)象。注意區(qū)別太陽高度和正午太陽高度分布規(guī)律的不同。
2．在太陽直射的經(jīng)線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度，據(jù)此可計算該經(jīng)線上某一點的緯度數(shù)值；如果太陽直射赤道，則赤道上太陽高度相差多少度，經(jīng)度就相差多少度；如果太陽直射點不在赤道，則太陽高度相差多少度，經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的差值，以此推算該緯線上某一點的經(jīng)度和地方時。
3．如果圖中標注了太陽高度的數(shù)值，則視具體數(shù)值而判斷：一是最外側(cè)的大圓圈為0°等太陽高度線，即為晨昏線，一般是太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線；二是圖中最大的圓圈不是0°等太陽高度線，因此，也就不是晨昏線。如果沒有標注太陽高度的數(shù)值，在圖中最外側(cè)的大圓圈上太陽高度為0°，即晨昏線。
4．由于太陽直射經(jīng)線上太陽高度南北跨度為180度，當太陽直射赤道時，此經(jīng)線最北點為北極，最南點為南極；太陽直射北半球時，北極點在最北點以南，圖上沒有南極點；太陽直射南半球時，相反。
（二）日影的朝向和長短變化
1、正午日影朝向和長短變化
正午日影的朝向取決于太陽直射點的位置。由于太陽直射點在南北回歸線之間周年往返移動，正午日影朝向不僅隨空間，而且隨時間變化而變化。
在北回歸線以北地區(qū)，正午日影始終朝北。北半球夏至日，北回歸線及其以北地區(qū)正午太陽高度最大，正午日影最短。北半球冬至日，太陽直射在南回歸線上，北半球正午太陽高度最小，日影最長。
在南回歸線以南地區(qū)，正午的日影始終朝南。北半球冬至日，南回歸線以南地區(qū)正午太陽高度最大，正午日影最短。北半球夏至日，南半球正午太陽高度最小，日影最長。
在南北回歸線之間，一年有兩次太陽直射(回歸線上只有一次)，日影最短(日影與物體本身重合)。
2、日出、日落時日影朝向
在北半球春秋二分日，全球各地太陽從正東面升起，正西面落下。因此日出時日影朝西，日落時日影朝東。
北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各地晝長于夜，全球各地(極晝區(qū)域除外)太陽從東北方升起，西北方落下。日出時日影朝向西南，日落時日影朝向東南。從春分日至夏至日，隨著太陽直射點北移，太陽升起和落下方向也逐漸北移；從夏至日至秋分日，太陽直射點南移，太陽的升落方向也逐漸向南移。
北半球冬半年，太陽直射在南半球，北半球各地晝短于夜，南半球反之。全球各地(極晝區(qū)域除外)太陽從東南方升起，西南方落下，因而日出時日影朝向西北，日落時日影朝向東北。從秋分日至冬至日，隨著太陽直射點南移、太陽的升落方向也逐漸南移；從冬至日至第二年的春分日，太陽直射點北移，太陽的升落方向也逐漸北移。
由此可見，太陽的升落方向(日影的朝向與升落方向相反)不僅隨空間，而且隨時問的變化而變化。從赤道開始，隨著緯度的升高，太陽的升落在南北方向上的變化幅度也逐漸增大。
（三）其它知識點：
1、極點：在極點上看太陽，太陽在地平圈以上作圓周運動，表現(xiàn)為不升不落。這是因為一天中極點離太陽的距離都相等的緣故。
（1）極點上，一年中在極晝期太陽高度在0o到23.5o間變化。
（2）極點上所見的太陽高度與太陽直射緯度度數(shù)相等。如：若太陽直射21°N，則北極點上看到的太陽高度為21°；反之，北極點上看到的太陽高度為21°，則可知道太陽直射21°N。
2、赤道：赤道上因全年晝夜等長，所以總是6點日出18點日落，一年中，正午太陽高度在90°和66.5°間變化。
3、極晝出現(xiàn)的最低緯度的地點。太陽高度日變化特點是0點日出，24點日落這些地點中最大的正午太陽高度為47°，其緯度與該日太陽直射緯度互余。
4、處于極晝期的地點（除該日極晝的地點）。處于極晝期的地點太陽高度日變化特點是一天中太陽都在地平線以上，非極點地區(qū)表現(xiàn)為斜升斜落，一天中最小的太陽高度大于0°，其大小等于當?shù)鼐暥扰c極晝最低緯度大小之差；這些地點中最大的正午太陽高度小于47°（非極圈）
七、影響地理事物（現(xiàn)象）的各種因素
1、影響某地氣溫高低的因素：——位置、大氣、地形、洋流、植被、水文、人類活動
（1）、位置：包括緯度位置和海陸位置。① 緯度對氣溫的影響：全球氣溫由低緯向高緯遞減。如熱、溫、寒等五帶的劃分。② 海陸分布對氣溫的影響：由于海陸熱力性質(zhì)差異，受海洋影響大的地區(qū)，氣溫變化緩和；受陸地影響大的地區(qū)相反。如溫帶海洋性氣候全年溫和，而溫帶大陸性氣候夏季炎熱冬季寒冷。
（2）、大氣：包括鋒面活動和天氣狀況： ① 鋒面活動：主要指冷（暖）鋒過境前、過境時、過境后對氣溫的影響。如冷鋒過境前，受暖氣團控制，氣溫較高；冷鋒過境時大風降溫；冷鋒過境后，受冷氣團控制，氣溫較低。暖鋒相反。② 天氣狀況：白天多云，由于大氣對太陽輻射削弱作用強，氣溫往往比晴天低；夜晚多云，由于大氣的保溫作用好，往往比晴朗的夜晚溫暖；多云時，往往晝夜溫差小，晴天時相反。
（3）、地形：因?qū)α鲗託鉁仉S高度增加而降低（－0.6℃／100米），因此同一熱量帶內(nèi)，地勢越高，氣溫越低。另外，高大地形往往對冷空氣起屏障作用，因此山間盆地、河谷氣溫往往偏高。山地同一高度，陽坡比陰坡氣溫略高
（4）、洋流：暖流能增溫增濕，寒流降溫減濕。
（5）、植被：主要指植被覆蓋率。植被覆蓋率高的地區(qū)，因其對太陽輻射的屏蔽作用和對蒸發(fā)量的影響，氣溫變化小于裸地。
（6）、水文：湖區(qū)、庫區(qū)、沼澤、濕地等由于熱容量大，對太陽的反射率低，故溫差小。
（7）、人類活動：城市的熱島效應(yīng)，大氣的溫室效應(yīng)，人類營林與毀林、興修水庫與圍湖造田等活動對氣溫都有很大影響。
2、影響某地降水多少的因素：——位置、大氣、地形、洋流、植被及水文
（1）、位置：主要是海陸位置對降水的影響，通常大陸內(nèi)部干旱少雨。
（2）、大氣：主要包括大氣環(huán)流、鋒面、氣旋（反氣旋）等因素對降水的影響。① 大氣環(huán)流包括三圈環(huán)流和季風環(huán)流。三圈環(huán)流中形成了七個氣壓帶和六個風帶，其中低壓帶控制地區(qū)降水較多，高壓相反；西風帶內(nèi)西岸降水多于東岸，信風帶內(nèi)東岸降水多于西岸。季風環(huán)流中，夏季風降水多于冬季風。② 鋒面：冷、暖鋒、準靜止鋒過境時都易產(chǎn)生降水。③ 氣旋對應(yīng)的是低壓，氣流上升多陰雨；反氣旋對應(yīng)高壓，氣流下沉多晴天。
（3）、地形：迎風坡降水多，背風坡降水少；高大地形也會阻止水汽的進入，如新疆氣候干燥的原因除了深居內(nèi)陸以外，還由于周圍高大山脈對水汽的阻擋。
（4）、洋流：暖流流經(jīng)對沿岸氣候有增溫增濕的作用；寒流流經(jīng)對沿岸氣候有降溫減濕的作用。例如，澳大利亞的荒漠一直延伸到大陸西岸的廣大地區(qū)，除副高控制外，還受信風和西澳大利亞寒流的影響；再如，英國和挪威的海港終年不凍就得益于北大西洋暖流的作用。
（5）、植被和水文狀況：植被覆蓋率高的地區(qū)以及湖沼、水庫周圍，空氣的濕度較大，相對降水較多。
（6）、人類活動：城市濕島效應(yīng)是城市多上升氣流易成云致雨；雨島效應(yīng)是城市塵埃多，凝結(jié)核多，霧和低云比效區(qū)多。
3、影響氣壓高低的因素：
（1）、海拔高度：氣壓隨高度增加而降低
（2）、海陸分布：因海陸存在熱力性質(zhì)差異，所以海陸間氣溫與氣壓隨季節(jié)發(fā)生變化。北半球夏季，陸地上形成低壓，海洋上形成高壓；冬季相反。
（3）、氣溫：同一水平面上，氣溫高則氣壓低，反之氣溫低則氣壓高。
（4）、空氣垂直運動：上升氣流處往往氣壓比同一水平面略低；下沉氣流處相反。
4、影響鹽度高低的因素：
（1）、氣候：不同緯度位置的氣候狀況不同，則蒸發(fā)量與降水量不同。全球的海水鹽度分布規(guī)律為——由副熱帶海區(qū)分別向南北兩側(cè)高低緯度遞減。
（2）、洋流：同一緯度，有暖流流經(jīng)時則鹽度偏高，有寒流流經(jīng)時則鹽度偏低。
（3）、河流：同一緯度，沿岸有淡水河流注入時，海水鹽度偏低；同一河流不同季節(jié)對沿岸海水鹽度的影響也不一樣，雨季河流流量大，海水鹽度偏低；旱季相反。
（4）、距海遠近：同一緯度，距海岸近的海水鹽度偏低，距海岸較遠的海水鹽度偏高。
（5）結(jié)冰或融冰：高緯海區(qū)結(jié)冰時鹽度偏高，融冰時鹽度偏低。
（6）、海區(qū)封閉性：海區(qū)較封閉，與外海海水交流少，鹽度走極端。
5、影響太陽輻射強度的因素：
（1）、太陽高度角或緯度：太陽高度角越大，穿越大氣的路徑就越短，大氣對太陽輻射的削弱作用越小，則到達地面的太陽輻射越強；太陽高度角越大，等量太陽輻射散布的面積越小，太陽輻射越強。例如，中午的太陽輻射強度比早晚的強。
（2）、海拔高度：海拔越高空氣越稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用越小，則到達地面的太陽輻射越強。例如，青藏高原是我國太陽輻射最強的地區(qū)。
（3）、天氣狀況：晴天云少，對太陽輻射的削弱作用小，到達地面的太陽輻射強。例如四川盆地多云霧陰雨天氣，太陽輻射消弱強，太陽輻射成為我國最低值區(qū)。
（4）、大氣透明度：大氣透明度高則對太陽輻射的削弱作用小，使到達地面的太陽輻射強。
（5）.白晝時間的長短。
（6）.大氣污染的程度：污染重，則對太陽輻射消弱強，到達地面太陽輻射少。
6、影響海水溫度的因素：
（1）、緯度：不同緯度得到的太陽輻射不同，則溫度不同。全球海水溫度分布規(guī)律：由低緯度海區(qū)向高緯度海區(qū)遞減。
（2）、洋流：同緯度海區(qū)，暖流流經(jīng)海水溫度較高，寒流流經(jīng)海水溫度較低。
（3）、季節(jié)：夏季海水溫度高，冬季海水溫度低。
（4）、深度：表層海水隨深度的增加而顯著遞減，1000米以內(nèi)變化較明顯，1000米——2000米變化較小，2000米以常年保持低溫狀態(tài)。
7、影響漁業(yè)資源分布的因素：
（1）、 深度：沿海大陸架海域，水深一般不超過200米，陽光充足，生物光合作用強；氧氣充足，為海洋生物提供好的生存環(huán)境。因此漁業(yè)資源豐富。
（2）、溫度帶：溫帶海區(qū)水溫適宜，季節(jié)變化顯著，冬季表層海水和底部海水發(fā)生交換時，上泛的底部海水含有豐富的營養(yǎng)鹽類，因此漁業(yè)資源豐富。
（3）、洋流：寒暖流交匯處或上升補償流處，海水上泛帶來大量的營養(yǎng)鹽類，漁業(yè)資源豐富。如世界四大漁場的形成。
（4）、河流：河流入海時從陸上帶來大量營養(yǎng)鹽類，有利于浮游生物的繁殖，為魚類提供餌料。例如我國舟山漁場的形成就得益于長江。
8、影響河流流量的因素：
（1）、雨水：我國及世界上大多數(shù)河流主要靠雨水補給，補給量大小及季節(jié)變化因各地氣候類型而異。
（2）、冰雪融水：分為季節(jié)性積雪融水、高山永久積雪和冰川融水。
① 季節(jié)性積雪融水：主要指溫帶、寒帶地區(qū)冬季的積雪在春季融化后帶來的流量。如我國東北地區(qū)河流的“春汛”現(xiàn)象。
② 高山永久積雪和冰川融水：主要指內(nèi)陸地區(qū)由于氣候干燥，河流主要靠高山永久積雪和冰川融水補給，河流流量隨氣溫變化。
（3）、地下水：地下水與河流是互補關(guān)系。洪水期，河流補給地下水；枯水期，地下水補給河流。
（4）、湖泊（水庫）：與河流也是互補關(guān)系。有削減河流洪峰、補充枯水期水量的作用。
（5）、植被：植被具有涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)水量的作用。特別是河流源頭和上游山區(qū)的水源林。
（6）、人類活動：河流沿岸的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活用水都會影響到下游的流量。
9、鹽場區(qū)位選擇：
地形平坦；泥質(zhì)沙灘；降水量少，蒸發(fā)量大（或氣候干燥多晴朗天氣，或地處背風坡）
10、影響雪線高度分布的主要因素?（1）. 溫度。雪線高度與氣溫成正相關(guān)。全球雪線高度分布的總趨勢是兩極最低，向低緯度逐漸升高。同一山體，一般陽坡，日照強，氣溫高，雪線高于陰坡。?（2）. 降水量。雪線高度與降水量成反相關(guān)。同一山體，一般迎風坡雪線低于背風坡雪線；海洋性冰川雪線低于大陸性冰川。?（3）. 地表起伏影響。平坦的緩坡，積雪易遭風吹蝕，而使雪線抬高；陡峻的山坡，往往發(fā)生雪崩，而使雪線下降。
11、農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇：
①自然因素（光熱水土）：光照充足、熱量豐富、灌溉水源充足、土壤肥沃（酸性紅壤適宜種茶樹；甜菜耐鹽堿）、地形平坦
②社會經(jīng)濟因素：科技（機械化、良種、水利、電氣化）、市場（人口數(shù)量、飲食習慣）、交通運輸（商品農(nóng)業(yè)、外向型農(nóng)業(yè)）、勞動力（數(shù)量、素質(zhì)）、工業(yè)（機械化、農(nóng)藥、化肥等）、政策
12、工業(yè)區(qū)位選擇：
原料（農(nóng)產(chǎn)品加工、鋼鐵）、能源（有色金屬工業(yè)）、科技（尤其是技術(shù)密集型工業(yè)）、勞動力（數(shù)量、素質(zhì)）、市場（腹地）、交通、 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎(chǔ)（提供食品和原料）、環(huán)境（風向、河流）、 資金、政策、 自然因素（地形平坦、水源充足等）
13、城市區(qū)位選擇：
地形（平原，熱帶地區(qū)分布于高原）、氣候（降水和氣溫適中的中緯度地區(qū)）、 河流（供水和運輸功能）城市多分布在河流運輸?shù)钠鹬裹c，河流交匯處，河流入海口，河流下游； 資源（多為資源型城市，如：攀枝花、包頭、鞍山；大慶、玉門、克拉瑪依、阿伯丁；伯明翰、曼徹斯特、匹茲堡、大同、撫順、開灤；約翰內(nèi)斯堡）； 交通（沿海、沿江、沿鐵路干線、沿高速公路）我國北方的城市多位于大道交匯處（如邯鄲）；南方多位于河流交匯處（如：武漢、重慶、宜賓）；鐵路樞紐（如：石家莊、鄭州、蚌埠、寶雞、株洲）； 政治、軍事、宗教（政治中心：雅典、羅馬、西安、洛陽、杭州、合肥、巴西利亞、華盛頓、堪培拉、伊斯蘭堡；宗教：麥加、麥地那、梵蒂岡、拉薩）； 科技和旅游（筑波、硅谷；桂林、張家界）
14、交通的區(qū)位選擇
鐵路：促進沿線經(jīng)濟發(fā)展；促進區(qū)域間交流和聯(lián)系（民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一）；線路長，經(jīng)濟效益高； 新修線路短，成本低；穩(wěn)定客貨源（人口城市集中、工農(nóng)業(yè)發(fā)達）；自然條件好，施工難度低（地形平坦）
港口：陸上→筑港條件（地形平坦）； 腹地條件（穩(wěn)定客貨源）
水域→停泊條件（水深，等深線密集，較封閉海灣）；航運條件
15、商業(yè)中心的區(qū)位選擇
優(yōu)越的地理位置及交通條件是商業(yè)中心形成的主要條件；發(fā)達的商品生產(chǎn)是商業(yè)中心形成的物質(zhì)基礎(chǔ)；生產(chǎn)力布局對生產(chǎn)發(fā)展有著直接的推動作用，同時也促進商品經(jīng)濟向新開發(fā)區(qū)發(fā)展，從而促進新的商業(yè)中心的形成；高度集中的人口直接影響著商品消費量和消費構(gòu)成；政治及歷史條件會對商業(yè)中心的形成和存在產(chǎn)生重要的影響，甚至起決定性作用。
16、影響山地自然帶垂直分布的主要因素：山地自然帶垂直分布類型(帶譜的多少)與山地所處的緯度、山地的海拔高度和坡向等因素有關(guān)。?（1）. 山地所在緯度越低，相對高度越大，垂直帶譜越復(fù)雜，反之越簡單。
（2）. 山地垂直自然帶的基帶(起始帶)與當?shù)厮椒植嫉淖匀粠б恢拢绯嗟栏浇淖罡呱綆X，從山麓到山頂?shù)淖匀粠Х之惻c赤道到兩極的地域分異相類似。?（3）. 同一山體相同自然帶陽坡分布的高度高于陰坡。
（4）同一山體雪線分布的海拔一般陽坡高于陰坡，迎風坡低于背風坡
七、問題地理專題
1．農(nóng)業(yè)問題
①坡面開墾→水土流失（影響因素：坡度、植被覆蓋率、降水強度、坡面巖性）；②干旱、半干旱地區(qū)過墾、過牧、樵采→荒漠化（降水較少，生態(tài)脆弱）；③沼澤地開發(fā)→破壞濕地→氣候惡化（干旱）④圍湖造田→湖泊面積縮小→調(diào)節(jié)河流功能減弱→氣候干旱、洪澇多發(fā)；⑤蒸發(fā)量大的地區(qū)不合理灌溉（漫灌）→次生鹽堿化（地下水位上升，地下水鹽運動）；⑥過度引水灌溉→河流中下游和河口水文生態(tài)問題（河流水量減少，河流下游斷流、河口三角洲萎縮，海岸線后退）；內(nèi)陸河湖水文生態(tài)問題（河流流量減少，湖泊萎縮甚至消失，河湖鹽度升高，河湖區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化）；⑦農(nóng)藥化肥→土壤板結(jié)、酸化、污染水源
2。工業(yè)問題
①廢氣：礦物燃料燃燒 →CO2→溫室效應(yīng)，全球氣候變暖；礦物燃料燃燒 → SO2、NOX→酸雨；冰箱和空調(diào)大量使用致冷劑 →氯氟烴→破壞臭氧層
②廢水：污染水源、土壤、核電站排放大量熱水
③廢渣：占用土地、污染水源和土壤、放射性污染
3。工程建設(shè)問題
①地下水開采過量→地下水位下降，形成地下水漏斗區(qū)→地面下陷、沿海海水倒灌水質(zhì)變壞
②水庫：淹沒農(nóng)田城鎮(zhèn)、文物景觀；后靠移民導(dǎo)致環(huán)境人口容量不足→水土流失；下游礦物質(zhì)減少→耕地肥力下降、漁業(yè)受影響；河口三角洲后退，海岸線后退（泥沙堆積減少、海浪侵蝕）；地下水位上升→土壤鹽堿化；某些物種消失→生態(tài)破壞；水庫地震。
③道路建設(shè)（鐵路、公路）：破壞植被→水土流失、荒漠化；阻斷野生動物遷徙路線；環(huán)境污染
④開礦：植被破壞→水土流失、荒漠化；地下水和土壤污染；海洋石油污染
4。旅游活動問題：
環(huán)境污染；對動植物資源的破壞；對背景環(huán)境的破壞；對文物古跡的破壞；對正常社會秩序的沖擊
5。生態(tài)問題
（1）、水土流失問題 ①我國典型地區(qū)：黃土高原、南方低山丘陵區(qū)、云貴高原、東北地區(qū)；② 產(chǎn)生的原因：自然原因：a季風氣候降水集中，多暴雨；b地表植被稀少；c黃土土質(zhì)疏松?；人為原因：a植被的破壞；b不合理的耕作制度（輪荒）；c開礦。③治理的措施：a壓縮農(nóng)業(yè)用地，擴大林、草種植面積；b植樹造林；c小流域綜合治理;d增施有機肥，培育綠肥，秸桿還田; ④治理的意義：有利于因地制宜地進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量；有利于改善當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，建立良性生態(tài)系統(tǒng)；建立生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有利于促進生態(tài)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
(2)、荒漠化問題①我國典型的地區(qū)：西北地區(qū)（新疆、青海、內(nèi)蒙等地）②產(chǎn)生的原因：自然原因：a處于內(nèi)陸地區(qū)，降水少；b全球變暖，蒸發(fā)旺盛；c鼠害、
蝗害。人為原因：a過度放牧、過度樵采、過度開墾；b水資源的不合理利用；c交通線等工程建設(shè)保護不當。③治理措施：制定草場保護的法律、法規(guī)，加強管理；控制載畜量；營造“三北防護林”建設(shè)；退耕還林、還牧；建設(shè)人工草場；推廣輪牧；禁止采伐發(fā)菜等④治理意義：有利于因地制宜地進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，可以增加農(nóng)民收入，促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，改善農(nóng)民生活條件，提高生活質(zhì)量；有利于保護土地資源改善當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境；有利于促進生態(tài)和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
(3)、干旱缺水問題①我國典型地區(qū)：華北地區(qū)春旱、西北十年九旱、長江中下游地區(qū)伏旱、南方地區(qū)冬旱②華北地區(qū)：產(chǎn)生原因：自然原因：a溫帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小；b降水季節(jié)、年際變化大；人為原因：a人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達，需水量大；b水污染嚴重；c浪費多，利用率低。治理措施：（開源節(jié)流）a南水北調(diào)；b修建水庫；c控制人口數(shù)量，提高素質(zhì)；d減少水污染；減少浪費，提高利用率；e限制高耗水工業(yè)的發(fā)展；f發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)；采用滴灌、噴灌農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)，提高利用率；g實行水價調(diào)節(jié)，樹立節(jié)水意識；海水淡化等。（思考：華北春旱原因：①春季氣溫回升快，蒸發(fā)較強②夏季風弱，雨季未到③春耕需水量大. 東北地區(qū)為何沒有形成春旱：①春季氣溫回升慢，蒸發(fā)較弱②有春季季節(jié)性積雪融水補給. 長江中下游伏旱：7、8月受副高控制，降水少. 廣東冬旱：①冬季盛行大陸風，降水少 ②冬季氣溫較高，蒸發(fā)較強 ③工農(nóng)業(yè)發(fā)達，需水量大等. 西亞干旱：熱帶沙漠氣候，終年受副高控制，降水少。 中亞干旱：深居內(nèi)陸，距海遙遠，海洋水汽影響小，典型的溫帶大陸性氣候，降水稀少而蒸發(fā)旺盛）
（4）、土壤鹽堿化①我國典型地區(qū)：黃淮海平原、寧夏平原、河套平原等②華北平原鹽堿化原因：自然原因：a地形低洼；b春秋季節(jié)干旱，蒸發(fā)量旺盛 c土壤中鹽分向地表積聚??;人為原因：不合理的灌溉（只灌不排、大水漫灌）
③治理措施：①引淡淋鹽；②井排井灌；③生物措施；農(nóng)田覆蓋；④合理的灌溉，不能只灌不排；⑤采取噴灌、滴灌技術(shù)等(5)、地面下沉、沿海地區(qū)鹽漬化①我國典型地區(qū)：北方廣大地區(qū)和南方城市②產(chǎn)生的原因：過度抽取地下水，使地下水位下降，形成地下水漏斗區(qū)，地面沉降，沿海海水倒灌入侵，土壤鹽漬化，水質(zhì)惡化。③治理措施：a控制抽取地下水；b實行雨季回灌；c跨流域調(diào)水
（6）、赤潮①產(chǎn)生的原因：自然原因——春夏溫暖李節(jié)，風和日麗；洋流緩慢，水溫較高；封閉海灣。
（這是赤潮發(fā)生的外因）；人為原因——沿岸地區(qū)人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達，工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的廢水都含有大量的有機物、重金屬、無機鹽；生活污水未經(jīng)處理流入江河、湖泊，匯入大海，海洋開發(fā)程度高和養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模的擴大，嚴重的污染了養(yǎng)殖水域。使近海水體中氮和磷的含量過剩，造成海水富營養(yǎng)化，（這是赤潮發(fā)生的根本原因）
②易發(fā)生赤潮的區(qū)域：珠江口、渤海、杭州灣、長江口、南海的海口灣等。
③易發(fā)生赤潮的時間：赤潮易發(fā)生的時間段為5—10月。
④帶來危害：a 海水富營養(yǎng)化，浮游植物繁盛，使魚類窒息、中毒死亡，b 危害人體健康，
c 影響海洋旅游業(yè)。
(7)、咸潮
①咸潮多發(fā)生在沿海(或河口)地區(qū)，以冬季最為嚴重
②咸潮的形成原因：自然原因： (氣候) a冬季降水少，氣候干旱，河流正處枯水期，流量較小；b氣候變暖，海平面上升；（地形）c地勢地平，河汊縱橫；（天文）d朔望月天文
大潮加劇了咸潮。 人為原因：a人類生產(chǎn)、生活用水增多；b下游無序采沙，使河床降低等。
③咸潮發(fā)生時可能對當?shù)氐淖匀画h(huán)境及人類活動帶來危害::a對人體健康造成危害；b對企業(yè)生產(chǎn)造成威脅，生產(chǎn)設(shè)備容易氧化、腐蝕，鍋爐容易積垢；c造成地下水和土壤內(nèi)的鹽度升高，危害到當?shù)氐闹参锷妗?
④從長遠看，防治咸潮可采取的措施：a加強監(jiān)測，建立預(yù)警機制；b采取調(diào)水以淡壓咸；c對河流水資源及河道泥沙等加強統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一管理；d節(jié)約用水
（8）、溫室效應(yīng)問題：⒈溫室氣體：主要是CO2；其它有氯氟烴等⒉對全球生態(tài)環(huán)境、社會經(jīng)濟的影響　　⑴海平面上升，沿海低地國家、地區(qū)被淹　　原因：①海面因溫度升高而膨脹，導(dǎo)致海平面上升　　　　　②極地增溫強烈，部分極冰融化　　⑵世界各地區(qū)降水和干濕狀況發(fā)生變化，導(dǎo)致各國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化　　①干旱地區(qū)將變得更干旱　　②溫帶耕作業(yè)發(fā)達的地區(qū)，因氣溫升高，蒸發(fā)加強，氣候會變得更干旱、退化成草原　　③亞寒帶某些地區(qū)，因氣溫升高，熱量條件有所改善，適應(yīng)溫帶作物生長⒊產(chǎn)生原理：CO2能強烈吸收地面放出的紅外線長波輻射而使大氣溫度增高，全球氣候有變暖的趨勢　　產(chǎn)生原因：①工廠、交通工具、家庭爐灶大量燃燒煤、石油和天然氣，釋放大量的CO2②森林被子大量砍伐，植物吸收的CO2減少，使大氣中CO2的含量增多
⒋解決措施
①減少礦物燃料的使用量于 ②植樹造林、保護植被 ③推廣使用綠色能源。
⒌中國沿海海平面上升速率加快引發(fā)多種環(huán)境問題①加劇了風暴潮災(zāi)害 ②加大了洪澇威脅 ③減弱了港口功能 ④引發(fā)海水入侵 ⑤引發(fā)土壤鹽堿化 ⑥海岸侵蝕加劇 ⑦沿海濕地損失和動物的遷徒 ⑧沿海城市市政排污工程排污能力降低（9）、酸雨（酸雨、酸霧、酸雪）十幾年來，由于硫氧化合物（二氧化硫）和氮氧化合物的排放日漸增多，酸雨的問題越來越突出。現(xiàn)在中國已成為僅次于歐洲和北美的第三大酸雨區(qū)。
⒈形成條件：大量硫氧化物（SO2）和氮氧化物（NOX）和濕潤的氣候
⒉主要污染源：工礦企業(yè)、家庭爐灶、交通工具燃燒煤、石油和天然氣，排放SO2、NOX；有色冶金工業(yè)大量排放SO2
⒊危害：使河湖水酸化，影響魚類的生長繁殖及死亡；使土壤酸化，危害森林和農(nóng)作物生長；腐蝕建筑物和文物古跡；危害人體健康。
⒋歐洲和北美的酸雨危害比我國嚴重得多，試從歷史角度加以說明（歐洲、北美工業(yè)化起步早，比我國多經(jīng)歷了第一次、第二次工業(yè)革命，工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模也比我國大得多，在追求經(jīng)濟效益的同時，忽視了環(huán)境的治理，因此酸雨危害比我國嚴重得多）
⒌十幾年來，我國酸雨危害為什么越來越突出 ？（改革開放以后，我國以經(jīng)濟建設(shè)為中心，工業(yè)迅猛發(fā)展，由于現(xiàn)代工業(yè)起步較晚及追求經(jīng)濟效益的片面性，再加上治污經(jīng)驗不足等原因，環(huán)境污染嚴重；西方國家利用科技優(yōu)勢，在投資的同時，也把污染轉(zhuǎn)嫁到我國）
⒍我國酸雨污染嚴重的地區(qū)：貴州、湖南、江西、廣東等省區(qū)（有色冶金工業(yè)發(fā)達，大量排放酸性氣體）、滬寧杭、京津唐、遼中南工業(yè)基地（工礦企業(yè)、家庭爐灶、交通工具燃燒煤、石油和天然氣，大量排放酸性氣體）、四川盆地（石化工業(yè)發(fā)達，盆地地形酸性氣體不易擴散）
⒎解決措施：減少酸雨根本途徑是減少人為硫氧化合物和氮氧化合物的排放。
①減少礦物燃料的消費量 ②進行技術(shù)改造、提高資源的利用效率，減少硫氧化合物和氮氧化合物等有害氣體的排放 ③綜合利用、變廢為寶，回收SO2氣體制成硫酸（發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)和潔凈燃燒技術(shù)）
（10）、臭氧層空洞
⒈產(chǎn)生原理：氯氟烴等氣體在低空不易分解，上升到平流層，破壞臭氧，使臭氧層變薄或出現(xiàn)空洞（臭氧含量低于200DU，DU為多布森單位）
⒉臭氧層破壞對地球環(huán)境和生物的影響：使到達地面的太陽紫外線輻射增強：一方面直接危害人體健康，另一方面對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)林牧漁造成破壞
⒊南極地區(qū)的臭氧在9—11月含量最低（聯(lián)系季節(jié)我國秋季）
⒋近十多年來，青藏高原上空也出現(xiàn)了臭氧低谷（約比同緯度地區(qū)低11%左右），對青藏高原自然環(huán)境可能造成的影響有：A．大部分地區(qū)氣溫有所上升 B．大部分地區(qū)降水有所增加C．山地雪線上升，冰川消融量增大，河流水位猛漲D．藏羚羊、野牦牛等動物的分布區(qū)域發(fā)生明顯改變
⒌氯氟烴等氣體主要源于北半球，卻對南極上空臭氧層造成嚴重破壞，引起這些物質(zhì)遷移的原因是：通過大氣環(huán)流輸送到南極上空
⒍措施：減少并逐漸禁止氯氟烴等消耗臭氧層的物質(zhì)的排放，積極研制新型的制冷系統(tǒng)。
（11）、海洋沙漠化效應(yīng)1、成因：　　　人類以各種方式向海洋中排放大量石油，并使海洋表面漂浮一層很厚的油層所產(chǎn)生的。該油層可以強烈吸收太陽輻射，使自己本身強烈增溫，抑制氧氣的溶解和海水的蒸發(fā)，阻止上下層海水之間熱量的交換，導(dǎo)致了海洋上的油層表面象沙漠一樣炎熱而干燥，人們把這種現(xiàn)象稱為海洋沙漠化效應(yīng)。2、危害　　　海洋沙漠化，可使海洋水生生物因為得不到氧氣而大量死亡，使沿岸地區(qū)地區(qū)氣候變得更加炎熱干燥，干旱面積將會擴大。（12）、厄爾尼諾 (ELNINO)⒈概念：“厄爾尼諾”是西班牙文“圣嬰”的意思。每年年終圣誕節(jié)前后，南美的秘魯和厄瓜多爾沿岸海溫上升的現(xiàn)象稱為厄爾尼諾現(xiàn)象，它是熱帶海洋和大氣相互作用的產(chǎn)物。它就象一口“暖池”，通過表層溫度的變化對大氣加熱場產(chǎn)生變化進而給各地的天氣帶來變化，使原來干旱少雨的地方（如秘魯沿岸）產(chǎn)生洪澇，而通常多雨的地方（印尼、澳大利亞東海岸）易出現(xiàn)長時間的干旱少雨。
2．“厄爾尼諾”對氣候的影響：中、東太平洋及南美太平洋沿岸國家異常多雨，甚至出現(xiàn)洪澇災(zāi)害；熱帶西太平洋降水減少，印度尼西亞、澳大利亞發(fā)生嚴重干旱。“厄爾尼諾”也會影響到熱帶以外的中高緯度地區(qū)，甚至給全球氣候帶來異常。就我國來講，“厄爾尼諾”現(xiàn)象發(fā)生后，我國有可能出現(xiàn)暖冬氣候；夏季，東北地區(qū)溫度容易偏低，主要降雨帶位置偏南，華北雨季偏弱的可能性大；登陸我國的臺風也比常年減少。
3．厄爾尼諾發(fā)生時，由于水溫高、秘魯漁場浮游生物減少，魚得不到食物而大量死亡，所以以魚為食的海鳥也將死亡或遷徒。影響生態(tài)環(huán)境
4．厄爾尼諾現(xiàn)象對我國所造成的氣候異常主要有以下幾個方面。首先是臺風減少，厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后，西北太平洋熱帶風暴（臺風）的發(fā)生個數(shù)及在我國沿海登陸個數(shù)均較常年減少。其次是我國北方夏季易發(fā)生高溫、干旱，通常在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的當年，我國的夏季風較弱，季風雨帶偏南，位于我國中部或長江以南地區(qū)，我國北方地區(qū)夏季往往容易出現(xiàn)干旱、高溫。　第三是我國南方易發(fā)生低溫、洪澇，在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的次年，在我國南方，包括長江流域和江南地區(qū)，容易出現(xiàn)洪澇，最后，在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的冬季，我國北方地區(qū)容易出現(xiàn)暖冬。
（13）拉尼娜現(xiàn)象影響我國氣候
“拉尼娜”是西班牙語“圣女”的意思，指赤道附近東太平洋水溫反常下降的一種現(xiàn)象，其引起的氣候變化特征恰好與赫赫有名的“厄爾尼諾”相反，并同厄爾尼諾書成為當前預(yù)報全球氣候系統(tǒng)異常的最強信號。　　
（13）生態(tài)問題的地區(qū)分布
①東北地區(qū)：松嫩平原洪澇災(zāi)害和低溫凍害；松嫩平原西部風沙、土地鹽堿化、森林火災(zāi)與病蟲害
②東部平原地區(qū)：暴雨與洪水災(zāi)害，春旱與伏旱、地震、土地鹽堿化與沙化，沿海臺風與風暴潮、渤海冰凍
③黃土高原地區(qū)：水土流失、塌陷、滑坡、干旱、地震、雹災(zāi)
④華南地區(qū)：臺風、暴雨、風暴潮、春伏旱、地震、水土流失、洪水
⑤西南地區(qū)：地震、滑坡、泥石流、崩塌、水土流失、森林火災(zāi)與病蟲害
⑥蒙新區(qū)：風沙與土地荒漠化、鹽堿化、草原病蟲害與鼠害、雹災(zāi)、凍害、地震
⑦青藏地區(qū)：風暴、冰雪與冰雹、草原蟲害與鼠害、地震
6、自然災(zāi)害（既有天災(zāi)，又有人禍）(1)、洪澇災(zāi)害①我國典型地區(qū)：東北；黃河、長江中下游地區(qū)；淮河流域；珠江流域等②產(chǎn)生的原因：自然原因：（氣候）a降水持續(xù)時間長，降水集中（如長江流域的梅雨天氣）；b夏季風的強弱變化（副高強：南旱北澇；副高弱：南澇北旱）；c臺風的影響；d厄爾尼若現(xiàn)象（水文水系）e缺少天然的入海河道（淮河）；f水系支流多（扇形水系、樹枝狀水系），匯水集中；g河道彎曲（荊江河段）。（地形）h地勢低洼（海河、珠江）; 人為原因：a濫砍濫伐，造成水土流失加劇，河床抬升；b圍湖造田；c不合理水利工程建設(shè)（渭河流域）③治理措施：a中上游植樹造林，建設(shè)防護林體系；b退耕還湖；c中上游修建水利工程；d裁彎取直，加固大堤；e開挖入海河道（淮河）；f修建分洪蓄洪區(qū)；g建立洪水預(yù)報預(yù)警系統(tǒng)等.( 上游：治理原則是調(diào)洪，做法是修水庫、植樹造林；中游：治理原則是分洪、蓄洪，做法是修水庫，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原則是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道)
(2)、沙塵暴現(xiàn)象①我國典型地區(qū)：西北；華北地區(qū)②產(chǎn)生的原因：自然原因：a氣候干旱，降水少；b快行冷鋒天氣影響，春季大風日數(shù)多；
c地表植被稀少等; 人為原因：a過度放牧、過度樵采、過度開墾，破壞植被；b不合理的耕作制度（輪荒）；c開礦。
③治理措施：a制定草場保護的法律、法規(guī)，加強管理；b控制載畜量；c營造“三北防護林;d退耕還林、還牧；e建設(shè)人工草場，推廣輪牧；f禁止采伐發(fā)菜等
(3)、地震①我國典型地區(qū)：東部沿海；西南、西北地區(qū)②形成原因：位于亞歐板塊和太平洋板塊、印度洋板塊的交界處，地殼活動劇烈;斷層發(fā)育。造成重大人員和財產(chǎn)損失的原因可能有：震級大，破壞性大；震中附近城市分布多，人口集中；經(jīng)濟發(fā)達；淺源地震；發(fā)生的時間可能在夜間；誘發(fā)其他災(zāi)害等③減輕災(zāi)害的措施：積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保和減災(zāi)意識；建立災(zāi)害監(jiān)測預(yù)報體系；加強地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系；提高建筑物的抗震強度；植樹造林，建立防護林體系；加強國際合作等。
（4）、泥石流爆發(fā)的條件：
地形條件：山區(qū)坡陡谷深
巖石條件：巖石破碎、松散碎屑物質(zhì)多
植被條件：植被覆蓋率較差
氣象條件：夏季暴雨或冰雪融水匯聚時，含有大量泥沙、石塊和礫石的洪流就會沿山谷奔騰而下形成泥石流災(zāi)害
（5）、西南地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害嚴重形成原因：（1）自然原因：①地處板塊交界地帶，地殼運動強烈、山體中斷層發(fā)育，巖石破碎， ②山區(qū)面積廣大，地勢起伏大 ③夏季降水集中，多暴雨 ? （2）人為原因：對植被的破壞治理措施：恢復(fù)植被
（6）、臺風
臺風多發(fā)生夏秋季節(jié)，主要發(fā)生海域為_西北太平洋、西北大西洋、孟加拉灣
臺風災(zāi)害由強風、特大暴雨、風暴潮造成
臺風對我國的有利方面：①帶來豐沛降水，緩解長江中下游的伏旱，②緩解高溫酷暑天氣
如何減小臺風損失：加強臺風的監(jiān)測和預(yù)報（氣象衛(wèi)星跟蹤、沿海雷達監(jiān)測）
（7）寒潮
時空分布考慮源地、冬季風強弱、地形地勢的阻擋等因素，我國冬半年常發(fā)，影響范圍大，除滇南、青藏高原、臺灣、海南及四川盆地外。
災(zāi)害特點：降溫輻度大、風力強、影響范圍廣、出現(xiàn)降溫、大風、暴雪、冰害等災(zāi)害性天氣。
寒潮的利：凍殺害蟲；大雪緩解春旱。
7．問題地理的區(qū)域分布
黃土高原存在的生態(tài)問題有哪些？——人口壓力大，土地負載重；毀林開慌，過度放牧，水土流失嚴重，地表破碎，千溝萬壑；地處自然地理的過渡地帶，旱澇災(zāi)害，地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)；生活貧困。
①、西北的地理主題往往是荒漠化、鹽堿化問題；
②、西南的地理問題往往是石漠化、滑坡、泥石流、酸雨問題；
③、東北往往是黑土肥力保持和濕地保護問題；
④、江南往往也是水土流失、土地的立體利用問題。
⑤、而近海則往往是海洋污染、生態(tài)破壞、休漁問題。
⑥、城市往往也是考環(huán)境保護問題——城市病是如何產(chǎn)生的？
八、地質(zhì)地形小專題：
⑴ 南極發(fā)現(xiàn)有豐富煤炭（北極地區(qū)埋藏豐富石油），說明：南極(北極)地區(qū)曾經(jīng)位于溫暖濕潤地區(qū)，森林茂密，后經(jīng)大陸漂移至此，這是板塊構(gòu)造學說的有力佐證.
⑵ 剛果盆地（四川盆地）的形成原因：剛果盆地原來是內(nèi)陸湖，后經(jīng)地殼抬升，河流下切，湖水外瀉而成.
⑶ 死海（貝加爾湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因:內(nèi)力作用----斷裂陷落
⑷ 北美五大淡水湖（歐洲峽灣地形、湖泊）成因： 外力作用----冰川作用
⑸ 廬山（華山、泰山）的形成：斷塊山地
⑹ 七大洲地形特色:
亞? 洲: ① 地形復(fù)雜多樣，起伏很大，高原、山地面積廣；② 地勢中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游；
非? 洲: ① 地形以高原為主，地面地伏不大；② 東部縱貫著巨大的東非裂谷帶；③ 地勢特點：東南高，西北低
歐? 洲: ① 歐洲地形以 山地、平原 為主,平原面積廣大,占總面積2/3；② 地勢低平，為世界地勢最低一洲(300m)，地勢南北高，中部低；③ 冰川地形廣布
北美洲: ① 地勢東西高，中部低；② 南北縱列三大地形區(qū)，西部是山地，東部是山地、高原，中部是平原；③ 冰川地形在大陸北半部廣布
南美洲: ① 西部為南北縱貫的安第斯山脈；② 東部為平原、高原相間排列大洋洲: ① 地勢低平。地表起伏和緩；② 地形為南北三個縱列帶，東部為山地，中部為平原，西部為高地南極洲: ① 世界上平均海拔最高一洲（2350m）；② 大陸冰川廣布，冰層平均厚度達2000米，冰層以下地形多樣
（7）開鑿隧道問題：開鑿隧道應(yīng)注意兩個問題：一是滲漏問題；二是塌方問題。因此，開鑿隧道要選擇在背斜處，因為背斜巖層向上拱起，地下水向兩側(cè)滲流，不容易發(fā)生滲漏問
題；并且，背斜為穹形構(gòu)造，不易塌方。
九、干旱小專題:
⑴ 溫帶沙漠-----塔克拉瑪干（卡拉庫姆）沙漠形成的原因： 深居大陸內(nèi)部，遠離海洋，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;
?? 變式：南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因：地處溫帶，盛行西風，在安第斯山脈的東側(cè)，處于背風坡，降水稀少。
⑵ 熱帶沙漠-----撒哈拉（維多利亞）沙漠沙漠形成的原因：①常年受到副高和信風帶的影響；②大西洋沿岸受加那利寒流的影響，由北往南影響沿岸，大氣穩(wěn)定。③地中海受相對氣壓影響，冬季為相對低壓，氣壓在此輻合，熱帶大陸性氣團影響地中海，夏季地中海為相對高壓，下沉氣流強盛，使地中海沿岸氣流下沉，加深撒哈拉沙漠氣候的干燥。④紅海為狹窄水體，東北為阿拉伯沙漠區(qū)，東北信風吹來干燥氣流，處于副熱帶海區(qū)，高溫高鹽，大氣穩(wěn)定。⑤南部的副高可達18oN。
變式：南亞塔爾沙漠的成因：①塔爾沙漠在夏季形成熱低壓，但高空上受副高控制，下沉氣流盛行，形成高低壓疊置，使得低壓氣流不能進一步上升，而成云致雨。②西南氣流自阿拉伯和非洲吹來，較干燥。③西南季風不易到達，④人類活動歷史悠久，原始植被遭到破壞,地面缺乏植被保護。
⑶ 智利沙漠南北狹長的原因：① 安第斯山直逼西海岸，使熱帶沙漠氣候難以向東擴展;② 受秘魯寒流影響，使熱帶沙漠氣候向北延伸;
⑷ 東非高原熱帶草原氣候形成的原因：地勢較高，氣溫低，對流弱，降水少，不具備形成熱帶雨林氣候的條件.
⑸ 華北春旱原因：春季氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛；雨帶未到，降水稀少；農(nóng)業(yè)需水量大。
⑹ 東北無春旱的原因： 緯度較高，氣溫較低，蒸發(fā)較弱；春季有積雪融水。
⑺ 華北地區(qū)缺水問題：產(chǎn)生原因：① 自然原因：溫帶季風氣候，全年降水少，河流徑流量小；降水變率大；春季蒸發(fā)旺盛。② 人為原因：人口稠密、工農(nóng)業(yè)發(fā)達，需水量大；水污染嚴重；浪費多，利用率低；春季春種用水量大。治理措施：① 南水北調(diào)；??② 修建水庫；③ 控制人口數(shù)量，提高素質(zhì)；?④ 減少水污染；減少浪費，提高利用率；⑤ 限制高耗水工業(yè)的發(fā)展；⑥ 發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),采用滴灌、噴灌技術(shù)，提高利用率；⑦ 實行水價調(diào)節(jié)，樹立節(jié)水意識；⑧ 海水淡化等。
⑻ 死（咸）海面積縮小的原因：① 地處熱帶沙漠氣候區(qū)（深居內(nèi)陸），降水稀少，蒸發(fā)旺盛；下滲多(自然原因)② 工農(nóng)業(yè)引用約旦河水（棉田面積擴大，引阿姆河、錫爾河灌溉），使匯入死（咸）海的河流徑流量減少.（社會經(jīng)濟原因）
⑼江淮伏旱的原因：鋒面雨帶北移，降水減少；單一副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，多晴朗干燥天氣。
十、氣候與自然帶小專題
⑴ 拉丁美洲氣候濕熱的原因：位于赤道兩側(cè)；周圍海洋廣闊.
⑵ 安第斯山南段東西兩側(cè)景觀差異原因： 受安第斯山脈阻擋的影響，山地東側(cè)為西風帶的背風坡，產(chǎn)生焚風效應(yīng)和雨影效應(yīng)、西側(cè)為西風帶的迎風坡，降水豐沛。（非地帶性現(xiàn)象）
⑶ 非洲缺失溫帶海洋性氣候的原因：非洲同緯度是海洋.
⑷ 南半球缺失苔原帶的原因：南半球同緯度是海洋.
⑸? 同在北回歸線附近，卻出現(xiàn)了非洲的熱帶沙漠氣候、南亞的熱帶季風氣候、我國東南部亞熱帶季風氣候等氣候原因是：北非受副熱帶高壓及來自大陸內(nèi)部的信風影響，全年炎熱干燥；南亞受熱帶季風影響，我國東南部受亞熱帶季風影響。
歸納：北回歸線附近大陸東西岸的氣候差異及成因：------海陸位置與大氣環(huán)流形勢不同.
⑹ 我國旱澇災(zāi)害主要分布于東部季風區(qū)，原因是副高強弱不穩(wěn)定，降水的季節(jié)變化和年際變化大
⑺ 我國降水南多北少的主要原因是：南方雨季來得早去的晚，雨季時間長;北方雨季較短。
⑻ 長江中下游地區(qū)一般每年都有的天氣是：伏旱（最佳答案）（因有的年份有“空梅”現(xiàn)象，因此梅雨不是最佳答案）
⑼ 為什么雅魯藏布江大峽谷地區(qū)熱帶山地環(huán)境與北半球其它地區(qū)相比，向北推進了5----6個緯度?① 雅魯藏布江大峽谷基本上是南北走向，北有大山阻擋，谷口向南，形成巨大的暖濕氣流通道；② 夏半年，強大的西南季風從印度洋帶來大量暖濕氣流，深入大峽谷內(nèi)部，
使峽谷底部等溫線與同緯度相比明顯向北推進。
⑽ 我國冬季南北溫差大的原因有: 我國緯度跨度大，冬季太陽直射點在南半球，我國越往南正午太陽高度越大、晝越長，因此越往南得到的太陽輻射越多，加之冬季風的頻頻南下，對我國北方的影響大。
⑾ 我國夏季普遍高溫的原因有:太陽直射點在北半球，北方雖比南方正午太陽高度小一些，但白晝時間卻比南方長，得到的太陽光熱并不比南方少多少。
⑿ 我國冬季比同緯度其它地區(qū)溫度低的原因是：受強大的蒙古—西伯利亞冷高壓影響(或受冬季風的影響)　。
⒀ 印度比同緯度我國氣溫高的原因是：高山屏障(高大的喜馬拉雅山脈阻擋了南下的冷氣流)。
⒁ 歐洲海洋性氣候比北美洲面積大的原因為：歐洲缺少南北延伸的高大山系，來自海洋的西風能深入大陸內(nèi)部。受陸地形狀及洋流勢力的影響歐洲西岸受暖流影響較大。
⒂ 巴西東南沿海、澳大利亞東北、馬達加斯加島東部、中美洲東北部形成熱帶雨林氣候的原因：主要是來自海洋的信風帶來暖濕氣流，受地形(山地)的影響，在信風的迎風坡，其次沿岸有暖流經(jīng)過。
⒃ 氣溫的年較差緯度越高，差值越高，原因是：緯度越高正午太陽高度的年變化越大，晝夜長短的年變化越大，因而氣溫的年較差越大；低緯相反。
離海越遠氣溫年較差越大，原因是：陸地比海洋的熱容量小，夏季升溫快，溫度比海洋高，冬季降溫快，溫度比海洋低，因而氣溫年較差比海洋大，沿海受海洋的影響較大，比內(nèi)陸年較差小。
⒄? 氣溫的日較差：緯度越高越小 ，原因是：緯度越高，太陽高度的日變化小 。
氣溫日較差與天氣的關(guān)系為：陰天比晴天日較差小
氣溫日較差與海陸的關(guān)系為：內(nèi)陸比沿海日較差大 ，
山頂?shù)臍鉁厝蛰^差比山下平原小，年較差也小。
⒅? 青藏高原比我國同緯平原、盆地比較:
氣溫年較差小 ，原因：低緯的大高原，夏季因其海拔高較涼；冬季因緯度低，且受高大地形的影響南下的寒冷氣流影響不到，氣溫不太低；
日較差大 ，原因：海拔高，空氣稀薄，大氣密度小，大氣的保溫作用及削弱作用低，因此白天升溫快，夜晚降溫快。
⒆ 天山南坡無林帶，原因為：地處來自大西洋和北冰洋水汽的背風坡，降水量少；而北坡地處來自大西洋和北冰洋水汽的迎風坡，降水量多。
⒇ 亞寒帶針葉林在大陸東岸南緣偏南的原因：主要是東岸為寒流，西岸為暖流；其次東岸受來自大陸內(nèi)部風的影響，西岸相反。
（21）影響雪線高低的因素(雪線是指存在冰雪下線的海拔高度)
主要影響因素有：一是氣溫（陽坡氣溫高，陰坡氣溫低，陽坡雪線高于陰坡；二是降水量的大小(影響降水量的因素是坡向，即迎風坡降水量大，雪線低)，因此，喜馬拉雅山的南坡比北坡雪線低。
注：可根據(jù)該特點來判斷迎風坡或背風坡。
（22）、影響山地垂直帶譜的因素
一是山地所處的緯度(緯度越高帶譜越簡單)；二是山地的相對高度，相對高度越大，垂直帶譜可能越復(fù)雜)。
另外，影響同一帶譜的海拔高度主要取決于熱量(即陽坡高和陰坡低)。
十一、農(nóng)業(yè)小專題：
⑴ 茶葉生長的有利條件：? ① 氣候濕潤多雨；??? ② 排水良好的坡地。
⑵ 青藏高原生產(chǎn)青稞的自然條件：地勢高，氣溫低，溫差大，降水少，光照充足.
⑶ 尼羅河三角洲（印度河、南疆）盛產(chǎn)長絨棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉條件.
⑷ 澳大利亞畜牧業(yè)發(fā)展的有利條件：① 有大面積干旱半干旱區(qū)域，草原優(yōu)良；② 自流井多，可供牲畜飲水；③ 無大型野生肉食動物.
⑸ 西歐（美國東北部）發(fā)展乳畜業(yè)的有利條件：① 緯度高，氣溫低，云量大，雨天多，光照弱，土壤貧瘠，不適宜發(fā)展種植業(yè)，適宜多汁牧草的生長.（自然條件）；② 人口、城市密集，市場需求量大，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達.（社會經(jīng)濟條件）
⑹ 季風氣候?qū)r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響：利：雨熱同期，利于農(nóng)作物生長；弊：旱澇災(zāi)害頻繁.
? ?變式：溫帶季風氣候（黃淮海平原）發(fā)展棉花種植的有利條件：
??? ① 夏季高溫多雨，雨熱同期，利于棉花生長；② 秋季雨水少，天氣晴朗，利于棉花的后期生長和收摘。
⑺ 中亞地區(qū)農(nóng)業(yè)以荒漠畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主，原因：① 中亞深居內(nèi)陸，屬溫帶大陸性氣候，降水稀少，植被以草原、荒漠為主，適宜發(fā)展荒漠畜牧業(yè);② 境內(nèi)有額爾齊斯河、阿姆河、錫爾河等河流，宜發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè).
⑻? 熱帶經(jīng)濟作物經(jīng)營方式： 企業(yè)化種植園 ?.
生產(chǎn)特點：生產(chǎn)規(guī)模大，商品率高 .?
主要分布：南亞、東南亞、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲
所在國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點：以熱帶企業(yè)化種植園為主的單一經(jīng)濟
所在國如何發(fā)展經(jīng)濟：① 繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，抓好熱帶經(jīng)濟作物生產(chǎn)；② 狠抓糧食生產(chǎn)，努力增產(chǎn)糧食；③ 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立獨立的、完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系；④ 加強“南南合作”；⑤ 加強“南北對話”，建立國際經(jīng)濟新秩序。
⑼ 非洲糧食問題突出的原因：① 人口自然增長率高;?② 自然條件惡劣;③ 亂墾濫伐，過度放牧，加劇了干旱和土地沙漠化;???
⑽ 新加坡缺水、缺糧的原因：① 國土面積狹小，雖地處熱帶雨林區(qū)，但無大河，徑流量小;② 國土面積狹小，耕地面積小，糧食產(chǎn)量低.??
⑾ 復(fù)種指數(shù)問題：
① 俄羅斯復(fù)種指數(shù)和產(chǎn)量低的原因：緯度較高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱量不足
② 澳大利亞復(fù)種指數(shù)問題：緯度較低，但復(fù)種指數(shù)較低的原因是：與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有關(guān)，其混合農(nóng)業(yè)區(qū)是小麥和牧羊交替進行，小麥復(fù)種指數(shù)低，且有大量的休耕地?
復(fù)種指數(shù)低對土地的有利影響是： 有利于土壤肥力的恢復(fù)
③ 中國復(fù)種指數(shù)高的原因： 緯度低，人均耕地少
⑿ 美國、印度的國土面積小于中國，但耕地面積遠遠大于中國，其原因是：（從氣候和地形兩方面分析）① 美國、印度平原占國土面積大，干旱區(qū)面積相對較小；② 中國平原占國土面積小，干旱區(qū)所占面積大。
⒀ 城市郊區(qū)農(nóng)業(yè)問題：上海市郊區(qū)農(nóng)業(yè)（蔬菜、肉、蛋、奶及園藝業(yè)）分析區(qū)位：
自然因素：熱量充足，雨熱同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。
社會經(jīng)濟因素：① 市場消費量大；② 交通方便；③ 發(fā)展花卉、蔬菜等農(nóng)作物單位面積的價值高，可獲得更高的經(jīng)濟利益；④ 土地面積小，有利于集約化生產(chǎn)。
發(fā)展方向：綠色農(nóng)業(yè)；觀光農(nóng)業(yè)；生態(tài)旅游
⒁ 商品谷物農(nóng)業(yè)：東北地區(qū) 、 美國
基本特征：生產(chǎn)規(guī)模大，機械化水平高，農(nóng)產(chǎn)品商品率高；
區(qū)位因素分析：自然因素：① 溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期；② 地形平坦開闊；③ 耕地面積廣大；④ 土壤肥沃；??? ⑤ 水源充足。
社會經(jīng)濟因素：① 地廣人稀，農(nóng)產(chǎn)品商品率高；② 生產(chǎn)規(guī)模大，機械化水平高；③ 交通便利；?④ 市場廣闊；⑤ 工業(yè)比較發(fā)達；⑥ 國家政策扶持。
存在不足：① 熱量不足；?② 土地沙化、水土流失加劇；③ 土壤肥力下降；?④ 冬季受寒潮和凍害的影響等。
與美國商品谷物農(nóng)業(yè)比較異同：
相同點；① 農(nóng)業(yè)地域類型相同；② 地廣人稀，農(nóng)產(chǎn)品商品率高；③ 生產(chǎn)規(guī)模大，機械化水平高；??? ④ 交通便利；??⑤ 市場廣闊；?? ⑥ 工業(yè)比較發(fā)達；? ⑦ 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的自然條件相似。
不同點：① 經(jīng)營方式不同，美國以家庭農(nóng)場主生產(chǎn)為主，我國以國營農(nóng)場位主；② 科技水平存在差異；③ 專業(yè)化水平不同；④ 糧食單產(chǎn)不同，美國糧食單產(chǎn)高
⒂ 大牧場放牧業(yè)：阿根廷的潘帕斯草原
區(qū)位因素：自然因素：氣候溫和，草類茂盛，草場面積大；
社會經(jīng)濟因素：① 地廣人稀，土地租金低；② 距離海港近；交通條件改善，冷藏技術(shù)的進步。
我國牧區(qū)存在的問題：靠天養(yǎng)畜，生態(tài)破壞，載畜量低，效益低。
我國牧區(qū)借鑒：人工草場建設(shè)；放牧方式；牧區(qū)交通條件及加工體系的發(fā)展。
（16）、混合農(nóng)業(yè)與我國南方低山丘陵區(qū)的農(nóng)業(yè)多樣化發(fā)展：
①澳大利亞墨累—達令盆地混合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：
A、區(qū)位因素分析：盆地地形，位于大分水嶺的雨影區(qū)，降水稀少，水源不足；地廣人稀，東水西調(diào)，改善灌溉條件；鄰近港口和公路，交通方便；
B、生產(chǎn)特點：機械化水平高；農(nóng)牧生產(chǎn)活動交替進行，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性發(fā)展，生產(chǎn)靈活，市場適應(yīng)性強，產(chǎn)品多供出口。
②我國南方低山丘陵區(qū)農(nóng)業(yè)：
A、區(qū)位因素分析：地形以低山丘陵為主，熱帶亞熱帶濕潤地區(qū)，光熱水充足，氣象災(zāi)害多發(fā)；生物物種豐富；土地類型多樣；生活能源短缺，水土流失嚴重，紅壤貧瘠；農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿ψ畲螅_發(fā)難度較小；地少人多，開發(fā)較早。
B、整治和發(fā)展方向：綜合開發(fā)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè)；系列開發(fā)優(yōu)勢資源；生態(tài)建設(shè)，封山育林，退耕還林，保持水土；根據(jù)國內(nèi)市場和國際市場的變化，有側(cè)重地發(fā)展山區(qū)特色農(nóng)業(yè)。
（17）、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析
(一)自然條件：土地(地形、土壤)+氣候(光照、熱量、降水、晝夜溫差)+水源(指灌溉水源)， 注：自然因素的改造：通過培育良種、改良耕作制度等技術(shù)改革，擴大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍；另外，人們根據(jù)經(jīng)濟技術(shù)條件，對不適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。
(二)社會經(jīng)濟因素：
1．市場：市場需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。市場區(qū)位及需求的變化，對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為突出。2。交通運輸：交通運輸條件的改善和農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展，使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴展，即市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響減小。在最適宜的地方形成區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)，從而形成區(qū)域性或世界性的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。如美國、加拿大、澳大利亞、法國、阿根廷5國成為世界主要商品糧生產(chǎn)國；荷蘭、丹麥、新西蘭等成為世界主要的乳畜產(chǎn)品供應(yīng)國；拉丁美洲、非洲以及東南亞和南亞成為世界熱帶經(jīng)濟作物的生產(chǎn)基地。 3．政策 4.勞動力 5．科技 6．工業(yè)基礎(chǔ)
（18）、如何分析某一作物生長的氣候條件： 1．從有利條件和不利條件兩個方面去分析； 　2．從光照、熱量、降水、晝夜溫差、氣象災(zāi)害等方面去分析；3．從春、夏、秋、冬4個季節(jié)的氣候條件分段分析。
例如，試分析華北地區(qū)棉花生長的氣候條件。有利條件：夏季高溫多雨，雨熱同期；秋季雨水少，天氣晴朗，有利于棉花后期生長和收摘。利條件：播種期適逢春旱，灌溉水源不足。
（19）、農(nóng)業(yè)區(qū)位的區(qū)域分析：
東北平原商品谷物農(nóng)業(yè)：優(yōu)勢主要表現(xiàn)為耕地面積廣大，土壤肥沃，適于大規(guī)模機械化耕作；而制約因素主要是緯度高，熱量不足，農(nóng)作物只能一年一熟。
華北平原旱地種植業(yè)：優(yōu)勢是地勢平坦，土層深厚疏松，光熱充足；制約因素是水源不足，旱澇、鹽堿、風沙災(zāi)害嚴重。
南方平原地區(qū)水田種植業(yè)：地勢平坦，土壤肥沃，水熱條件充足，但洪澇災(zāi)害嚴重
西北地區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)：有利條件是光熱充足，晝夜溫差大；制約因素是降水稀少，水源缺乏。
青藏高原河谷農(nóng)業(yè)：優(yōu)勢在于光照充足，晝夜溫差大，農(nóng)作物單產(chǎn)高，質(zhì)量好；制約因素是海拔高，氣溫低，熱量不足
云貴高原壩子農(nóng)業(yè)和彩色農(nóng)業(yè)：優(yōu)勢是緯度低，水熱充足；劣勢是地表崎嶇，地表缺水，土壤貧瘠
（20）、主要農(nóng)作物的分布及區(qū)位
名稱
主要分布區(qū)
生長習性
農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇
糧食作物
水稻
“亞洲的糧食”——水稻；水稻播種面積最大的國家——印度；最大生產(chǎn)國——中國；最大出口國——泰國。主要分布于東亞、東南亞和南亞的季風區(qū)，東南亞的熱帶雨林區(qū)，以及埃及、尼日利亞、西班牙、意大利、美國、古巴、委內(nèi)瑞拉、巴西
喜高溫多雨、地勢低平
水分條件較好的平原地區(qū)；在我國的集中分布于東部季風區(qū)、秦嶺--淮河以南（36°N）
玉米
單產(chǎn)最高——玉米；玉米最大的生產(chǎn)國和出口國——美國；我國的主產(chǎn)地在吉林省
喜夏季高溫多雨，生長期較長
夏季高溫多雨、生長季較長的地區(qū)
小麥
播種面積和產(chǎn)量最大的糧食作物；小麥最大生產(chǎn)國——中國；最大出口國——美國
水熱要求不高；耐寒耐旱、適應(yīng)性強
溫帶大陸性氣候，我國冬小麥和春小的分界線為古長城（或3500℃積溫線），冬小麥一般秋播冬收，春小麥一般春播秋收
糖料作物
甘蔗
拉丁美洲、巴西、古巴、亞洲，我國臺灣、廣東、廣西、福建、四川、云南等省區(qū)
喜高溫，需水肥量大，生長期長
氣候濕潤的亞熱帶丘陵地區(qū)(一般分布在長江以南,但成都平原例外)
甜菜
亞歐大陸、北美的中溫帶地區(qū)，我國的黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、新疆
喜溫涼，耐鹽堿、干旱，生長期短
氣候溫涼的中溫帶地區(qū)
飲料
茶葉
亞洲的印度、中國、斯里蘭卡
喜高溫多雨、怕澇
紅壤等酸性土壤
咖啡
咖啡原產(chǎn)于非洲的埃塞俄比亞，現(xiàn)分布于拉丁美洲的巴西等，埃塞俄比亞等
喜高溫多雨
高溫多雨、無霜害、年均溫在20°—22℃左右，年降水量在1000—1800毫米，蔭蔽較好，濕度較大的山地生長
可可
可可樹原產(chǎn)于南美洲亞馬遜盆地，現(xiàn)以非洲為主，拉丁美洲亦生產(chǎn)
較高的溫度、濕度和雨量分配均勻
要有較高的樹木在它上層作蔭蔽保護，本身抗風力弱。所以在熱帶雨林帶海拔較低處，可可樹生長茂密。
纖維
劍麻
劍麻原產(chǎn)于墨西哥，從西沙爾港出口，因而也叫“西沙爾麻”。現(xiàn)非洲的坦桑尼亞占世界總產(chǎn)量的60％。
喜高溫耐旱
黃麻
原產(chǎn)于東南亞，現(xiàn)主要產(chǎn)在南亞地區(qū)。孟加拉國黃麻的產(chǎn)量居世界第一，其次是印度。黃麻在我國南方種植很廣，浙江省最多
喜高溫濕潤氣候和肥沃的沙質(zhì)土壤
全年降水量在1000毫米以上
亞麻
溫帶地區(qū)的中國、俄羅斯等
喜涼爽濕潤氣候和肥沃壤土
長日照作物
橡膠
東南亞和南亞地區(qū)
喜高溫多雨
棉花
美國中央大平原、埃及、中亞；我國則分布于黃河流域、長江流域和南疆
喜高溫
光熱充足，土質(zhì)疏松，有灌溉水源
水果
柑橘
原產(chǎn)于我國，北起秦嶺南麓，南到雷州半島，西起藏南察隅，東到臺灣島都有出產(chǎn)。
喜溫潤，怕寒冷
氣候濕潤的亞熱帶丘陵地區(qū)(一般分布在長江以南,但成都平原例外)
蘋果
遼寧、山東、河北、陜西、甘肅出產(chǎn)最多
喜光、較耐寒
濕潤、半濕潤的暖溫帶地區(qū)
油料作物
花生
主要分布在暖溫帶、亞熱帶、熱帶的沙土和丘陵地區(qū)；山東產(chǎn)量最多，產(chǎn)量占全國1／3以上
喜溫干燥、砂質(zhì)壤土
要求積溫在3000℃以上，不耐霜
油菜
主要分布在長江流域，近年來有北移南遷趨勢，擴大到黃淮海平原、遼寧以及華南地區(qū)；四川產(chǎn)量全國第一
喜溫暖氣候，肥沃土壤
原產(chǎn)于非洲。廣泛分布于西非幾內(nèi)亞濕熱森林地帶。
芝麻
原產(chǎn)于非洲。我國各地均有栽培，以暖溫帶、亞熱帶種植最多，主要分布在河南
喜溫耐旱
要求積溫在3000℃以上，不耐霜，不耐澇。
胡麻
西北內(nèi)陸地區(qū)
油棕
原產(chǎn)于非洲。廣泛分布于西非幾內(nèi)亞濕熱森林地帶。
喜高溫多雨、充足陽光和濕潤肥厚的沙壤土
大豆
原產(chǎn)于我國，各地均有栽培，以東北黑龍江為最多。
為中溫作物
要求積溫在2000℃—3000℃，需水較多，對土壤要求不嚴
出口農(nóng)產(chǎn)品基地
以進入國際市場為目標：太湖平原、閩南(泉州、漳州、廈門)三角地區(qū)、珠江三角洲、海南島等地
十二、工業(yè)小專題
⑴ 日本工業(yè)集中在 太平洋沿岸及瀨戶內(nèi)海沿岸 ，原因：① 本土資源匱乏，工業(yè)原料需大量進口；② 國內(nèi)市場狹小，工業(yè)產(chǎn)品要大量出口；③ 沿海為平原，利于建廠；④ 海岸線曲折多優(yōu)良港灣，利于原料與產(chǎn)品的進出口。??????
⑵ 埃及的經(jīng)濟支柱：石油、運河、僑匯、旅游.
⑶ 新加坡的經(jīng)濟支柱：煉油、造船、電子電器、海上鉆井平臺制造.
⑷ 工業(yè)集聚：
① 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)：
集聚原因：由于現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化程度高，企業(yè)之間的協(xié)作和競爭性很強，工業(yè)集中布置可產(chǎn)生集聚效應(yīng)。
集聚意義：充分利用基礎(chǔ)設(shè)施；加強彼此之間的信息交流和合作；降低運輸費用和能源消耗；擴大總體生產(chǎn)能力、降低生產(chǎn)成本、獲得規(guī)模效益。
不利：工業(yè)集聚導(dǎo)致企業(yè)間爭地、爭水、爭動力、爭公共設(shè)施；加劇地區(qū)的環(huán)境污染。
② 新興工業(yè)區(qū)：
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地區(qū)分布上常具有較為顯著的地區(qū)集群特點的好處是：共用基礎(chǔ)設(shè)施；加強信息聯(lián)系和協(xié)作。
⑸ 意大利新興工業(yè)基地和我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)（浙江溫州）
區(qū)位分析：① 大批廉價勞動力；?② 20世紀70年代原料和能源大幅度張價；③ 發(fā)達的銀行信貸體系；④ 意大利經(jīng)濟高度開放；⑤ 政府的大力支持。
特??? 點：① 以中小企業(yè)為主；② 輕工業(yè)為主；③ 生產(chǎn)過程分散；??④ 資本集中程度低；⑤ 分布在小城鎮(zhèn)或農(nóng)村。
不同點 ： ① 企業(yè)之間相互競爭；② 沒有形成機構(gòu)完善、功能齊全的生產(chǎn)-銷售-服務(wù)-信息網(wǎng)絡(luò)。
調(diào)整措施：① 重視專業(yè)分工，形成機構(gòu)完善、功能齊全的生產(chǎn)-銷售-服務(wù)-信息網(wǎng)絡(luò)；② 加大產(chǎn)品研發(fā)投入，實施產(chǎn)業(yè)升級，提高產(chǎn)品技術(shù)含量；③ 及時把握國際市場產(chǎn)品的需求信息，積極開拓國際市場；④ 形成規(guī)模生產(chǎn)；⑤ 樹立品牌意識；⑥ 加大培訓，提高職工的技術(shù)素質(zhì)；⑦ 與國外大企業(yè)進行合作，提升產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平。
⑹ “硅谷”：美國硅谷、德國慕尼黑、日本的九州島、英國的蘇格蘭中部地區(qū)、印度的班加羅爾區(qū)位分析：?
自然因素：地理位置優(yōu)越；氣候宜人
社會經(jīng)濟因素：① 科技發(fā)達（有高等院校）；② 便捷的交通（高速公路、航空港）；③ 軍事定貨（美國硅谷）。
特點：科技人才比例高；增長速度快；產(chǎn)品更新?lián)Q代周期短；研究開發(fā)費用比例高；產(chǎn)品面向世界市場。
發(fā)展變化原因：利用這些地區(qū)勞動力、土地、住房都便宜的優(yōu)勢條件。
⑺ 我國四個工業(yè)基地的區(qū)位劣勢：
遼中南重工業(yè)基地：能源、水源不足。
京津唐工業(yè)基地：水源不足；污染嚴重 。
滬寧杭工業(yè)基地：能源、資源缺乏；土地緊張；污染嚴重。
珠江三角洲輕工業(yè)基地：能源、資源不足。
（8）工業(yè)區(qū)位因素分析
(一)自然條件：位置、土地、水源。
(二)經(jīng)濟因素：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、原料、燃料、市場、交通、勞動力、技術(shù)。
(三)社會因素：政策、個人偏好、工業(yè)慣性、社會協(xié)作條件、國防安全需要、社會
需要、歷史條件、政策。
(四)環(huán)境因素：主要用于微觀布局。
工業(yè)區(qū)位因素是多方面的，在諸多的區(qū)位因素中，某種工業(yè)的區(qū)位選擇所要考
慮的主導(dǎo)因素可能只有一個(或少數(shù)幾個)，因此，在現(xiàn)實的區(qū)位選擇中，要首先
考慮其主導(dǎo)因素或具有明星優(yōu)勢的條件。
注：①原料地對工廠區(qū)位的影響逐漸減弱(原因是工業(yè)所用原料的范圍越來越
廣，可替代原料越來越多，加上交通運輸條件的改善)；②市場對工廠區(qū)位的影響
在逐漸加強；③沿海、沿江港口、鐵路樞紐、高速公路沿線地區(qū)，對工業(yè)具有很大
的吸引力；④信息通信網(wǎng)絡(luò)的通達性越來越重要；⑤勞動力素質(zhì)對工業(yè)區(qū)位的影響
在逐漸加強。
（五）工業(yè)區(qū)位選擇的一般規(guī)律：1。從經(jīng)濟因素看，要考慮土地成本、原材料、運輸、消費市場、勞動力價格等因素分析；2。從環(huán)境因素看，需要考慮風向、河流流向等因素，大氣污染嚴重的工廠布局時應(yīng)選擇在城市主導(dǎo)風向的下風向或與冬夏季風垂直的郊外或城市最小風頻的上風地帶；水污染嚴重的工廠則要考慮污水排放口遠離水源地及河流上游；固體廢棄物污染嚴重的工業(yè)則要遠離農(nóng)田和居民區(qū)。
（9）區(qū)域工業(yè)發(fā)展條件分析
(一)分析思路
某地發(fā)展工業(yè)的條件，一般從以下幾方面來加以分析：地理位置；資源條件；農(nóng)
業(yè)基礎(chǔ)(農(nóng)業(yè)可以為工業(yè)提供糧食、副食品、原料、勞動力等)；交通條件；市場條
件；勞動力條件；技術(shù)條件；歷史條件；政策條件等9個大的方面。
注：①在分析某地工業(yè)發(fā)展條件時，不需要把每個方面都分析到，要抓住當?shù)?br/>特色，前面提供的只是分析角度；②分析時應(yīng)從有利條件和不利條件兩個大的方
面去分析。
(二)舉例
例l：分析我國沿海四大工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的條件是：
(1)均位于我國東部沿海，海運方便，有利于對外開放，鐵路、公路、水運、管道運輸連接國內(nèi)各地，便于物資、人員、信息交流；
(2)當?shù)丶班徑貐^(qū)資源或原料豐富，如，遼中南地區(qū)的鐵、石油，京津唐地區(qū)的煤、鐵、石油、海鹽、棉花等；
(3)京津唐和滬寧杭地區(qū)科技力量雄厚，遼中南地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)好，珠江三角洲靠近港澳臺和東南亞，為僑鄉(xiāng)，有吸引外資、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗的優(yōu)勢；
(4)四大基地中有不少的開放城市和經(jīng)濟特區(qū)，享有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)惠政策。
例2：上海建立大型鋼鐵企業(yè)的有利條件是什么?海南為何目前仍沒有建立
鋼鐵企業(yè)?
上海無煤無鐵，缺乏原料、燃料，它之所以能發(fā)展鋼鐵工業(yè)具有以下有利條件：
(1)位置優(yōu)越，交通便利。上海位于長江人海處，居我國大陸南北沿海航運中
點，京滬、滬杭兩條鐵路在此相接，是水陸交通樞紐。可以利用便利海運、廉價的河
運從內(nèi)地和國外輸入煤鐵，發(fā)展臨海型鋼鐵工業(yè)。
(2)接近消費市場。上海市是全國最大的綜合性工業(yè)基地，上海所在的長江三角洲工業(yè)區(qū)又是我國最大的綜合性工業(yè)區(qū)，各種工業(yè)的發(fā)展需要消耗大量鋼鐵，建立鋼鐵企業(yè)，可以就地消費，減少運輸費用，降低成本。
(3)工業(yè)用水方便。上海位于長江人海口，大型現(xiàn)代化寶山鋼鐵聯(lián)合企業(yè)就建立在長江之濱，工業(yè)用水極為方便。
地理論述型試題解題方略
浙江武義第一中學 王海斌 臧國軍
考查學生的學習能力是高考命題的一貫追求和價值取向。而近年興起的描述論證型試題，無疑是考查學生獲取信息、分析問題、運用知識、描述論證能力的有效載體。實際上，凡設(shè)問深度、難度較大的地理試題，大多是要求分析條件或說明原因的，意在考查地理原理的遷移運用能力。描述、論證型試題能有效地把學生的思維過程還原出來，檢驗學生思維的深度和廣度，還涉及學生表達能力的雙重考驗。據(jù)近年高考不同省份抽樣統(tǒng)計（資料來源：《中國考試》2003年第9期、《地理教育》2003年第5期等），論述型題型的增多成了制約考生得高分的瓶頸。
如何突破考試中的這個難點？筆者認為，學生必須過三“關(guān)”：信息提取關(guān)；遷移運用關(guān)；地理表述關(guān)。
1．信息提取關(guān)
描述論證類試題往往都提供一些文字情景或圖形信息，其中，有些是直觀表示的顯性信息，有些是需要動用原有知識儲備加工以后才能得出的隱性信息；有些是有效信息，又有些是干擾信息。因此，答題的前提就是如何發(fā)現(xiàn)信息，判斷信息的重要程度，排除干擾信息，最大限度地提取有效信息。以下二題充分說明了信息獲取對全面、準確答題的重要性（如表1）。
表1 最大限度提取有效信息二例
試題
2003年第36題：判斷登臨地最近交點，描述10℃等溫線走向及成因。
2002年春季卷第40題（3）：分析圖示條件下大氣污染較重的原因。
信
息
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·經(jīng)緯線標注度數(shù)、北京、長城分布（顯性信息）
·小五臺山（干擾信息）
·長城聯(lián)想山脊（高處）
·河流示意谷地（低處）
·200m等高線為平原和高原分界高度
·河流流向（從高到低）
·等溫線遞變10℃－8℃－6℃（地勢依次升高）
·長城大致為黃土高原與內(nèi)蒙古高原的交界線
·太行山為華北平原與黃土高原的地理分界處
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·煙囪冒出的濃煙──廢氣
·地面有工地在施工──揚塵
·奔跑的汽車──尾氣
·氣溫下低上高──逆溫（大氣平流）
評價
*后七項均為圖中隱性信息
*注意提示“圖示條件下”，不畫蛇添足
*最大限度全面地提取信息，不遺漏
2.遷移運用關(guān)
突出能力測試是高考命題的根本指導(dǎo)思想。命題通過設(shè)置試題情境，設(shè)置各種層面分析問題的能力空間，展現(xiàn)考生解題思維過程，讓不同層次的學生得以展示其分析問題的實際能力。這種區(qū)分度，在運用知識遷移、原理、規(guī)律分析問題方面表現(xiàn)最為突出。因此，近年試題中（如表2）邏輯推理與知識遷移能力的考查成了區(qū)分學生水平的“分水嶺”。
表2 2003年文綜卷中考查知識遷移、邏輯推理能力的兩個典型實例
因此，復(fù)習中要特別重視對地理原理的遷移與運用，加強對事象形成過程的分析和追溯，不能僅重結(jié)論而輕過程。教學中多提一些“為什么”，“下一步怎么辦”，“還有什么問題”等，鼓勵學生刨根問底，提高深入的邏輯分析和廣泛的空間聯(lián)系能力。
3．地理表述關(guān)
《考試說明》第10項能力要求指出，“在給定的時間內(nèi)，完成各種地理計算或邏輯推理過程；進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。即要求考生用語言文字的表達來證明具有前9項能力。雖然文科并不是以檢驗學生的語言表達為目的的，在參考答案中也沒有設(shè)置專門的給分點，但前面全部的思維過程都要通過答案來體現(xiàn)。因此，學生在回答問題時術(shù)語的使用情況、語言組織的邏輯性、表述的層次性就顯得非常重要了。怎樣才能做到科學合理地表述呢？
（1）注重表達的方法和技巧。緊緊圍繞《考試說明》規(guī)定的要求，做到“文字準確、條理清楚、邏輯嚴密”，這里把它歸納為“三性”：
專業(yè)性 即注意術(shù)語的使用。對基本概念和基本原理的表述不可用日常生活用語來代替，要符合學科習慣和規(guī)范。典型失誤如2003年36題①地理位置的表述，許多考生只有經(jīng)緯度的度數(shù)而無E、S、W、N等準確定位。②問要求描述10℃等溫線走向，許多考生缺乏科學的地理語言，出現(xiàn)了“由下向上彎曲”、“由西南向北再向東，然后偏向東北”等各種錯誤回答。究其因，一是對“走向”這一地理科學術(shù)語理解不清，即描述走向要講明其是按什么方位延伸，而非“分布特征，彎曲方向”。另一方面，學生平時要養(yǎng)成認真審題的習慣，注意用規(guī)范的語言表述問題。在日常課堂中要注意細節(jié)、形成意識。
邏輯性 書寫中做到邏輯嚴密、順暢，切不可想一點寫一點，思想混亂；而且要“緊扣題意”，不要胡子眉毛一把抓，不知所云；還要避免盲目做長篇大論，不著邊際。
層次性 在解題過程中，學生可以根據(jù)自己的知識背景得出多方面的要點，如何從這些要點中選出符合試題設(shè)問的內(nèi)容，并將這些要點整理成層次分明的答案，是學生理解、分析、運用知識的外在表現(xiàn)。因此，書寫時重點要分明、簡潔，該分段落就分段，切莫一大片連寫。特別要注意答題的模式：如分析原因時分清哪些是自然原因，哪些是人為原因；分析條件時分出哪些是有利條件，哪些是不利條件；分析區(qū)位因素時寫明哪些是優(yōu)勢因素，哪些是限制性因素；分析影響時，既考慮正面影響，也考慮負面影響。切莫停滯一處，顧此失彼；或只見樹木，不見森林；或只知其一，不知其二。
（2）注意表達的訓練和強化。學生文字表述的缺陷主因是平時學習中忽視所引起的。因此，在日常的教學中應(yīng)加強訓練和規(guī)范的養(yǎng)成，如各類模擬考試第Ⅱ卷命題時不能因為改卷方便而總是出成填空、選擇類，應(yīng)多出甚至全用問答型題目，強化學生的表述能力。再次，在試卷講評中，不能因為省時間而僅講解題思路，有必要對學生的文字表述作專門講評，舉出典型錯誤，以引起學生的足夠注意。特別需要指出的是，教師本身也要注意自己課堂教學語言的規(guī)范、專業(yè)表述，潛移默化。
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（摘自《地理教育》2004年第5期)
高考地理主觀題的備考策略簡談（練習篇）
河北省武安市第三中學 王宏剛 吳曉敏
1.俄羅斯西伯利亞地區(qū)三大河流的名稱自東向西依次為________。它們的補給形式為_____，在水文特征上有類似黃河的____現(xiàn)象出現(xiàn)，其形成條件有__________，三條河流都會發(fā)生河水泛濫的主要原因__________。
2.日本多火山、地震的主要原因是________。
3.印度易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害的主要自然原因是__________。
4.我國東北三江平原地區(qū)形成大片沼澤地的成因為__________。
5.紅水河(為南北盤江匯合處到柳江口一段)是我國優(yōu)先開發(fā)的三大水電基地之一，簡答開發(fā)水電基地的有利自然條件__________。
6.臺灣省地形特征是：部_________，西部_________。東部為夏季風迎風坡降水交多，西海岸___________，成為我國重要海鹽產(chǎn)區(qū)，享有__________的美譽。與此對照，我國渤海沿岸的長蘆鹽場春季產(chǎn)鹽量最大原因是______________。
7.渭河谷地發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件有__________限制性因素________________________。
8.黃河在上中下游的水文特征為：___________________。如今黃河全流域存在的主要問題有：_____________________。
9.長江多發(fā)洪澇災(zāi)害的原因有：自然原因：________________人為原因：________________。
10.青藏高原地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要優(yōu)勢條件是：______。主要限制性條件是：______________。
11.澳大利亞大堡礁的成因：_________。其形成的環(huán)境條件：__________________________。
12.塑造華北平原的主動力是_________，形成平原的原因是：__________________________。
參考答案：
1.勒拿河-葉尼塞河-鄂畢河積雪融水和雨水補給凌汛一河流處在溫帶地區(qū)；二河流由低緯流向高緯河流入海口緯度高，氣溫低，上游解凍時，入海口河面仍封凍，河水流動不暢。??? 2.位于太平洋板塊與亞歐板塊交界地帶，地殼不穩(wěn)定。??? 3.西南季風持續(xù)時間長，強度大，降水過于集中。??? 4.地勢低平排水不暢；氣溫低蒸發(fā)弱；地下存在凍土層影響水體下滲；河流的凌汛。??? 5.一地處亞熱帶季風氣候區(qū)，降水豐富，河流流量大；又地處云貴高原向兩廣丘陵過渡地帶，河流落差大，(達760米)水能資源蘊藏量豐富。二屬地形過渡區(qū)，多峽谷，適合于梯級開發(fā)，建設(shè)水電站淹沒面積小。損失小。??? 6.山脈平原處背風坡，少雨，日照充足，地形以平原為主，泥質(zhì)海岸廣布鹽倉春季降水少，形成春旱；氣溫回升快，蒸發(fā)量大。??? 7.一地勢較為低平，有河流通過；二暖溫帶，夏季氣溫較高；一冬季氣溫較低；二年降水量較小，冬春季交干旱。??? 8.水流湍急，含沙量小(上游)；含沙量大(中游)；凌汛現(xiàn)象(上游寧夏段河下游山東段)；汛期在夏季，有結(jié)冰期(全流域)。上游過度引水導(dǎo)致下游斷流問題；中游水土流失嚴重導(dǎo)致中游含沙量極大；下游泥沙沉積，導(dǎo)致地上河形成；全流域水資源的污染問題??? 9.一季風氣候，降水集中；二夏季風進退規(guī)律反常時，長江南北岸湘江和贛江流域四川盆地，江漢流域同時期降水，使長江中下游水位急劇上升，導(dǎo)致洪澇。一上中游植被破壞，導(dǎo)致水土流失加劇，河床抬高；二圍湖造田，使洞庭湖，鄱陽湖等對長江水的調(diào)節(jié)作用減小。??? 10.光照充足熱量不足。農(nóng)業(yè)類型河谷農(nóng)業(yè)(雅魯藏布江流域與湟水谷地)和高寒畜牧業(yè)(藏北高原)。??? 11.是珊瑚島高溫，高鹽和清潔的海域??? 12.黃河由于古代沉降的海灣，被流經(jīng)黃土高原的河流(主要有黃河，海河的各個支流等)攜帶的泥沙沖積而成。
地理試卷講評課的思考
上海市涇南中學 任忠
高考或會考前的全面復(fù)習階段，教師和學生所面臨的較多狀態(tài)是練習、考試與講評。地理試卷講評是提高地理復(fù)習質(zhì)量很重要的環(huán)節(jié)。積極高效的講評有利于學生學習薄弱環(huán)節(jié)的解決，也有利于學生錯誤知識點的糾正，更有利于學生綜合能力的提高。講評課應(yīng)該是高水平的綜合復(fù)習課，能夠綜合地反映教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學能力。下面結(jié)合教學過程中的幾個典型試卷講評課模式，談?wù)勅绾翁岣咴嚲碇v評課的教學效率。
模式1：教師按試題順序逐題講解分析，每題講解時間基本相等，試題有所拓展，少量試題學生回答。
模式2：試卷中的每道試題都先讓學生回答，接著教師每題講解，錯誤答案分析要詳細，試題偶爾拓展。
模式3：教師先簡要分析試卷中共同存在的錯誤原因，接著讓學生自查，然后同學間相互討論疑難，最后未搞懂的試題匯總，由老師解疑。
模式4：教師用多媒體展示各試題的得分率，并就其中得分率低的3道題，作詳細的分析和拓展。中度失分的試題只作一般性分析，得分率高的試題未作分析。
以上試卷講評課各有特點，有的教師講解多，有的學生活動多，有的拓展深入，有的教學容量大，當然試卷講評的課堂效率也就存在差異。
一、試卷講評要有準備
講授新課要備課，試卷講評課同樣要認真?zhèn)湔n。教師只有經(jīng)過充分的課前準備，把握學生答題情況，講評時才能有的放矢，有針對性地加以剖析。如模式4，教師在教學中用圖表形式展示各題得失狀況（得分率），試題的難易和學生解答狀況一目了然。
1．備好試題內(nèi)容。講評前要對地理試卷認真分析，分析試卷本身是否符合本校本班學生實際，試題是否符合地理課程改革理念。著重分析試題覆蓋了哪些知識點，試題考查了哪些地理能力，試卷中的哪些試題類似高考題、會考題或不相關(guān)。分析試卷中各試題的難易情況，解析命題意圖等等。
2.備好學生情況。講評前要對學生的答題情況認真診斷，弄清哪些題錯得多，錯在哪里，找出錯誤的癥結(jié)，分析何種地理能力需要加強，學生需要何種幫助，做到心中有數(shù)。
二、試卷講評要有側(cè)重
講評只有真正切中要害地分析學生學習上知識與能力的不足，才能解決學生的易錯處，真正解決學生存在的學習問題，因此試題的講評應(yīng)該有所側(cè)重，要有針對性。
1．側(cè)重重難點的講評分析。模式3和模式4中，教師通過不同的方式，講解的是具有代表性的錯誤試題，很好地把握住了難點，課上學生的表現(xiàn)也更為認真和投入，取得了較好的教學效果。但知識難點不一定是知識重點，也不一定是能力培養(yǎng)的重點，教師應(yīng)該結(jié)合課程標準中的地理主干知識和主要能力去進行分析講評。
2．側(cè)重地理能力的講評分析。地理教學最后階段應(yīng)由重視基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)移到綜合能力訓練上來。對試卷內(nèi)容的分析也就不能僅僅停留在知識點上，要從地理學科的能力角度進行試題分析，對于學生能力結(jié)構(gòu)的欠缺點加以重點分析和指導(dǎo)。
3．側(cè)重解題技巧的講評分析。在試卷講評時，不僅讓學生掌握基礎(chǔ)知識，而且應(yīng)重視學習能力、解題能力的培養(yǎng)，重視解題技巧的指導(dǎo)。現(xiàn)階段地理試題主要的題型有選擇題和讀圖綜合分析題兩種類型。對于選擇題而言，主要考查地理基本概念和地理事實，可引導(dǎo)學生學會運用直接法、排除法、推理法等解題方法；對于讀圖綜合分析題，重點指導(dǎo)學生如何從材料和地理圖表中獲取有效地理信息，如何歸納地理區(qū)域特征和分析地域差異。
4．側(cè)重錯誤原因的講評分析。教師應(yīng)引導(dǎo)學生總結(jié)失分的原因，是知識欠缺（如答不出或答錯），還是能力欠缺（如分析不透或表述不清）；是審題失誤（未看清題意和答題要求），還是技術(shù)性失分（如錯別字或筆誤等）。通過錯誤原因分析使學生明確自己的主要缺陷和今后的努力方向。
三、試卷講評要有拓展
試題由于受考試卷面、考試時間等的限制，試卷不可能涉及所學知識的全部。命題者往往以點帶面來考查學生的地理知識與能力，顯然就題論題的講評是不可取的，因此教師講評時應(yīng)從“點”出發(fā)，把“面”帶出來呈現(xiàn)給學生，盡可能地構(gòu)建知識問的廣泛聯(lián)系，盡可能通過試題拓展使地理能力得到更多的訓練。4種教學模式對試題都有拓展，部分試題有達到“舉一反三”的功效。下面結(jié)合講評卷中的一道試題談?wù)勅绾胃咝卣埂?br/>例題：讀“2002年世界部分國家人口年齡結(jié)構(gòu)百分比構(gòu)成表”，回答下列問題：
1．表中字母所列五個國家中，進入人口“老齡化”初期階段的國家有哪些？面臨“嚴重老齡化”問題的國家有哪些？
2．為了解決人口問題，B國應(yīng)采取怎樣的人口政策？
3.D國面臨的人口問題主要是什么？
4.在圖中用“●”表示A國和D國的人口年齡構(gòu)成，并在“●”邊注上字母代號。
該試題圍繞人口年齡構(gòu)成展開，難易程度屬一般。其拓展內(nèi)容主要有：少年兒童比重最大的國家是哪個？達到人口老齡化與嚴重老齡化的老年人口比重占多少？這類國家各有什么人口問題？對社會和經(jīng)濟可能有哪些影響？可采取什么人口政策？還可以從地理學科的知識聯(lián)系和地理能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，做更深入的拓展。
1．試題拓展應(yīng)依據(jù)知識結(jié)構(gòu)的需要。如針對該試題講解時，可讓學生聯(lián)想：表中國家的人口年齡結(jié)構(gòu)狀況類似現(xiàn)實哪些國家？該國的人口出生率、人口自然增長率如何？就生產(chǎn)力發(fā)展水平而言，一般情況下該國屬于哪類國家？其城市化水平和城市化進程速度如何？該國三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占首位的是第幾產(chǎn)業(yè)？農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)以什么類型為主？這些相關(guān)知識點通過遷移，有利于學生地理知識網(wǎng)絡(luò)的形成。
2．試題拓展應(yīng)依據(jù)能力培養(yǎng)的需要。特別是地理圖表的分析能力，它在高中地理的教學中占有很大的比重。通過圖表的拓展，可以培養(yǎng)學生多角度的思維習慣。該試題中的最后小題是表中數(shù)據(jù)形式的一種轉(zhuǎn)化，不妨讓學生進行其他圖式轉(zhuǎn)化或繪制，如柱狀圖、折線圖、扇形圖等。充分利用地理學科中常見的圖形而展開，真正做到為提高學生能力而服務(wù)、而拓展。
3.試題拓展如能與地理情景相結(jié)合，講評效果則更佳。如該試題講評時可以聯(lián)系生活事例，聯(lián)系當?shù)厝丝诶淆g化面臨的嚴峻形勢。如上海人口年齡結(jié)構(gòu)類似于試題中的哪個國家？今后20年上海的老年人和高齡人（80歲以上老人）的比重將繼續(xù)增大，你作為上海市民，如何評價上海人口老齡化帶來的對社會可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生的有利與不利影響？你為上海老齡化問題出謀劃策的“金點子”是什么？生活生產(chǎn)的實際素材若在地理試題講評拓展中合理運用，不但可以加強學生對于地理生活化的認識，而且也有利于培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力和創(chuàng)新意識。
四、試卷講評要讓學生參與
一堂成功的試卷講評課，教師應(yīng)該給予學生表述自己思維過程的機會，增加教師與學生、學生與學生的交流時間，允許學生對試題自我評價。通過學生積極主動地參與（如答問、質(zhì)疑、討論），充分調(diào)動學生的主體地位，不但能使整個講評過程中學生情緒亢奮，思維得以激活，容易接受大量的有關(guān)知識及解題的信息，而且有助于地理知識的掌握和解題能力的提高。
五、試卷講評要有鼓勵
4種教學模式在整個教學過程中，欠缺的是：未見有講評教師挖掘?qū)W生的閃光之處，未見有教師對學生在某一領(lǐng)域的知識和能力的肯定，這對于學生地理學習的興奮度和積極性是有影響的。試卷講評時，應(yīng)注意激發(fā)學生情感。如有創(chuàng)新，有獨到之處的學生要及時肯定，要善于點燃他們智慧的火花，激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。對成績不理想的學生，也要盡可能挖掘其閃光點，加以贊賞，予以鼓勵。試題難度相對不大的試題，教師可以有意識地讓他們回答，讓他們體會成就感，增加其自信心，消除壓抑感，激發(fā)其內(nèi)在興趣。教師的肯定與鼓勵對考試后的學生來說是很重要的激勵因素，在試卷講評過程中應(yīng)引起注意并應(yīng)有所體現(xiàn)。
對高三地理評講課的認識與實踐
□ 袁盛影
地理評講課是在練習或考試之后教師對其講析和評價的一種課型，也是一種具有一定特殊性的復(fù)習課，對學生已學的地理知識起著矯正、鞏固、充實、完善和深化的重要作用。尤其是進入高三地理總復(fù)習階段后，專題訓練和綜合測試顯著增多，評講課成為整個高考復(fù)習的重要環(huán)節(jié)之一。優(yōu)秀的評講課在高三地理復(fù)習中具有不可替代的作用。主要表現(xiàn)在：1. 增強學生學習地理的興趣；2. 及時發(fā)現(xiàn)和彌補學生的知識缺陷，鞏固知識基礎(chǔ)、加深知識理解、點撥解題思路，提高學生的審題能力、解題能力和技巧；3. 提高學生的復(fù)習質(zhì)量，促進高三地理總復(fù)習向縱深方向發(fā)展。總之，高三地理評講課是知識的再整理、再綜合、再運用的過程，是師生共同探討解題方法，分析解題思路，提高解題能力的有效途徑。
一、評講課的特點和教學要求
地理評講課應(yīng)具有針對性、綜合性、主體性和及時性等四大特點。高三復(fù)習內(nèi)容多、時間緊、任務(wù)重，要上好評講課必須在課前對試題結(jié)構(gòu)、學生能力水平和測試成績做系統(tǒng)分析，只有掌握了第一手資料，評講課才會重點突出，詳略得當，使評講課取得事半功倍之效。針對評講課的特點應(yīng)注意以下四點教學要求。
1. 宜有詳有略，突出重點，忌面面俱到，泛泛而談。
一份試卷測試后，每題的得分率不盡相同，評講時所花精力和時間也應(yīng)有所側(cè)重。面面俱到會使評講流于形式而忽視知識的深度和遞進性，泛泛而談則易言之無物，給學生以“炒冷飯”的感覺。從認識結(jié)構(gòu)上來講，抓不住重點的評講課看似課堂容量很大，其實效果并不盡如人意。因而必須針對學生實際，講重點、難點和關(guān)鍵點，這就要求教師在評講前要有所選擇，講什么和怎么講應(yīng)心中有數(shù)。一般而言，評講的重點應(yīng)放在學生得分率在30％～70％之間的題目，這類題目難易程度中等，屬于效度和區(qū)分度較好的題目。至于得分率高于70％的題目教師只需點明“題眼”，可以少花甚至不花時間。對于學生得分率在30％以下的難題，可放在最后評講，或只針對某一層次的學生去評講。在選擇評講的知識點時，尤其應(yīng)重視那些關(guān)鍵知識點的評講以幫助學生掌握，并由此及彼。
2. 宜一葉知秋、發(fā)展思維，忌一葉障目、就題論題。
高考地理考點眾多，考題也千變?nèi)f化，一份測試卷不可能把所有的知識點都囊括進來。評講時，不能只針對某個錯誤就題論題，而應(yīng)通過典型的例子，聯(lián)想到若干相關(guān)或相通的其他問題，訓練學生的思維能力，引導(dǎo)學生擴展思路，啟發(fā)學生在復(fù)習過程中愛思、會思、多思、深思。這樣的評講才能使學生融會貫通，達到做一題、學一法、會一類、通一片之目的，同時也有助于引導(dǎo)學生在復(fù)習中擺脫“題海戰(zhàn)術(shù)”的束縛，培養(yǎng)學生舉一反三的發(fā)散思維能力和舉三歸一的聚合思維能力。
3. 宜啟發(fā)思維、積極思考，忌包辦代替、一講到底。
評講課要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，啟發(fā)他們積極思維，而不能成為教師的“一言堂”。教師應(yīng)把握好講評的“度”，力求一語破的地提高講評課的效率，著名的拉弗曲線（1974年美國南加州大學社會學家阿瑟·拉弗〈A.Lafer〉提出）曾成功解釋過許多“過猶不及”的社會經(jīng)濟現(xiàn)象，把它引入高三地理評講課也是適用的（見圖1）。
圖1　拉弗曲線
在A點教師評講得少和B點教師評講得多基本上是等效的，在A點評講課固然給學生留下充分的思考時間，但由于教師指導(dǎo)太少，學生學習興趣受挫。而B點由于教師灌輸?shù)锰唷⑻s，超出了學生的接受能力，易讓學生產(chǎn)生厭倦心理。所以，這兩種評講效果均不理想。教師應(yīng)充分發(fā)揮自己在試卷評講中的主導(dǎo)地位，但主導(dǎo)不應(yīng)等同于包辦代替的“一言堂”，也應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生的積極性，變灌輸式為自控式，不斷鼓勵學生對評講內(nèi)容尤其是自己出錯的知識點進行“二次思維”，產(chǎn)生恍然大悟的成就感。這種積極的學習心態(tài)可以導(dǎo)致主導(dǎo)作用與主體作用的和諧統(tǒng)一，從而逼近拉弗曲線中理想的E點。
需要指出的是，E點處于A、B之間但絕不是兩者相加除以2，它是一個變值，這個變值的確定，依賴教師對試卷難度、學生成績情況、學生能力狀況的分析，以及教學目標的實現(xiàn)。為此要鼓勵學生自我探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，訓練學生評講課上“二次思維”，以求逐漸過渡到考場上“一次思維”的到位。
4. 宜考后速評、趁熱打鐵，忌久拖不評，有始無終。
試卷的評講應(yīng)注意及時性，一般測試卷應(yīng)在考試的當天或第二天批改完后就及時評講，這是符合學生的學習心理規(guī)律的。剛考完試的學生大腦神經(jīng)仍然很興奮，對考試成績和解答未知的渴望都非常強烈，此時評講效果最好，如考完后試卷久拖不評，就失去了考試的本意。考試是教師對自己教學效果的檢驗和獲取反饋信息的主要途徑，為制訂輔導(dǎo)計劃、修訂教學目標，都能提供很重要的依據(jù)。從學生方面來說，考試成績是檢驗其學習效果的有效數(shù)據(jù)，如頻頻考試而不作評講，或久拖不評，都會挫傷學生的學習積極性和學習熱情。要恰當而巧妙地使用考試和評講這種手段，必評、必講、必小結(jié)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線（見圖2），考試完畢幾天，甚至幾周后再進行試卷評講時，學生猶如面對新題，將花更多的時間去理解題意，理清思路，理順關(guān)系，求知欲和學習興趣也遠不如剛考完試時那么強烈。無論從時間上，還是學習熱情上都造成了不必要的浪費。
圖2　艾濱浩斯遺忘曲線
二、評講課的方法
評講課的實施方法很多，每個教師可根據(jù)實際情況具體實施，通常有以下幾種評講方法。
1. 以知識系統(tǒng)中的知識點為主線。
這種評講方法尤其適用于單元訓練，可明確地告訴學生這些知識點可以怎樣使用，以何種題型出現(xiàn)，知識系統(tǒng)間有何內(nèi)在聯(lián)系，例如高中地理《地球在宇宙中》，這一單元涉及概念繁多且較為抽象，原理與作用學生難以理解，教師在作了必要的精練的解釋后，可指導(dǎo)學生采取歸納法進行歸納。如以下圖表所示。
以上就是對地球運動的黃赤交角及其地理意義的歸納。讓學生掌握并運用這種方法，既能使他們對概念和原理的縱向因果關(guān)系和橫向聯(lián)系進一步理解，又能使知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性得以完善，有利于幫助學生實現(xiàn)對知識的整理、綜合和運用。
2. 以解題思路、思維過程為主線。
這種評講方法適用于綜合訓練，試卷既有知識掌握情況的檢查，也有能力狀況的測試，二者是相互滲透交織在一起的。評講時要把具體題型及學生的考試情況有機地結(jié)合起來進行講評，教師首先要有“悟性”，“悟”出學生學習中實實在在的癥結(jié)及解決癥結(jié)的方法和途徑。尤其要展現(xiàn)教師自己的思維過程，目的是給學生以啟迪，如選擇題的解題思路，一般為：（1）具體全面、正確地把握題干內(nèi)容和問題中提出的線索和要求，準確領(lǐng)會題干給予的“指令”，如“正確的”“錯誤的”“根本的”“主要的”等；（2）結(jié)合選項聯(lián)想有關(guān)知識點，進行歸納、比較、分析、概括等思維加工；（3）不論是對選項逐一確認，還是逐一排除，任一正確選項都必須是該題完整答案中必不可少的一部分。
通過對解題思路的指導(dǎo)，總結(jié)解題規(guī)律，可以舉一反三地開啟學生的解題思路，進而訓練學生的思維方法、解題技巧和應(yīng)試能力。
3. 以不斷發(fā)散、借題發(fā)揮為主線。
“授人魚，不如授人漁”。各種能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于思維能力的培養(yǎng)，尤以創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)最為重要。美國心理學家吉爾福特指出“應(yīng)該在教學中培養(yǎng)學生的發(fā)散型思維。”日本著名的創(chuàng)造學家中山正和教授提出以“NＭ”法來訓練思維，即由“點的思維（思維點）”發(fā)展到“線的思維（發(fā)散思維）”繼而涌現(xiàn)出大量“創(chuàng)造性思維”，通過評講幫助學生加深理解，突破知識面，總結(jié)構(gòu)筑“程序性知識網(wǎng)絡(luò)”。如教師教會學生采用質(zhì)疑法，既能促進其創(chuàng)新思維的進一步活躍，又能將“似懂非懂”的知識真正地讓學生學懂吃透。有關(guān)地球公轉(zhuǎn)的知識，采用質(zhì)疑法就可以提出諸如：“若黃赤夾角為零，會出現(xiàn)哪些主要的自然現(xiàn)象？”這類具有發(fā)散性思維特性的問題。學生經(jīng)過討論思考，加之教師的誘導(dǎo)，至少可以聯(lián)想并弄懂如下幾個問題。（1） 晨昏線將一直以地軸為基軸自東向西旋轉(zhuǎn)。（2） 只有赤道能被太陽直射、正午太陽高度為90°，由此向兩極，正午太陽高度逐漸變小，除兩極點太陽高度永遠為零外，各地的太陽高度只有日變化而無季節(jié)變化。（3） 無晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化，四季的劃分失去了依據(jù)，一個地方得到太陽輻射量無季節(jié)差異。（4） 原有的回歸線和極圈不復(fù)存在，以它們?yōu)榻缦迍澐值臒釒А貛Ш秃畮б矊⑾В嗟赖貐^(qū)更加炎熱，赤道低壓更加強大，該處對流層的厚度更大。（5） 風帶、氣壓帶不會出現(xiàn)季節(jié)移動，熱帶草原氣候和地中海氣候消失，南亞的西南季風也將消失。
通過這類題目的評講，引導(dǎo)學生一題多思、一題多解、一題多變，培養(yǎng)思維的靈活性，開闊視野，培養(yǎng)學生從不同角度、不同方向來分析、解決問題，以利于已有知識遷移、重組和應(yīng)用，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。
4. 以誤區(qū)分析、釋疑解惑為主線。
不少學生解題的失誤，在于對一些基本知識、基本理論、基本概念理解的偏頗，評講時教師應(yīng)當利用這個機會，對學生由答題反映出來的對知識點理解上的偏差進行矯正，即釋疑解惑。
【例1】發(fā)展中國家工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，主要出口商品是
A. 橡膠　咖啡　　　　 B. 銅　鋁土礦　
C. 玉米　畜產(chǎn)品　 　　D. 技術(shù)
【分析】這道題是考查發(fā)達國家與發(fā)展中國家工業(yè)發(fā)展水平的不同，從而導(dǎo)致主要出口商品存在差異。發(fā)達國家工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，主要出口工業(yè)制成品、小麥、玉米和畜產(chǎn)品等少數(shù)幾種農(nóng)產(chǎn)品，以及資本技術(shù)；而發(fā)展中國家工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，主要出口農(nóng)礦產(chǎn)品等初級產(chǎn)品，如橡膠、油棕、咖啡等熱帶和亞熱帶農(nóng)作物，鐵、銅、石油、鋁土礦等礦產(chǎn)品。因此AB項正確。
【例2】現(xiàn)在我國出口的主要商品是：
A.汽車　????????? B.石油　
C.紡織品、服裝　? D.日用工業(yè)品、機械
【分析】本題主要考查我國外貿(mào)出口商品構(gòu)成的變化。我國是一個發(fā)展中國家，工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，解放初期我國出口商品主要是初級產(chǎn)品，現(xiàn)在我國出口的主要商品是紡織、服裝、日用工業(yè)品、煤炭、機械、茶葉、稻米、土特產(chǎn)、工藝品等，其中工業(yè)制成品的比重在80％以上。因此正確答案是C。
【錯誤分析】在國際貿(mào)易中，發(fā)展中國家的工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，主要出口農(nóng)礦產(chǎn)品等初級產(chǎn)品。其中的農(nóng)產(chǎn)品有的學生會誤認為包括糧食等農(nóng)副產(chǎn)品。
【指正】發(fā)達國家的出口商品也有農(nóng)產(chǎn)品。但主要是小麥、玉米和畜產(chǎn)品，在國際市場上價格較高，占有優(yōu)勢地位。發(fā)展中國家出口的農(nóng)產(chǎn)品主要是橡膠、油棕、咖啡等熱帶和亞熱帶經(jīng)濟作物，為發(fā)達國家提供大量的工業(yè)原料，在國際市場上處于劣勢地位。學習這部分知識時要通過比較，弄清兩類農(nóng)產(chǎn)品在國際市場上的價格差異，認識兩類國家所處的不同地位。
學生解此類題時，對概念理解不準確就會產(chǎn)生思維“誤區(qū)”，教師針對“誤區(qū)”可采用邏輯學中導(dǎo)致“悖論”的方法來講評。這個方法的實施一般分為三個階段：（1） 選擇題目，設(shè)定“誤區(qū)”，設(shè)法讓學生自己導(dǎo)致悖論；（2） 正確分析，否定悖論；（3） 追根溯源，導(dǎo)出正確結(jié)論。
總之，地理評講課應(yīng)該講規(guī)范、講重點、講規(guī)律，講延伸，好的評講課不僅要為學生已學的地理知識作歸納和延伸，更應(yīng)是為未知知識的學習作有益的提示和鋪墊。高三地理的復(fù)習更應(yīng)重視講評課這一重要教學環(huán)節(jié)，讓其成為知識鏈接的樞紐和橋梁，從而使評講課進入新穎、務(wù)實、有效的新境界。
（作者單位：江蘇省南通市冠今中學）
試卷講評的思考
常州市第五中學 陳志
面對試卷多種多樣的來源，應(yīng)該認識到不是所有的都是拿來好用。教師應(yīng)該進行選擇，一般應(yīng)做到 1．對一些省轄市的模擬試卷可重點考慮 2．要針對自己學生知識的“缺陷”選題 3．重點知識、貼近現(xiàn)實社會問題等應(yīng)作為重點 4．不論什么試卷都應(yīng)選擇（剪輯）后再用 只有這樣才能做到訓練的有效性和針對性
講評試卷時，首先應(yīng)選擇一些試題，讓學生來講解，這樣做的好處是 1．讓學生講解解題過程可以共享正確的解題思維、方法。我們常講數(shù)學解題是一題多解。其實地理題也應(yīng)一題多解。學生在解題過程中有自己的思維、自己的思考，通過學生的講解我們也能從中理解到學生的想法。 2．學生在講解解題過程中，會暴露一些錯誤的想法，使教師能對癥下藥，解答思維中的消極影響。我們經(jīng)常說“講過了學生還不懂”。但我們不理解學生的思維，又怎么能有針對性的回答學生心中的疑惑。如高三情況調(diào)查（一）第9題，判斷中國的一個地形區(qū)應(yīng)該較簡單，可難度達0.4，為什么？通過學生的分析，發(fā)現(xiàn)學生強調(diào)的是等高線的判讀，而忽視了位置中最基本的、最科學的判讀依據(jù)——經(jīng)緯度。再如高三情況調(diào)查（一）的第25題，是雙選題中難度達0.3的題，原以為是學生對等壓面判斷有誤，而通過學生講題卻發(fā)現(xiàn)是學生在解題時，受習慣性思維的影響，忽視A、B選項與C、D選項的關(guān)鍵詞：“氣壓”與“氣溫”的不同。避免了簡單化的批評。
教師在講評試卷時要注意的幾個問題
1．注意地理概念的外延和內(nèi)涵： 地理概念是地理事物、現(xiàn)象或地理演變過程的本質(zhì)屬性，它是認識各種地理事物的基礎(chǔ)，區(qū)分不同地理事物的依據(jù)，也是地理理論性知識學習的結(jié)晶。地理概念的考查是高考試題的重點之一。高三情況調(diào)查（一）21題，“橫向一體化”屬于一般概念，這類概念因共同內(nèi)涵只限于特定的某個地理事物，但其適應(yīng)范圍與外延都相當廣泛，致使學生常常不能正確把握其外延，而發(fā)生答題錯誤。而高三情況調(diào)查（一）的33題第（2）小問，需要學生回答熱帶雨林氣候，熱帶雨林氣候這類概念其內(nèi)涵極為豐富，但它所抽象的地理特征，不見得就是該概念外延之內(nèi)所有的地理事物都具有的本質(zhì)特征，如果我們只是講一般規(guī)律，這里的緯度就很難解釋是熱帶雨林氣候。但該地氣候的特征是“高溫多雨”，就只能從非地帶性規(guī)律去理解：洋流、地形等。使學生對地理概念能有正確的認識。
2．注意理解地理基本規(guī)律和原理并進行比較、分析和評價： 教師在講評試卷中不能就試題講試題，要全面聯(lián)系、對比、拓展。如高三情況調(diào)查（一）的37題，在講評時就應(yīng)對幾大區(qū)域集團的分布、總部所在地等的認識進行歸納，另外像傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)、新興工業(yè)區(qū)等的比較等，都可結(jié)合我國的實際，讓學生分析。
也就是說，講一道試題，最好能將其背景知識、相關(guān)聯(lián)系的知識點分析清楚。 ( 我們講高考以考能力為主，而學生學習能力的體現(xiàn)更多的是對地理規(guī)律、原理的分析和運用。如高三情況調(diào)查（一）的35題，被共認較難的一題，也是學生綜合問題的大暴露。象前面談到的思維定勢，許多學生看到圖形就聯(lián)想到了夏至日，所以就解答錯誤。而真正告訴學生基本要素，會解答的學生也不多，這里面涉及學生對一些地理基本規(guī)律、原理的運用和把握上，這種公認的“難”點，我認為應(yīng)與學生共同討論，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。高三情況調(diào)查（一）的第6題，則是要求學生對地理基本規(guī)律、原理的把握要全面。這一題與兄弟學校相比有一定差距，問題在學生都強調(diào)鐵路建設(shè)的“決定性因素”是社會經(jīng)濟因素，所以排除A、B選項，只在C、D選項中考慮。而忽視鐵路建設(shè)還要“盡可能利用有利的自然條件”的原理。高三情況調(diào)查（一）的第3題則是另一類，需要學生的思辨能力。
3．注意圖表分析的訓練 這是老生常談的一個問題，這里主要講兩個方面指導(dǎo)學生： ( ①圖形的轉(zhuǎn)化：(高三情況調(diào)查（一）的圖1、圖3屬于同一種類型，即要求學生掌握基本的世界、中國經(jīng)緯網(wǎng)圖，理解重要經(jīng)緯線經(jīng)過的地形區(qū)，在考試時轉(zhuǎn)繪出來，作出正確的判斷。高三情況調(diào)查（一）的圖7雖然也是對熟悉的地圖轉(zhuǎn)繪，但需要的是一些地理基本原理的圖，然后加以判斷。而高三情況調(diào)查（一）的圖3熟圖加添內(nèi)容。則要求學生能夠?qū)κ煜さ牡貓D反映的概念有清楚的認識，當添加了線時，學生如何繪出添加的過程，并加以判斷才能正確解答。 (②圖中獲取信息：非選擇題中的許多答案，是要求學生能夠從圖中獲取的。高三情況調(diào)查（一）31題的曲線、數(shù)據(jù)，是學生正確回答的關(guān)鍵。而高三情況調(diào)查（一）圖8，學生怎么從圖中獲取信息，要有正確的概念認識，否則獲取了南半球的信息，不深入的分析，則也可能犯錯誤。
4．注意對試題的及時批閱 只有及時批閱、統(tǒng)計，才能有重點的講解；尤其要注意學生對試題關(guān)鍵詞字的把握上。高三情況調(diào)查（一）的34題，其實我們看看不難，但得分率很低，原因就在對題目不注意仔細閱讀，往往答非所問。要求從“氣候條件”分析，卻答：靠近水源；問“三角洲縮小”原因，卻答：泥沙含量太多等 (另外，只有及時批閱、統(tǒng)計，才能有重點的講解；批閱中發(fā)現(xiàn)問題，做到與學生個別交流；教師要做題才能講解清楚。
【教學方法系列】
高中地理答題分析思路大盤點㈠
【作者語】只想通過這個教學方法系列連載，把自己多年教學的一點心得與積累與大家一起分享，使地理課不再枯燥，讓老師的“教”和學生的“學”都變得輕松起來！
高中地理中的自然地理（主要是高中地理必修1部分），學習時，應(yīng)該采用偏重理科的學習方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。  高中地理中的人文地理（主要是高中地理必修2）和區(qū)域地理（必修3），主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。
以下是常見地理問題的分析思路：一、影響日照時間長短的因素： 1、晝長；2、地勢（地勢高，日出早，日落晚，日照時間長）；天氣狀況。
二、影響太陽輻射強度的因素（即影響大氣對太陽輻射削弱作用的因素） 1、太陽高度（即緯度）；2、天氣狀況；3、地勢；4、空氣密度。 如為什么青藏高原太陽輻射最強？①緯度較低，太陽高度較大；②晴天多；③地勢高；④空氣稀薄，大氣潔凈。
三、影響氣溫高低的因素：1、緯度；2、地形、地勢；3、下墊面性質(zhì)（海陸位置、植被狀況）；4、天氣狀況。
四、影響氣溫年較差的因素及變化規(guī)律：1、緯度：低緯小，高緯大；2、下墊面性質(zhì)：海洋小于陸地，沿海小于內(nèi)陸，有植被的小于裸地；3、天氣狀況：云雨多的地方小于云雨少的地方。
五、河流的治理措施：上游：治理原則是調(diào)洪，做法是修水庫、植樹造林；中游：治理原則是分洪、蓄洪，作法是修水庫，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原則是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，開挖河道。
六、河流洪澇災(zāi)害的成因分析：自然原因（主要從三個方面考慮：水系特征、水文特征、氣候特征）；人為原因（主要從兩個方面考慮：植被破壞，圍湖造田）。例如，長江洪災(zāi)的原因：㈠自然原因：1、水系特征：①流域廣，支流多；②中上游植被破壞嚴重，含沙量增大；③中下游多為平原 ，河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。2、水文特征：流經(jīng)濕潤地區(qū)，降水豐沛，干流汛期長，水量大。3、氣候特征；有些年份，氣候異常，流域內(nèi)普降暴雨，造成洪水泛濫。㈡人為原因：1、過度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補枯能力降低；泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。2、圍湖造田，泥沙淤積，從而導(dǎo)致湖泊萎縮，調(diào)蓄洪峰能力下降。
七、分析河流水能豐富的原因：主要從兩個方面分析：一是流速（位于階梯過渡地帶，河流落差大）；二是徑流量大（看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發(fā)量的大小）。㈠凌汛的形成條件：凌汛的形成必須具備兩個條件：一是有冰期；二是流向高緯。在我國凌汛最嚴重的是黃河，主要發(fā)生在上游河段和下游河段（即山東河段）。㈡潛水等水位線的應(yīng)用：判斷潛水的流向：垂直于潛水等水位線從高水位指向低水位的方向，即為潛水流向。潛水面的坡度（潛水水力坡度）：確定潛水流向之后，在流向上任取兩點的水位高差，除以兩點間的距離，即為潛水面的坡度。潛水埋藏深度：等水位線與地形等高線相交點，二者高程差即為潛水埋藏深度。若所求地點的位置不在等水位線與地形等高線交點處，則可用內(nèi)插法求出該點地面與潛水面的高程，潛水的埋藏深度即可求得。潛水與地表水的相互關(guān)系：根據(jù)潛水流向來判定。利用等水位圖合理地布設(shè)取水井和排水溝，一般應(yīng)沿等水位線布設(shè)水井和排水溝。㈢解決缺水問題的措施：主要從開源和節(jié)流兩個方面入手：保護有限的水資源，防止水污染；開發(fā)水資源，提高供水能力；加強用水管理，增強節(jié)水意識，提高用水效率，控制需水量的增長；控制人口增長。
八、影響雪線高低的因素（雪線是指存在冰雪下線的海拔高度）主要影響因素有兩個：一是0℃等溫線的海拔；二是降水量的大小（影響降水量的因素是坡向，即迎風坡降水量大），因此喜馬拉雅山的南坡比北坡雪線低。注：可根據(jù)該特點來判斷迎風坡或背風坡。
九、影響山地垂直帶譜的因素：一是山地所處的緯度（緯度越高帶譜越簡單）；二是山地的海拔（海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜）。另外，影響同一帶譜的海拔高度主要取決于熱量（即陽坡和陰坡）
十、衛(wèi)星發(fā)射基地的區(qū)位選擇：自然因素（氣象條件需要天氣晴朗，地球自轉(zhuǎn)的初速度：取決于緯度和地勢，地形平坦開闊）；人文因素（地廣人稀，交通便利，符合國防安全需要）。
十一、開鑿隧道問題：開鑿隧道應(yīng)注意兩個問題：一是滲漏問題；二是塌方問題。因此，開鑿隧道要選擇在背斜處，因為背斜巖層向上拱起，地下水向兩側(cè)滲流，不容易發(fā)生滲漏問題；并且，背斜為穹形構(gòu)造，不易塌方。
十二、水庫壩址的區(qū)位選擇：主要考慮以下3個方面：1、選在河流較窄處或盆地、洼地的出口（因為工程量小，工程造價低）；2、選在地質(zhì)條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發(fā)水庫地震；3、考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮(zhèn)。
【教學方法系列】
高中地理答題分析思路大盤點㈡
【】作者語只想通過這個教學方法系列連載，把自己多年教學的一點心得與積累與大家一起分享，使地理課不再枯燥，讓老師的“教”和學生的“學”都變得輕松起來！
高中地理中的自然地理（主要是高中地理必修1部分），學習時，應(yīng)該采用偏重理科的學習方法，強調(diào)理解重于記憶，以會用為目的，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。  高中地理中的人文地理（主要是高中地理必修2）和區(qū)域地理（必修3），主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學習方法，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法。學習人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用，結(jié)合實際進行評價與反思。
以下是常見地理問題的分析思路： 十三、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析：㈠自然條件土地（地形、土壤）+氣候（光照、熱量、降水、晝夜溫差）+水源（指灌溉水源）注：自然因素的改造：通過培育良種、改良耕作制度等技術(shù)改革，擴大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍；另外，人們根據(jù)經(jīng)濟技術(shù)條件，對不適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。㈡社會經(jīng)濟因素：1、市場：市場需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。市場區(qū)位及需求的變化，對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為突出。2、交通運輸：交通運輸條件的改善和農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展，使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上大為擴展，即市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響減小。在最適宜的地方形成區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)，從而形成區(qū)域性或世界性的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。如美國、加拿大、澳大利亞、法國、阿根廷5國成為世界主要商品糧生產(chǎn)國；荷蘭、丹麥、新西蘭等成為世界主要的乳畜產(chǎn)品供應(yīng)國；拉丁美洲、非洲以及東南亞和南亞成為世界熱帶經(jīng)濟作物的生產(chǎn)基地。3、政策4、勞動力5、科技6、工業(yè)基礎(chǔ)
十四、如何分析某一作物生長的氣候條件：1、從有利條件和不利條件兩個方面去分析；2、從光照、熱量、降水、晝夜溫差、氣象災(zāi)害等方面去分析；3、從春、夏、秋、冬4個季節(jié)的氣候條件分段分析。例如，試分析華北地區(qū)棉花生長的氣候條件。有利條件：夏季高溫多雨，雨熱同期；秋季雨水少，天氣晴朗，有利于棉花后期生長和收摘。不利條件：播種期適逢春旱，灌溉水源不足。
十五、工業(yè)區(qū)位因素分析：㈠自然條件：位置、土地、水源。㈡經(jīng)濟因素；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)、原料、燃料、市場、交通、勞動力、技術(shù)。㈢社會因素：政策、個人偏好、工業(yè)慣性、社會協(xié)作條件、國防安全需要、社會需要、歷史條件、政策。㈣環(huán)境因素；主要用于微觀布局。工業(yè)區(qū)位因素是多方面的，在諸多的區(qū)位因素中，某種工業(yè)的區(qū)位選擇所要考慮的主導(dǎo)因素可能只有一個（或少數(shù)幾個），因此，在現(xiàn)實的區(qū)位選擇中，要首先考慮其主導(dǎo)因素或具有明顯優(yōu)勢的條件。注：①原料地對工廠區(qū)位的影響逐漸減弱（原因是工業(yè)所用原料的范圍越來越廣，可替代原料越來越多，加上交通運輸條件的改善）；②市場對工廠區(qū)位的影響在逐漸加強；③沿海、沿江港口、鐵路樞紐、高速公路沿線地區(qū)，對工業(yè)具有很大的吸引力；④信息通信網(wǎng)絡(luò)的通達性越來越重要；⑤勞動力素質(zhì)對工業(yè)區(qū)位的影響在逐漸加強。
十六、區(qū)域工業(yè)發(fā)展條件分析：㈠分析思路：某地發(fā)展工業(yè)的條件，一般從以下幾方面來加以分析：地理位置；資源條件；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)（農(nóng)業(yè)可以為工業(yè)提供糧食、副食品、原料、勞動力等）；交通條件；市場條件；勞動力條件；技術(shù)條件；歷史條件；政策條件等9個大的方面。注：①在分析某地工業(yè)發(fā)展條件時，不需要把每個方面都分析到，要抓住當?shù)靥厣懊嫣峁┑闹皇欠治鼋嵌龋虎诜治鰰r應(yīng)從有利條件和不利條件兩個方面去分析。㈡舉例：例1：分析我國沿海四大工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的條件是：①均位于我國東部沿海，海運方便，有利于對外開放，鐵路、公路、水運、管道運輸連接國內(nèi)各地，便于物資、人員、信息交流；②當?shù)丶班徑貐^(qū)資源或原料豐富，如，遼中南地區(qū)的鐵、石油，京津唐地區(qū)的煤、鐵、石油、海鹽、棉花等；③京津唐和滬寧杭地區(qū)科技力量雄厚，遼中南地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)好，珠江三角洲靠近港澳臺和東南亞，為僑鄉(xiāng)，有吸引外資、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗的優(yōu)勢；④四大基地中有不少的開放城市和經(jīng)濟特區(qū)，享有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)惠政策。例2：上海建立大型鋼鐵企業(yè)的有利條件是什么？海南為何目前仍沒有建立鋼鐵企業(yè)？上海無煤無鐵，缺乏原料、燃料，它之所以能發(fā)展鋼鐵工業(yè)具有以下有利條件：①位置優(yōu)越，交通便利。上海位于長江入海口，居我國大陸南北沿海航運中點，京滬、滬杭兩條鐵路在此相接，是水陸交通樞紐。可以利用便利海運、廉價的河運從內(nèi)地和國外輸入煤、鐵，發(fā)展臨海型鋼鐵工業(yè)。②接近消費市場。上海市是全國最大的綜合性工業(yè)基地，上海所在的長江三角洲工業(yè)區(qū)又是我國最大的綜合性工業(yè)區(qū)，各種工業(yè)的發(fā)展需要消耗大量鋼鐵，建立鋼鐵企業(yè)，可以就地消費，減少運輸費用，降低成本。③工業(yè)用水方便。上海位于長江入海口，大型現(xiàn)代化寶山鋼鐵聯(lián)合企業(yè)就建立在長江之濱，工業(yè)用水極為方便。④技術(shù)力量信雄厚。上海工業(yè)的發(fā)展有悠久的歷史，是我國沿海地區(qū)老工業(yè)基地，知識技術(shù)密集，高等教育、科學技術(shù)都很發(fā)達，能為我國生產(chǎn)高、精、尖、新的產(chǎn)品，為全國鋼鐵企業(yè)培養(yǎng)和輸送高級技術(shù)和管理人才。海南島雖然蘊藏著豐富的富鐵礦，但由于能源短缺，開發(fā)較晚，技術(shù)落后，市場狹小，目前還沒有建立大型鋼鐵企業(yè)。自從1986年成立海南省以來，它已成為我國最大的經(jīng)濟特區(qū)，隨著改革開放的逐步深入，海南的鋼鐵工業(yè)也會興起的。
十七、影響城市的區(qū)位因素：㈠自然因素：1、地形：⑴世界上的大城市多數(shù)位于平原地區(qū)。因為平原地區(qū)地形平坦，土壤肥沃，便于農(nóng)耕，且有利于交通聯(lián)系和節(jié)省建筑投資，是人口集中分布地區(qū)，也是城市發(fā)育的理想環(huán)境。⑵在熱帶地區(qū)，低地悶熱，居住條件不利，所以，城市多分布在高原上。⑶山區(qū)城市一般都沿河谷或在比較開闊的低地分布。2、氣候：世界上的城市大多分布在中低緯度氣溫適中，降水適度的沿海地區(qū)。3、河流；河流對城市區(qū)位的影響主要體現(xiàn)在供水和運輸功能上。城市最容易出現(xiàn)在河運的起點或終點、河流的匯合處或河口。⑵社會經(jīng)濟因素：1、自然資源；2、交通；3、政治、軍事、宗教；4、科技和旅游。
十八、交通運輸網(wǎng)中線的區(qū)位因素分析方法：包括社會經(jīng)濟因素——決定因素；自然因素——制約因素；科技因素——保障因素。1、從自然因素考慮歸納如下；⑴地形：地勢平坦，對交通線的選擇限制少；地形起伏大，鐵路多要筑洞架橋；工程難度大，公路、管道需沿等高線延伸，延長里程；河流湍急，不利航行；但對航空影響小。⑵地質(zhì)：喀斯特地形——防塌陷、滲漏；地質(zhì)不穩(wěn)定——加固地基，避開斷層等。⑶氣候：暴雨、洪澇、凍土、泥石流——公路、鐵路；氣象災(zāi)害（大風、霧等）水運、航空。⑷土地；少占耕地，尤其是良田。2、從人為因素考慮，歸納如下：⑴合理布局交通網(wǎng)——分配交通線上的客貨運量，獲取最大經(jīng)濟效益。⑵經(jīng)濟：經(jīng)濟發(fā)展了——客貨運量大增，資金充足；反過來，交通建設(shè)——加快物資流通，促進區(qū)域發(fā)展。⑶資金——盡量減少橋梁、隧道，縮短里程，節(jié)省投資。⑷人口分布——盡量聯(lián)系城鎮(zhèn)、人口稠密區(qū)，最大限度受益。⑸污染——干線不要穿過城區(qū)，遠離重要文物古跡等。⑹政治；京九線——維持香港穩(wěn)定與繁榮；進藏鐵路——加強援藏，鞏固國防等。⑺科技——如在凍土上修筑鐵路的技術(shù)已解決等。注；公路選線的分析方法：⑴國道選線的一般原則；路線基本方向以直達運輸為主，并適當照顧沿線重要經(jīng)濟點，盡量縮短線路長度，以節(jié)省運營時間。⑵地方性公路選線的一般原則：地方性公路以滿足地方經(jīng)濟發(fā)展和居民的需要為主，可以盡量多地通過當?shù)氐木用顸c、鐵路車站、碼頭等。⑶公路選線的一般原則：①從宏觀上要考慮自然、社會經(jīng)濟、科技等因素：②從微觀上考慮是在交通量最大、線路最短、占用耕地最少三者之間尋求平衡。
十九、交通運輸網(wǎng)中點的區(qū)位因素：1、交通運輸點的區(qū)位選擇同樣也要受社會經(jīng)濟、技術(shù)、自然等因素的影響，但是不同的點主導(dǎo)因素是不同的。如對港口來說，自然因素起決定作用；而對火車站、汽車站、航空港來說，社會經(jīng)濟因素起主導(dǎo)作用。從總體上說：點的區(qū)位選擇需要考慮以下因素：火車站、汽車站、航空港需要考慮場所條件、交通條件、客貨流集中程度等。港口需要考慮自然條件（水域、陸域）、經(jīng)濟腹地、城市等。2、影響港口的區(qū)位因素：⑴水域條件（包括航行條件、停泊條件）河港：沿河，水深、流緩、河寬——提供淡水和空間。海港：沿海，水深、易靠岸、有避風浪的港灣⑵筑港條件：地質(zhì)穩(wěn)定、地形平坦、坡度適當——有利于安排建筑用地、港口設(shè)備。⑶腹地條件：經(jīng)濟腹地：經(jīng)濟腹地的大小影響著客貨流量，客貨流量影響著港口的興衰。經(jīng)濟性質(zhì)；決定港口性質(zhì)（綜合港、專業(yè)港）⑷城市依托：城市為港口提供人、財、物的優(yōu)勢，有利于港口建設(shè)和發(fā)展。⑸政策條件：自由貿(mào)易港對外開放港口注；對港口來說，自然因素決定港口的位置；社會經(jīng)濟因素影響著港口的興衰。應(yīng)用：如分析紐約港的主要區(qū)位因素：①哈得孫河為港口提供了淡水，避風的深水海港并且保證了入港航道應(yīng)有的寬度和大量船舶拋錨所需的空間；②哈得孫河口地勢平坦開闊，為港口設(shè)備、建筑以及紐約市進行合理的平面布局提供了有利條件；③紐約港的經(jīng)濟腹地是美國最發(fā)達的東北部工業(yè)區(qū)，有多條鐵路通往美國各地；④紐約港以紐約市為依托，紐約市是美國最大的工商業(yè)城市和對外貿(mào)易口岸，人、財、物的優(yōu)勢對港口的建設(shè)和發(fā)展有良好的促進作用。3、影響航空港的區(qū)位因素：汽車站區(qū)位選擇的總原則是能夠最大限度地方便旅客。具體來說，要考慮以下4個因素：①路寬；②與市內(nèi)交通聯(lián)系；③與市外交通聯(lián)系；④工程量。4、影響航空港的區(qū)位因素：⑴自然條件：航空港對自然條件的要求比較嚴格；①地形；有平坦開闊、坡度適當?shù)牡匦危员ＷC排水；②地質(zhì)：有良好的地質(zhì)條件；③氣候條件：少云霧。⑵社會因素；要與市內(nèi)有便利的交通聯(lián)系。⑶經(jīng)濟因素：需要建在經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。
二十、交通運輸中的點、線的典型案例與區(qū)位選擇：1、京九線、南昆線和青藏線區(qū)位選擇的異同⑴從完善路網(wǎng)、經(jīng)濟發(fā)展需要、人口與城市分布、自然條件、科學技術(shù)5個方面加以比較。⑵突出共同點：社會經(jīng)濟條件是主導(dǎo)因素，自然條件是限制因素（主要是地形地質(zhì)條件的限制）。⑶不同地位：京九線是全國南北干線，南昆線是西南地區(qū)出海通道，青藏鐵路有利于開發(fā)邊疆，加強西藏和內(nèi)地聯(lián)系。⑷不同的自然條件：京九線突出溝通五大水系，多穿山跨河；南昆鐵路穿越喀斯特地形；青藏鐵路需穿越高山高寒氣候區(qū)，此處地質(zhì)地貌復(fù)雜。2、“西氣東輸”管道建設(shè)的區(qū)位因素分析：⑴建設(shè)“西氣東輸”管道的主要目的，是把西部塔里木盆地及沿線地區(qū)的天然氣輸送到能源緊缺的東部沿海地區(qū)，最終到達上海市。⑵沿線選點的主要區(qū)位因素：沿線油、氣田的分布（西段）以及人口和城市的分布。沿線穿越多座大山，三垮黃河并穿越多條河流。
原因類問題聚焦解析
縱觀歷年高考主觀題目設(shè)置，有一類設(shè)問出現(xiàn)的頻率較高，那就是原因類問題。這類問題的解答一般按照自然原因和人為原因兩個方向考慮。對于不同主干知識的考查，其思考的角度也略有變化，但也有一定規(guī)律可循。下面將以2006年高考中出現(xiàn)的原因類問題歸類解析，試探尋這類題解答的一般規(guī)律。
一、以自然災(zāi)害為背景的考查，探究其分布特點的形成原因
例1（全國文綜卷Ⅰ）第36題第（4）問：指出圖中所示的沙塵暴季節(jié)分布特點，并說明其自然原因。（14分）
解析：本題有兩個限定條件：一是季節(jié)分布特點，不是空間分布特點；二是說明其自然原因，不是人為原因。據(jù)圖知月是答題的顯性信息，沙塵暴出現(xiàn)頻率較多的月份在2月和3、4、5月，就季節(jié)表述為冬末和春季。回答其自然原因，要聯(lián)系沙塵暴這種氣象災(zāi)害本身的特點，并思考影響其影響因素。答題側(cè)重氣候（春季氣溫回升，降水稀少）、土壤特征（土質(zhì)疏松）、植被（缺少植被覆蓋）、動力（多大風天氣）等方面回答。
答案：沙塵暴主要集中在（冬末）和春季（2、3、4、5月），（地表）增溫快（3分）、表土（地表）疏松（和植被稀疏），降水少，大風天氣較多。
經(jīng)驗與技巧： ① 答題前要審清題目，明確考查方向，聯(lián)系所學思考答題的表述方式。 ② 地理事象的分布規(guī)律可分為時間分布規(guī)律和空間分布規(guī)律。表述時要依賴材料信息，尋找答題切入點； ③ 要明確原因類問題考查方向，比如讓分析的是自然原因還是人為原因，自然原因一般要從氣候、地形、土壤、植被和水文五個方面入手。
二、以空間定位為目標的考查，分析地理現(xiàn)象的地域差異性
例2：（北京文綜卷）第36題第（1）問：指出圖示區(qū)域柑橘凍害分布特點，分析甲地無凍害的原因。
解析：試題以區(qū)域柑橘凍害分布圖作為信息載體，解題關(guān)鍵在于準確進行空間定位。據(jù)圖可知柑橘凍害分布呈現(xiàn)隨緯度升高（或大致由西南向東北）加重的特點，其影響因素定受太陽輻射影響。甲地是圖中較為特殊區(qū)域，根據(jù)經(jīng)緯度和圖中城市宜昌可定位為四川盆地，四周群山環(huán)繞，受周圍山地阻擋，冷空氣不易入侵，因此無凍害。重慶是柑橘的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)區(qū)，突出地形因素對這一氣象災(zāi)害的影響。
答案：凍害程度隨緯度升高（或大致山西南向東北）加重，受周圍山地阻擋，冷空氣不易入侵。
經(jīng)驗與技巧： ① 牢固樹立地理空間定位的思想，它是地理命題切入點，也是地理答題的關(guān)鍵點。要在平時的學習中，不斷積累空間定位方法技巧； ② 地理事象空間分布特點的表述有兩個方向：一是按經(jīng)緯度方向描述，如隨緯度的增加怎樣變化；二是按具體的東西南北方向，如由西南向東北怎樣變化。 ③ 原因類問題分析時，要進行區(qū)域差異的比較，并結(jié)合所處的區(qū)位特點分析，并突出主導(dǎo)因素的影響。
三、以河流特征為背景的考查，比較河流流向及成因分析
例3（天津文綜卷）第36題第（1）問：請分別說明圖中長江、渭河流向不同的原因。
解析：河流特征可分為水系特征和水文特征。本題屬于兩區(qū)域河流水系特征的比較，地形是河流之“父”，地勢高低影響河流流向，通過河流流向可以推導(dǎo)地勢變化。圖中區(qū)域的河流比較熟悉，甲圖為長江，由西南向東北流；乙圖為渭河，由西向東流。河流流向就是地勢降低的方向。
經(jīng)驗與技巧： ① 對河流特征的描述是高考考查的重點。河流水文特征包括水量、水位、汛期、含沙量、無結(jié)冰期、凌汛、水能；河流水系特征包括河流長度、流向、流域面積、支流數(shù)量及其形態(tài)、河網(wǎng)密度、落差或峽谷分布。 ② 地形對河流的影響主要表現(xiàn)為：決定河流流向；影響匯水區(qū)域；影響河道狀況；影響水文特征，如平原型、山地型河流。 ③ 通過河流流向判斷地勢變化，體現(xiàn)了逆向思維的能力。
答案：長江：地勢西南高，東北低.?? 渭河：地勢西高東低.
四、以交通運輸網(wǎng)的空間布局為背景，體現(xiàn)運輸方式的多樣化
例4（天津文綜卷）第40題第（2）問：根據(jù)自然條件和資源開發(fā)現(xiàn)狀，說明美國鐵路運輸網(wǎng)中，南北向鐵路運輸壓力相對較小的原因。（６分）
解析：教材鐵路部分重點講了京九鐵路合理布局了交通網(wǎng)，緩解了南北方鐵路運輸緊張狀況。美國鐵路運輸網(wǎng)已相當完善，其南北方向運輸壓力相對較小是由于運輸方式的多樣化造成的。交通優(yōu)勢明顯，密西西比河航運、五大湖的廉價水運、海洋運輸、石油管道運輸都非常便利。但五大湖水運是東西方向的，排除。
經(jīng)驗與技巧： ① 注重試題與教材知識的內(nèi)在聯(lián)系，體會高考命題的特點； ③ 答題要注意思維的開闊性，不能陷入思維定勢； ③ 深刻理解交通的含義，以五種運輸方式進行判斷，現(xiàn)代運輸方式呈現(xiàn)多樣化的特點，要思考其帶給經(jīng)濟生活的影響。
答案：密西西比河為南北流向，水運條件優(yōu)越，腹地廣闊，河運量大；大陸東西兩側(cè)瀕臨海洋，多良港，海運便利；南部石油資源豐富，主要依靠管道運輸。
五、以區(qū)域地質(zhì)地貌特征為背景，突出人為因素對環(huán)境的影響
例5（重慶文綜卷）第36題第（4）問：地下水污染是B高原的環(huán)境問題之一，簡要分析其形成的主要原因。
解析：首先明確B高原是云貴高原，而該高原地質(zhì)地貌最典型的特征是喀斯特地貌。這種地貌的特點是石灰?guī)r廣布，多溶洞，滲漏嚴重。云貴高原氣候?qū)賮啛釒Ъ撅L氣候，降水豐富，地表水本應(yīng)豐富，但由于多溶洞，地表水很快就轉(zhuǎn)化為地下水，喀斯特地貌是產(chǎn)生地下水污染根本原因。從污水的來源來看，主要有工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活用水，農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥的不合理使用。
經(jīng)驗與技巧： ① 區(qū)域識別要立足經(jīng)緯線，區(qū)域比較既要比較相似性，又要關(guān)注差異性； ② 環(huán)境問題的考查方向有兩個：環(huán)境污染和生態(tài)破壞。環(huán)境污染主要考慮污染物的來源，生態(tài)破壞主要考慮人為因素作用； ③ 區(qū)域考查注重區(qū)域特征的考查，特別要抓住該區(qū)域區(qū)別于其它地區(qū)的最典型特征。
答案：石灰?guī)r地區(qū)滲漏強（地表水向地下水轉(zhuǎn)化迅速）；工業(yè)廢水、生活污水的直接排放，化肥、農(nóng)藥的不合理使用。
在2006年高考試卷中，原因類問題出現(xiàn)的頻率相當高，其命題形式主要是依托地理學科主干知識，綜合地理宏觀或微觀區(qū)域特點，從圖像、文字的信息解讀入手，注重考查同學們讀圖審題能力，運用學科術(shù)語進行表述的能力，以及地理問題的探究能力。由于原因類問題搭建的是因與果之間的聯(lián)系，因此，要求我們在平時的學習中必須勤于思考，求甚解，要在理解教材的基礎(chǔ)上探究知識的活用。現(xiàn)歸納應(yīng)對策略如下：
① 立足地理主干知識的全面復(fù)習，強調(diào)對知識的理解和深化；
② 在理解教材的基礎(chǔ)上，及時構(gòu)建因果聯(lián)系體系，尋找命題與教材的結(jié)合點；
③ 對于地理學科主干知識中的特色部分，要上好專題復(fù)習課，“慢進度，深挖掘”，吃懂吃透；
④ 解題前要認真審題，明確考查知識主干，抓住區(qū)域的典型特征；
⑤ 原因類問題其思考角度主要從自然原因和人為原因考慮。自然因素側(cè)重地形、氣候、土壤、水文和植被的分析；人類原因主要考慮人類活動帶給環(huán)境的影響。
⑥ 組織語言，使用學科術(shù)語準確表述。
高考地理簡答型綜合題的答題策略
高考地理試卷Ⅱ卷綜合題一般有填空型綜合題和簡答型綜合題兩種。對于第一種類型，由于答案字數(shù)較少，學生只要相應(yīng)的知識掌握了，在答題上一般不會出現(xiàn)問題。而對于簡答型綜合題，因為答案文字較多，且需要語言的組織，學生在此方面能力有所欠缺，得分情況很不理想。常常是這樣，許多同學考試結(jié)束了，感覺很不錯，覺得試題要求回答的地方都寫滿了。但等試卷發(fā)下來，發(fā)現(xiàn)與自己想象的不一樣。特別是綜合題部分，得分率可能很低。造成上述狀況的原因是學生沒有掌握高考簡答型綜合題的答題策略。 范例：讀“我國某地區(qū)年降水量分布圖”，回答下列問題.? ⑴圖中100mm和200mm等降水線的走向有什么特點？請分析其原因。（6′） ⑵甲、乙兩處的降水與周圍地區(qū)有什么不同，試分析其原因。（6′） ⑶丙地區(qū)充分利用優(yōu)勢發(fā)展葡萄種植業(yè)，使之成為了我國最佳的優(yōu)質(zhì)葡萄生態(tài)產(chǎn)區(qū)之一。請對丙地區(qū)發(fā)展葡萄生產(chǎn)的優(yōu)勢自然條件進行評價。（8′） 上面這個范例就是一個典型的簡答型綜合題。下面就以此例來探討在解答簡答型綜合題的一般技巧。 一、準確審題、充分獲取有用信息 ??? 正確解題的第一步就是要準確地審題，包括給出的文字材料、各種類型的地理圖表等。要盡可能挖掘一切對解題有用的信息，然后利用這些信息創(chuàng)設(shè)解題情境。 ??? 1、對于文字材料要留意每一句話、每個數(shù)字、符號，因為這些都會是解答問題所必備的條件，忽略了某點就可能答非所問或答不全。尤其要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字。如范例中的第⑵小題，在“甲、乙兩處降水與周圍地區(qū)有什么不同”文字中就必須注意“降水”和“周圍”這兩處關(guān)鍵性和限制性文字。許多同學在做題時沒有注意這兩處，所以答題時就無從下手，或者答案游離主題，不達要領(lǐng)。 ??? 2、對于各種地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表，要首先熟悉圖表的結(jié)構(gòu)特征，了解各組成部分的相互關(guān)系，還要研究該地理要素變化的趨勢。比如地理坐標圖，要弄清楚橫坐標表示的是什么；到底有一個或兩個縱坐標，各表示什么。有時還必須注意坐標的刻度是否一致，2004年江蘇高考試卷第2題的正確率很低，其主要原因就是因為許多同學沒有注意到兩幅圖縱坐標的刻度并不同。 ?? 3、在地圖上，給出的經(jīng)度、緯度、山脈走向、山脈的高度、河流、行政區(qū)界線、鐵路線等等，都是非常重要的信息。通過這些信息，能夠建立起相應(yīng)的空間概念，進而與區(qū)域地理知識聯(lián)系起來，也就找到了解題的突破口。既有文字材料又有地理圖表的試題，要結(jié)合文字敘述分析閱讀地理圖表，準確獲取有效解題信息。 另外還要注意挖出隱含信息。有些試題的條件是地理原理中必須看準的，而試題往往并不明確，而有意識以間接方式或在細微處表示。 ?? 如范例中第⑴小題，通過經(jīng)度和緯度，結(jié)合頭腦中已有的中國地理空間概念，從而建立本題的地理空間概念——該地位于青藏高原北部一帶。在此基礎(chǔ)上再看圖，根據(jù)題目要求只要抓住100mm和200mm兩條等降水線，其余可以暫時當作看不見，避免不不要的干擾。
二、將地理知識與試題要求“對接” ??? 準確審題后，解題的關(guān)鍵是要有正確的答題思路，靈活提取平時積累的知識儲備，將所學知識與試題要求成功“對接”來解答試題。 ??? 在掌握有用信息的基礎(chǔ)上進行多維度地理思維，綜合分析解答問題。運用頭腦中已經(jīng)建立的完整的地理知識結(jié)構(gòu)，即自然地理環(huán)境的內(nèi)涵(地形、氣候、水文、植被、土壤等)及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵(資源、市場、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟、文化等)，以及自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)系、影響等知識。有時由于題目條件隱蔽，層層設(shè)障，并且沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理。在此基礎(chǔ)上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。 ??? 還以上面的范例來說。要回答第⑶小題，首先回憶種植業(yè)的一般區(qū)位因素有氣候、地形、土壤、水源等；再結(jié)合丙地區(qū)（河西走廊）的實際情況，對上述一般區(qū)位因素進行取舍（本地區(qū)由于氣候干旱，天然植被稀少，土壤發(fā)育程度低，而題目要求的是“優(yōu)勢條件”的評價，所以舍去土壤因素）、放大（象氣候這一因素，在這里要根據(jù)葡萄的生長需要放大突出“光照強”和“溫差大”）、調(diào)整（丙地區(qū)降水很少，不能滿足農(nóng)作物生長的需要，但臨近的祁連山的冰雪融水提供了本地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的水源。）等等。如此就可得出準確的答案。
三、注重答案文字的錘煉、組織 ??? 考試時做到了以上兩點，并不代表該題的考分就十拿九穩(wěn)了。有很多考生既充分地獲取了解題的有用信息，也成功地使自己擁有的地理知識、地理能力與試題進行了“對接”。但得分情況仍然不夠理想，究其原因有很多是由于缺少科學、邏輯、全面地答案表述。在表述時，顛三倒四，詞不達意，乃至丟分。 高考的嚴肅性、權(quán)威性、科學性對考生的文字表達能力都要求很高，甚至連錯別字都會扣分。更何況簡短的答案表述也反映了考生素質(zhì)、能力的高低。因此答題要針對問題科學表述；覆蓋全面，有因果、上下聯(lián)系；還要邏輯清晰，最好列出幾點。并要言簡意賅，切忌集中一點羅嗦沒完而不及其余。 ??? 如范例中的第⑶小題，在經(jīng)過審題、分析、思考的基礎(chǔ)上，將答案進行簡單的輸理：先講氣候中的“①光照充足、②溫差較大”，再說“③河西走廊地形平坦”，最后不要忘記“④附近祁連山的冰雪融水提供了灌溉水源”。如此答案看起來一目了然，要言不煩，閱卷者自然喜歡。 ??? 綜上所述：在解答上述“簡答型綜合題”時首先力求準確審題，努力將已經(jīng)掌握的地理知識能力與考試題目成功“對接”，最后注意答案語言文字的錘煉、組織，做到規(guī)范答題。就能在高考中應(yīng)對裕如，取得佳績。 ? 

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