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部編版本道德與法治七年級《增強生命的韌性》教學設計

課題 增強生命的韌性 單元 四 學科 道德與法治 年級 七
學習 目標 培養(yǎng)自強不息的精神和對待挫折的堅強意志。學會正確面對挫折；發(fā)掘生命的力量去應對和戰(zhàn)勝挫折。了解什么是挫折；理解挫折是我們生命成長的一部分。
重點 理解挫折是我們生命成長的一部分；發(fā)掘生命的力量去應對挫折。
難點 理解挫折是我們生命成長的一部分；發(fā)掘生命的力量去應對挫折。

教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
展示圖片和材料，提問：如何理解屢戰(zhàn)屢敗與屢敗屢戰(zhàn)的不同？
學生思考回答 以歷史名人的故事導入，吸引學生興趣。
12. 展示圖片，提問：為什么高速公路都要修的彎彎曲曲的，而不能是直的？學生思考回答。
16.展示故事，講述全力以赴。
19.展示名人名言。
學生預習學生思考回答 學生看書回答學生思考回答學生看書回答學生思考回答 學生看書回答學生看書回答 學生思考回答學生思考回答 以歷史故事引起學生思考。 生活化教學。 名人故事。 生活化教學。 熱點新聞。 專家說法。名人名言。

人生不是一帆風順的，有時命運會無情地給我們制造種種困境，設置道道障礙。但生命是有韌性的，經(jīng)歷了生活的風雨之后，我們會變得更加堅強，更有力量。請相信風雨過后終會見陽光。

板書








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(共31張PPT)



新知導入
屢戰(zhàn)屢敗與屢敗屢戰(zhàn)
如何理解屢戰(zhàn)屢敗與屢敗屢戰(zhàn)的不同？
相傳曾國藩率領湘軍與太平天國作戰(zhàn)，屢吃敗仗，曾國藩上書朝廷，言及屢戰(zhàn)屢敗，經(jīng)李元度更改為屢敗屢戰(zhàn)。
認真獨立完成以下內容：
01
02
03
04
新知講解
他們二人的做法，誰更值得學習？為什么？

挫折的內涵
目標
失利
阻礙
失敗
自己生活中遇到的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
自然因素
家庭因素
學校因素
個人因素
挫折歸因 內外因素
引起挫折的因素
4、自身因素（由于自身智力、外貌、生理缺陷帶來的限制，自身道德品質缺陷…)
3、家庭、學校、社會因素（如：老師教育不當、同學關系不融洽、父母的粗暴、社會政治因素等）
2、意外事故（非人為故意或過失，而是出于不能抗拒或不能預見的原因引起的傷害）
1、自然災害（不能預測和及時防范的天災）
面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；
面對同樣的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應；
同一個人,不同時期,對于挫折會有不同的情緒感受和行為反應；
（2）產(chǎn)生的主要原因是：
人們對挫折的認識和態(tài)度不同。
（1）不同表現(xiàn)：
面對挫折的不同的表現(xiàn)及原因
挫折
情境
挫折
認知
挫折
反應
挫折三要素
其中，挫折認知是關鍵因素。
意志不堅強
容易滿足
積累經(jīng)驗
獲得成功
失敗
膽怯、懦弱
遇到挫折就放棄
半途而廢
只拼搏一陣，
但不堅持到底
意志堅強
信念堅定
勇敢面對挫折
向困難發(fā)出挑戰(zhàn)
不同的態(tài)度，不同的結果
態(tài)度 行為 結果



1、把挫折作為是我們生命成長的一部分
2、及時調整自己，正確對待挫折。
怎樣正確對待挫折？
自覺性、堅韌性、在困難、逆境和挫折面前，有堅定的理想信念，勇于克服困難，積極尋求解決的策略，獲得了屬于自己的成功。
1、消極影響：
產(chǎn)生失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面的情緒。如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤?br/>2、積極影響：
得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠。失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。
挫折的影響是什么？
為什么高速公路都要修的彎彎曲曲的，而不能是直的？

光禿禿的樹干會長出新芽
斷尾的壁虎會長出新的尾巴
每個生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。
悲劇再次上演 如皋一初中生跳河
這樣的悲劇，如何避免？

1.我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。
2.人生難免有挫折，“天行健君子以自強不息。”面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
如何發(fā)掘生命的力量， 讓自己戰(zhàn)勝挫折？
一小孩搬石頭，父親在旁邊鼓勵：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來！”最終孩子未能搬起石頭。
孩子:“我已經(jīng)盡全力了！”
父親答：“你沒有拼盡全力，因為我在你旁邊，你都沒請求我的幫助！”
所謂全力以赴就是： 1.拼盡全力； 2.想盡所有辦法； 3.用盡所有可用資源； 全力以赴，但你不是一個人在戰(zhàn)斗！
傾聽老師建議
接受同學幫助
家長講解難題
受傷時同學背上樓
發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
如何戰(zhàn)勝挫折 ， 聽聽專家怎樣說：
受挫折時，去音樂廳欣賞音樂，讓心情平靜下來，使自己重樹信心──冷靜對待
受挫折時，找個寧靜的地方，大聲叫喊，盡情發(fā)泄，使情緒得到調整──自我疏導
受挫折時，找自己信任的人去傾訴痛苦──請求幫助
嘗試站在對方的角度想問題，從而體會別人的情緒和思想──心理換位
受挫折時，去找一項自己最感興趣的事情，把自己的精力全部轉移到新的活動中──精神升華
……
千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。 —— 鄭板橋
患難困苦，是磨煉人格之最高學校。 —— 梁啟超
卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。 —— 愛迪生
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——朱熹
失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。
—— 愛迪生
課堂練習
1.電視劇《平凡的世界》的熱播，帶動了原著的大熱。書中主人公一句“命運總是不如人愿，但往往是在無數(shù)的痛苦中，在重復的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來”值得讀者細細品味。這句話體現(xiàn)了（ ）
①人生難免會經(jīng)歷挫折
②人們正是在認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的
③挫折是人生成長的財富，沒有挫折不可能成功
④要想方設法回避挫折，遇到挫折要繞道而行
A. ①③ B.②④ C.③④ D.①②
D
2.“人生路上甜苦和 喜憂，愿與你分擔所有。難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭……”這段歌詞啟示我們面對 挫折要有(　　)
A．良好的習慣　 B．感恩的心態(tài)　
C．堅強的意志 D．多變的情緒
C
拓展提高
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23
26
27
29
34
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47
49
經(jīng)商失敗
競選眾議員失敗
戀人死去
精神崩潰
競選州議長失敗
爭取國會提名失敗
競選參議員失敗
競選副總統(tǒng)失敗
競選參議員失敗
擔任美國總統(tǒng)
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課堂總結
人生不是一帆風順的，有時命運會無情地給我們制造種種困境，設置道道障礙。但生命是有韌性的，經(jīng)歷了生活的風雨之后，我們會變得更加堅強，更有力量。請相信風雨過后終會見陽光。
板書設計
增強生命的韌性
生活難免有挫折
發(fā)掘生命的力量
含義:阻礙、失利和失敗
影響：負面情緒；更清醒，更豐富
如何對待：及時調整自己；
是我們生命成長的一部分
面對困難的勇氣和堅強意志
承受力、自我調節(jié)、自我修復的能力
借助外力
增強生命韌性的方法
作業(yè)布置
完成課后作業(yè)
謝謝
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