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課件26張PPT。秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)之“三問”秦朝秦是如何統(tǒng)一天下的？首問秦朝前228年滅趙前225年滅魏前223年滅楚前222年滅燕前221年滅齊秦趙燕韓魏楚前230年滅韓齊定都咸陽公元前221年秦王嬴政征戰(zhàn)天下——過程“遠(yuǎn)交近攻”策略 為什么秦能統(tǒng)一天下，它具備哪些條件？二問秦朝材料一 ：秦地處中國西北部的渭河流域，這一地理位置有助于秦獲得勝利，因?yàn)槲己恿饔虼蟛糠值貐^(qū)易守難攻……一統(tǒng)天下——原因材料二：公元前318年，秦占領(lǐng)了四川的產(chǎn)糧大平原；這大大地擴(kuò)大了秦的地盤、增強(qiáng)了秦的力量…… 材料三：秦的統(tǒng)治者都是些能干又野心勃勃的現(xiàn)實(shí)主義者，率先應(yīng)用法家學(xué)說，將所有權(quán)力集中到自己手上。材料四 ： 戰(zhàn)國七雄長期征戰(zhàn)，給人民帶來極大的痛苦和災(zāi)難，不利于經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)一步發(fā)展和交流。渴望結(jié)束割據(jù)戰(zhàn)爭，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一安定已成為當(dāng)時各族人民的強(qiáng)烈愿望。材料五： 經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力
加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。1、秦國地處關(guān)中，地勢險固，易守難攻2、物產(chǎn)豐富，充足的物資能夠供應(yīng)長期戰(zhàn)爭3、嬴政精心勤政，有雄才大略--“遠(yuǎn)交近攻”4、人民渴望統(tǒng)一，這是歷史發(fā)展的趨勢5、商鞅變法以來，秦國迅速強(qiáng)大 秦統(tǒng)一后，依舊困難重重，嬴政采取哪些措施來鞏固統(tǒng)一，又有什么意義呢？三問秦朝一:社會動蕩,政局不穩(wěn),原來的六國舊貴族力量仍很強(qiáng)大,中央力量弱小.二:原先七國貨幣不一致,流通不暢,度量衡不 一致,給商品交換帶來了麻煩,阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.三:各國文字異形異聲;交通不便.四：一些儒生、方士提倡效仿古法，對秦始皇提出批評意見. 秦王的“困難”：開創(chuàng)皇帝制度設(shè)丞相、太尉、御史大夫推行郡縣制統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一度量衡修馳道，同車軌統(tǒng)一文字焚書坑儒政治坐擁天下——政策建立了中央集權(quán)君主專制制度。有利于經(jīng)濟(jì)和文化的交流維系中華民族歷史的發(fā)展鞏固統(tǒng)治、鉗制思想、
摧殘文化領(lǐng)土統(tǒng)一思想統(tǒng)一政治
統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)
統(tǒng)一文字統(tǒng)一“大一統(tǒng)的基業(yè)”隴西南海東海長城500萬平方公里
2000萬人口我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)大帝國.我做了那么多，建立了那么大的一個帝國．可我不知道后代的人會怎么評價我啊？過大于功秦王掃六合，虎視何雄哉！
揮劍擊浮云，諸侯盡西來。
——李白功大于過千古一帝司馬遷：
刻薄寡恩，心如虎狼。千古暴君過大于功1、我們評價一位歷史人物，應(yīng)該一分為二看待問題。
2、我們應(yīng)該看他對于當(dāng)時的人民有無貢獻(xiàn)，對社會進(jìn)步有無貢獻(xiàn) 。
3、我們應(yīng)該史論結(jié)合，不能空下結(jié)論。
——郭沫若指點(diǎn)迷津公元前二二一年，秦王 大統(tǒng)一；
定都咸陽稱皇帝，建立 制。
中央丞相和太尉，御史大夫輔 ；
地方推行 ，三十六郡始設(shè)置。
統(tǒng)一貨幣度量衡， 成為規(guī)范字;
搞專制，古代文化受損失。
秦朝疆域廣又大，東到東海西 ；
北從長城到 ，疆域四至勿忘記。 嬴政中央集權(quán)焚書坑儒郡縣制小篆隴西南海秦始皇不平凡的經(jīng)歷回顧總結(jié)——朗讀詩歌：皇帝皇帝御史
大夫丞
相太
尉郡（守）縣（令）最高統(tǒng)治者中央政府地方政府君主專制中央集權(quán)秦朝行政系統(tǒng)示意圖利：有利于鞏固國家統(tǒng)一,加強(qiáng) 了對人民的統(tǒng)治。
弊：集權(quán)容易出現(xiàn)暴政。政治上官僚制度統(tǒng)一貨幣
----圓形方孔錢經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一度量衡有利于各地各民族物質(zhì)的交流和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。統(tǒng)一文字有利于政令的推行和各族文化的交流，維系中華民族歷史的發(fā)展。文化上隸書小篆大修馳道，拆除路障，統(tǒng)一車軌使車輛暢行無阻，交通便利，加強(qiáng)了中央和地方的聯(lián)系加強(qiáng)了各地的交流。交通上 材料二：
公元前212年 ，咸陽宮南書房。
“有多少人受到株連？”太子扶蘇問。
“不多” 秦始皇說，“四百六十多人”。
“準(zhǔn)備怎么處理？ ”扶蘇關(guān)心地問。
“父皇，千萬不可…… ”扶蘇急切勸諫。 材料一：丞相李斯曰“……臣請史官非秦記皆燒之，非博士官所職，天下敢有藏《詩》、《書》、百家語者，悉……燒之…… 。所不去者，醫(yī)藥、卜筮、種樹之書。”帝曰“可。” ——《史記·秦始皇本紀(jì)》
焚 書 坑 儒思想上 一方面是以思想一統(tǒng)鞏固政治一統(tǒng)的需要。

另一方面，他摧殘了文化，鉗制思想，殘殺儒生，落下千古罵名。
我統(tǒng)天下
德蓋三皇
功過五帝自稱始皇帝，子孫是二世，三世… 直至萬世…思考：秦朝律令有什么特點(diǎn)？政治上湖北云夢睡虎地秦墓出土的律令秦律主要內(nèi)容是維護(hù)統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)封建國家的，秦律中的刑罰有：1、死刑，主要有棄市和磔。2、肉刑，有斬足、宮、劓、黥等肢體刑。3、徒刑，將犯人拘禁起來，并使服苦役。4、遷刑，即將犯人流放邊地。5、笞刑，即鞭笞之刑。6、貲罰，讓罪人向官府交納財物或提供勞役以達(dá)到懲罰的目的。秦始皇功1.順應(yīng)歷史潮流，統(tǒng)一了中國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的國家，符合人民的愿望；
2.建立了專制主義中央集權(quán)制度，這套制度對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；
3.修馳道、統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，不僅鞏固了統(tǒng)一，而且促進(jìn)了各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流;過1.大興土木，浪費(fèi)大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產(chǎn)和生活；
2.焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化;
3.刑法殘酷，使人民生活在水深火熱之中；謝謝21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com) 中小學(xué)教育資源網(wǎng)站 有大把高質(zhì)量資料？一線教師？一線教研員？
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人教版歷社與社會八上3.1 秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 教學(xué)設(shè)計
課題
秦始皇開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)
教學(xué)內(nèi)容解析
（在此基礎(chǔ)上指出教學(xué)重點(diǎn)）
本課承接第一單元第二課，講述秦始皇結(jié)束春秋戰(zhàn)國的分裂局面，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，并建立起一套中央集權(quán)的封建統(tǒng)治體制。因此，本課的重點(diǎn)是掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。
教學(xué)問題診斷
（含學(xué)情分析，并指出教學(xué)難點(diǎn)）
教學(xué)難點(diǎn)是理解專制主義中央集權(quán)制和正確評價秦始皇。
校本教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能：
1.95%掌握秦滅六國統(tǒng)一全國的時間、人物、都城；
2.70%了解秦統(tǒng)一的相關(guān)條件
3.95%掌握秦鞏固統(tǒng)一的措施。
二、過程與方法：
1.70%通過“首問秦朝”，讀圖分析秦統(tǒng)一的過程，培養(yǎng)學(xué)生看圖思考的能力。
2.90%通過“二問秦朝”，分析相關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)生尋找關(guān)鍵詞和概括能力。
3.70%通過“三問秦朝”，閱讀書本，尋找相關(guān)措施，分析措施的相應(yīng)影響，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和基本的歷史思維能力。
4.50%通過評價秦始皇的活動，讓學(xué)生學(xué)會評價歷史人物的方法。
三、情感、態(tài)度、價值觀：
70%通過對秦朝一統(tǒng)重大事件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感理解統(tǒng)一大業(yè)對中華民族的偉大意義。
教學(xué)條件分析
教學(xué)課件
教學(xué)過程設(shè)計
教師活動
學(xué)生活動
【導(dǎo)入】
展示：兵馬俑圖片
師：同學(xué)們，這是什么？（兵馬俑）
師：它是何時的產(chǎn)物？（秦朝）
師：誰命人制造了這些兵馬俑？（秦始皇）
師：那么，今天我們就通過三個問題的思考，來認(rèn)識一下秦始皇統(tǒng)治下的秦朝。
【新課教學(xué)】
一．首問秦朝：秦是如何統(tǒng)一的？
【展示】戰(zhàn)國后期形勢圖，播放秦滅六國的過程。
師：從秦滅六國的順序看出什么？（遠(yuǎn)交近攻的策略）
師：請同學(xué)來簡單說說秦朝建立的時間人物及地點(diǎn)意義。
二、二問秦朝：秦為什么能統(tǒng)一六國，它具備那些條件？
【展示】：資料
材料一 ：秦地處中國西北部的渭河流域，這一地理位置有助于秦獲得勝利，因?yàn)槲己恿饔虼蟛糠值貐^(qū)易守難攻……
材料二：公元前318年，秦占領(lǐng)了四川的產(chǎn)糧大平原；這大大地擴(kuò)大了秦的地盤、增強(qiáng)了秦的力量……
材料三：秦的統(tǒng)治者都是些能干又野心勃勃的現(xiàn)實(shí)主義者，率先應(yīng)用法家學(xué)說，將所有權(quán)力集中到自己手上。
材料四 ： 戰(zhàn)國七雄長期征戰(zhàn)，給人民帶來極大的痛苦和災(zāi)難，不利于經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)一步發(fā)展和交流。渴望結(jié)束割據(jù)戰(zhàn)爭，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一安定已成為當(dāng)時各族人民的強(qiáng)烈愿望。
材料五： 經(jīng)過商鞅變法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
師：分析上述五則材料，說說他們分別說明了哪些條件？
1、秦國地處關(guān)中，地勢險固，易守難攻
2、物產(chǎn)豐富，充足的物資能夠供應(yīng)長期戰(zhàn)爭
3、嬴政精心勤政，有雄才大略--“遠(yuǎn)交近攻”
4、人民渴望統(tǒng)一，這是歷史發(fā)展的趨勢
5、商鞅變法以來，秦國迅速強(qiáng)大
師：在以上條件中，你認(rèn)為哪個條件是最重要的？（人民渴望統(tǒng)一，這是歷史發(fā)展的趨勢）
師：除了上述內(nèi)因之外，還有什么外因嗎？（比如：六國統(tǒng)治階層的腐敗等等）
三、三問秦朝：秦統(tǒng)一六國后，依依舊困難重重，嬴政采取了哪些措施解決困難，這些措施又有何影響？
師：首先，我們請同學(xué)來看看秦朝都遇到了哪些困難？
【展示】：材料
一:社會動蕩,政局不穩(wěn),原來的六國舊貴族力量仍很強(qiáng)大,中央力量弱小.
二:原先七國貨幣不一致,流通不暢,度量衡不 一致,給商品交換帶來了麻煩,阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.
三:各國文字異形異聲;交通不便.
四：一些儒生、方士提倡效仿古法，對秦始皇
提出批評意見.
師：請同學(xué)針對以上問題，分組討論，找出解決方法，并說明其帶來的影響。
用表格形式歸納學(xué)生的意見
師：本課標(biāo)題為開創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè)，那么，這個大一統(tǒng)包括了哪些方面呢？（領(lǐng)土、政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文字）
師：由此形成了大一統(tǒng)的局面，那么這個大一統(tǒng)的帝國到底有多大呢？
師：請同學(xué)觀察秦朝疆域圖，找出秦朝疆域四至？（東到東海，西到隴西，南到南海，北到長城）
師：秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的大帝國。
師：秦始皇想我做了那么多，建立了那么大的一個帝國．可我不知道后代的人會怎么評價我啊？
【活動】：請學(xué)生給秦始皇打分并闡述理由。
【展示】：歷史名人對于秦始皇的評價，總結(jié)歷史人物評價的方面。
【展示】郭沫若關(guān)于歷史人物評價的言論
1、我們評價一位歷史人物，應(yīng)該一分為二看待問題。
2、我們應(yīng)該看他對于當(dāng)時的人民有無貢獻(xiàn)，對社會進(jìn)步有無貢獻(xiàn) 。
3、我們應(yīng)該史論結(jié)合，不能空下結(jié)論。
——郭沫若
【回顧總結(jié)】：秦始皇不平凡的經(jīng)歷。
目標(biāo)檢測設(shè)計
課時特訓(xùn)P17-18:1-5
教學(xué)反思
備注

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