資源簡介

(共17張PPT)
7.2 服務社會
第七課 積極奉獻社會
1.了解服務社會的活動對個人成長的意義。
2.知道奉獻社會的途徑。
3.樹立奉獻社會的意識，培養奉獻精神，增強社會責任感。
自學提綱

1.服務社會對個人成長有何意義？(或為什么要服務社會？）
2.怎樣服務和奉獻社會？
3.中國共產主義青年團的性質是什么？
4.中國共產主義青年團的基本任務是什么？
奉獻助我成長

1
你參加過類似的活動嗎？這些活動的共同點是什么？
活動一：探討分析（一）
某校在準備開展公益活動前，對學生參加公益活動情況進行了一次抽樣問卷調查。調查統計結果如下：
參與項目 情況統計
從未參加過 偶爾參加 多次參加
希望工程捐款，
幫助貧困學生 73% 25% 2%
義務植樹，
義務勞動 79% 20% 1%
科技文化衛生
“三下鄉”活動 95% 5% 0%
（1）上述統計結果說明了什么？
說明該校學生參加公益活動極少，缺乏責任心和關愛社會的愛心，對社會關愛少，了解少，更談不上傾力奉獻社會了。
（2）針對該校的情況你有什么好建議？
活動一：探討分析（二）
教育部就加強和改進普通高中學生綜合素質評價提出意見，將參與公益勞動、志愿服務等的次數和持續時間納入學生綜合素質評價的范圍。對義務教育階段學生綜合素質評價，教育部要求各省（區、市）根據學生年齡特點，參照制定實施辦法。
（3）請說明為什么要鼓勵中學生參與公益勞動和志愿服務。
①體現人生價值。
②能夠促進我們全面發展。
（自學1）
（4）結合教材P81探究與分享材料談談參與公益勞動、志愿服務的活動有什么收獲？
視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
奉獻社會我踐行

2
入團誓詞
誓詞的內容是：我志愿加入中國共產主義青年團，堅決擁護中國共產黨的領導，遵守團的章程，執行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產主義事業而奮斗。 誓詞的內容說明什么？
1.怎樣服務社會奉獻社會？（自學2）
①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
2.中國共產主義青年團的性質是什么？
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。
3.中國共產主義青年團的基本任務是什么？
在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現“兩個一百年”奮斗目標建功立業。
在參與類似的活動時，你遇到過哪些困難？你是如何克服的。
（1）你認識這個標志嗎？它有什么寓意？
寓意：中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人奉獻一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現青年志愿者“熱心獻社會，真心暖人心”的主題。
（2）我們應怎樣服務和奉獻社會？（自學2）
（3）你知道公益活動形式有哪些？有什么要求？
要求：從實際出發，講求實際效果。
活動二：看圖分享
（4）請同學們列舉身邊常年堅持在自己工作崗位上服務群眾，奉獻社會的人。
（5）結合自己的生活實際，說說你認為自己做過的服務和奉獻社會的事。
1．新聞報道，昆明市87歲老人王秉炎看不慣破壞共享單車的行為，主動修理壞車，半個月的時間修了70多輛。老伴心疼他，說壞車多修不完，王秉炎卻堅持“修好一輛是一輛”。下列對老人的行為說法正確的是( )
A．愛崗敬業，服務社會
C．堅持不懈，自強不息 D．為求出名，實現價值
B．服務社會，體現自身價值
2．公交車售票員李素麗的人生價值在自己的工作崗位上得到了充分的體現。這啟示我們，服務和奉獻社會需要我們( )
A．干一番轟轟烈烈的大事
B．做一個有地位的人

D．做自己認為重要的事
C．熱愛勞動，愛崗敬業
3．有人說：“不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐活動，服務社會，從而打開他們的視野，增長他們的社會經驗。”這表明( )
A．中學生的主要任務是參加社會實踐活動
B．學習書本知識沒有什么益處

D．服務社會就是犧牲自己，幫助他人
C．服務社會能夠促進我們全面發展
4．因保家衛國導致四肢傷殘的朱彥夫，積極帶領家鄉人民創業致富；離職后用嘴銜筆創作了長篇自傳體小說《極限人生》《男兒無悔》，給人們以巨大的精神激勵。他被稱為“中國的保爾”，被譽為“時代楷模”。朱彥夫用一生詮釋了（ ）

B．頑強拼搏是實現生命價值的唯一途徑
C．人生的價值在于戰勝挫折
D．人不需追求生命的長度，應注重生命的質量
A．生命的意義在于對社會的貢獻
課堂小結
服務
社會

奉獻助我成長
奉獻社會我踐行

體現人生價值
促進我們全面發展

需要我們青年擔當責任。
積極參與社會公益活動
熱愛勞動，愛崗敬業









八年上冊級道德與法治7.2服務社會導學案
課題：第7課2框 服務社會 課標要求： 積極參與公共生活、公益活動，有為他人、為社會服務的精神。
教學目標：了解服務服務社會的活動對個人成長的意義；知道中學生奉獻社會的途徑；樹立服務社會、奉獻社會的責任感；增強關注社會、參與社會實踐的能力。
教學重點：服務社會的意義。 教學難點：踐行服務和奉獻社會的途徑
教學流程 教學任務 設計意圖
一、導課：(3分)多媒播放《愛的奉獻》 師：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。我們生活在社會中，應該為社會進步貢獻自己的力量。為什么要服務社會、如何服務社會是我們今天所要探討的內容。這節課我們學習七課二框《服務社會》。二、展示學習目標：（2分）（多媒體展示）三、出示自學提綱：（5分）（多媒體展示）（生讀教材自學完成提綱內容）四、展示匯報：（26分）多媒體展示圖片你參加過哪些類似的活動？與同學分享你的感受。（生回答）師：只有人人行動起來，才會真正享有美好的生活。活動一：探討分析（多媒體展示材料及表格 ）（1）上述統計結果說明了什么？（生匯報）師：大部分學生缺乏責任心和關愛社會的愛心，對社會關愛少，了解少，更談不上傾力奉獻社會了。為了改變這種狀況，培養學生服務社會的責任感，你有什么好建議嗎？（2）針對該校的情況你有什么好建議？（生討論并匯報）師：國家也非常重視，為改變學生的這種現狀，教育部就加強和改進普通高中學生綜合素質評價提出意見（多媒體展示材料）（3）請說明為什么要鼓勵中學生參與公益勞動和志愿服務？（生回答解決自學1） 師：一個人的價值應該看他貢獻什么，而不是看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。同時還可以促進自己全面發展。（多媒體展示）（4）參與公益勞動、志愿服務的活動有什么收獲？（生回答）師：可見參加公益勞動、志愿服務的活動，不僅僅是幫助他人，也會使自身得到發展。看看圖片中的這些活動（多媒體展示圖片）在參與類似的活動時，你遇到過哪些困難？你是如何克服的。（生回答）師：所以說奉獻社會我踐行。活動二：看圖分析（多媒體展示圖片）（1）你認識這個標志嗎？它有什么寓意？（2）我們應怎樣服務社會和奉獻社會？（生匯報解決自學2）（3）你知道參與公益活動的形式有哪些？有什么要求？師：無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發、注重實際效果。弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，熱愛勞動，愛崗敬業，為促進社會進步貢獻自己的力量。現實生活中默默無聞在各自工作崗位上奉獻的人有很多（4）請同學們列舉身邊常年堅持在自己工作崗位上服務群眾，奉獻社會的人。（生匯報） 師：讓我們看看這些辛勤付出的人（多媒體展示各行各業服務、奉獻社會的人圖片），服務和奉獻社會不一定是轟轟烈烈的大事，在日常小事和本職工作中都可以踐行（5）結合自己的生活實際，說說你認為自己做過的服務和奉獻社會的事。（生匯報）師：同學們說得非常好，我們要努力學習，積極探討參與課堂教學，掌握必備知識和技能，增強勞動觀念，有敬業精神，敢于創新，追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。五、課堂檢測：（7分）（見課件） 六、課堂小結：（2分）（生談收獲）板書設計： 自學提綱：1.服務社會對個人成長的意義？（或作用、好處） 2.怎樣服務和奉獻社會？展示匯報： 多媒體展示圖片你參加過哪些類似的活動？與同學分享你的感受。活動一：探討分析（多媒體展示材料及表格 ）（1）上述統計結果說明了什么？ （2）請說明為什么要鼓勵中學生參與公益勞動和志愿服務？ （3）參與公益勞動、志愿服務的活動有什么收獲？活動二：看圖分析（多媒體展示圖片）（1）你認識這個標志嗎？它有什么寓意？ （2）你知道參與公益活動的形式有哪些？有什么要求？ （3）我們應怎樣服務社會和奉獻社會？ 通過圖片談感受引出新課能激發學生學習興趣。 自學部分讓學生自己歸納基礎知識，教師并進行適當指導。 通過情境分析引導學生樹立服務社會的意識，增強服務社會和奉獻社會的責任感。 反饋學生對知識的掌握情況。 概括本節課的重點。 呈現本節課的知識框架。
課后反思


我們青年擔當責任

參與公益活動

愛崗敬業

體現人生價值

促進全面發展

我踐行

助成長

服務社會

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