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部編《道德與法治》三年級上冊第二單元第5課
《走近我們的老師》教學設(shè)計

學情分析：
進入小學，孩子們與老師有了兩年多的相處，學生已經(jīng)基本對班級的老師有了了解，但這種了解是模糊化和碎片化的，對教師工作的理解僅限于與教師接觸的部分。課余時間教師做些什么，怎么備課，還承擔著哪些工作職責，喜歡什么，會因為什么而煩惱……對于這些學生是不了解的。平時也懂得在一定程度上尊敬老師，但是有些學生會存在“學得好是我自己努力的結(jié)果，和老師沒多大關(guān)系”的思想，對老師的尊敬出于表面而并非發(fā)自真心。因而有必要引導學生去調(diào)查了解，對學生進行情感教育，使其真正懂得尊師，也能體會老師的辛苦和勞累。
教學目標：
1.了解教師工作的辛苦，體會教師對學生的愛。
2.理解教師、體諒教師，學會和教師進行溝通。
3.尊重和感謝教師付出的勞動，用實際行動為教師減輕負擔。
教學重、難點：
教學重點：了解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。
教學難點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。
教學準備：
1.課前完成“小小故事會”中教師的采訪提綱。
2.課外了解老師節(jié)的相關(guān)資料。
3.相關(guān)授課課件。
教學時間：
2課時。
教學過程：
第一課時
活動一：講故事 悟師恩
1.歌曲導入：兒歌——《老師》
同學們，老師今天給大家?guī)硪皇缀寐牭膬焊瑁贿呅蕾p，一邊思考兒歌中演唱的老師像什么？（小結(jié)學生的交流，引出并板書課題：走近我們的老師）
2.走進“交流園”
（1）請同學們觀察圖上畫的都是什么人嗎?他們在做什么呢?【課件：出示教材第32頁“交流園”圖片】
（2）學生交流圖畫中的內(nèi)容。
3.聽故事談感受
指名講述第33頁“閱讀角”中的小故事，說說聽后的感受。
師小結(jié)：這是老師“隱藏”的愛。
4.暢談師生故事
師：同學們說得很好，這些都是小朋友與老師之間難忘的故事！兩年多來，老師們不僅教我們學知識，還引導我們?nèi)绾巫鋈耍覀兊拿恳稽c進步和成長都離不開老師的教導，讓我們先靜靜地回憶一下，你和老師之間最難忘的一件事。大家來說一說。
（3）交流自己和老師的故事。教師適時總結(jié)提升。
師小結(jié)：聽了這么多溫馨、感人的故事，老師感受到了你們和老師之間是那么親密、那么和諧，你們真幸福。
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過交流討論，讓學生全面地了解老師的工作情況，感受老師對學生的關(guān)心、愛護，感受和老師在一起時的快樂與感動，感受老師的辛勤付出，引導學生從身邊小事看到老師對自己的關(guān)愛、對工作的熱愛。】

活動二：齊探討 明師意
師：有個小朋友遇到了下面的情況，我們來看看。【課件：出示教材第34頁內(nèi)容】
（1）課間，有的同學在教室里寫作業(yè)，老師催促大家到教室外休息一會兒。
（2）有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。
（3）小組討論：有的同學認為老師是管閑事，你是怎么想的？聯(lián)系實際老師為什么這樣做？
師：我們聽聽我們的老師是怎么說的。（播放微課）
師：是啊！有的同學還覺得老師管得太多，在這種情況下，不要著急反對，多想想為什么，站在老師的角度想一想，就能理解了。
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過教材中教材中的插圖引導學生的思考，通過討論交流，分析老師這樣做的原因，播放老師的心聲，從而理解老師對學生的良苦用心。】

活動三：演一演 巧溝通
1.師：每一位老師都是同學們的良師益友，有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候，課本第35頁的兩位同學就遇到了這樣的問題。仔細看圖，同桌模擬情景表演，遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢?
2.情景表演，學生在評價、交流中學會與老師溝通。
3.師小結(jié)評價，出示35頁學習伙伴的一段話，教會學生如何思考解決問題。
3.對照板書，總結(jié)本課收獲
小結(jié): 我們講了這么多和老師之間的故事，臉上洋溢著幸福、美好，同時你們能理解老師的良苦用心，如果在今后的學習生活中遇到了困惑，老師會和大家一起想辦法，我們是幸福的大家庭。
【設(shè)計意圖：通過師生交流探討，讓學生主動去接近老師，表達自己想和老師交流的愿望。】


板書設(shè)計：












第二課時
活動一 老師的一天
師：上節(jié)課聽了那么多你們和老師之間的故事，課后要求你們選擇了一位老師，看課表，觀察了老師一天的學校生活，完成了課本第36頁的表格。這節(jié)課我們首先結(jié)合填寫的表格和同桌交流下面的問題。【課件：出示教材第36頁的表格】
1.看一看，老師每天有多少時間是和同學們在一起的。
2.和同學們在一起時，老師做些什么事？
3.沒和同學們在一起時，老師還有哪些事情要做？
4.說說你從中感受到了什么？
同桌交流后，再向全班同學匯報采，教師適時提升、總結(jié)。
5.我為老師送上最好的禮物
師：老師們可真辛苦啊！面對辛苦付出的老師，我們可以送給老師什么一份什么禮物，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？讀一讀課本第37頁學習小伙伴的禮物，再把自己的禮物寫下來。【課件：出示最好的禮物】
（學生交流）
師小結(jié)：同學們說得真好！看來，大家都能體會到老師工作的辛苦，能夠用實際行動來減輕老師的負擔。
【設(shè)計意圖：通過調(diào)查、填寫表格、交流討論，具體了解教師的工作，全面認識老師工作的辛苦，認識到要用自己的方式為老師分憂減負。】
活動二 小小故事會
老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅持下來。他們究竟是怎么想的？課前同學們分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事。接下來，我們來開個“小小故事會”，你采訪到的老師的故事分享給大家聽一聽吧！ 【課件：出示“小小故事會”主題背景】
1.分組講述故事。
2.老師講述故事。【課件：出示“學生的關(guān)心讓我感動”微課小視頻】
聽了同學們分享的故事，我也想給同學們講一個故事。
3.每一位老師為了同學們所有的辛苦都算不了，你覺得最能帶給老師感動的是什么？（正是來自每一位學生對老師的關(guān)心。）
4.你知道嗎？
校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。
【設(shè)計意圖：通過采訪、交流，讓學生了解老師的故事，走進老師的內(nèi)心世界，尋找老師不怕苦、不怕累的原因。】
活動三 制作感謝卡
師：同學們，你們心里一定充盈著對這么辛苦的老師們和所有工作人員濃濃的感恩之情，請制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。
1.學生寫心愿卡。
2.交流心愿卡，并貼在老師準備的大心愿卡上。
師小結(jié)：看著承載著同學們對老師濃濃祝福的心愿卡，我感覺心里很溫暖，書寫工整、認真聽講就是給老師的安慰，你們能快樂成長就是老師的心愿。我們可以把它展在教室里，讓每一位老師都能感受到你們這顆滿懷感恩的心。老師也祝福你們能在全校老師的呵護下健康成長，用你們真誠的心來回報老師。
【設(shè)計意圖：讓學生學會用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的感謝之情，從而增進師生感情。】
板書設(shè)計：
走近我們的老師

老師辛苦了！
我們感謝您！



















































走近我們的老師

感恩 尊重

溝通






21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共23張PPT)
走
部編版小學《道德與法治》三年級上冊第二單元第5課
近
我
們
的
老
師
第
部編版小學《道德與法治》三年級上冊第二單元第5課
一
課
時

活動一：講故事 悟師恩
圖片或視頻
兒歌——《老師》
觀察圖上畫的老師和學生，說說他們在做什么?
老師的眼睛會“說話”
暢談師生故事

你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。

活動二：齊探討 明師意
思考：你能理解老師嗎？
課間，有的同學在教師里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教師外休息一會兒。
有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。
有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。

活動三：演一演 巧溝通
處理師生關(guān)系我有妙招
處理師生關(guān)系我有妙招
第
部編版小學《道德與法治》三年級上冊第二單元第5課
二
課
時

活動一：老師的一天
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
進學校以后到第一節(jié)課前
第一節(jié)課
第二節(jié)課
第三節(jié)課
第四節(jié)課
午休時間
第五節(jié)課
第六節(jié)課
放學后到老師回家以前
小觀察：老師的一天
老師的工作平凡而辛苦！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？

我送給老師最好的禮物
1.我要______________________
2.我要______________________
……
最好的禮物

活動二：小小故事會
請把你采訪到的老師的故事分享給大家聽一聽吧！
小小故事會

活動三：制作感謝卡
老師，您辛苦了
制作感謝卡
請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。

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謝謝
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