資源簡介

(共20張PPT)
專題三 相關信息的獲取、表達和理解
（三）
中考一輪復習 浙江專版
考點精講
思維導圖
知識梳理
課程標準 1－4－3??熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件。
表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法
1、時間
（1）朝代：
建立國號的帝王世代相傳的整個統治時代。如秦朝：公元前221～公元前206年
（2）時代：
我們把腳長的時段稱為時代。如“青銅時代”“戰國時代”“工業時代”“近代”等，時代的劃分可以有多樣的標準
（3）世紀：
每一百年稱為一個“世紀”。一般來說：百位和千位上的數字 “+” 1；當某年的個位和十位都是0時，只要看百位和千位上的數字即可。
（4）年代：
每10年稱為一個“年代”。如：1840——1849年為19世紀40年代。一般來說：十位上的數字是幾，就是幾十年代。
知識梳理
課程標準 1－4－3??熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件。
2、紀年
（1）年號紀年
中國在西漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。至漢武帝，首創以年號紀年，定公元前140年為“建元”，這一年就是“建元元年”，“建元二年”就是公元前（ ）年。此后中國古代文獻就采用以皇帝年號紀年的方法。年號往往含有吉慶祥瑞、國泰民安之意。新皇帝登基，就要改用新的年號。明朝以前，一個皇帝可先后使用一個以上的年號。到明清時期，一個皇帝一般只用一個年號，如康熙帝、乾隆帝等。
（2）干支紀年
是我國古代的一種紀年法，如“甲午戰爭”，表明事件發生在甲午年
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（3）民國紀年
是中華民國的紀念方法，表記時稱作“民國＊＊年”。紀年方法以公元1912年為民國元年。
民國紀年換算成公元紀年：
公元紀年換算成民國紀年：
民國11年：1912+11-1=公元1922年
公元1949年：1949-1912+1=民國38年
知識梳理
課程標準 1－4－3??熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件。
計算時間跨度的小竅門：
1、前者不跨越公元前后，只需將兩個數的絕對值相減。
|A|－|B|=|C|
2、后者跨越公元前后，將兩數的絕對值相加，再減去一年。因為公元前一年與公元元年之間沒有零年。
|A|+|B|－1=|C|
知識梳理
課程標準 1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
1、根據史料的表現形式
一、史料的類型
(1)文獻資料
史書
竹木簡
甲骨文
檔案、日記、報刊、圖片等其它文字和音像資料。
(2)實物資料
指歷史上人類活動遺留下來的各種遺存，如遺址、墓葬、出土文物等
(3)口述資料
指人們口頭講述并被記錄下來的資料，包括神話、傳說、故事、回憶錄、采訪記錄等。是對文獻資料的一種補充

知識梳理
課程標準 1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
2、根據史料的價值
(1)第一手資料
由當事人根據親身經歷寫成的資料，由同時代或者距離那個時代較近的人記錄下來的資料。包括原始文件、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、文物古跡、實物等。
證據直接，準確性、科學性強
(2)第二手資料
從當事人或目擊者那里轉述得來的資料。傳說、后人寫的歷史著作等。
證據間接
知識梳理
課程標準 1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
二、獲取歷史信息的常用方法、途徑
查閱文獻檔案、觀看歷史紀錄片、考查遺址遺跡、參觀博物館、調查訪問
三、評析歷史事件與歷史人物
1、全面性
2、主流性
3、歷史性
4、史論結合
知識梳理
課程標準 1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
全面性
評價時既要看到其積極的一面，又要認識其消極的一面（局面性）。全面地一分為二地去看待歷史事件和歷史人物。
舉例
對雅典民主制度的評價
①從積極方面看，它具有專制統治所不具備的特點和優點，使公民得以享受更多的權利積極主動地參政議政。它的民主制度成為后世民主制度的典范。(對后世的影響)
②從消極方面看，這一民主制度建立在奴隸制度的基礎上，占人ロ大多數的奴隸、婦女和外人沒有任何政治權利，真正能字受這種民主的人只占少數。
知識梳理
課程標準 1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
主流性
應抓住歷史事件和歷史人物的主要方面進行評價，應把評價重點放在歷史事件和歷史人物對歷史進程的影響上。
舉例
秦始皇的評價，有五種觀點，哪種觀點比較接近歷史真相？
1、秦始皇是個暴君；2、秦始皇過大于功；3、秦始皇過大于功；4、秦始皇功大于過；5、秦始皇沒有什么過，他是杰出的政治家，對中華民族的發展有著巨大而深遠的影響。
秦始皇的功:首先，他順應歷史潮流，滅六國統一中國，結束了諸候長期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望，開創了統一的新局面；其次，秦朝是中國歷史上第一個統一的中央集權大帝國，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠；再次，秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一產生了深遠影響;最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。
秦始皇的過:焚書坑儒，摧殘了文化，鉗制了思想，對我國古代文化造成了重大損失；窮奢極欲，大興土木；實行嚴刑酷法和沉重的兵役、徭役、賦稅等。
對比其功與過，我們應該認為觀點④比較接近歷史真相。
知識梳理
課程標準 1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
歷史性
評價歷史事件和歷史人物時一定要把該歷史人物和歷史事件放在當時的歷史背景中進行，絕不能脫離當時的社會現實。
舉例
如何正確認識清初的閉關鎖國政策？
眾所周知，閉關鎮國政策是導致近代中國落后挨打的重要原因。但是最初實行是有原國的，一是清初耕織結合、自給自足的經濟結構在全國范國內仍占主導地位一ー中國不需從國外進ロ商品，二是為了防范和抵御侵略者在中國沿海地區的種種不法行為和侵略行徑，雖然閉關鎖國政策的消極作用很大，但從當時的歷史背景中，我們不難看出閉關鎮國政策在一定時期內(當時)，一定程度上抵御了侵略者的侵略活動，起到了一定的自衛作用，故應給子一定的肯定
知識梳理
課程標準 1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
史論結合
評價歷史事件和歷史人物必須以史實為依據，脫離史實的評價只能是空泛之談。
舉例
史論結合是歷史學習的基本原則，試以五四運動的史實說明五四精神的具體表現。
史實:反對已黎和會將德國在山東侵占的權益轉給日本;學生游行，高呼“還我青島”等口號:工人罷エ，商人罷市;罷免親日派官員曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務;拒絕在《凡爾賽和約》上字等
知識梳理
課程標準 1－4－6??歸納獲取生活信息的基本途徑與方法；評估具體條件和需要，選用適當的社會調查方法。
一、社會調查的重要性
社會調查是獲取信息的重要途徑，也是我們了解社會、認識社會的主要渠道。
二、社會調查的一般步驟
第一步：確定主題
第二步：擬定提綱
第三步：實施調查
第四步：撰寫調查報告
知識梳理
課程標準 1－4－6??歸納獲取生活信息的基本途徑與方法；評估具體條件和需要，選用適當的社會調查方法。
三、社會調查的基本方法
1、實地調查法
2、文獻調查法
3、訪問調查法
4、問卷調查法
知識梳理
課程標準 1－4－6??歸納獲取生活信息的基本途徑與方法；評估具體條件和需要，選用適當的社會調查方法。
問卷設計的格式
◆標題
◆前言
（問候語，對調查目的、意義、填表要求等的說明）
◆主體（問題指導和問題）
（由一個個問題及相應的選擇項目組成）
◆結束語
（表示對被調查者合作的感謝，內容是調查人姓名、調查時間、地點等。
要簡短明了，有時也可以省略）
（問卷的組成部分）
知識拓展
課程標準 1－4－6??歸納獲取生活信息的基本途徑與方法；評估具體條件和需要，選用適當的社會調查方法。
1.中學生參與社會調查活動的意義
有利于培養創新精神和實踐能力；
有利于把書本知識與社會實踐結合起來，幫助我們認識社會、參與社會、全面提高自身素質。
2．我們參加社會調查的收獲
增強我們的社會責任意識，提高我們自主學習、合作學習、探究學習的能力，有利于培養我們的創新精神和實踐能力。

考點精講
（2016湖州卷）2016年5月底，湖州太湖溇港申報世界灌溉工程遺產通過現場考評。為了解溇港文化，我市某校文史社團開展研究性學習，其中在圖書館找到了以下資料。據此回答以下各題。







（1）他們采用的調查方法是
A．實地考察 B．訪問調查 C．文獻調查 D．問卷調查

（2）通過觀察圖2，他們發現了資料中使用的紀年方法。這種紀年方法是
A．公元紀年 B．民國紀年 C．干支紀年 D．年號紀年

【答案】D
【考點】表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法
【解析】“同治六年”屬年號紀年，故選D。
【點評】本題屬于簡單題，根據題干關鍵詞和所學知識可以直接得出答案。
考點：社會調查方法、表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法
【答案】C
【考點】社會調查方法
【解析】圖書館查找屬文獻調查法，故選C。
【點評】本題屬于簡單題，根據調查方法的特點可以直接得出答案。
考點精講
(2015 杭州卷)(8分)優秀的傳統文化是人類社會的寶貴財富，對人類社會的發展產生重要影響。某校九年級(3)班學生圍繞“傳統文化”這一主題開展探究學習，請你參與。
【合作探究：論從史出】
小靈同學所在小組抽到下面一段材料，同學們據此展開討論。請你依據材料作扼要闡述。
秦始皇的統一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿引誘。結果，始皇失敗了，武帝成功了。
——顧頡剛《秦漢的方士與儒生》
(1)材料中秦始皇“不要人民讀書”和漢武帝“要人民只讀一種書”分別指什么歷史事件？漢武帝“利祿引誘”的具體措施有哪些？
(2)結合所學知識，對上述兩個歷史事件作簡要評價。(2分)


【答案】
(8分)(1)事件：焚書坑儒；罷黜百家(儒家以外的其他各家思想都受到排斥)。(2分) 措施：大力推行儒學教育；設立專門教授儒家經典的太學，成績優秀有學生可以直接做官；地方設立官學；鼓勵私人傳授儒家學說。(2分)
(2)焚書坑儒：有利于加強思想控制，但對我國古代文化造成重大損失。罷黜百家(儒家以外的其他各家思想都受排斥)：有利于思想統一，儒家學說逐漸成為朝廷的正統思想，持續兩千多年。(2分)
考點：歷史信息的獲取、歷史事件與人物的評價
考點精講
【拓展提升：古為今用】
小組學習成果匯報后，老師又提供了一則新聞材料，引發了同學們的熱議。請你發表觀點。
2014年9月24日，紀念孔子誕辰2565周年國際學術研討會暨國際儒學聯合會第五屆會員大會開幕，國家主席習近平講話指出，中國優秀傳統文化可以為人們認識和改造世界提供有益啟迪、為治國理政提供有益啟示、為道德建設提供有益啟發。
(3)我們應該怎樣正確對待中國的傳統文化？(2分)

【答案】
(3)取其精華，去其糟粕；了解、繼承、弘揚優秀傳統文化，挖掘其獨特內涵，在創新中實現發展。(2分)
【考點】歷史信息的獲取、歷史事件與人物的評價
【解析】第(1)題，根據所學知識，秦始皇的“不要人民讀書”即“焚書坑儒”。“焚書坑儒”是秦始皇專制統治在文化思想領域的集中表現，公元前213年，秦始皇下令在全國范圍內“焚書”，又在咸陽郊外活埋一批反對他的儒生和方士。而漢武帝加強思想統治的措施是“人民只讀一種書”，即“罷黜百家，獨尊儒術”，重視儒學，重用儒生，確立儒學在思想文化領域和政治生活中的特殊地位。材料中的“利祿引誘”是指建立以儒家經典為教科書，設立專門教授儒家經典的大學，以儒經博士為教師的教育系統，成績優秀的學生可以直接做官；鼓勵私人傳授儒家學說等。第（2）題，焚書坑儒是一種強有力的思想控制措施，本意在維護統一的集權政治，進一步排除不同的政治思想和見解，但并未收到預期的效果。雖然一定程度上加強了思想控制，但它毀滅了許多古代的文化典籍，實際上對我國古代文化造成了重大的損失。“罷黜百家，獨尊儒術”有利于思想統一，確立了儒家文化在中國傳統文化中的主流地位，持續了兩千多年。第（3）題為開放性試題，從“取其精華，棄其糟粕”“繼承和創新”等方面回答即可。
【點評】本題難度適中，從題干中獲取信息進行分析，就可以得出答案。
考點：歷史信息的獲取、歷史事件與人物的評價
感謝欣賞

專題二 相關信息的獲取、表達和理解（三）

選擇題
1.（2019·臺州）我們獲取歷史信息，會有“事實的陳述”和“評論意見”。下列不屬于“事實的陳述”的是（ ???）
A.?“及秦之季世，焚詩書，坑術士。”
B.?“秦有隴西、北地、上都，筑長城以拒胡。”
C.?“一法度、衡石、丈尺，車同軌，書同文。”
D.?“（秦皇帝）并吞戰國，海內為一，功齊三代。”
2.回首過去，汲取奮進的力量；立足當下，堅定前行的腳步。回答小題。
（1）1949年5月起，金華各地陸續解放。在長期的革命斗爭中，無數先輩前赴后繼，獻出了自己寶貴的生命。其中，金佛莊于1926年12月被軍閥孫傳芳殺害。他犧牲于（ ???）
?北伐戰爭時期??????B.?土地革命戰爭時期?????????
C.?抗日戰爭時期?????D.?解放戰爭時期
（2）2019年5月6日起，浦江每日向義烏輸送3萬噸成品水。這一調水工程（ ???）
A.?緣于義烏因降水稀少而導致缺水????B.?將水由靈江流域調往錢塘江流域
C.?使浦江經濟優勢轉化為資源優勢????D.?緩解了義烏水資源供應緊張狀況
（3）金義都市區是浙江省委省政府統一規劃部署的四大都市區之一。金華市委市政府抓住這一促進金華高質量發展的新機遇，積極優化都市區規劃體系。結合圖示信息，你認為該規劃體系可能包括（ ???）

①打造便捷交通，完善配套設施 ②做大民營經濟，發揮主導作用
③依托各自優勢，實現特色發展 ④加強區域合作，組團協同發展
A.?①②③???B.?①②④????C.?①③④????D.?②③④
3.（2019·舟山）舟山有座古老的橋——南珍橋。據《定海縣志》記載：“宋明道元年（1032年）陳文諒捐資建，明洪武二年至二十年改木吊橋，清光緒間復建石橋。”這一記載涉及的歷史紀年法是（ ???）
①干支紀年法 ???②年號紀年法 ???③公元紀年法 ???④君主在位紀年法
A.?①②?????B.?③④???C.?①④????D.?②③
4.（2019·嘉興）嘉興有條大運河。嘉興段運河歷史上屬江南河，史書載：“大業六年，隋煬帝敕穿江南河。”由此可推斷（ ???）
A.?材料中的史書可能是《史記》????B.?《清明上河圖》描繪了修此河場景
C.?此河貞觀之治時已發揮作用?????D.?宋應星為此河開鑿提供技術指導
5.（2018?舟山）舟山有座“遠東第一燈塔”——花鳥燈塔。1870年由英國建造并長期管理。1930年建成無線電樁，成為中國沿海第一座無線電指向標。二戰期間，被日軍占領。抗戰勝利后,中國收回。花鳥燈塔的這段歷史折射了
①近代中國落后挨打的屈辱史 ②近代中國主動融入世界的開放史
③中國學習西方的思想解放史 ④西方文明對近代中國發展的影響史
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
6.（2018?麗水）開皇九年（589年）建處州，管轄括蒼、松陽、永嘉、臨海、安固、樂城六縣，這是麗水歷史上首次建置的地方一級行政機構。下列對處州建制時間的解讀，正確的是
A．5世紀 南北朝 B．5世紀 隋朝
C．6世紀 南北朝 D．6世紀 隋朝
7.（2017嘉興卷）嘉興有處老建筑——三塔。它位于京杭古運河畔，始建于貞觀年間，1971年被夷為平地，1999 年在原址按原貌重建。三塔可能見證了【版權所有：21教育】
①隋朝大運河的開鑿 ②唐玄宗開元盛世的開創
③“一五”計劃的實施 ④十一屆三中全會的召開
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
8.（2017·紹興）內蒙古自古以來就是民族交往融合的重要舞臺。以下史實能印證這一觀點的是（? ）
A.?漢與匈奴和親????B.?文成公主出嫁????
C.?實行改土歸流????D.?設立駐藏大臣
二、非選擇題
1.（2019·杭州）2018年，中國都江堰、靈渠、姜席堰、長渠4個項目被列入世界灌溉工程遺產名錄。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：灌溉工程技術的進步，對農業生產的促進作用巨大……唐中期至五代時期，江南水網圩田技術發展很快……于是“低田常無水患，高田常無旱災”。
——張芳《中國古代灌溉工程技術史》
材料二：安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮割據混戰中，此時的南方保持了相對穩定，北方人口大量南移。南方掀起了水利建設的高潮，水稻生產技術逐步提高，有力地推動了南方農業的發展，加速經濟重心南移。
——摘編自齊濤《中國古代經濟史》
材料三：姜席堰位于錢塘江支流靈山江，由上堰（姜堰）、引水渠、下堰（席堰）及渠首分水閘等部分組成。

（1）說說材料一中“灌溉工程”對農業生產的促進作用。
（2）根據材料二，分析我國古代經濟重心南移的原因。
（3）由于夏季風具有________，使得靈山江流域夏秋季降水量具有年際差異大的特點。說明這一特點對當地農業生產的影響是________。
（4）依據材料三，說明渠首分水閘的主要功能。
2.（2019·紹興）閱讀馬戛爾尼使華有關材料，回答問題。
材料一：馬戛爾尼使華航行路線示意圖和旅途見聞

材料二：英使團進呈的禮物包括天體運行儀、地球儀、望遠鏡、戰艦模型、連珠槍、榴彈炮、鋼鐵制品等，代表著歐洲現代科學技術水平，卻被清政府視為“奇巧”之物，不受重視。
——改編自《英使謁見乾隆紀實》
（1）寫出圖中D處所臨的大洋和所在的大洲。材料一中“我們”看到的情形最有可能出現在圖中A、B、C中的哪一處?理由是什么?
（2）請運用所學知識，說明公元1500年以來推動英國科技進步的主要原因。
（3）中英這段交往歷史對我國建設科技強國有何啟示?
3.（2019·衢州）鄉村振興，澤隨踐行。閱讀材料，回答問題。
材料一：
龍游縣塔石鎮的澤隨村，約有700余年的歷史，人才輩出，現今保存了146幢明清古建筑，是浙西地區古建筑規模最大的古村落之一。該村到縣城有公交車直達，另有南北走向的澤真路和東西走向的興澤路貫穿而過。澤隨村北靠大乘山和真武山，澤隨溪繞村而過。近年來，該村開展了“鄉賢助推鄉村振興、認領認養古建筑”活動，讓古建筑煥發出新的生命力。


材料二：為實施鄉村振興戰略，澤隨采取了如下舉措。
*當地政府斥巨資實施游客接待中心及景區停車場等配套設施建設。 *澤隨村村民充分整合空閑房屋發展農家樂、特色民宿。 *開展“古村攝影大賽”、“書畫家采風”等系列活動，通過網絡、手機、微信公眾號等新媒體推廣宣傳。 *開展“垃圾革命”“廁所革命”、修復古村落水系等工作，打造生態美麗澤隨溪。

（1）澤隨村位于龍游縣的________部（方位）。澤隨村的明清古建筑從史料的表現形式來看屬于________史料類型？
（2）依據材料一和所學知識，分析開發澤隨村所具備的優勢條件。
（3）結合材料二和所學知識，分析澤隨村采取振興鄉村的舉措有何重大意義。
4.（2017嘉興卷）（10 分）政治制度的創新是歷史演進的一種常態。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦統治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設 縣令或縣長。21cnjy.com
——摘編自樊樹志《國史概要》等
（1）根據材料一，指出秦統治者在政治體制上的創新舉措。（2 分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陸續滅了六國，采用法家為主、兼蓄并用 其他學派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人執要，四方來效”的格局。
——摘編自韋政通《中國思想史》等
（2）概括材料二中秦統治者創新制度所具有的歷史條件。（4 分）
材料三：秦朝作為中華帝國的開端，確立君、臣、民三層一元的政治結構，君主與官 僚構成統治階級。他們對千萬小民的控制和支配，是其最突出特點。秦漢政治體制規 范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結前代制度的基礎上、適應新的 時代特點而形成的三省制。元由三省簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（3）依據材料三，分析秦統治者所創制度的影響。（4 分）


一、選擇題
1.（2019·臺州市臺初學院附中模擬五）為了解我國某時期農村居民結構狀況，某學習小組到圖書館查閱了大量的資料，并繪制成如下圖表，回答下面小題。
王莊農戶構成變化表（單位：戶）
年份 雇農 貧農 中農 富農 新富農 地主 其他
1948年 86 197 116 18 0 27 2
1953年 3 74 355 0 4 0 7

（1）本小組采用的調查方法是（ ??）
A.?實地考察法????B.?訪問調查法????
C.?問卷調查法????D.?文獻調查法
（2）導致王莊農戶構成變化的主要原因是（ ??）
A.?土地改革的基本完成 B.?人民公社化的大規模推廣
C.?三大改造的順利完成 D.?家庭聯產承包責任制的實行
2.（2019·溫州六校聯考三模）“公元8—10世紀，中國與西歐的君主面臨著共同的煩惱：地方勢力對王權的挑戰和威脅，而歷史經驗豐富的中國皇帝更快地找到了有效對策。”中國君主的對策有（ ???）
A.?實行郡縣制，地方官員由皇帝任免
B.?解除地方節度使的權力，派官員到地方管理
C.?建立刺史制度，監視地方官員舉止
D.?實行大規模改土歸流，派流官管理西南地區
3.（2019·溫州外國語學校三模）有學者認為：秦始皇統一中國后，在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制，才使得“車同軌、書同文、錢同幣、行同倫、統一度量衡”等一系列政策措施得以在全國貫徹落實。這在一定程度上說明（ ???）
A.?郡縣制有利于國家統一??? ??B.?郡縣制加強了對中央和地方的管理
C.?只有國家統一了才能實行郡縣制 ?D.?秦始皇是設郡、縣的首倡者
4.（2019·湖州四中三模）史學家錢穆曾說：“漢唐宋明清五個朝代里，宋是最貧最弱的一環。”錢穆這樣說的理由是因為宋朝（ ???）
①科技文化落后，經濟蕭條
②官僚機構膨脹，官體開支龐大
③武將飛揚跋啟，中央贏弱
④奉行崇文抑武，軍隊戰斗力弱
A.?①②??????B.?①③???????C.?②④?????D.?③④
5.（2018年嘉興市南湖區一模）貨幣是一面鏡子，它為我們提供著歷史鏡像。圖4中的文物是某地歷史博物館館藏，從中可讀出的正確信息是（??? ）

A.是研究古代歷史的第一手資料 B.它廣泛流通于秦始皇統治時期
C.貨幣中的文字是改良過的隸書 D.隋朝是最后使用五銖錢的朝代
二、非選擇題
1.（2018年嘉興市秀洲區二模）斯塔夫里阿諾斯：文明是詛咒還是福音?閱讀下列材料，回答問題。材料一：……自我封閉，對其他文明采取排斥對立態度的民族遲早要葬身在時間的大漠之中。只有那些開放的、善于從其他文明中吸取營養的民族，才有長久旺盛的生命力。
——王天塹《多極世界和為貴一兼評享廷頓“文明沖突論”》
材料二：“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業溪流，肥沃了整個世界；從骯臟的下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得了最充分的發展，也達到了最為野蠻的狀態；文明在這里創造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”
——1835年法國思想家托克維爾對英國工業城市曼徹斯特的評論
（1）請用我國明清時期以來的兩例史實來論證材料一中的觀點。
（2）根據材料和所學知識，說說你是如何理解“文明在這里創造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”這句話的。
（3）通過對上述材料和問題的分析，請你用一句話談談對“文明成就”的認識。
2.（2018年湖州市南潯區二模）湖州是一座具有2300多年歷史的江南古城。進人新時代，湖州人護美綠水青山，做大金山銀山，書寫了生態文明建設精彩篇章。閱讀材料，回答問題。材料一：湖州建制始于戰國，楚考烈王十五年（前248年），春申君黃歇徒封于湖州，在此筑城，始置“苯城縣”……1079年，大文豪蘇軾蒞湖主政（任湖州知州）。
材料二：2018年4月，10多家央嫌密集點贊湖州生態文明建設，一時間湖州霸屏全國。
相關鏈接——重塑綠水青山的湖州樣本
妙西鎮的發展之路，是整個湖州的一個縮影。改革開放后，當地的礦山企業，一度多達600多家，當地人眼見著“天不再藍，山不再綠，水不再清”。自2005年開始，妙西鎮用了6年時間，陸續關停境內的22家礦山企業;之后，妙西鎮根據區域內擁有梅園、桃園以及毛竹林、茶園等資源，適時推出一批充分挖掘茶文化、農事文化的系列活動，每年就吸引150萬人次的各地游客;為了還河潔凈，當地先后投入幾百多萬元，進行河道清淤、河岸砌綁的整治。
（1）“前248年”用世紀紀年法應該如何表示？一代文豪蘇軾“在湖主政”與當時統治者采取的哪一項策略有關？
（2）結合相關鏈接，分析妙西鎮能重塑綠水青山湖州樣本的原因。

18

專題二 相關信息的獲取、表達和理解（三）

選擇題
1.（2019·臺州）我們獲取歷史信息，會有“事實的陳述”和“評論意見”。下列不屬于“事實的陳述”的是（ ???）
A.?“及秦之季世，焚詩書，坑術士。”
B.?“秦有隴西、北地、上都，筑長城以拒胡。”
C.?“一法度、衡石、丈尺，車同軌，書同文。”
D.?“（秦皇帝）并吞戰國，海內為一，功齊三代。”
【答案】 D
【考點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】本題考查的是史實和觀點的區別。事實陳述是純對歷史事件的表述，而評論意見是對歷史事件的評論，ABC都屬于純表述； “（秦皇帝）并吞戰國，海內為一，功齊三代”屬于對秦始皇功績
2.回首過去，汲取奮進的力量；立足當下，堅定前行的腳步。回答小題。
（1）1949年5月起，金華各地陸續解放。在長期的革命斗爭中，無數先輩前赴后繼，獻出了自己寶貴的生命。其中，金佛莊于1926年12月被軍閥孫傳芳殺害。他犧牲于（ ???）
?北伐戰爭時期??????B.?土地革命戰爭時期?????????
C.?抗日戰爭時期?????D.?解放戰爭時期
（2）2019年5月6日起，浦江每日向義烏輸送3萬噸成品水。這一調水工程（ ???）
A.?緣于義烏因降水稀少而導致缺水????B.?將水由靈江流域調往錢塘江流域
C.?使浦江經濟優勢轉化為資源優勢????D.?緩解了義烏水資源供應緊張狀況
（3）金義都市區是浙江省委省政府統一規劃部署的四大都市區之一。金華市委市政府抓住這一促進金華高質量發展的新機遇，積極優化都市區規劃體系。結合圖示信息，你認為該規劃體系可能包括（ ???）

①打造便捷交通，完善配套設施 ②做大民營經濟，發揮主導作用
③依托各自優勢，實現特色發展 ④加強區域合作，組團協同發展
A.?①②③???B.?①②④????C.?①③④????D.?②③④
【答案】 （1）A （2）D （3）C
【考點】社會調查，北伐戰爭、土地革命戰爭，資源、環境問題及對策
【解析】（1）北伐戰爭時期指1926年7月9日-1928年12月29日，金佛莊于1926年12月被軍閥孫傳芳殺害，1926年12月屬于北伐戰爭時期，A符合題意；土地革命戰爭時期也稱作第二次國內革命戰爭時期，指1927年8月—1937年， B項不符合題意；抗日戰爭時期是指1931年——1945年， C項不符合題意；解放戰爭時期是指1946年6月——1949年4月， D項不符合題意；故答案為A。
（2）義烏沒有縱深的山壟，建不了大水庫。又因近幾年常住人口增加，用水量大，缺水就成了較為嚴重的問題。浦江每日向義烏輸送3萬噸水，這一調水工程有效緩解了義烏水資源供應緊張的狀況。故答案為:D.
（3）金義都市區位于金華市東區與義烏市結合部，政府打造便捷交通，完善配套設施，加強區域合作。依托各自優勢，致力于打造高新產業集聚、金融商務繁榮、科教文衛發達、生態環境優美的國際化現代城區。①③④都有涉及。②項民營經濟未涉及。 故答案為C
3.（2019·舟山）舟山有座古老的橋——南珍橋。據《定海縣志》記載：“宋明道元年（1032年）陳文諒捐資建，明洪武二年至二十年改木吊橋，清光緒間復建石橋。”這一記載涉及的歷史紀年法是（ ???）
①干支紀年法 ???②年號紀年法 ???③公元紀年法 ???④君主在位紀年法
A.?①②?????B.?③④???C.?①④????D.?②③
【答案】 D
【考點】表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法、秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】年號紀年法，漢武帝起開始有年號；此后每個皇帝即位都要改元，并以年號紀年；宋明道元年中的“明道”是宋仁宗年號；“洪武”為明朝開國皇帝明太祖朱元璋的年號；光緒年間是指光緒皇帝在位的時間。“1032年”是公元紀年法。D項②③是題干記載涉及的歷史紀年法，符合題意；故答案為D。
4.（2019·嘉興）嘉興有條大運河。嘉興段運河歷史上屬江南河，史書載：“大業六年，隋煬帝敕穿江南河。”由此可推斷（ ???）
A.?材料中的史書可能是《史記》????B.?《清明上河圖》描繪了修此河場景
C.?此河貞觀之治時已發揮作用?????D.?宋應星為此河開鑿提供技術指導
【答案】 C
【考點】表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法、秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】為鞏固隋朝統治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝征發民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運河，它的開通，大大加強了我國南北經濟的交流。《史記》記述了從黃帝到漢武帝時期的歷史，A項不符合題意；因為北宋畫家張擇端的畫《清明上河圖》描寫了北宋首都東京汴河沿岸的風光， B項不符合題意；此河貞觀之治時已發揮作用，C項符合題意；宋應星是明朝杰出的科學家，所以不可能為之前的隋朝大運河開鑿提供技術指導， D項不符合題意；故答案為C。
5.（2018?舟山）舟山有座“遠東第一燈塔”——花鳥燈塔。1870年由英國建造并長期管理。1930年建成無線電樁，成為中國沿海第一座無線電指向標。二戰期間，被日軍占領。抗戰勝利后,中國收回。花鳥燈塔的這段歷史折射了
①近代中國落后挨打的屈辱史 ②近代中國主動融入世界的開放史
③中國學習西方的思想解放史 ④西方文明對近代中國發展的影響史
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
【答案】A
【考點】表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法、抗日戰爭、第二次世界大戰
【解析】本題考查表示歷史時段的習慣用法和中國近代受侵略的史實，從“1870年”“1930年”“二戰期間”等時間，對照中國近代的史實，可以得出答案。所以答案選擇A。
6.（2018?麗水）開皇九年（589年）建處州，管轄括蒼、松陽、永嘉、臨海、安固、樂城六縣，這是麗水歷史上首次建置的地方一級行政機構。下列對處州建制時間的解讀，正確的是
A．5世紀 南北朝 B．5世紀 隋朝
C．6世紀 南北朝 D．6世紀 隋朝
【答案】D
【考點】表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法、秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】本題考查表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，公元589年是6世紀，對照中國朝代年表可知是隋朝。因此答案為D。
7.（2017嘉興卷）嘉興有處老建筑——三塔。它位于京杭古運河畔，始建于貞觀年間，1971年被夷為平地，1999 年在原址按原貌重建。三塔可能見證了【版權所有：21教育】
①隋朝大運河的開鑿 ②唐玄宗開元盛世的開創
③“一五”計劃的實施 ④十一屆三中全會的召開
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【答案】C
【考點】表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法
【解析】本題考察表示歷史時段的習慣方法，貞觀是唐太宗的年號，①是隋朝的事件，因此不能見證；②發生在貞觀以后，可以見證；③發生在1953年至1957年，可以見證；④發生在1978年，三塔在1971年被毀，1999年才重建，不能見證。故選C。
8.（2017·紹興）內蒙古自古以來就是民族交往融合的重要舞臺。以下史實能印證這一觀點的是（? ）
A.?漢與匈奴和親????B.?文成公主出嫁????
C.?實行改土歸流????D.?設立駐藏大臣
【答案】 A
【考點】評價歷史事件和歷史人物，秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】A體現的是蒙古族與漢族的交往。BD體現的是漢藏族的關系，C是明清時期對西南少數民族實行的一項政策。故選A。
二、非選擇題
1.（2019·杭州）2018年，中國都江堰、靈渠、姜席堰、長渠4個項目被列入世界灌溉工程遺產名錄。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：灌溉工程技術的進步，對農業生產的促進作用巨大……唐中期至五代時期，江南水網圩田技術發展很快……于是“低田常無水患，高田常無旱災”。
——張芳《中國古代灌溉工程技術史》
材料二：安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮割據混戰中，此時的南方保持了相對穩定，北方人口大量南移。南方掀起了水利建設的高潮，水稻生產技術逐步提高，有力地推動了南方農業的發展，加速經濟重心南移。
——摘編自齊濤《中國古代經濟史》
材料三：姜席堰位于錢塘江支流靈山江，由上堰（姜堰）、引水渠、下堰（席堰）及渠首分水閘等部分組成。

（1）說說材料一中“灌溉工程”對農業生產的促進作用。
（2）根據材料二，分析我國古代經濟重心南移的原因。
（3）由于夏季風具有________，使得靈山江流域夏秋季降水量具有年際差異大的特點。說明這一特點對當地農業生產的影響是________。
（4）依據材料三，說明渠首分水閘的主要功能。
【答案】 （1）旱澇保收。
（2）北方戰亂，南方相對安定；北方人口大量南遷，給南方帶來大量勞動力和先進生產技術；南方水利的興建和農業生產技術的提高，促進了南方農業的發展。
（3）不穩定性；降水多的年份易發水災，毀壞農田，影響農業生產；降水少的年份，易發旱災，影響當地農作物生長
（4）控制河水進入灌溉干渠，調控進入各灌溉干渠的水量。
【考點】中國的地形、氣候，評價歷史事件和歷史人物
【解析】1）本題考查“灌溉工程”對農業生產的促進作用。根據材料一中的“……低田常無水患，高田常無旱災”。可見“灌溉工程”使農業生產旱澇保收。
（2）本題考查我國古代經濟重心南移的原因。材料一“安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮割據混戰中，此時的南方保持了相對穩定”說明了經濟重心南移的原因是北方戰亂較多，而南方相對安定；材料一“南方掀起了水利建設的高潮，水稻生產技術逐步提高”說明了經濟重心南移的原因是：北方人口大量南遷，給南方帶來大量勞動力和先進生產技術；材料一“水稻生產技術逐步提高，有力地推動了南方農業的發展，加速經濟重心南移。”說明了經濟重心南移的原因是：南方水利的興建和農業生產技術的提高，促進了南方農業的發展。
（3） 亞洲夏季風的不穩定性，主要體現在有些年份過強，有些年份過弱；夏季風過過強的年份，夏季風來得早，退得晚，雨季過長，會造成洪澇災害；夏季風過過弱的年份，夏季風來得晚，退得早，雨季過短，會造成干旱災害。?
（4） 渠首分水閘的主要功能是控制河水進入灌溉干渠，調控進入各灌溉干渠的水量。
2.（2019·紹興）閱讀馬戛爾尼使華有關材料，回答問題。
材料一：馬戛爾尼使華航行路線示意圖和旅途見聞

材料二：英使團進呈的禮物包括天體運行儀、地球儀、望遠鏡、戰艦模型、連珠槍、榴彈炮、鋼鐵制品等，代表著歐洲現代科學技術水平，卻被清政府視為“奇巧”之物，不受重視。
——改編自《英使謁見乾隆紀實》
（1）寫出圖中D處所臨的大洋和所在的大洲。材料一中“我們”看到的情形最有可能出現在圖中A、B、C中的哪一處?理由是什么?
（2）請運用所學知識，說明公元1500年以來推動英國科技進步的主要原因。
（3）中英這段交往歷史對我國建設科技強國有何啟示?
【答案】 （1）大西洋；南美洲；B處；因為7月該地正值夏季，說明該地處于北半球，故可排除C；種植水稻、用稻草搭蓋房頂等信息，說明該地更可能是A、B中地處南方的B。
（2）科學革命產生近代科學，迎來技術發明的高潮；工業革命時期，大量的技術革新，推動生產力發展，加速科技進步；資產階級革命，確立了新體制，促進科技進步。
（3）要開放包容，交流互鑒。(其他答案符合題意也可)
【考點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點、評價歷史事件
【解析】（1）據圖分析可知，D處是巴西東部地區，所在的大洲是南美洲，其所臨的大洋是大西洋。 材料一中“我們”看到的情形最有可能出現在圖中B處， 因為7月該地正值夏季，說明該地處于北半球，故可排除C；種植水稻、用稻草搭蓋房頂，四周種的竹子等信息，說明該地更可能是A、B中地處南方的B地。
（2）公元1500年以來推動英國科技進步的主要原因是 ： 科學革命產生近代科學，迎來技術發明的高潮；工業革命時期，大量的技術革新，推動生產力發展，加速科技進步；資產階級革命，確立了新體制，促進科技進步。
（3）中英這段交往歷史對我國建設科技強國啟示： 要開放包容，交流互鑒。(其他答案符合題意也可)
3.（2019·衢州）鄉村振興，澤隨踐行。閱讀材料，回答問題。
材料一：
龍游縣塔石鎮的澤隨村，約有700余年的歷史，人才輩出，現今保存了146幢明清古建筑，是浙西地區古建筑規模最大的古村落之一。該村到縣城有公交車直達，另有南北走向的澤真路和東西走向的興澤路貫穿而過。澤隨村北靠大乘山和真武山，澤隨溪繞村而過。近年來，該村開展了“鄉賢助推鄉村振興、認領認養古建筑”活動，讓古建筑煥發出新的生命力。


材料二：為實施鄉村振興戰略，澤隨采取了如下舉措。
*當地政府斥巨資實施游客接待中心及景區停車場等配套設施建設。 *澤隨村村民充分整合空閑房屋發展農家樂、特色民宿。 *開展“古村攝影大賽”、“書畫家采風”等系列活動，通過網絡、手機、微信公眾號等新媒體推廣宣傳。 *開展“垃圾革命”“廁所革命”、修復古村落水系等工作，打造生態美麗澤隨溪。

（1）澤隨村位于龍游縣的________部（方位）。澤隨村的明清古建筑從史料的表現形式來看屬于________史料類型？
（2）依據材料一和所學知識，分析開發澤隨村所具備的優勢條件。
（3）結合材料二和所學知識，分析澤隨村采取振興鄉村的舉措有何重大意義。
【答案】 （1）西北；實物資料
（2）人文：歷史悠久，文化底蘊深厚；古建筑群資源豐富；交通便利；有豐富的鄉賢資源；政府的政策支持；旅游資源豐富。
自然：山地資源豐富；有豐富的水源。
（3）完善配套基礎設施，有利于推動旅游業的發展；發展農家樂，有利于發揮非公有制經濟的作用，提高人民的生活水平；開展攝影、采風等各種活動，通過新媒體宣傳，有利于提升當地的知名度；開展“垃圾革命”“廁所革命”等環境整治工作，有利于改善生態環境。
【考點】運用地圖圖表描述區域自然環境和人文環境的特點；獲取歷史信息的常用方法、途徑及其功用
【解析】（1）據圖分析，澤隨村位于龍游縣的西北方。澤隨村現今保存了146幢明清古建筑，是浙西地區古建筑規模最大的古村落之一，這些明清古建筑從史料的表現形式來看屬于實物資料類型。
（2） 開發澤隨村所具備的優勢條件 ：
人文：歷史悠久，文化底蘊深厚；古建筑群資源豐富；交通便利；有豐富的鄉賢資源；政府的政策支持；旅游資源豐富。
自然：山地資源豐富；有豐富的水源。
（3） 澤隨村采取振興鄉村的舉措重大意義 ：
完善配套基礎設施，有利于推動旅游業的發展；發展農家樂，有利于發揮非公有制經濟的作用，提高人民的生活水平；開展攝影、采風等各種活動，通過新媒體宣傳，有利于提升當地的知名度；開展“垃圾革命”“廁所革命”等環境整治工作，有利于改善生態環境。
4.（2017嘉興卷）（10 分）政治制度的創新是歷史演進的一種常態。閱讀材料，回答問題。
材料一：秦統治者把“帝”這個頭銜作為自己的專屬稱呼，皇帝之下是三公，三公之下 有九卿，“天下事無大小皆決于上”。全國分為三十六郡，郡下轄若干縣，縣按大小設 縣令或縣長。21cnjy.com
——摘編自樊樹志《國史概要》等
（1）根據材料一，指出秦統治者在政治體制上的創新舉措。（2 分）
材料二：公元前 230 年到公元前 221 年，秦陸續滅了六國，采用法家為主、兼蓄并用 其他學派思想的做法，追求“事在四方，要在中央。圣人執要，四方來效”的格局。
——摘編自韋政通《中國思想史》等
（2）概括材料二中秦統治者創新制度所具有的歷史條件。（4 分）
材料三：秦朝作為中華帝國的開端，確立君、臣、民三層一元的政治結構，君主與官 僚構成統治階級。他們對千萬小民的控制和支配，是其最突出特點。秦漢政治體制規 范了最基本的特征、傾向。隋和唐初的制度，是在總結前代制度的基礎上、適應新的 時代特點而形成的三省制。元由三省簡化為一省制，明制遠追唐宋承元制......www.21-cn-jy.com
——摘編自吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》
（3）依據材料三，分析秦統治者所創制度的影響。（4 分）
【答案】
（1）首創皇帝制度，建立中央集權的官僚制度。
（2）國家統一；百家爭鳴提供了多種治國學說。
（3）對秦朝：鞏固中央政權。（2 分）對后世：后世的政治制度是在秦制基礎上不斷完善、創新的；權力的統一與集中成為后世王朝的總體趨勢。21教育名師原
【考點】獲取歷史信息的常用方法、途徑及其功用；評價歷史事件和歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】本題是純歷史題，考查學生歷史知識的識記和歸納、評價能力。第（1）題屬于簡單題，由材料“秦統治者把‘帝’這個頭銜作為自己的專屬稱呼”可知首創皇帝制度；由“天下事無大小皆決于上”可知建立中央集權的官僚制度。第（2）題還是從材料歸納答案，“秦陸續滅了六國”實現了國家統一，“采用法家為主、兼蓄并用 其他學派思想的做法”百家爭鳴。第（3）題評價歷史事件，需要用全面的、發展的眼光看待。


一、選擇題
1.（2019·臺州市臺初學院附中模擬五）為了解我國某時期農村居民結構狀況，某學習小組到圖書館查閱了大量的資料，并繪制成如下圖表，回答下面小題。
王莊農戶構成變化表（單位：戶）
年份 雇農 貧農 中農 富農 新富農 地主 其他
1948年 86 197 116 18 0 27 2
1953年 3 74 355 0 4 0 7

（1）本小組采用的調查方法是（ ??）
A.?實地考察法????B.?訪問調查法????
C.?問卷調查法????D.?文獻調查法
（2）導致王莊農戶構成變化的主要原因是（ ??）
A.?土地改革的基本完成 B.?人民公社化的大規模推廣
C.?三大改造的順利完成 D.?家庭聯產承包責任制的實行
【答案】 （1）D （2）A
【考點】社會調查方法，改革開放前新中國成長的曲折歷程
【解析】（2）本題考查的是調查方法。分析材料可知，某學習小組到圖書館查閱了大量的資料，并繪制成圖表，這說明該小組采用的調查方法是文獻調查法。故選D。
（2）本題考查的是土地改革。 我國1950年開始至1952年基本完成的土地改革，徹底廢除了中國兩千多年來的封建土地制度，所以A符合題意；人民公社化運動發生在1958年，三大改造1953年才剛開始，家庭聯產承包責任制發生在改革開放之后，所以BCD與題意無關。故選A。
2.（2019·溫州六校聯考三模）“公元8—10世紀，中國與西歐的君主面臨著共同的煩惱：地方勢力對王權的挑戰和威脅，而歷史經驗豐富的中國皇帝更快地找到了有效對策。”中國君主的對策有（ ???）
A.?實行郡縣制，地方官員由皇帝任免
B.?解除地方節度使的權力，派官員到地方管理
C.?建立刺史制度，監視地方官員舉止
D.?實行大規模改土歸流，派流官管理西南地區
【答案】 B
【考點】表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法、秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】本題考查的是宋太祖的有關知識。郡縣制創建于秦朝，刺史制度創建于漢武帝時期，所以AC不符合題意；公元十世紀中國正處于宋朝，宋太祖為加強對地方的控制，解除地方節度使的權力，派官員到地方管理，所以B符合題意；“改土歸流”主要發生在明清時期，且主要針對少數民族地區，所以D不符合題意。故選B。
3.（2019·溫州外國語學校三模）有學者認為：秦始皇統一中國后，在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制，才使得“車同軌、書同文、錢同幣、行同倫、統一度量衡”等一系列政策措施得以在全國貫徹落實。這在一定程度上說明（ ???）
A.?郡縣制有利于國家統一??? ??B.?郡縣制加強了對中央和地方的管理
C.?只有國家統一了才能實行郡縣制 ?D.?秦始皇是設郡、縣的首倡者
【答案】 A
【考點】評價歷史事件、秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】本題考查的是郡縣制的有關知識。分析材料“ 秦始皇統一中國后，在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制，才使得‘車同軌、書同文、錢同幣、行同倫、統一度量衡’等一系列政策措施得以在全國貫徹落實 ”可知，郡縣制的實行有利于國家統一，所以A符合題意；BCD與材料無關。故選A。
4.（2019·湖州四中三模）史學家錢穆曾說：“漢唐宋明清五個朝代里，宋是最貧最弱的一環。”錢穆這樣說的理由是因為宋朝（ ???）
①科技文化落后，經濟蕭條
②官僚機構膨脹，官體開支龐大
③武將飛揚跋啟，中央贏弱
④奉行崇文抑武，軍隊戰斗力弱
A.?①②??????B.?①③???????C.?②④?????D.?③④
【答案】 C
【考點】評價歷史事件、秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】本題考查的是宋朝的有關知識。宋代官僚機構膨脹，官府開支龐大，形成積貧的居民；宋朝奉行崇文抑武，軍隊戰斗力弱，形成積弱的局面，所以②④符合題意，①③與題意無關。故選C。
5.（2018年嘉興市南湖區一模）貨幣是一面鏡子，它為我們提供著歷史鏡像。圖4中的文物是某地歷史博物館館藏，從中可讀出的正確信息是（??? ）

A.是研究古代歷史的第一手資料 B.它廣泛流通于秦始皇統治時期
C.貨幣中的文字是改良過的隸書 D.隋朝是最后使用五銖錢的朝代
【答案】A
【考點】歷史信息的獲取，歷史資料的價值；秦皇漢武、唐宗宋祖
【解析】本題考查的是對材料的分析理解能力。根據所學知識可知，圖4所示文物是研究我國古代歷史的第一手資料，所以A符合題意；隋五銖錢流通于隋朝，與秦朝無關，所以B不符合題意；圖中所示貨幣中的文字是篆書，所以C不符合題意；D項在材料中分析不出來，所以D不符合題意。故選A。
二、非選擇題
1.（2018年嘉興市秀洲區二模）斯塔夫里阿諾斯：文明是詛咒還是福音?閱讀下列材料，回答問題。材料一：……自我封閉，對其他文明采取排斥對立態度的民族遲早要葬身在時間的大漠之中。只有那些開放的、善于從其他文明中吸取營養的民族，才有長久旺盛的生命力。
——王天塹《多極世界和為貴一兼評享廷頓“文明沖突論”》
材料二：“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業溪流，肥沃了整個世界；從骯臟的下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得了最充分的發展，也達到了最為野蠻的狀態；文明在這里創造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”
——1835年法國思想家托克維爾對英國工業城市曼徹斯特的評論
（1）請用我國明清時期以來的兩例史實來論證材料一中的觀點。
（2）根據材料和所學知識，說說你是如何理解“文明在這里創造了奇跡，而文明人在這里幾乎變成了野蠻人。”這句話的。
（3）通過對上述材料和問題的分析，請你用一句話談談對“文明成就”的認識。
【答案】（1）如明清時期，實行閉關鎖國政策，拒絕學習西方文明，使近代中國逐步落伍；十一屆三中全會后，實行改革開放的政策，向西方學習，使中國社會經濟迅速發展，人民的生活水平不斷提高。
（2）工業革命極大地提高了生產力水平，促進了經濟迅速發展，開啟歐美社會工業化及現代化進程。同時，資產階級為追求高額利潤對工人進行殘酷的壓榨，還對殖民地人民進行野蠻地剝削和壓迫（或帶來了嚴重的環境污染，產生了城市病。）
（3）任何一種文明的發展都不是孤立的，而是在和其他文明對立統一，沖突交融中展開的。對待文明成就，我們要用一分為二的方法（或辯證的方法）來看待和分析。
【考點】獲取歷史信息的常用方法、途徑；評析歷史事件與歷史人物；明、清時期鞏固和發展統一的多民族國家的史實；工業革命；十一屆三中全會意義
【解析】（1）本題考查的是對材料的分析理解能力。明清時期，我國實行閉關鎖國政策，拒絕學習西方文明，使近代中國逐步落伍；十一屆三中全會后，實行改革開放的政策，向西方學習，使中國社會經濟迅速發展，人民的生活水平不斷提高，所以自我封鎖使國家民族落后，對外開放使國家民族進步。
（2）本題考查的是工業革命的有關知識。根據所學知識可知，工業革命極大地提高了生產力水平，促進了經濟迅速發展，開啟歐美社會工業化及現代化進程。同時，資產階級為追求高額利潤對工人進行殘酷的壓榨，還對殖民地人民進行野蠻地剝削和壓迫（或帶來了嚴重的環境污染，產生了城市病）。
（3）本題考查的是評價歷史事件的有關知識。分析材料并結合所學知識可知，任何一種文明的發展都不是孤立的，而是在和其他文明對立統一，沖突交融中展開的。對待文明成就，我們要用一分為二的方法（或辯證的方法）來看待和分析。
2.（2018年湖州市南潯區二模）湖州是一座具有2300多年歷史的江南古城。進人新時代，湖州人護美綠水青山，做大金山銀山，書寫了生態文明建設精彩篇章。閱讀材料，回答問題。材料一：湖州建制始于戰國，楚考烈王十五年（前248年），春申君黃歇徒封于湖州，在此筑城，始置“苯城縣”……1079年，大文豪蘇軾蒞湖主政（任湖州知州）。
材料二：2018年4月，10多家央嫌密集點贊湖州生態文明建設，一時間湖州霸屏全國。
相關鏈接——重塑綠水青山的湖州樣本
妙西鎮的發展之路，是整個湖州的一個縮影。改革開放后，當地的礦山企業，一度多達600多家，當地人眼見著“天不再藍，山不再綠，水不再清”。自2005年開始，妙西鎮用了6年時間，陸續關停境內的22家礦山企業;之后，妙西鎮根據區域內擁有梅園、桃園以及毛竹林、茶園等資源，適時推出一批充分挖掘茶文化、農事文化的系列活動，每年就吸引150萬人次的各地游客;為了還河潔凈，當地先后投入幾百多萬元，進行河道清淤、河岸砌綁的整治。
（1）“前248年”用世紀紀年法應該如何表示？一代文豪蘇軾“在湖主政”與當時統治者采取的哪一項策略有關？
（2）結合相關鏈接，分析妙西鎮能重塑綠水青山湖州樣本的原因。
【答案】（1）公元前三世紀中期；崇文抑武。
（2）“妙西鎮陸續關停境內的22家礦山企業”：堅持環境保護的基本國策或堅持走可持續發展道路，協調PRED關系；“妙西鎮適時推出一批充分挖掘茶文化、農事文化的系列活動”：因地制宜地考慮不同地區的特點，采取適應當地條件的發展策略和方式或因地制宜發展特色經濟；“當地先后投入幾百多萬元，進行河道清淤、河岸砌垹的整治”：增加環保投入，加大環境保護力度。
【考點】獲取歷史信息的常用方法、途徑；評析歷史事件與歷史人物；秦皇漢武、唐宗宋祖 區域經濟發展、可持續發展
【解析】（1）本題考查的是世紀紀年法和宋代重文抑武政策的有關知識。每100年為一世紀,比如2001-2100年為21世紀,每10年為一年代，如20世紀90年代是1991-2000年。前248年，世紀紀年法的表述是公元前三世紀中期。大文豪蘇軾蒞湖主政，體現了宋代的崇文抑武政策。北宋開國皇帝是趙匡胤是通過發動兵變當上皇帝的，所以他擔心朝中武將以同樣的方式將皇位奪走，所以打壓武將，任用文官擔任要職。
（2）本題考查的是對材料的分析理解能力。“妙西鎮陸續關停境內的22家礦山企業”：堅持環境保護的基本國策或堅持走可持續發展道路，協調PRED關系；“妙西鎮適時推出一批充分挖掘茶文化、農事文化的系列活動”：因地制宜地考慮不同地區的特點，采取適應當地條件的發展策略和方式或因地制宜發展特色經濟；“當地先后投入幾百多萬元，進行河道清淤、河岸砌垹的整治”：增加環保投入，加大環境保護力度。

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專題三 相關信息的獲取、表達和理解（三）

課程標準
1－4－3??熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件。
1－4－5?區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
一、表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法
1、時間
（1）朝代：建立國號的帝王世代相傳的整個統治時代。如秦朝：公元前221～公元前206年
（2）時代：我們把較長的時段稱為時代。如“青銅時代”“戰國時代”“工業時代”“近代”等，時代的劃分可以有多樣的標準21cnjy.com
（3）世紀： 稱為一個“世紀”。一般來說：百位和千位上的數字 “+” 1；當某年的個位和十位都是0時，只要看百位和千位上的數字即可。
（4）年代：每 年稱為一個“年代”。如：1840——1849年為19世紀40年代。一般來說：十位上的數字是幾，就是幾十年代。
2、紀年
（1）年號紀年
中國在西漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。至 ，首創以年號紀年，定公元前140年為“建元”，這一年就是“建元元年”，“建元二年”就是公元前 年。此后中國古代文獻就采用以皇帝年號紀年的方法。年號往往含有吉慶祥瑞、國泰民安之意。新皇帝登基，就要改用新的年號。明朝以前，一個皇帝可先后使用一個以上的年號。到明清時期，一個皇帝一般只用一個年號，如康熙帝、乾隆帝等。www-2-1-cnjy-com
（2）干支紀年
是我國古代 和 按順序搭配組合的一種紀年法，如“甲午戰爭”，表明事件發生在甲午年。
（3）民國紀年
是 的紀念方法，表記時稱作“民國＊＊年”。紀年方法以公元1912年為民國元年。
民國紀年換算成公元紀年：民國11年：1912+11-1=公元 年
公元紀年換算成民國紀年：公元1949年：1949-1912+1=民國 年
(3)計算時間跨度的小竅門：
①不跨越公元前后，只需將兩個數的絕對值相減。|A|－|B|=|C|
②跨越公元前后，將兩數的絕對值相加，再減去一年。因為公元前一年與公元元年之間沒有零年。|A|+|B|－1=|C|
史料的類型
1、根據史料的表現形式
類型 概念 主要包括
文獻資料 文字和書籍出現以后，人們把自己的活動記錄下來，并留存后世，就成為人們了解當時情況的文獻資料 、 、 、報刊、 等文字和音像資料
實物資料 指歷史上人類活動遺留下來的各種遺存 、墓葬、 等
口述資料 指人們口頭講述并被記錄下來的資料 、 、故事、 、采訪記錄等

2、根據史料的價值
(1)第一手資料
由 根據親身經歷寫成的資料，由 或者 記錄下來的資料。包括 、檔案、信函、日記、回憶錄、照片、 、 等。
證據直接， 、
(2)第二手資料
從當事人或目擊者那里轉述得來的資料。 、 等。
證據
三、獲取歷史信息的常用方法、途徑（如何從地圖和圖表中獲取所需要的信息）
查閱 、觀看 、考查遺址遺跡、參觀博物館、 等。
四、評析歷史事件與歷史人物
1.全面性
評價時既要看到其積極的一面，又要認識其消極的一面（局面性）。全面地一分為二地去看待歷史事件和歷史人物。
舉例:
對雅典民主制度的評價:從積極方面看，它具有專制統治所不具備的特點和優點，使公民得以享受更多的權利，積極主動地參政議政，在當時看來是好的制度；從消極方面看，這一民主制度是建立在奴隸制基礎上的，占人口大多數的奴隸、婦女和外邦人沒有任何政治權利，真正能享受這種民主的人只占少數，并不是今天真正意義上的民主。
2.主流性
應抓住歷史事件和歷史人物的主要方面進行評價，應把評價重點放在歷史事件和歷史人物對歷史進程的影響上。
舉例:
秦始皇的評價，有五種觀點，哪種觀點比較接近歷史真相？
①秦始皇是個暴君；②秦始皇過大于功；③秦始皇過大于功；④秦始皇功大于過；⑤秦始皇沒有什么過，他是杰出的政治家，對中華民族的發展有著巨大而深遠的影響。
秦始皇的功：首先，他順應歷史潮流，滅六國統一了中國，結束了諸侯長期割據混戰的局面，符合廣大人民的愿望，開創了統一的新局面；其次，秦朝是中國歷史上第一個統一的中央集權大帝國，其專制集權統治制度，在我國沿襲了兩千多年，影響十分深遠；再次，秦統一文字、貨幣、度量衡，對我國以后經濟、文化的發展和維護國家統一產生了深遠的影響；最后，修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代工程。
秦始皇的過：焚書坑儒，摧殘了文化，鉗制了思想，對我國古代文化造成了巨大的損失；窮奢極欲，大興土木；實行嚴刑酷法和沉重的兵役、徭役、賦稅等。
對比其功與過，我們應該認為觀點4比較接近歷史真相。
3.歷史性
評價歷史事件和歷史人物時一定要把該歷史人物和歷史事件放在當時的歷史背景中進行，絕不能脫離當時的社會現實。
舉例:
如何正確認識清初的閉關鎖國政策？
眾所周知，閉關鎖國政策是導致近代中國落后挨打的重要原因。但是最初實行是有原因的，一是清初耕織結合、自給自足的經濟結構在全國范圍內仍占主導地位——中國不需要從國外進口商品，二是為了防范和抵御侵略者在中國沿海地區的種種不法行為和侵略行徑。雖然閉關鎖國政策的消極作用很大，但從當時的歷史背景中，我們不難看出閉關鎖國政策在一定時期內（當時），一定程度上抵御了侵略者的侵略活動，起到了一定的自衛作用，故應給予一定的肯定。【來源：21cnj*y.co*m】
4.階段性
由于歷史階段的不同，同一歷史事件所起的作用和結果就會不同，評價也就會有差異甚至相反。
舉例:
請就科舉制度從隋唐的產生到明清以后衰弱的歷史，談談你對其作用的評價。
隋唐建立科舉制度，適應了士族衰落、庶族興起的趨勢，為庶族參政開辟了途徑;擴大了地主階級的統治基礎，為繁榮古代文化作出了貢獻。明清時期科舉考試內容限制在四書五經范圍內，八股取士使許多知識分子不講實際學問或束縛了知識分子思想，加強了封建君主專制統治。清末，科舉制度嚴重阻礙科技文化的發展，阻礙新型人才的成長。
5.史論結合
評價歷史事件和歷史人物必須以史實為依據，脫離史實的評價只能是空泛之談。
舉例:
史論結合是歷史學習的基本原則，試以五四運動的史實說明五四精神的具體表現。
觀點：五四精神是一種不屈抗爭的愛國主義精神。
史實：反對巴黎和會將德國在山東侵占的權益轉讓給日本；學生游行，高呼“還我青島”等口號；工人罷工，商人罷市；罷免親日派官員曹汝霖、章宗祥、陸宗輿的職務；拒絕在《凡爾賽和約》上簽字等。
課程標準 1－4－6??歸納獲取生活信息的基本途徑與方法；評估具體條件和需要，選用適當的社會調查方法。
一、社會調查的重要性
社會調查是獲取信息的 ，也是我們 、 的主要渠道。
二、社會調查的一般步驟
第一步：
第二步：擬定提綱
第三步：
第四步：撰寫
三、社會調查的基本方法
1．實地調查法
也叫實地觀察法，是觀察者有目的、有計劃地運用自己的感覺器官和輔助工具，了解社會現象的方法。主要作用在于收集到真實可靠的資料。
2．文獻調查法
也稱歷史文獻法或查閱資料法，就是收集和分析研究各種現存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到調查研究目的的方法。
3．訪問調查法
是訪談者根據調查所確定的要求與目的，按照訪談提綱或問卷，通過個別訪問或集體交談的方式，系統而有計劃地收集資料的一種調查方法。
4．問卷調查法
是調查者運用統一設計的問卷向選取的調查對象了解情況或征詢意見的調查方法，是現代社會抽樣調查時最常用的方法。
四、問卷的組成部分
1.標題
2.前言：問候語，對調查目的、意義、填表要求等的說明
3.主體：由一個個問題及相應的選擇項目組成
4.結束語：表示對被調查者合作的感謝，內容是調查人姓名、調查時間、地點等。要簡短明了，有時也可以省略。

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