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部編九年級上冊第四單元第七課第二框






《維護祖國統一》教學設計






授課人：






單位：
二〇一九年十月二十日




部編九年級上冊第四單元第七課第二框
《維護祖國統一》教學設計
【教學目標】
（1）情感、態度、價值觀目標：
正確認識一國兩制的重大意義，增強反對分裂、維護祖國統一的自覺性。
（2）能力目標：
能說明祖國統一必然性，提高綜合分析能力分析臺獨、港獨等行為，提高辨別是非的能力。
（3）知識目標：
知道反對分裂的要求、能說出一國兩制的含義、對臺基本方針、政治基礎；會說明實現兩岸統一的方法和途徑。
【教學重難點】
（1）教學重點：一國兩制。
（2）教學難點：反對分裂。
【教學方法】
分層異步小組合作、情景設置、問題引領、分享與對話、小組討論、啟發引導等。
【教學過程】
一、新課導入：
多媒體播放視頻：習近平十九大講話片段






問題設計：習近平總書記的這段講話，說明了什么？
學生：交流后回答。
教師總結：習近平總書記的講話充分體現了反對分裂、維護國家統一的堅強決心。那么，我們應如何反對分裂，又如何才能實現祖國的完全統一呢？今天我們一起走進《維護祖國統一》。
（設計意圖：通過視頻，直觀地切入主題，引起學生思考和共鳴，既自然導入新課，又能為學習本課奠定思想基礎。）
二、教學過程：
（一）認定目標：
多媒體展示學習目標





學生：自主審讀目標。
教師：指出學習重難點及注意問題。
（設計意圖：通過學生目標審讀和教師的點撥，引導學生認識本節課的學習任務，明確學習方向，提高學習的針對性。）
（二）學習流程：
多媒體展示學習流程如下

（設計意圖：通過展示學習流程，提高學生學習的計劃性。）
（三）積分規則
多媒體展示學習規則






（設計意圖：以學習積分為杠桿，撬動學生學習積極性、主動性和創造性，為下面的教學做好準備。）
（四）教學環節一

多媒體展示本節課的自主學習提綱：







（設計意圖：讓學生學習學有所依，學有所向，避免盲目學習，提高自主學習效率。）
（五）教學環節二

第一目：反對分裂
1.播放視頻：左宗棠抬棺出征，收復新疆

學生：認真觀看視頻。
問題引領：
（1）左宗棠帶著棺材出征說明了什么？
（2）左宗棠的事跡告訴我們反對分裂的要求是什么？
學生：討論后，小組代表展示，其他組補充。
教師點撥：左宗棠帶著棺材出征體現了他收復失地的堅強決心。之所以這樣做是因為沙俄侵占我國領土，侵犯我國主權，分裂我們的國家。這啟示我們反對分裂，就要維護國家統一、國家主權和領土完整。
（設計意圖：通過左宗棠的事跡，引導學生認識自古我國領土不可分割，主權不可踐踏，國家不容分裂，從而增強學生維護國家統一、國家主權和領土完整的責任感和自覺性。）
2.多媒體播放視頻：三萬名群眾助警方圍捕暴恐分子
學生：認真觀看視頻。

問題引領：三萬群眾和警方合力圍捕暴恐分子的行為說明了什么？
學生：討論后，小組代表展示，其他組補充。
教師點撥：反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅
決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動；維護國家統一，反對分裂，
是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。
3.多媒體展示材料：黃某出售國家機密判死刑






學生：認真閱讀。
問題引領：我們從黃某的事件中受到什么警示？
學生：討論后，小組代表展示，其他組補充。
教師點撥：黃某出售國家機密，嚴重危害我國的國家安全，構成了犯罪，必然要承擔相應的法律責任。因此，反對分裂，就要維護國家安全。
（設計意圖：通過黃某出售國家機密判死刑的這一具體案例，引導學生樹立強烈的國家安全意識，自覺維護國家安全。）
4.多媒體展示：階段小結“劃重點”








（設計意圖：梳理階段學習內容，為準確掌握知識點提供可靠依據。）
5.教學內容自然過渡
教師：新中國成立后，在祖國統一方面，我國還面臨三個問題，即香港、澳門、臺灣問題，我們一起了解一下。
多媒體展示：
（1）香港圖片
（2）香港問題由來




（3）1997年7月1日香港回歸照、香港區徽
（4）澳門圖片
（5）澳門問題由來





（6）1999年12月20日澳門回歸照、澳門區徽
問題引領：香港、澳門的順利回歸得益于我國怎樣的基本方針？
學生回答：一國兩制。
（設計意圖：引導學生認識香港、澳門問題的來龍去脈，從而激發學生對一國兩制的思考，為下一階段的學習做好鋪墊。）
6.多媒體展示：一國兩制的內涵






學法指導：通過多媒體展示掌握方法
一目了然

教師點撥：特別行政區，不是自治區；行使自治權，不是主權；特別行政區的自治權遠高于民族自治區的自治權，有獨立立法權、獨立司法權等。
（設計意圖：引導學生全面理解和認識一國兩制的內涵，通過學法指導，提高學生學習效率。）
7.多媒體播放視頻：香港回歸20周年成就展

教師引導：香港回歸已經22周年，澳門回歸到2019年12月20日也有20年了，港澳回歸后，經濟社會發生了巨大變化，取得了舉世矚目的成就，一國兩制的實踐得到了世界的認可。
（設計意圖：通過香港回歸20多年來的成就，讓學生體會一國兩制基本方針的偉大意義，從而進一步理解一國兩制的科學性、正確性。）
問題引領：如何繼續保持香港和澳門長期穩定繁榮？
小組討論后，回答……
教師點撥：通過多媒體展示






課堂鏈接：粵港澳大灣區
（1）港珠澳大橋圖片
（2）粵港澳大灣區圖片
（3）粵港澳大灣區介紹





（設計意圖：通過一系列的展示，讓學生體會港澳長期繁榮穩定離不開港澳與大陸的優勢互補和經濟合作。）
8.多媒體播放視頻：朗誦《鄉愁》

問題引領：小組討論
（1）我是誰?母親又是誰？這首詩表達了作者怎樣的愿望？
（2）作者的這種愿望能否實現？請你說明理由。
（3）如果能實現，該怎樣實現？（政治、文化、經濟、人文）
學生：小組討論后，由小組代表進行展示，其他小組補充說明……
教師點撥:
（1）實現完全統一的原因：






（2）阻礙統一的因素：政治因素（內外）






（3）實現完全統一的措施










（設計意圖：通過視頻《鄉愁》，讓學生體會實現完全統一的必然性；通過分析阻礙因素，讓學生明白，實現祖國完全統一不是一朝一夕的事情，不會一帆風順，必然會遇到來自國內、國際勢力的干擾，但這無法改變必然統一、必須統一的歷史趨勢。）

（六）教學環節三

學生：回顧本節所學，先小組交流，然后班內展示。
教師：通過多媒體展示本屆課的知識網絡，并做簡要點撥。


課堂拓展：視頻《媽祖文化》

（設計意圖：通過學生展示，進一步強化知識點；通過教師點撥，構建知識網絡，是所學內容系統化，條理化；通過視頻《媽祖文化》，深化學生認識，激發情感提升。）
（七）教學環節四

1．豐富“一國兩制”的實踐和推進祖國統一的政治基礎是( )
A．堅持一個中國原則 B．堅持和平統一
C．堅持四項基本原則 D．堅持“一國兩制”
2．香港回歸２１年來,經濟、政治、社會、文化以及對外關系方面,均取得了輝煌成就。香港的成功實踐說明( )
A.“一國兩制,港人治港”偉大方針的正確性
B.社會主義制度初步顯示了優越性
C.堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線
D.堅持了以經濟建設為中心
3．解決臺灣問題、實現祖國完全統一,是全體中華兒女的___,是中華民族的____所在( )
A．一致愿望 根本利益
B．共同愿望 本質利益
C．一致愿望 本質利益
D．共同愿望 根本利益
4．維護國家統一,反對分裂,就要( )
①實行統一的社會制度 ② 維護國家的主權和領土完整 ③維護國家安全 ④ 堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

參考答案：1.A 2.A 3.D 4.B






【教學反思】

















我們堅決維護國家主權和領土完整，絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅決反對。我們有堅定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺獨”分裂圖謀。我們絕不允許任何人、任何組織、任何政黨、在任何時候、以任何形式、把任何一塊中國領土從中國分裂出去！

1.情感：正確認識一國兩制的重大意義，增強反對分裂、維護祖國統一的自覺性。
2.能力：能說明祖國統一必然性，提高綜合分析能力分析臺獨、港獨等行為，提高辨別是非的能力。
3. 知識：知道反對分裂的要求、能說出一國兩制的含義、對臺基本方針、政治基礎；會說明實現兩岸統一的方法和途徑。

積分說明：
1、2號展示成功為1分；
3、4號展示成功為2分；
5、6號展示成功為3分。
糾錯、補充成功，記1分。

1. 反對分裂的要求有哪些？
2. 怎樣理解一國兩制的內涵？
3. 怎樣保持香港、澳門長期穩定繁榮？
4. 解決臺灣問題，實現祖國完全統一的原因有哪些？
5. 怎樣解決臺灣問題，實現祖國的完全統一？

黃宇，曾在某涉密科研單位工作，由于能力平平，工作態度不端正，業績始終靠后，將被解職。為泄憤，黃宇將自己工作中復制下來的涉密內容，向境外間諜機關提供15萬余份資料，其中絕密級國家秘密90項，機密級國家秘密292項，秘密級國家秘密1674項。最終，黃宇被人民法院判處死刑。

反對分裂的要求有哪些？
（1）反對分裂，就要維護國家統一、國家主權和領土完整。（P98）
（2）反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。（P98）
（3）反對分裂，就要維護國家安全。（P99）
（4）維護國家統一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。（P99）

香港：清道光二十二年即1842年，中英鴉片戰爭，清廷戰敗，割讓香港島給英國。咸豐十年即1860年，又割讓九龍半島租借給英國。光緒二十四年1898年，新界亦被英國強行租借，香港地區遂全部歸英國人管理。1997年7月1日中華人民共和國對香港恢復行使主權。

澳門：1553年，開始有葡萄牙人在澳門居住。1887年12月1日，葡萄牙與清朝政府簽訂《中葡會議草約》和《中葡和好通商條約》，正式通過外交文書的手續占領澳門。直至1887年葡萄牙政府與清朝政府簽訂了有效期為40年的《中葡和好通商條約》后，澳門成為葡萄牙殖民地。1999年12月20日，中華人民共和國正式恢復對澳門行使主權。


“一國兩制” 的內涵:P100
①“一個國家，兩種制度”，簡稱“一國兩制”。
②“一個國家”，是指中國是統一的國家，主權和領土不容分割。
②“兩種制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。

①政治上：必須全面準確貫徹“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方針，嚴格依照憲法和基本法辦事，完善與基本法實施相關的制度和機制。P100
②經濟上：與祖國內地優勢互補、共同發展，共擔民族復興的歷史責任，共享祖國繁榮富強的偉大榮光。P101

粵港澳大灣區，是由香港、澳門兩個特別行政區和廣東省的九市組成的城市群，是國家建設世界級城市群和參與全球競爭的重要空間載體,是繼美國紐約灣區和舊金山灣區、日本東京灣區之后的世界第四大灣區。2017年GDP生產總值突破10萬億元，約占全國經濟總量的12.17%，GDP總量規模在世界國家排行中名列11位，與韓國持平，是全國經濟最活躍的地區和重要增長極?。

①解決臺灣問題，實現祖國完全統一，是全體中華兒女的共同愿望，是中華民族的根本利益所在。P101
② 臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國。P102
③ 兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。P102

蔡英文
民進黨黨員，2016年5月20日，正式就任臺灣地區領導人，蔡英文拒不承認自己是中國人，否認一個中國原則和“九二共識”，不遺余力地鼓吹“兩國論”及“一邊一國論”，千方百計地阻撓和破壞兩岸關系。

①政治：“和平統一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現國家統一的最佳方式。—個中國原則是兩岸關系的政治基礎，必須堅持“九二共識”、反對“臺獨”。P102
②文化：中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞要共同弘揚中華文化，實現心靈契合，增進對和平統一的認同。P102

③經濟：深化兩岸融合發展，推進兩岸經濟合作制度化，壯大中華民族經濟，夯實和平統一的基礎。P103
④人文：兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，推動兩岸關系和平發展。P103

積分說明
1、2號對4題為合格；
3、4號對3題為合格；
5、6號對2題為合格。
合格記積分1分，不合格不計分。








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九年級上冊
道法部編 九年級上冊
維護祖國統一
第七課 第二框
積分說明
1、2號展示成功為1分；
3、4號展示成功為2分；
5、6號展示成功為3分。
糾錯、補充成功，記1分。
（1）左宗棠帶著棺材出征說明了什么？
（2）左宗棠的事跡告訴我們反對分裂的要求是什么？
要求：（1）反對分裂，就要維護國家統一、國家主權和領土完整。
三萬群眾和警方合力圍捕暴恐分子的行為
說明了什么 ？
要求：（2）反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅
決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動；維護國家統一，反對分裂，
是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。
黃宇，曾在某涉密科研單位工作，由于能力平平，工作態度不端正，業績始終靠后，將被解職。為泄憤，黃宇將自己工作中復制下來的涉密內容，向境外間諜機關提供15萬余份資料，其中絕密級國家秘密90項，機密級國家秘密292項，秘密級國家秘密1674項。最終，黃宇被人民法院判處死刑。
討論：我們從該事件中受到什么警示？
要求：
（3）反對分裂，就要維護國家安全。
反對分裂的要求有哪些？
（1）反對分裂，就要維護國家統一、國家主權和領土完整。（P98）
（2）反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。（P98）
（3）反對分裂，就要維護國家安全。（P99）
（4）維護國家統一，反對分裂，是愛國主義精神的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。（P99）
香港：清道光二十二年即1842年，中英鴉片戰爭，清廷戰敗，割讓香港島給英國。咸豐十年即1860年，又割讓九龍半島租借給英國。光緒二十四年1898年，新界亦被英國強行租借，香港地區遂全部歸英國人管理。1997年7月1日中華人民共和國對香港恢復行使主權。
1997年7月1日，香港回歸。
澳門：1553年，開始有葡萄牙人在澳門居住。1887年12月1日，葡萄牙與清朝政府簽訂《中葡會議草約》和《中葡和好通商條約》，正式通過外交文書的手續占領澳門。直至1887年葡萄牙政府與清朝政府簽訂了有效期為40年的《中葡和好通商條約》后，澳門成為葡萄牙殖民地。1999年12月20日，中華人民共和國正式恢復對澳門行使主權。
1999年12月20日，澳門回歸。
“一國兩制” 的內涵:P100
①“一個國家，兩種制度”，簡稱“一國兩制”。
②“一個國家”，是指中國是統一的國家，主權和領土不容分割。
②“兩種制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。
①政治上：必須全面準確貫徹“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方針，嚴格依照憲法和基本法辦事，完善與基本法實施相關的制度和機制。P100
②經濟上：與祖國內地優勢互補、共同發展，共擔民族復興的歷史責任，共享祖國繁榮富強的偉大榮光。P101
粵港澳大灣區
粵港澳大灣區，是由香港、澳門兩個特別行政區和廣東省的九市組成的城市群，是國家建設世界級城市群和參與全球競爭的重要空間載體,是繼美國紐約灣區和舊金山灣區、日本東京灣區之后的世界第四大灣區。2017年GDP生產總值突破10萬億元，約占全國經濟總量的12.17%，GDP總量規模在世界國家排行中名列11位，與韓國持平，是全國經濟最活躍的地區和重要增長極?。
小組討論： （1）我是誰?母親又是誰？這首詩表達了作者怎樣的愿望？（2）作者的這種愿望能否實現？請你說明理由。（3）如果能實現，該怎樣實現？（政治、文化、經濟、人文）
（1）實現祖國完全統一的原因：
①解決臺灣問題，實現祖國完全統一，是全體中華兒女的共同愿望，是中華民族的根本利益所在。P101
② 臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國。P102
③ 兩岸同胞同根同源、同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。P102
蔡英文
民進黨黨員，2016年5月20日，正式就任臺灣地區領導人，蔡英文拒不承認自己是中國人，否認一個中國原則和“九二共識”，不遺余力地鼓吹“兩國論”及“一邊一國論”，千方百計地阻撓和破壞兩岸關系。
（3）如何解決臺灣問題，
實現祖國完全統一？
政治、文化、經濟、人文
（2）實現祖國完全統一的措施：
①政治：“和平統一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針，也是實現國家統一的最佳方式。—個中國原則是兩岸關系的政治基礎，必須堅持“九二共識”、反對“臺獨”。P102
②文化：中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞要共同弘揚中華文化，實現心靈契合，增進對和平統一的認同。P102
（2）實現祖國完全統一的措施：
③經濟：深化兩岸融合發展，推進兩岸經濟合作制度化，壯大中華民族經濟，夯實和平統一的基礎。P103
④人文：兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，推動兩岸關系和平發展。P103
1．豐富“一國兩制”的實踐和推進祖國統一的政治基礎是( )
A．堅持一個中國原則 B．堅持和平統一
C．堅持四項基本原則 D．堅持“一國兩制”
2．香港回歸２１年來,經濟、政治、社會、文化以及對外關系方面,均取得了輝煌成就。香港的成功實踐說明( )
A.“一國兩制,港人治港”偉大方針的正確性
B.社會主義制度初步顯示了優越性
C.堅持了黨在社會主義初級階段的基本路線
D.堅持了以經濟建設為中心
3．解決臺灣問題、實現祖國完全統一,是全體中華兒女的___,是中華民族的____所在( )
A．一致愿望 根本利益
B．共同愿望 本質利益
C．一致愿望 本質利益
D．共同愿望 根本利益
4．維護國家統一,反對分裂,就要( )
①實行統一的社會制度 ② 維護國家的主權和領土完整 ③維護國家安全 ④ 堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
1.A 2.A 3.D 4.B
積分說明
1、2號對4題為合格；
3、4號對3題為合格；
5、6號對2題為合格。
合格記積分1分，不合格不計分。
維護祖國統一
反對
分裂
一國
兩制
要求
①統一、主權、領土
②民族分裂
③國家安全
④愛國、責任
內涵
香港
澳門
臺灣
問題
①一個國家
②兩種制度
①國家：方針、依法、制度機制
②港澳：優勢互補、共同發展
統一
原因
統一
措施
①共同愿望
②神圣領土
③骨肉兄弟
①政治：基本方針、政治基礎
②文化：弘揚中華文化
③經濟：融合發展、經濟合作
④人文：多走動、多交流、多溝通
謝謝
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