資源簡介

第六課（第三框）中華人民共和國主席
作者：王志 單位：鄒城市田黃中學
【教學任務及分析】
教學 目標 情感態度價值觀 增強國家認同，關注國家大事，關心國家發展。 為人民服務，擔當起國家主人應盡的義務。
能力 理解、辨別區分國家主席行使的職權。
知識 認知國家主席的性質、地位、產生、任職要求、任期和職權。
重點 中華人民共和國主席的職權。
難點 中華人民共和國主席是代表中華人民共和國的國家機關。
課型 新授課
【教學環節及安排】
環節 教學問題設計 教學活動設計 設計創新
創設 情境 導入 新課 導入新課（多媒體課件展示視頻：國家主席習近平憲法宣誓） ““我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！”” 同學們結合憲法宣誓人物引出課題題：《中華人民共和國主席》 學生：認真觀看憲法宣誓視頻，思考問題。 教師：待學生觀看完后，適時提出問題：視頻中的人物是誰？他的職務是什么？引導學生回答問題。教師引入新課。 利用多媒體視頻引入本堂新課，引導學生思考感悟 著眼于現實，結合當下，展示人物，學生明理判斷，加深理解認識 以“表格”形式展示所學，培養學生總結概括能力，使得所學知識形成體系 思維導圖展示收獲，注重對學生創新思維、創新能力的培養和訓練 通過音樂、圖片展示，配合解說詞，引起學生情感共鳴，勵志成才，實現有價值的人生
分組 探究 小組 合作 講授新課出示學習目標：知識目標： 認知國家主席的性質、地位、產生、任職要求、任期和職權。能力目標： 理解、辨別區分國家主席行使的職權。情感態度價值觀目標： 增強國家認同，關注國家大事，關心國家發展。為人民服務，擔當起國家主人應盡的義務。 學生齊讀，并了解感悟學習目標幻燈片展示，國家主席習近平會見俄羅斯總統和法國總統的圖片通過兩組圖片對比總結中華人民共和國主席的地位：中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首，代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權學生根據圖片感悟概括歸納 教師點撥：中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首幻燈片展示憲法圖片及內容 內容：國家機構：中華人民共和國主席歸納：國家主席是代表中華人民共和國的國家機關幻燈片出示人大選舉圖片及內容： 2018年3月17日，十三屆全國人大一次會議第五次全體會議召開，習近平當選中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席。 思考：國家主席是怎樣產生的？ 結合學生發言，引導學生歸納：國家主席由全國人民代表大會選舉產生幻燈片出示憲法條文：第七十九條　有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席、副主席。 思考：中華人民共和國主席、副主席的任職要求 ？ ①有選舉權和被選舉權②年滿四十五周歲③中華人民共和國公民 幻燈片展示國家主席、副主席圖片和人代會圖片總結概括中華人民共和國主席、副主席的任期：正常情況下，中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同。 幻燈片出示知識小結：表格 中華人民共和國主席 性質 地位 產生 任職要求 任期 幻燈片展示：課堂訓練 1、中華人民共和國主席的職權不包括( )A．公布法律，發布命令　　 B．任免中央軍委的組成人員和駐外全權代表C．外交權 D．榮典權 2、被選為國家主席、副主席的條件是( )①中華人民共和國公民②有選舉權和被選舉權③年滿45周歲④無論年齡、民族、性別 A①②③　　B①②④ C②③④ D①③④ 3、中華人民共和國主席是( )A.個人 B.國家行政機關C.國家司法機關 D.代表中華人民共和國的國家機關 4、中華人民共和國主席、副主席由 選舉、產生。( )A.全國人民代表大會 B.全國人民代表大會常務委員會C.各級人民代表大會 D.全國人民代表合作探究：幻燈片展示：請自主研讀教材第81至82頁，思考： 國家主席的職權有哪些？ 如何辨別？幻燈片展示四則材料：材料一：中華人民共和國主席令第二十四號 《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國勞動法〉等七部法律的決定》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議于2018年12月29日通過，現予公布，自公布之日起施行中華人民共和國主席 習近平2018年12月29日 思考：發布國家主席令，國家主席行使了什么職權？是如何行使職權的？ 幻燈片：四幅圖片 發布特赦令、宣布進入緊急狀態、宣布戰爭狀態、發布動員令 材料二：2018年3月18日上午，十三屆全國人大一次會議在人民大會堂舉行第六次全體會議，根據國家主席習近平的提名，經過投票表決，決定李克強為中華人民共和國國務院總理。國家主席習近平簽署第一號主席令，根據大會決定，任命李克強為國務院總理。 思考：情境中國家主席在行使什么權力？ 材料三：2017年12月5日，中華人民共和國主席習近平在人民大會堂接受挪威等11國新任駐華大使遞交國書。 2019年3月21日至26日，中華人民共和國主席習近平對意大利、摩洛哥、法國三個國家進行國事訪問，并出席中法全球治理論壇閉幕式。 思考：結合以上兩則材料，談談國家主席行使了什么職權。 材料四： 2018年1月8日，國家科學技術獎勵大會在北京舉行，劉永坦、錢七虎獲得2018年度國家最高科學技術獎。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平為獲獎者頒發獎章、證書。 知識小結： 公布法律、發布命令 任免權 國家主席的職權 外事權 榮典權課堂訓練：6、以下是中華人民共和國主席的職權的是( )①公布法律權 ②立法權 ③外事權 ④接受外國使節A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7、中華人民共和國主席的職權不包括（） A公布法律、發布命令 B任免中央軍委的組成人員和駐外全權代表 C外交權 D榮典權 教師：引導學生齊讀課件展示學習目標。并引導學生結合學習目標初探中華人民共和國主席有關知識 學生：結合預習內容積極思考，暢所欲言。 教師：根據多媒體課件展示圖片習近平和俄羅斯總統和法國總統會見，學生思考圖片內容蘊含著什么結論道理，結合課本積極討論交流。 學生：閱讀幻燈片，積極思考，舉手回答問題，暢所欲言。結合教師點撥，體會國家主席的地位 教師：充分利用憲法內容和結構層次，引導學生理解國家主席不是代表個人而是國家機關 學生：閱讀幻燈片 材料內容，根據教師引導，積極思考國家主席的性質 教師：引導學生積極閱讀材料，把握材料關鍵詞，通過幻燈片中導圖展示國家出席的產生過程和程序 學生：通過閱讀材料和圖片明確中華人民共和國主席由全國人民代表大會選舉產生，產生程序嚴格復雜 教師：引導學上閱讀法律條文，指導學上從法律條文中找出關鍵詞句，歸納概括出中華人民共和國主席、副主席的任職要求。 學生：仔細閱讀材料，同位之間分享 對材料的理解，總結概括問題答案教師：回顧人民代表大會和國家主席的關系，引導學生明確國家主席由全國人民代表大會產生，國家主席、副主席的任期同全國人民大表大會任期相同。 學生：小組之間根據所學交流合作解決有關中華人民共和國主席性質、地位、產生、任職要求、任期。小組成員交流分享，代表回答 教師：教師組織學生閱讀材料，對難把握的知識點重點梳理講解，使學生當堂鞏固落實 學生：認真閱讀題干，把握好題干中的關鍵詞，積極踴躍搶答幻燈片中的題目。對于難懂知識合作商討，交流分享。 學生：學生帶著問題仔細研讀教材內容，小組之間交流探討分享交流成果，明確國家主席的職權及區分方法。教師：留給學生閱讀材料的時間，教授學生閱讀材料的方法，提升學生總結概括的能力，通過四則材料的分析，特別是四則材料的關鍵詞的把握上，使學生更加明確和辨別國家主席的四項職權。 學生：聽過自學研讀對國家主席的職權有了初步了解和認識。通過幻燈片中展現的四則具體情境材料明確判斷和辨別國家主席四項職權的使用，加深對國家主席職權的認識和了解 教師：材料一中的“公布”“發布”材料二中的“任命”材料三中的“國事訪問”材料四中的“頒發獎章、證書”等關鍵詞教授學生審題和答題的方法和技巧，增強對國家主席職權的判斷。 學生：根據自讀研學和教師答題方法的指導正確認識和掌握國家主席的職權 學生：學生記憶，相互檢查
歸納 小結 鞏固 深化 核心素養：請以思維導圖的方式構建本課所學內容 通過本節課的探究學習，你都有哪些收獲？ 學生：盤點書寫自己的收獲 教師：通過讓學生書寫展示思維導圖使學生整體把握本堂課所學，實現化零為整，形成整體思維的方式，注重對學生思維的訓練和養成
總結 升華
教后 反思 本節課重點在于使學生認識國家主席的職權，明確中華人名共和國國家主席的性質。因此，在本節課設計時涉及圖片、視頻、豐富的材料等內容，既能引起學生的興趣，也能激發學生的思維積極性，使得學生能在體驗明確知識。注重對學生閱讀能力、思維能力的培養，注重對學生學習方法的傳授。在教學中，設計能讓學生主動思考探索的問題，重視對學生核心素養的培養。




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(共21張PPT)
宣誓人是誰?他的職務是什么？
第二框 中華人民共和國主席

1、認知國家主席的性質、地位、產生、任職要求、任期和職權。


2、理解、辨別區分國家主席行使的職權。


3、增強國家認同，關注國家大事，關心國家發展。為人民服務，擔當起國家主人應盡的義務。
國家主席的性質：
憲法規定國家主席是代表中華人民共和國的國家機關
序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權利和義務
第三章 國家機構
第一節 全國人民代表大會
第二節 中華人民共和國主席
第三節 國務院
第四節 中央軍事委員會
第五節 地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
第六節 民族自治地方的自治機關
第七節 監察委員會
第八節 人民法院和人民檢察院
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
中華人民共和國主席的地位
中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首 ，代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權
國家主席是怎樣產生的？
2018年3月17日，十三屆全國人大一次會議第五次全體會議召開，習近平當選中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席。
國家主席由全國人民代表大會選舉產生。
全國人大代表
組 成
會議主席團
提名
主席、副主席候選人名單
確定正式候選人名單
各代表團討論
提 交
多數票原則
提 交
全國人民代表大會
等額選舉
產生國家主席、副主席
國家主席、副主席的產生程序
①有選舉權和被選舉權
②年滿四十五周歲
③中華人民共和國公民
中華人民共和國主席、副主席的任職要求
第七十九條　有選舉權和被選舉權的年滿四十五周歲的中華人民共和國公民可以被選為中華人民共和國主席、副主席。
中華人民共和國主席、副主席的任期
正常情況下，中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同。
全國人民代表大會五年一屆
性質
地位
產生
任職要求
任期
中華人民共和國國家主席
代表中華人民共和國的國家機關
國家元首
全國人民代表大會選舉
選舉權和被選舉權、年滿四十五周歲、
中華人民共和國公民
同全國人民代表大會每屆任期相同






2、被選為國家主席、副主席的條件是( )
①中華人民共和國公民
②有選舉權和被選舉權
③年滿45周歲
④無論年齡、民族、性別
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
1、判斷以下哪些具有當選國家主席的資格（ ）
A.正在上初中二年級的小張同學
B.已經退休62歲的王大媽
C.被剝奪政治權利的小李
D.50歲的回族趙老師
3、中華人民共和國主席是( )
A.個人 B.國家行政機關
C.國家司法機關 D.代表中華人民共和國的國家機關
4、中華人民共和國主席、副主席由 選舉、產生。( )
A.全國人民代表大會 B.全國人民代表大會常務委員會
C.各級人民代表大會 D.全國人民代表
5、第十三屆全國人民代表大會第一次會議選舉習近平為中華人民共和國國家主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席。以下說法正確的是( )
①國家主席、中央軍委主席等都由全國人民代表大會來選舉或決定 ②中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首 ③國家主席是代表中華人民共和國的國家機關 ④國家主席不可連任
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
請自主研讀教材第81至82頁

1、國家主席的職權有哪些？
2、如何辨別？
中華人民共和國主席令
第二十四號
《全國人民代表大會常務委員會關于修改〈中華人民共和國勞動法〉等七部法律的決定》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議于2018年12月29日通過，現予公布，自公布之日起施行。
中華人民共和國主席 習近平
2018年12月29日
發布國家主席令，國家主席行使了什么職權？
國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，公布法律。
公布法律
發布特赦令
宣布進入緊急狀態
宣布戰爭狀態
發布動員令
發布命令
2018年3月18日上午，十三屆全國人大一次會議在人民大會堂舉行第六次全體會議，根據國家主席習近平的提名，經過投票表決，決定李克強為中華人民共和國國務院總理。國家主席習近平簽署第一號主席令，根據大會決定，任命李克強為國務院總理。
國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，任免國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長。
任免權
結合以上兩則材料，談談國家主席行使了什么職權。
2017年12月5日，中華人民共和國主席習近平在人民大會堂接受挪威等11國新任駐華大使遞交國書。
2019年3月21日至26日，中華人民共和國主席習近平對意大利、摩洛哥、法國三個國家進行國事訪問，并出席中法全球治理論壇閉幕式。

外事權
國家主席代表中華人民共和國，進行國事活動，接受外國使節；根據全國人民代表大會常務委員會的決定，派遣和召回駐外全權代表，批準和廢除同外國締結的條約和重要協定。
2018年1月8日，國家科學技術獎勵大會在北京舉行，劉永坦、錢七虎獲得2018年度國家最高科學技術獎。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平為獲獎者頒發獎章、證書。
國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，授予國家的勛章和榮譽稱號。
榮典權
國家主席職權
公布法律、
發布命令
任免權
外事權
榮典權
國家主席的職權：










6、以下屬于中華人民共和國主席職權的是( )
①公布法律權 ②立法權 ③外事權 ④接受外國使節
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7、中華人民共和國主席的職權不包括( )
A．公布法律，發布命令　　
B．任免中央軍委的組成人員和駐外全權代表
C．外交權
D．榮典權
1.請以思維導圖的方式構建本課所學內容。





2.通過本節課的探究學習，你都有哪些收獲？

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