資源簡介

校本課程開發與教材設計·美術
運用啟發式教學解決美術核心素養要求下的3-4年級學段的創意實
踐能力——以白描花卉畫為例
菊花

山茶花
前言
隨著課程改革的不斷深化，美術教材的編寫也越來越多樣化，但是在眾多教材中，我們發現，并不是很適合一些當地的教育實際，尤其是在一些美術工具配備不齊的山村學校，此種現象尤為突出。為了激發學生的美術興趣，同時培養學生感受美、創造美的能力，我們以學生已有的經驗，結合學校的實際， 運用線描淡彩開展線描淡彩畫這一美術課程。
線描是繪畫中的一種表現形式，它是用線條表現物體的形態，是鍛煉繪畫技巧和搜集素材進行創作的重要手段。學生通過線白描花卉畫把自己用眼睛觀察到的事物生動的表現出來，并能將自己的感受、理解融合進創作對象之中，再現物體的美感。















學生作品
請欣賞上面兩幅作品，你能知道什么是白描花卉嗎？
白描 (?https:?/??/?wenwen.sogou.com?/?s?/??w=%E7%99%BD%E6%8F%8F&ch=ww.xqy.chain" \t "https:?/??/?wenwen.sogou.com?/?z?/?_blank?)是中國畫技法 (?https:?/??/?wenwen.sogou.com?/?s?/??w=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%94%BB%E6%8A%80%E6%B3%95&ch=ww.xqy.chain" \t "https:?/??/?wenwen.sogou.com?/?z?/?_blank?)名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；白描也是文學表現手法之一，主要用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。白描是工筆畫的基礎,它的真諦就是以線造型,但線的功能不僅僅在于此,線還有豐富的表現力,它能表現對象的形狀、結構、體積、質感以及神態.因此,有人把它擴展開說,白描是中國畫的基礎,對學習工筆畫的人來說,白描是一個必修課.?同時,白描也是一個獨立的繪畫形式,它以特有的表面形式給人以美感、感染人、感召人,經過歷代畫家的不斷打造,總結出了高古游絲描、琴弦描、螞蝗描、折蘆描、鐵線描、釘頭鼠尾描、行云流水描、戰筆水紋描、蚯蚓描、枯柴描、柳葉描、減筆描、橄欖描、混描、橛頭釘描、棗核描、竹葉描、曹衣描等,
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荷花 白描荷花
以上兩幅圖我們可以想到畫白描的步驟
用白描的方法勾勒出，植物的外形，是我們訓練寫生方法的一種，對于提高我們的畫技有很大的幫助，我們不但可以對著實物牡丹花畫也可以，在網上找到圖片進行這樣的寫生訓練，今天我們就畫一副白描牡丹圖，步驟如下：
1、首先我們從，一幅畫面中最沒有遮蓋的，一片葉子或者一個花瓣開始畫起，在這里我們先畫牡丹花的一片花瓣。

2、然后圍繞著這個花瓣，我們畫出牡丹花的大致的外形，可以從畫的過程當中，我們感受到牡丹，最外面的花瓣最大，最完整，里面的花瓣小，顏色濃。

3、在這一朵畫好的牡丹花旁邊，我們在畫一朵是側著的，在畫面當中就像一個主一個仆的關系，起著襯托的作用。

4、紅花還需綠葉扶持，花畫好了之后，我們當然是添枝加葉了，對于實物寫生時，我們也不能，全盤照抄，需要注意畫面的章法，不美觀的或者與章法無關的葉子，我們就要去除，一切都是為了畫幅的美觀。

為了讓畫面更加漂亮，我們可以再添加一些色彩，這里我們就用彩鉛涂，葉子分兩種顏色，一種是深綠色，一種是淺綠色，這樣在畫面上顯得有變化，花也是如此，外面的花顏色淡一些，里面的花瓣顏色濃一些，這樣既美觀，也符合畫理。


















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