資源簡介

(共19張PPT)
滬粵版 九年級上
課時一
現象: 接入電源電壓不同，小燈泡亮度不同。同一電路接入不同的導體小燈泡的亮度也不同.
這說明了什么問題?
不同的導體接在同一個電路中，電流大小是不相同的，這可解釋為，導體在導電的同時還存在著對電流的阻礙作用。不同的導體對電流的阻礙作用不同!
物理學中用電阻表示導體對電流的阻礙作用。導體的電阻越大，它對電流的阻礙作用越大
新知導入
導體對電流有阻礙作用，在物理學中用電阻來表示導體對電流阻礙作用的大小 。

電阻通常用字母R表示，單位是歐姆，簡稱歐，符號是Ω。
常用單位：千歐（kΩ） 兆歐（MΩ）
1 kΩ=103 Ω 1 MΩ=106 Ω
電阻
課本P72頁
新知講解
在電子技術中經常用到具有一定電阻值的元件－－電阻器，也叫定值電阻。它的外形多種多樣，但作用是相同的。下面就是幾種定值電阻：

電阻器
簡稱電阻電路符號：
常見的電阻值
人的雙手間（干燥） 1000—-5000 Ω
人的雙手間（潮濕） 200—800 Ω
照明燈泡（工作時） 100—2000 Ω
實驗用小燈泡 5—50 Ω
實驗室用的導線（每根） 0.01—0.10 Ω
原來不同導體電阻是有大小的。
提出問題：
導體電阻的大小與哪些因素有關呢？
控制變量法:一個物理量可能與多個因素有關，我們必須一個一個因素來研究。研究時，只讓其中一個因素改變，其余因素要保持不變。
思考：一個物理量可能與多個因素有關時，如何展開研究？
一、設計實驗方案
在實驗中如何顯示電阻的大小？
用電流表測量通過導體電流的大小或根據小燈泡的亮度（轉換法）進行比較，同時保持電路的電壓不變。
你會選擇哪兩根導體做實驗？
1、探究導體電阻與長度的關系
[二、實驗方案]
1．探究導體電阻與長度的關系。
控制的不變量有＿＿、＿＿、＿＿。
材料 粗細　溫度
實驗結果：
材料、粗細相同的導體，長度越大，
電阻＿ ＿。
越大
導體 燈的亮度 電流表示數 電阻大小
甲(1米) 暗 小 大
乙(0.5米) 亮 大 小
暗 小 大
亮 大 小
你會選擇哪兩根導體做實驗？
2、探究導體的電阻與粗細的關系
2、研究導體的電阻與粗細的關系
[二、實驗方案]
控制的不變量有＿＿、＿＿、＿＿。
實驗結果：
材料、長度相同的導體，橫截面積越大
電阻＿ ＿。
材料　長度　溫度
越小
導體 燈的亮度 電流表示數 電阻大小
甲(0.5mm2) 暗 小 大
乙(1mm2 ) 亮 大 小
暗 小 大
亮 大 小
你會選擇哪兩根導體做實驗？
3．探究導體電阻與材料的關系。
實驗結果：
長度、粗細相同的導體，電阻大小
與 有關。
3．探究導體電阻與材料的關系。
[二、實驗方案]
控制的不變量有＿＿、＿＿、＿＿。
長度　粗細　溫度
材料
導體 燈的亮度 電流表示數 電阻大小
甲(錳銅)
乙(鎳鉻)
亮 大 小
暗 小 大
你能設計實驗探究導體電阻與溫度的關系嗎？
[討論]
結論：大多數金屬導體溫度越高，電阻越大，溫度越低，電阻越小。
*超導現象:
當溫度降低到一定程度時，某些材料電阻消失。
決定電阻大小的因素
導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小只決定于導體的材料、長度和橫截面積及溫度。
注意：電流受電壓，電阻影響，但是電阻跟電壓，電流等任何因素無關
課堂總結
中考演練
1．如果要改變某一導體的電阻，下列方法中無效的是(　　)　
A．改變導體的長度 B．改變導體的橫截面積
C．改變導體的材料 D．改變導體兩端的電壓

2．甲、乙兩段銅導線，粗細相同，甲長50厘米，乙長l米，則它們的電阻相比較(　　)
A．甲一定較大 B．乙一定較大
C．甲可能較大 D．乙可能較大
.B　
D
3、關于導體的電阻說法錯誤的是（ ） 　　　　　　　　　 A.兩根長短、粗細都相同的銅導線和鋁導線，銅導線的電阻小。 B.長短相同的銅導線，粗的導線比細的導線電阻小。 C.粗細相同的鋁導線，長的導線比短的導線電阻大。 D.用鋁導線換下輸電線路中的銅導線，保持電阻值不變，鋁導線的橫截面積應和原來銅導線的橫截面積一樣。
D
中考演練
4．如圖所示，是研究電阻大小與什么因素有關的電路．木板上甲、乙、丙三根電阻線分別是銅線、鎳鉻合金線、鎳鉻合金線，長短粗細如圖所示．

(1)實驗中，是通過觀察_______ 來粗略地比較AB間所接導線電阻大小的．
(2)若研究導體電阻與材料的關系，在A、B間先后接入的兩根電阻線是________(填“甲”“乙”或“丙”)．
(3)若研究導體電阻與長度的關系，可把A接在c接線柱上，B先后接在________________．
(4)若把A、B分別接在e、f上，閉合開關，用酒精燈對丙進行加熱，這是想研究________對電阻的影響．
中考演練
燈泡亮度
甲丙
乙的不同位置上
溫度
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(共15張PPT)
滬粵版 九年級上
課時二 ---- 變阻器



思 考
導體的電阻是由導體本身的材料、長度和橫截面積決定的，還跟溫度有關
①改變電源電壓 ②改變導體的電阻
（2）決定電阻大小的因素?
（1）改變電路中電流大小的方法有哪些?
新知導入
當M向左移動時，接入電路中的鉛筆心長度變_____ ，電流表的示數變_____，燈的亮度_______。
短
大
變亮
演示實驗
當M向右移動時，接入電路中的鉛筆心長度變_______ ，電流表的示數_______，燈的亮度_______。
長
變小
變暗
變阻器的最大阻值RAB=50Ω
允許通過的最大電流是1.5A
P滑片
AB電阻絲RAB=50Ω
CD金屬桿RCD=0Ω
新知講解
總結變阻器的特點
長度
50
AB
CD
AC和AD
BC和BD
CD和AB
觀察滑動變阻器的結構及其銘牌，回答下列問題。
（1）滑動變阻器是通過改變導體的 來 改變電阻的
（2）這個滑動變阻器的標示值是 歐 ，這個值指的是哪兩個接線柱間的電阻？
（3）滑片是怎樣跟電阻絲接觸的？哪兩個接線柱之間的電阻很小，幾乎為零？
（4如圖14-5所示的變阻器，當滑片向右滑動時，哪兩個接線柱間的電阻變大？哪兩個接線柱的電阻變小？哪兩個接線柱間電阻不變？
一上一下
閉合開關前，要把滑動變阻器的滑片移到阻值最大的一端。
目的：保護電路。
提出你的設計方案，并與同學討論。按照設計方案在圖14-6（a)中選擇儀器，并在圖14-6（b)中畫出電路圖。連接電路，進行實驗。請思考以下問題：
（1）應該怎樣連接電路，才能使滑動變阻器起到改變電阻的作用？
滑動變阻器與小燈泡串聯
（2）怎樣連接滑動變阻器，滑片向哪邊移動，可以使小燈泡由暗變亮？你還能通過調節滑動變阻器使小燈泡由亮變暗嗎？
AP、變小
變亮
AP、變小
變亮
BP、變大
變暗
BP、變大
變暗
AB、不變
不變
CD、不變
不變
連入電路
的接線柱 滑片向左滑 接入電路
中的示意圖 接入電路
中的符號
接入電路的阻值變化 燈的亮度變化
A、D
A、C
B、D
B、C
A、B
C、D
滑動變阻
器
⑴工作原理：
⑵元件圖片符號：
⑶結構示意圖：
⑷正確接法：
⑸銘牌含義（20Ω1A）
⑹連接到電路中后閉合開關前滑片應該：
改變接入電路中電阻線的_______。
長度
一上一下主要看下
20Ω表示_______________；1A表示___________
最大阻值是20Ω
允許通過的最大電流是1A。
移到阻值最大的一端。
課堂總結
中考演練
B
2. 若滑動變阻器的滑片P向左滑動時，小燈泡變亮，那么應該將N 接 (　　)
A．B接線柱 B．C接線柱
C．D接線柱 D．以上接法均可
B
中考演練

3. 以下四種接法中，接法錯誤，不起電阻作用，并造成電路中電流過大的是（ ）；只起定值電阻作用，而不能改變電路中電流大小的（ ）。
A
B
C
D
D
B
中考演練
⑴打開閥門A，油面下降，滑片向___移動，油量表(電流表)讀數變_____。
⑵打開閥門B，油面上升，滑片向____移動，油量表(電流表)讀數變____。
上
小
下
大
4. 如圖油量表(實際上就是電流表) ，R′是定值電阻，R是滑動變阻器
中考演練
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