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2019-2020學年度九年級物理第一次階段測試 滿分：90分
一、選擇題 (1-8題為單選題，每題2分，9-11題為多選，每題3分，共計25分。請將答案填入答題卡，否則不給分。)
1. 通常情況下，下列都屬于導體的一組物質(zhì)是（　　）
A．鐵、銅、大地、食鹽水 B．鋁、石墨、陶瓷、鉛
C．水銀、錫箔、橡膠、鎳 D．銅、塑料、人體、黃金
2.關于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是(　　)
A．物體的溫度越高，所含的熱量越多
B．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高
C．對物體做功，物體的溫度一定升高
D．0 ℃的冰沒有內(nèi)能
3. 已知C鋁>C銅，初溫和質(zhì)量相等的鋁球和銅球，它們吸收相同的熱量后，將它們相互接觸，則（ ）
A.熱量由銅球傳給鋁球 B.熱量由鋁球傳給銅球
C.它們之間不發(fā)生熱傳遞 D.缺少條件，無法確定
4. 汽車已走進很多現(xiàn)代家庭，下圖為四沖程汽油機汽缸的工作示意圖，按吸氣、壓縮、做功、排氣的順序排列，下列排序正確的是(　　)

A．乙甲丙丁 B．甲丁乙丙 C．丙乙甲丁 D．丙丁甲乙
5. 對于燃料的熱值，下列說法中，屬于正確理解的是 (　　 )
　　A．燃料的熱值跟燃料燃燒時放出的熱量成正比
　　B．燃料沒燃燒時就沒有熱值
　 C．就某種確定的燃料而言，它的熱值是一個確定的值，跟燃料的質(zhì)量及燃料燃燒放出的熱量無關
　　D．容易燃燒的燃料熱值一定大
6. 下列說法中正確的中（ ）
A．用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B．電源是電路中提供電能的裝置
C．干電池、蓄電池、發(fā)電機、電動機都是電源
D．用手電筒時，電流方向是由電池的負極經(jīng)燈泡流向正極
7. 如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則
A．L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光
B．L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光
C．L1、L2都能發(fā)光
D．L1、L2都不能發(fā)光

8.A、B、C、D四個帶電體，已知D帶正電，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，則（ ）
A．A、C帶正電，B帶負電 B．A、C帶負電，B帶正電
C．B、C帶正電，A帶負電 D．A所帶電性不能確定
9. 用絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒帶了正電，下列敘述錯誤的是 ( )
A．玻璃棒失去了電子 B．絲綢上的正電荷轉(zhuǎn)移到玻璃棒上
C．摩擦過程中創(chuàng)造了正電荷 D．玻璃棒束縛電子的能力比較強
10. 對圖所示的四個實驗現(xiàn)象的解釋，下列敘述正確的是（ ）
A．擠壓兩鉛棒能使它們“粘”合在一起，.主要是由于分子間引力的作用
B．試管內(nèi)的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，這是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C．抽去玻璃板后，兩瓶中的氣體逐漸混合，說明上瓶中的空氣密度較大
D．快速下壓活塞，硝化棉燃燒起來，是由于對氣體做功，氣體內(nèi)能增加，溫度上升
(
題
10
圖
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11.兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如上圖所示．根據(jù)圖線可知（　?。?
A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量等于乙液體吸收的熱量
D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

二、填空題（每空1分，共18分）
12. 夏天，突然打開汽水瓶時，隨著“嘭”一聲響，往往可以看到瓶口處冒“白氣”，這是因為當突然打開瓶蓋時，瓶內(nèi)氣體迅速膨脹，對外? ，內(nèi)能???? ，溫度??????? ，瓶口附近的水蒸氣遇冷??? 形成大量的小水珠，就是我們看到的“白氣”．
13. 兩滴水銀相互接近時，自動地匯成一滴較大的水銀，這表明水銀分子間存在著______力；將50mL的水和 50mL的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于100mL，上述現(xiàn)象說明分子間存在___________。
14. 某單缸柴油機的轉(zhuǎn)速是1 200 r/min，在1 s內(nèi)這臺柴油機要經(jīng)過________個做功沖程，除做功沖程以外的其他沖程是依靠飛輪_____________來完成的.
15．質(zhì)量相同的兩個物體由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1∶2，升高的溫度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為 。
16. .用圖16的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應是 　　（選填“A” 或“B”）瓶．根據(jù)　　 　　　現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散．擴散現(xiàn)象說明氣體分子　　　　　。 若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．則在　　　　　溫度下（填序號）氣體擴散最快．
17. 如圖所示兩個相同的驗電器A和B，A帶正電,B不帶電，用帶絕緣手柄的金屬棒把A、B連接起來后，B帶????電，電荷移動的方向是??????，金屬棒中的瞬間電流方向是????????。（選填“從A到B”、 “從B到A”）
18.完全燃燒4kg干木柴可以放出____________J的熱量，這些熱量若只有84％被水吸收，則可以使標準大氣壓下100kg、20℃的水溫度上升_______℃［干木柴的熱值為1.2×107J/kg］。

三、作圖題．（共3分）
19.根據(jù)如圖所示的實物連線圖，畫出對應的電路圖，并在電路圖上標出電流方向。











四、簡答題（共3分）
20.炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)，岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，請解釋其主要原因。







五、計算題（共15分）
21. （9分）汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展．某型號四輪汽車，當它以15m/s的速度在平直路面上勻速行駛時，受到的阻力為600N，每行駛100km消耗的汽油量為8L．完全燃燒1L汽油釋放的能量為3.6×107J．求：
（1）汽車以15m/s的速度勻速行駛時牽引力的功率．
（2）汽車以15m/s的速度勻速行駛時汽車的效率．






22. （6分）某學校鍋爐用天然氣作燃料給水加熱。已知天然氣的熱值為4.0×107J/m3（不計熱量損失）。
（1）完全燃燒4.2m3的天然氣可以獲得多少熱量？
（2）這些熱量可以使500kg的水從30℃升高到多少℃？




六、實驗探究題（共26分）
23. （6分） 在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：

(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調(diào)節(jié)____(填“A”或“B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了______________________．
(2)組裝好器材，他們在兩個相同的燒杯中稱出初溫和________相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油______________，得出結(jié)論．要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是______________．
(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是_______________________________．(答出一個即可)
24. （5分）為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：
燒杯號 液體 質(zhì)量／克 初溫／℃ 末溫／℃ 加熱時間／分
1 水 300 20 30 12
2 水 150 20 30 6
3 煤油 300 20 30 6
4 煤油 300 20 25 3

（1）分析比較_________（填燒杯號）燒杯的實驗記錄，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，________吸收的熱量多。 （選填“水”或“煤油”）
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了質(zhì)量相同的水和煤油的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，水的溫度隨時間變化的圖象是_______（選填“a”或“b”），煤油的比熱容為_______J/（kg?℃）[C水=4.2×103J/（kg?℃）]。
（3）整個實驗用到的實驗方法是_____________________。
25. （6分）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇 兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應選擇 兩圖進行實驗；
（2）酒精的熱值為3.0×107J／kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量
為 J．
（3）通過實驗得到的燃料熱值與實際相比是_______（偏大/偏小/相等），你認為出現(xiàn)這樣情況的主要原因是：________________________。
（4）有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，排氣更清潔．同樣的汽油（如97#）加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值　　 （填“更大”或“一樣大”或“更小”）．
26 （5分） 小華同學利用圖甲所示裝置對100?g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）冰是_______（選填“晶體”或“非晶體”）；
（2）圖乙中BC段處于____________（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存”）狀態(tài)。假設相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，則BC段物質(zhì)共吸收了__________J的熱量[c冰=2.1×103J/（kg?℃），c水=4.2×103J/（kg?℃）]；
（3）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師作出這樣的判斷的依據(jù)是水的__________較大，質(zhì)量相同的冰和水吸收相同的熱量，_______升溫較慢．
27. （4分）在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中：




（1）發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互______，而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們之間會相互______．如圖，由此可得出的結(jié)論是：____________________________________．
（2）把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可得出的結(jié)論是______．

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