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《垂露豎》教案

課 題 垂露豎 課 型 新課 案 序 006
教學目標 1、復習坐姿、握筆姿勢、運筆姿勢和五個動作。2、復習長橫、短橫的書寫要領。3、 在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“垂露豎”。4、 培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。5、 進一步培養學生良好的書寫習慣。
教學重點 1、垂露豎的書寫要領。 2、帶有筆畫例字的書寫。
教學難點 指導每一位學員的正確握筆姿勢和運筆姿勢（指實掌虛）。 熟練掌握垂露豎書寫的技巧。
課前準備 教具：教材、練習本、鋼筆（硬筆）、粉筆（馬克筆）、課件、積分卡等
教 學 過 程
最美書法七步教學法說明：第一步：【昂揚點兵場】上次課作業檢查及獎勵積分。第二步：【引字入課堂】復習上節課知識。第三步：【名師講一講】本次課新知識講解（筆畫，偏旁，結構，通篇等） 第四步：【課堂練練看】之 講解后學生當堂練習。第五步：【課堂頒獎臺】之優秀作品點評。老師選出一些寫的好的作品，給孩子點評，表揚。發放積分書法幣。最好幾節課以后每個孩子都能上臺。第六步：【課堂大豐收】之本課堂重點知識回顧與總結。 第七步：【作業不求人】之課后作業布置 。 第一步：【昂揚點兵場】上次課作業檢查及獎勵積分。導入：向學生展示優秀的學生作業，讓學生欣賞優秀的書法作品。老師分析學生作品。第二步：【引字入課堂】復習上節課知識 復習長橫和短橫的書寫法。 復習三個姿勢、五個動作。 3.畫三幅圖練習。第三步：【名師講一講】本次課新知識講解（筆畫，偏旁，結構，通篇等）（一）講解“垂露豎”書寫要領。1.PPT：出示垂露豎 2.教師邊讀七字訣邊在黑字板上演示，學生觀察并書寫。（二）【寫法分解】1.老師再次范寫，讓學生說說自己看到的垂露豎有什么特點。和同桌說一說，再指名說一說。 2.教師范寫垂露豎，學生觀察行筆時用的是哪個動作？力度是什么，速度是什么？3.詳細講解：從豎中線的上端點向下縮直線到下端點，豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。 （三）學生練習書寫垂露豎，師行間巡視輔導。 展示優秀的學生作業。 （四）學習書寫帶“垂露豎”的字，如“土”1.出示范字。 2.指名認讀。 3.指名說幾筆組成： 4.分析“土”的主筆：主筆是長橫，所以要超出左右邊線。 5.分析“土”在小米格的位置、大?。和磷趾驼l像，對和我們的二字很像，就是中間多了垂露豎，注意兩個橫畫的位置，兩橫要平行。第四步：【課堂練練看】之 講解后學生當堂練習。1.拿出練習冊：先描寫老師講過的字，然后寫“土” （教師巡視指導，發現共性問題集體糾正。對書寫能力弱的同學，老師一對一輔導。）2.老師打字頭：“土”（練習，巡視，糾錯，再講解，再練習，再巡視并一對一輔導。 思維拓展：學習書寫帶垂露豎的字。垂露豎： 第五步：【課堂頒獎臺】之優秀作品點評 老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺來發積分，最好是每個孩子都能上臺。第六步：【課堂大豐收】之課堂重點知識回顧1、今天我們學習了垂露豎的寫法，誰能說一說本節課你學到了什么？（寫垂露豎的方法、及書寫動作）你最想和家長分享的是什么？（利用學生喜愛表達及愿意被關注的心理，用以強化知識點）2、小結垂露豎，注意應用方法：豎畫要縮的慢而穩，豎挺不斜偏。垂露豎與動作：頓-------縮-----停垂露豎與力度：重-------重------重垂露豎 與速度 慢------慢------慢第七步：【作業不求人】之課后作業布置1.畫三幅圖練習。 2.拓展練習講到哪寫到哪里。

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