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7年級上 5.2網上交友新時空 課時教學設計

課題 網上交友新時空 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 7年級
學習 目標 情感、態度和價值觀目標：?培養恰當運用網絡進行交友的意識；樹立凈化網絡環境的責任意識；強化規則意識。?
能力目標：?
能正確使用網絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網上交友。? 知識目標：?
了解網絡交往的特點，知道網絡交往和現實交往的區別。?
重點 網上交友的利與弊。?
難點 慎重結交網友??

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 完成問卷“網上交友離我們有多遠”。
圖表展示問卷調查結果。?
當你遇到煩惱或是遇到開心的事情時，從過去的寫信結交筆友（費時），電話互訴衷腸（誰先放下電話的尷尬），到如今的動動手指，情緒立達，
解讀圖表。?理解交友形式的變遷。???
今天我們就來學習一下，我們如何在互聯網的世界中，更好地暢游，讓友誼長存。
講授新課 續寫奧吉的故事奧吉網上交友的那些事兒提問：試總結網絡交往有什么特點和好處？ 特點：網絡具有虛擬、平等、自主等特點。 積極影響：網上交往超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。 奧吉的煩惱：有一天，同學嘲笑我，我心情不好，不想跟父母說，又找不到別人傾訴，在網上遇到了一個陌生人耐心地聽我說，還安慰我。我覺得他特別理解我，很快我們便以“兄弟”相稱了。可是最近他突然消失了，怎么也聯系不上了，我既疑惑又失落。朋友們安慰我，網上交往都是虛假的，下了線誰也不認識誰，不能當真。小組討論： 1.互聯網讓人與人之間的關系更接近嗎？ 2.奧吉的網友消失的原因可能有哪些？ 3.網上的交往可以當真嗎？網絡交往弊端：關閉他人的心靈溝通 交友成本低，責任意識淡薄，友誼不穩定，彼此不信任、疏離 奧吉的煩惱：玩網絡游戲的時候，從網上認識了幾個投緣的朋友，關系非常融洽。可是，我最近很煩惱，一位網友心情不好就找我傾訴，我也很為她擔心 ，每晚都聊天安慰她，畢竟我脆弱的時候也希望有人能陪我。還有一位網友，天天找我陪他玩游戲，可是有時太晚都沒時間寫作業，為此被老師批評了好幾次。我很糾結，在友誼中，需要的不就是陪伴和付出嗎？我該怎么辦呢？小組討論：結合奧吉的經歷，你會怎樣選擇網友？播放視頻：見網友網上交往需要注意哪些問題？ 網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。（P56） 虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（P56） 將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。（P57） 虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。（P58） 小組活動思考回答 交流討論5分鐘 小組學生代表回答 閱讀材料 交流討論5分鐘 小組學生代表回答

課堂小結
板書











21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共21張PPT)
網上交友 新時空
?第五課 交友的智慧
續寫奧吉的故事
10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中和媽媽自學。當他小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學。進入學校后，奧吉受到了同學的奚落和排擠。男同學嘲笑他像怪物，這讓他感到自卑和難過。他渴望與同伴交往，建立深厚的友誼，而互聯網為他提供了這樣一個平臺，在那里沒有人會在意他的長相，于是他躍躍欲試。
新知講解
奧吉網上交友的那些事兒
我的網友大多是喜歡科學的，男女生都有，有學習好的也有不太好的，因為愛好相同，所以都是很聊得來的網友。
我憑著感覺交朋友，談得來，脾氣性格相投就好,我的網友我決定嘛！
我的網友很多時外國的，雖然沒見過，也不了解他們的真實生活，但可以隨時發信息，就像我和奧吉，雖然不在一塊，但是溝通也很方便！
提問：試總結網絡交往有什么特點和好處？
平等
自主
虛擬
搜集學習資料，查找信息
在虛擬的時空中交友聊天

閱讀新聞
網上游戲娛樂
網上交友的特點及益處（P55）



虛擬
平等
自主
積極影響：網上交往超越時空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
特點：網絡具有虛擬、平等、自主等特點。
有一天，同學嘲笑我，我心情不好，不想跟父母說，又找不到別人傾訴，在網上遇到了一個陌生人耐心地聽我說，還安慰我。我覺得他特別理解我，很快我們便以“兄弟”相稱了。可是最近他突然消失了，怎么也聯系不上了，我既疑惑又失落。朋友們安慰我，網上交往都是虛假的，下了線誰也不認識誰，不能當真。
奧吉的煩惱
小組討論：
1.互聯網讓人與人之間的關系更接近嗎？
2.奧吉的網友消失的原因可能有哪些？
3.網上的交往可以當真嗎？
(3)網上的交往可以當真嗎？
可能是自己期待對方的友情受到考驗，對方采取逃避的行為；也可能對方換了另外一個網名；可能對方不樂意與吳凡交往；吳凡遇到很多現實中的問題，迫切需要對方幫助解決，對方卻沒有辦法或者害怕承擔解決這些問題的責任而進行逃避；等等。
(2)奧吉的網友消失的原因可能有哪些？
不一定。網絡具有虛擬性。
不一定當真。有些可以，有些不可以，要提高自己的鑒別能力。網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。對于交友而言，互聯網只是一個工具，關鍵在于我們怎么使用它。
(1)互聯網讓人與人之間的關系更接近嗎？
網絡交友
中國青年報社會調查中心通過問卷網對2000人進行的一項調查顯示，61.5%的受訪者表示自己經常使用網絡社交軟件，21.3%的受訪者坦言會隨時隨地刷屏，62.8%的受訪者表示自己對網絡社交的依賴程度比較強，48.7%的受訪者認為自己在網上漫無目的“閑逛”屬于無效社交
網絡交往的 利與弊
利
弊
超越時空限制
開辟了人際交往的新通道
結交新的伙伴，拓展交往圈
虛擬 ，平等，自主

關閉他人的心靈溝通
交友成本低，責任意識淡薄
友誼不穩定，彼此不信任、疏離

玩網絡游戲的時候，從網上認識了幾個投緣的朋友，關系非常融洽。可是，我最近很煩惱，一位網友心情不好就找我傾訴，我也很為她擔心 ，每晚都聊天安慰她，畢竟我脆弱的時候也希望有人能陪我。還有一位網友，天天找我陪他玩游戲，可是有時太晚都沒時間寫作業，為此被老師批評了好幾次。我很糾結，在友誼中，需要的不就是陪伴和付出嗎？我該怎么辦呢？
奧吉的煩惱
小組討論：結合奧吉的經歷，你會怎樣選擇網友？
①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。（P56）
網上交往需要注意哪些問題？
思考：視頻中“甜甜” 做得對不對？
②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（P56）
③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。（P57）
網上交往需要注意哪些問題？
網上交往與現實交往
網上交往 現實交往
交往持續時間
共同活動內容
交往形式
有心事時更想找誰傾訴
溝通優勢
在一起時放松程度
對自己的幫助
最需要他的時候
親密程度
較 短
長 久
聊天、玩網絡游戲
一起學習、生活等
QQ、微信等間接交流
看電影、吃飯、旅游
網友更有利于傾訴心事
互聯網更便捷，易溝通
更放松
較 小
較 大
可能聯系不到
及時給予幫助
一 般
更親密
根據《青少年藍皮書——中國未成年人互聯網運用和閱讀實踐報告(2017-2018)》，未成年人網上社會交往呈現“謹慎且消極”狀態，接近9成(88.7%)被調査未成年人網上交流的好友，都是現實生活中認識的人。調查還發現，未成年人對今后與網絡新朋友的交往預期，從長期看處于消極的態勢，即認為通過網絡方式交友，保持長期交往可能性的概率在減少。
網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。（P56）
虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（P56）
將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。（P57）
虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。（P58）
網上交往需要注意哪些問題？
網
上
交
友
新
時
空
網上交友
慎重結交網友
網上交友具有虛擬、平等、自主等特點。
網上交友要理性辨別、慎重選擇
將網上的朋友轉化為現實中的朋友要慎重
網上交友的積極影響和消極影響
網上交友要有一定的自我保護意識



學會在現實中與同伴交往
板書設計
課堂練習
1、“宅童”，泛指不喜歡外出與朋友游玩，一個人待在家看書、做作業、看電視、上網、玩游戲的孩子。有些網友稱“00后”為“ipad一代”，網絡游戲讓許多孩子成為“宅童”。你想對他們說（ ）
①學會辨別網絡信息，不可沉迷網絡 ②遵守道德和法律，對網絡生活負責
③封閉自己不利于建立良好人際關系 ④避免參與網絡交往，以免上當受騙
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ①③④
2、互聯網讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，相隔萬里的人們不再“老死不相往來”。可以說，世界因互聯網而更多彩，生活因互聯網而更豐富。請談談你對互聯網的了解（　　）
①互聯網容量大、速度快、內容廣
②我們現在的主要任務是學習，上網影響學習，長大后才能上網
③互聯網可以幫助我們實現“天涯若比鄰”
④以一顆平常心對待互聯網、不能視之為“洪水猛獸“
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
謝謝
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