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部編版道德與法治九年級課時教學設計

課題 《促進民族團結》 單元 第四單元 學科 道德與法治 年級 九年級
學習 目標 ①我國處理民族關系的基本原則。 ②認識我國社會主義新型民族關系的形成與發展 ③懂得以實際行動履行維護民族團結和祖國統一的義務。
重點 新型民族關系、我國處理民族關系的原則
難點 國家如何促進少數民族地區發展

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 以民族歌曲導入：試一試，你能從這首歌中找到哪些民族？ 答案解析：我國是統一的多民族國家，五十六個民族宛如璀璨的明珠點綴著祖國的壯麗河山，組成了一個其樂融融的中華民族大家庭。 引出本課主題--促進民族團結 思考：五十六個民族中，你對哪個民族比較熟悉。 通過歌曲，認識五十六個民族，知道我國是一個統一的多民族國家。
講授新課 《民族大家庭》探究一：思考：材料中能得到什么信息？ 解析：我國是統一的多民族國家。五十六個民族齊聚一堂，用特別的方式共同捍衛著民族的團結與祖國的統一，充分體現出各族人民的相互依存、休戚與共，手足相親、守望相助的兄弟情誼思考：結合視頻和材料，理解“各民族一律平等？①民族平等：各民族都是社會主義大家庭中的一員，具有同等的社會地位。各民族在國家和社會生活各領域享有平等的權利，承擔相同的法定義務。探究二： 從江孜保衛戰的歷史故事中，你感受到了什么？你還知道哪些這樣的故事？西藏人民在面對外來侵略時團結一致、抵御外辱，將個人生死置之度外的奉獻精神。例如，東北抗日聯軍。 我國已經形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系，全國各族人民對玉樹地震災區提供大力支援，幫助災區人民度過難關。各族人民共同應對挑戰、共同發展、共同繁榮。《家和萬事興》探究三：國家加快民族地區發展的舉措有什么？（引導學生思考具體的政策以及分別從哪些方面扶植少數民族地區的發展） 探究四加快民族發展：西部大開發的范圍包括陜西省、甘肅省、青海省、云南省、貴州省、廣西壯族自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區、西藏自治區等12個省、自治區、直轄市，面積為685萬平方公里，約占全國的71.4%。作為公民要如何承擔維護民族團結的義務？（結合實際情況，談做法） 學生小組討論，維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展。 讓學生通過情景體驗/視頻感受，認識民族關系的原則，知道從自身做起履行維護民族團結的義務。

課堂小結 通過本課學習知道新型民族關系、我國處理民族關系的原則。知道國家促進少數民族地區發展的舉措。從自身做起，維護民族團結。
板書 我國新型民族關系 促進民族團結 民族關系基本原則 國家促進民族地區發展舉措 履行維護民族團結的義務











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(共22張PPT)
第七課 中華一家親
7.1 促進民族團結
1、我國民族分布特點是什么?
2、我國處理民族關系的原則?
3、我國處理民族關系的基本政治制度、民族關系分別是什么？
4、怎樣加快民族地區的發展？
5、公民要履行維護民族團結的義務？


促進民族團結
自主預習：閱讀課本90-97頁，自學下列問題:


1.漢族 2.阿昌族 3.白族 4.保安族 5.布朗族 6.布依族 7.朝鮮族 8.達斡爾族 9.傣族 10.德昂族 11.侗族 12.東鄉族13.獨龍族 14.鄂倫春族 15.俄羅斯族 16.鄂溫克族 17.高山族 18.仡佬族 19.哈尼族 20.哈薩克族 21.赫哲族 22.回族 23.基諾族 24.京族 25.景頗族 26.柯爾克孜族 27.拉祜族 28.黎族 29.傈僳族 30.珞巴族 31.滿族 32.毛南族 33.門巴族 34.蒙古族 35.苗族 36.仫佬族 37.納西族 38.怒族 39.普米族 40.羌族 41.撒拉族 42.畬族 43.水族 44.塔吉克族 45.塔塔爾族 46.土族 47.土家族 48.佤族 49.維吾爾族 50.烏茲別克族 51.錫伯族 52.瑤族 53.彝族54.裕固族 55.藏族 56.壯族
思考p90頁：試一試，你能從這首歌中找到哪些民族？
我國是統一的多民族國家，五十六個民族宛如璀璨的明珠點綴著祖國的壯麗河山，組成了一個其樂融融的中華民族大家庭。

民族大團結
新課導入：

民族分布特點：在漫長的歷史發展過程中，我國逐步形成以漢族為主體，大雜居、小聚居、交錯雜居的民族分布特點。
閱讀P91頁：在漫長的歷史進程中，我國各族人民共同創造中華文化、捍衛祖國統一、推動歷史進步，在交往交流交融中逐漸形成了世界上人口最多、文字基本統一、觀念基本相同的中華民族共同體。中華民族在形成和發展的歷程中不斷融合，由多元到一體、由松散到緊密，最終形成你中有我、我中有你、誰也離不開誰的大格局。
思考：材料中能得到什么信息？

民族大團結
探究一：民族分布特點：

憲法第四條指出：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。……”
憲法第三十四條指出：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。”


民族大團結
探究二：民族關系的原則

閱讀P92頁：
我國憲法規定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法的權利和利益，維護和發展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。
思考：結合視頻和材料，理解“各民族一律平等？
2.民族關系基本原則：

①民族平等：各民族都是社會主義大家庭中的一員，具有同等的社會地位。各民族在國家和社會生活各領域享有平等的權利，承擔相同的法定義務。


民族大團結
探究二：民族關系的原則—民族平等

2019年3月9日，赫哲族唯一的全國人大代表劉蕾表示，在今年的十三屆全國人大二次會議期間，她提出了“大力提升民族教育水平， 促進民族地區經濟社會加快發展”的建議。“特別是像珞巴族、塔塔爾族、獨龍族、赫哲族、鄂倫春族這樣不足一萬人口的少數民族，教育問題極為突出。”由于受各方面因素影響，民族地區經濟社會發展相對滯后，民族教育投入相對不足。
作為國家級非物質文化遺產渤海靺鞨繡的傳承人，孫艷玲始終將傳承非遺文化作為代表履職的最重要一項內容。孫艷玲表示：人們對于旅游品質的要求越來越高，如果將“非遺”項目與旅游業結合起來，不僅豐富旅游產品市場，還能讓民族特色旅游產品成為提升旅游景區品位的重要元素，讓非遺項目得到了活態傳承。
少數民族代表“好聲音”匯集
近代以來，面對西方列強的侵略，各族人民共赴國難，團結御侮，救亡圖存，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄壯歌。1903年12月，一支英國侵略軍偷越我國邊界，占領西藏帕里等地區，又于1904年4月進犯江孜。西藏人民踐行“勿讓洋人染指我疆土”“縱然男盡女絕，誓不與侵略者共天地”的誓言，在江孜保衛戰中浴血奮戰，堅持了3個多月。
思考：從江孜保衛戰的歷史故事中，你感受到了什么？你還知道哪些這樣的故事？
答案解析：西藏人民在面對外來侵略時團結一致、抵御外辱，將個人生死置之度外的奉獻精神。例如，東北抗日聯軍。

民族大團結
探究二：民族關系的原則—民族團結


民族大團結
探究二：民族關系的原則—民族團結

內蒙古赤峰市考察的習近平總書記15日下午來到馬鞍山村，走進農戶張國利家。張國利家四世同堂，家庭成員中有蒙古族、滿族、漢族3個民族。習近平看到張國利家和睦相處、其樂融融，稱贊他們是“民族團結之家”。習近平指出，內蒙古自治區歷來是民族自治、民族團結的模范，我們搞民族區域自治的目的是為了推動民族團結。各民族要一起推動中華民族發展，像石榴籽一樣緊緊抱在一起。
②民族團結：加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益。
2.民族關系基本原則：

思考：面對7.1玉樹地震，為什么面對大災，各族群眾主動參與救援行動？
答案解析：我國已經形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關系，全國各族人民對玉樹地震災區提供大力支援，幫助災區人民度過難關。各族人民共同應對挑戰、共同發展、共同繁榮。
2.民族關系基本原則：

③我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心，克服種種困難和艱險，頂住種種壓力和挑戰，追求共同發展、共同富裕、共同繁榮。

民族大團結
探究二：民族關系的原則—民族共同繁榮


家和萬事興
探究三：

思考：查找右圖中少數民族省份GDP，你能得出什么結論？
少數民族經濟發展較為落后，與其他省份經濟水平有較大差距。
3、為什么加快民族地區的發展：

加快民族地區經濟社會文化發展，逐步縮小發展差距，促進民族地區共同繁榮，是增進民族團結、發展社會主義民族關系的必由之路。

家和萬事興
探究三：少數民族地區面臨困難

在云南省福貢縣，一些學校的小學生卻必須用鋼索飛渡寬100余米、激流洶涌的怒江上學。傈僳族的小孩在四五歲前由父母帶著過河，到了讀書年齡就要靠自己。雖然大多數的小學生已經習慣于飛索渡江，但并非所有的孩子都充滿自信，孩子們對這種江面上的高空作業都心存畏懼。
西部大開發的范圍包括陜西省、甘肅省、青海省、云南省、貴州省、廣西壯族自治區、內蒙古自治區、寧夏回族自治區、新疆維吾爾自治區、西藏自治區等12個省、自治區、直轄市，面積為685萬平方公里，約占全國的71.4%。
經濟方面：在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區的經濟社會發展。推動西部大開發戰略，實施興邊富民行動，通過輸入技術、管理、人才等方式增強民族地區自我發展能力。

家和萬事興
探究四：加快民族地區發展

民生方面：支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，建立基本醫療保障制度。
四川新聞網成都9月5日訊：2019年9月5日上午，慶祝中華人民共和國成立70周年四川經濟社會發展成就系列新聞發布會（第三場）在成都金河賓館舉行。
在全面實現九年義務教育的基礎上，創新實施民族地區15年免費教育，全省小學、初中、高中毛入學率分別達99.9%、99.6%、92.7%。高等教育毛入學率達到45.4%，實現高等教育大眾化。推動公共教育資源向農村、民族地區、困難群體傾斜，切實解決進城農民工子女、農村留守兒童和殘疾兒童接受義務教育問題。

家和萬事興
探究四：加快民族地區發展

寧夏羊絨生產工廠
烏魯木齊文博會上民族服飾展區
貴州千戶苗寨發展生態旅游
赫哲族非物質文化遺產傳承人制作魚皮畫
魚皮畫是赫哲族特有的藝術品，具有鮮明的黑龍江地方特色，工藝獨特精美，是紀念和收藏、饋贈之佳品。
赫哲族通過對魚皮的粘貼和鏤刻，以獨特的形式，從不同角度表現了赫哲族人民的聰明才智，得到了國家的高度重視與扶持保護。

家和萬事興
探究四：加快民族地區發展


家和萬事興
探究四：加快民族地區發展

習近平總書記，在赤峰博物館親切接見了古典民族史詩《格薩（斯）爾》非物質文化遺產傳承人代表。在觀看一段說唱展示后，習近平指出，你們的演唱讓我們感受到歷史文化的厚重。56個民族不斷交流交往交融，形成了多元一統的中華民族。我們中華文明歷史悠久，是世界上唯一沒有中斷、發展至今的文明，要重視少數民族文化遺產的保護傳承。我今天來看你們，就是要表明黨中央是支持扶持少數民族非物質文化遺產保護和傳承的。
③文化方面： 大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流，使少數民族文化獲得前所未有的發展。

家和萬事興
怎樣加快民族地區發展？

①經濟方面：在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區的經濟社會發展。推動西部大開發戰略，實施興邊富民行動，通過輸入技術、管理、人才等方式增強民族地區自我發展能力。
③文化方面： 大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流，使少數民族文化獲得前所未有的發展。
②民生方面：支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，建立基本醫療保障制度，從而促進民族關系更加融洽。
5、公民履行維護民族團結的義務：

維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展。
習近平總書記出席全國民族團結進步表彰大會并發表重要講話。強調：“要促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體，共建美好家園，共創美好未來。”

家和萬事興
公民應履行維護民族團結的義務

民族大家庭

我國民族分布的特點
處理民族關系的原則
我國處理民族關系基本政治制度
新型民族關系

家和萬事興

加快民族地區發展的原因
促進民族團結
加快民族地區發展的措施

民族大團結
課后小結：

1.在道德與法治課上，米熱古麗講到：“在新疆，每逢少數民族群眾過節，漢族群眾會上門道賀；每逢漢族百姓過節，少數民族群眾也送來自制的糕點同樂。無論誰家遇到婚喪嫁娶的大事，大家必定要前去幫忙。”米熱古麗的話使同學們體會到( )
①我國實行民族區域自治制度
②各民族親如一家
③各民族平等團結互助和諧的關系
④各民族之間沒有差別
A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③
D

民族大團結
課后練習：

2.2018年2月11日，習近平總書記驅車2個多小時，從西昌市來到位于大涼山深處的昭覺縣三岔河鄉三河村、解放鄉火普村，走進彝族貧困群眾家中，看實情、問冷暖、聽心聲，同當地干部群眾共商精準脫貧之策。這說明（ ）
①我國實行民族區域自治制度
②我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心
③我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮
④我國各民族間經濟、社會和文化發展不平衡問題已經解決
A.①③ B.②③ C.①② D.①④
21
B

民族大團結
課后練習：

3.“民族團結是各族人民的生命線，是新疆發展進步的根本基石，也是13億多中國人民的共同意志。”習近平總書記的話（ ）
①啟發我們只有堅持各民族團結互助，祖國的新疆才會更美麗
②說明加強和鞏固民族團結是中華民族的最高利益
③體現了我國堅持少數民族優先發展的基本原則
④表明我國已形成平等團結互助和諧的新型民族關系
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
22
A

民族大團結
課后練習：

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