資源簡介

硬筆書法教學設計

課題 初級教材第五課
授課人 課型 新課 課時 1.5h
教學目標 能力 1.學習彈的動作以及書寫方法。 2.熟練掌握擺橫線和棒棒糖的要領。 3.熟練掌握彈的動作，畫好小太陽。
知識 1.彈的書寫要領。 2.學會懸針豎的書寫要領。 3.學習例字十、豐的寫法。
教學重點與難點 教學重點 熟練掌握三個姿勢，學會彈的動作以及懸針豎的寫法。
教學難點 懸針豎的寫法以及例字的寫法。
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 具體實施
【昂揚點兵場】 查收作業(yè)點評 優(yōu)秀作品獎勵
練習基本功 畫十個棒棒糖 ，不同橫線每個擺一行。
【引字入課堂】 復習 復習縮的書寫要領、垂露豎的寫法。
【名師講一講】 【名師講一講】 第一小節(jié) 學習新動作彈 彈的書寫要領是： 頓筆蓄力快速彈出尖，運筆時要拇指和食指快速往回收筆，彈的動作用在撇畫、鉤畫、提畫和捺畫的出尖。（在不同筆畫當中，彈的方向也有所不同。）
學習懸針豎以及例字“十”和“豐”的寫法 懸針豎的七字訣 頓筆下行至末端，收筆蓄力彈出尖。 懸針豎的動作是：頓---縮----彈 。 懸針豎的力度是：重---重---輕 。 懸針豎的速度是：慢---慢---快 。 2.老師帶同學在空中做：頓---縮---彈的動作。 3.懸針豎在小米格中的寫法：起筆要在豎中線上，要頓筆下行，慢慢快，到末端時輕彈出尖，運筆時我們的五個手指要同時往回縮筆。 4.十的寫法：十的第一筆長橫寫在橫中線上，它是主筆要超出左右邊線，第二筆懸針豎寫在豎中線上，起筆在上端點的位置，收筆要稍長些。（注意懸針豎要運筆到末端的時候在輕彈出尖。） 5.豐字的寫法：豐字一共有四筆，第一筆短橫要寫在上端點的位置，第二筆短橫寫在橫中線與上端點中間的位置，第三筆長橫寫在橫中線上，長橫是主筆要超出左右邊線，最后一筆懸針豎寫在豎中線上，起筆要稍高一些，要直而挺拔。注意三橫要平行等距。（字體如人體要緊提上靠才好看。）
第二小節(jié) 復習前四課的內(nèi)容 正確的坐姿 要頭正，身直、臂開、足安。上身自然向前稍傾，頭不要歪斜或伏在桌面上，胸部要離開桌沿約一拳頭，雙臂要自然撐開，左右手要平放在桌面上，左手扶本，右手執(zhí)筆。三個一同學們要牢記（一尺、一拳、一寸）。 正確的握筆姿勢 拇指弓，食指彎，中間是個小圓圈，中指的第一關節(jié)處托著這筆，筆桿斜躺在虎口右上方一點點，四五手指輕輕收攏住。 3.正確的運筆姿勢 老師畫一個時鐘表，標上5點和11點，讓學生找到腕骨壓在5點鐘的方向，筆尖朝11點的方向開始行筆，運筆時，手指不動，從左到右，左右擺手腕。我們要想寫好字，首先三個姿勢要正確，只有姿勢正確了，我們的筆畫才能正確，我們才能寫出一手好字。
復習頓、擺、縮、彈動作以及長橫、短橫、垂露豎、懸針豎的寫法。 頓的書寫要領 頓筆通常用在筆畫的起筆和收筆的位置，是指書寫筆畫時起收筆要有頓按，也就是向下壓筆。 擺的動作 首先找我們的腕骨壓在本上，筆尖向左前方（十一點的方向），從左向右擺手腕，擺的時候手指不動手腕擺動。我們在擺的時候握筆姿勢一定要正確。 3.動作“停” 力度要稍重，要停穩(wěn)。我們可以跟畫橫線相結(jié)合，末端停穩(wěn)。也可以畫折線，開頭、結(jié)尾、折處都要停穩(wěn)。 長橫的七字訣 長橫擺成一條線，頓行頓收瘦中間。 長橫的動作是：頓---擺----頓。 長橫的力度是：重----輕----重。 長橫的速度是：慢----快----慢。 短橫的七字訣 起筆略輕重末端，快速擺動仰起臉。 短橫的動作是：擺----停。 短橫的力度是：輕----重。 短橫的速度是：快----慢。 縮的書寫要領 寫豎、捺、點時拇指和食指往回縮筆，縮筆的時候我們的五個手指要同時往回收。 6.彈的書寫要領 頓筆蓄力快速彈出尖，運筆時要拇指和食指快速往回收筆，彈的動作用在撇畫、鉤畫、提畫和捺畫的出尖。 7.垂露豎的七字訣 頓筆下行至末端，底部形似露珠圓。 垂露豎的動作是：頓---縮----停。 垂露豎的力度是：重---重----重。 垂露豎的速度是：慢---慢----慢。 懸針豎的七字訣 頓筆下行至末端，收筆蓄力彈出尖。 懸針豎的動作是：頓---縮----彈 。 懸針豎的力度是：重---重---輕 。 懸針豎的速度是：慢---慢---快 。
【課堂練練看】 教師指導 1.讓學生們在小米格練習“一”、“二”、“三”、“土”“王”、“十”、“豐”，老師進行巡視。 2.講解普遍存在的問題。 3.學生再練習，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題糾正，逐一指導。 4.最后讓同學在練習冊上先描后寫，老師逐一指導。
【課堂大豐收】 重點知識回顧 1.我們今天學習了懸針豎的寫法，復習了三個姿勢和五個動作以及長橫、短橫、垂露豎的寫法。 2.大家要注意動作、力度、速度要三合一，這樣筆畫寫出來才會有筆鋒。（縮的動作要拇指食指往回收筆）
【作業(yè)不求人】 布置作業(yè) 畫棒棒糖十個，擺不同長度的橫線。 拓展練習冊上的“十”、“豐”寫完。
【課堂頒獎臺】 優(yōu)秀作品點評 老師選出一些寫的好的作品，讓孩子上臺來發(fā)積分，最好是每個孩子都能上臺。

展開更多......

收起↑