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課件14張PPT。日字旁與目字旁第十五課 日字旁先寫豎，再寫橫折，中間橫短，下橫寫成提畫，與下一筆呼應。筆順圖示筆法圖示日字旁第十五課 目字旁先寫豎，再寫橫折，里面兩短橫粘左，最后一橫寫成平提。第十五課筆順圖示筆法圖示目字旁 用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫下面幾個字的偏旁，看看位置是否合理。第十五課 日字旁與目字旁寫法相似，橫細豎粗，形狀窄長。不同的是日字旁更為窄長，目字旁中間兩橫靠左，與右豎不相接。第十五課昧：為左右結構，左窄右寬，左低右高；日字旁左豎細，橫折橫細豎粗，提畫起筆靠左，行筆向右上；右部兩橫上短下長，稍向右上斜，豎鉤上下伸展，中正直挺，撇畫輕細，收筆與日字旁粘連，捺畫粗壯向右舒展。第十五課曉：為左右結構，左窄右寬；日字旁筆畫較細，形態較窄以讓右部；右部筆畫較多，橫畫長短參差變化，注意間距勻稱，下撇較直，豎彎鉤向右撐出。第十五課時：為左右結構，左窄右寬，左低右高；日字旁窄而短；右部三橫長短不一，中橫最長，左右伸展，豎畫靠左，豎鉤靠右，點畫靠近下橫。第十五課眈：為左右結構，左低右高，形態較扁；目字旁橫畫較細，中間兩橫粘左不連右；右部上撇粗重短促，下撇稍長而輕細，豎彎鉤向右伸展。第十五課第十五課比較不同書法家書寫日字旁的特點。歐陽詢 褚遂良 柳公權 趙孟第十五課 “昭”字左窄右寬，左右高低大致齊平。“瞻”字目字旁形小而位置偏左上，左右兩部分靠緊。 “習”字的繁體字“習”，《說文解字》解釋為小鳥反復試飛。初生的小鳥羽毛還不豐滿，不會飛翔，要通過反復練習，才能飛向天空。從小鳥學飛中，我們可以懂得一個道理，無論是學習文化知識，還是學習書法，都要花力氣、下工夫，通過反復練習才會成功。“習”字的啟發第十五課

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