資源簡介

(共26張PPT)
美術人美版 七年級上
大 自 然 的色 彩
新知導入
斑斕秋色
神奇的大自然以千姿百態，五光十色展現出迷人的景象和絢爛的色彩，當夜色降臨，美麗的色彩就隱匿起來，這是為什么呢？你留心過這一切嗎？
原來，明亮的光是由不同波長的七種色光組成的，光線照射在物體上，被物體吸收一部分，由于各種物體吸收和反射不同波長的色光，所以我們就看到了一個繽紛多彩的世界。
新知講解
鳥兒的羽毛在明亮的光線下呈現出瑰麗的紅，黃，藍色。
藍綠色的孔雀羽毛華美燦爛。
黃色的花怒放著，明麗而熱烈。
綠色的草叢襯托得老虎黑，黃，白得毛色更加鮮明。
色彩繽紛的海底世界
在大面積綠色襯托下，荷花的粉紅色越發顯得嬌艷。
試著畫畫荷花的色彩歸納。可任選用水粉，水彩，彩色鉛筆，油畫棒或電腦等工具材料完成。
水，天，船和遠處的建筑，都籠罩在夕陽照射下的紅色調之中，請畫出他們的色彩歸納。
什么的是色調

一幅作品或一個環境中往往存在多種色彩，他們之間形成的整體關系構成色彩的調子，稱為色調。
橘紅色的霜葉和黃色的水面形成橙色調。
遍野的紫花與紫色遠山形成紫色調。
八月的阿瑪拉瑪草原
簡崇志
喜 鵲
莫 奈
姐妹們的池塘
塞尚
高原的歌
詹建俊
課堂練習
回憶你印象深刻的大自然的色彩現象，用色彩歸納的方法將其記錄下來，并寫出這一色調給你的感受。
拓展提高
談談各種色調帶給你的不同感覺。
課堂總結
季節交替，晨昏更迭，氣象萬千。這一切都為大自然增添了色彩魅力，不斷幻化出每妙的色彩現象。
板書設計
大 自 然 的 色 彩
1，色彩是怎么形成的？
2，什么是色調？
3，不同色調給你的感覺是什么？
紅
黃
藍
橙
紫
綠
熱烈
明艷
涼爽
生機
浪漫
豐收
作業布置
寫一篇小抒情散文，評述你認為美麗的色彩現象，抒發自己對美麗大自然的感受。
謝謝
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人美版本美術科目七年級第六課時教學設計
課題 大自然的色彩 單元 六 學科 美術 年級 七
學習 目標 1、通過本課學習，使學生能夠利用統一的色調表達對大自然的情感。 2、提高學生對色彩的運用能力，觀察能力、表達能力。 3、用色彩表達所見、所聞、激發學習興趣和生活熱情。
重點 能畫出有明顯色調的風景畫。
難點 能用優美的色調表現出具有季節和地域特色的風景畫。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師展現ppt第二頁提問：神奇的大自然以千姿百態，五光十色展現出迷人的景象和絢爛的色彩，當夜色降臨，美麗的色彩就隱匿起來，這是為什么呢？你留心過這一切嗎？教師補充：原來，明亮的光是由不同波長的七種色光組成的，光線照射在物體上，被物體吸收一部分，由于各種物體吸收和反射不同波長的色光，所以我們就看到了一個繽紛多彩的世界。 學生欣賞并回答。 通過圖片吸引學生的注意力，并引出主題。
講授新課 展現ppt第4至第8頁：引導學生欣賞大自然豐富多彩地色彩。欣賞9至12頁，作色彩歸納練習。提問：什么是色調。補充：一幅作品或一個環境中往往存在多種色彩，他們之間形成的整體關系構成色彩的調子，稱為色調。展現ppt14至19頁，欣賞色調統一地攝影和繪畫作品。課堂練習：回憶你印象深刻的大自然的色彩現象，用色彩歸納的方法將其記錄下來，并寫出這一色調給你的感受。拓展提高：談談各種色調帶給你的不同感覺。 學生欣賞并做色彩歸納練習。 學生思考并回答。 學生欣賞并做課堂練習。 學生思考并回答。 通過欣賞豐富多彩的大自然的色彩，帶領學生一起做色彩歸納練習，學習色調的有關知識，并完成一張完整的課堂作業。
課堂小結 季節交替，晨昏更迭，氣象萬千。這一切都為大自然增添了色彩魅力，不斷幻化出每妙的色彩現象。
板書
作業布置 寫一篇小抒情散文，評述你認為美麗的色彩現象，抒發自己對美麗大自然的感受。








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