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授之以魚，授之以漁，授之以欲
授之以魚
作為教師基本功能之一：傳道授業解惑。學生能力的提升也是建立在對知識掌握的基礎之上，沒有一定的學科知識和素養做基礎，能力也無從談起。傳授知識是必不可少的環節。到底傳授什么樣的知識，傳授到什么程度，如何理解和記憶傳授的知識是我們要考慮的問題。
一、幫助學生理解基本概念和基本觀點
概念是思維和獲取知識的最小單元，是基礎，概念理解錯誤，基本含義錯誤，其他相關知識可能就會出現偏差。對于重要的概念解釋到位，一些具有時代特征的關鍵詞進行必要的解釋。
1、 教材中的基本概念、基本觀點
生產相同產品的甲乙兩企業某年的主要經濟指標
企業名稱 產量（萬件） 職工人數（名） 總產值（萬元） 總成本（萬元）
甲 5 100 100 45
乙 4 100 80 60
由上表可知（ C ）
A 甲的利潤低于乙 B 甲的勞動生產率低于乙
C 甲的經濟效益高于乙 D 甲的個別勞動時間多于乙
英國哲學家約翰 洛克有句名言：“知識歸根結底由經驗而來”。這種觀點( A )
A．否認了實踐是認識的唯一來源
B．肯定了直接經驗是獲得認識的唯一途徑
C．認為感性認識更可靠、更深刻
D．犯了教條主義的錯誤
經驗主義和教條主義的區別
勞動生產率、勞動時間、利潤、經濟效益
貨幣五種職能的理解：流通手段與支付手段
通貨膨脹、通貨緊縮
國內生產總值、國民生產總值、國民收入
財政、稅收、銀行的調節作用
一切從實際出發：實際就是把客觀存在的事物作為出發點。凡是從主觀出發都是錯誤的，即使是科學的理論也不對。
哲學上的客觀性：固有的，不以人的意志為轉移，不能消滅，不能創造。聯系、規律、矛盾都是客觀的。凡是認為聯系、規律矛盾能夠創造和消滅的做法都是錯誤的。搞試點再推廣，就是矛盾的普遍性和特殊性的關系
人大的權利：立法權、監督權、決定權、任免權
我們通常采用的方法：
關鍵詞法：理解整個概念或含義的關鍵詞或中心詞
好處：可以砍掉一半內容，減輕記憶的負擔，培養整體的觀念和能力，培養表達和概括能力等
如：企業：關鍵詞就是盈利為目的。
貨幣的支付手段職能：賒銷行為中
產業化經營：以龍頭企業為紐帶，將農戶與市場聯系在一起，產供銷一條龍。只要講農戶、企業、市場、產供銷一條龍，就想到產業化經營。
黨的建設：思想建設：理論修養、思想素質
組織建設：隊伍
作風建設：黨群關系
制度建設：民主制
市場的弱點和缺陷：盲目：一哄而上
自發性：為了利益不擇手段
情境法或案例法：選取與內涵表達相一致的情境或案例，只要看到這一情景或案例就想到這一觀點。
矛盾在一定條件下相互轉化。哲學觀點很抽象，選取一些有代表性的情境，或通俗的說法，典型的例子來加以強化。學則難者亦易也，不學，則易者亦難也。
拆分法：將整個概念劃分為幾部分，對每部分的特點進行解釋和說明。
民族區域自治:在黨和國家的統一領導下，在少數民族聚集的地方，設立自治機關，行使自治權，自主管理本民族的各項事務。
（1）國家的統一領導：單一制的國家結構形式，
（2）少數民族聚集的地方：不是所有的少數民族都享有，這個聚集地方的漢族人也享有，分布特點
（3）自治機關：人大和政府，不包含法院和檢察院
（4）自治權：核心，與高度自治的區別
政黨：代表一定階級和階層：階級性
奪取或參與執政國家政權：與國家政權緊密相聯：必要性：實現階級利益
可能性：組織紀律和綱領
市場經濟：市場起基礎性作用的經濟
按內容分：生產資料市場、消費品市場、服務市場、技術市場等21世紀教育網
（1）市場： 按范圍分：國內市場和國際市場（世界市場）
按有無固定場所：有形市場和無形市場
基本特征（優點）
市場調節
（2）基礎性作用：主要的，根本的，但不是唯一的
市場失靈和市場缺陷
宏觀調控（彌補）
歸納法：根據自己對書本內容的理解，用一個詞、甚至一個字，對一段話或者一句話進行意思歸納，形成屬于自己的歸納詞，這就叫歸納詞法。自己再看書的時候，只要按照自己的歸納，進行內容的復述就可以了，這樣，自己就會很清楚自己對所學內容的掌握情況。（諧音法）
宏觀調控的經濟手段：直接影響力利益，間接調節行為
黨代會召開的地點：上上廣上，勿摸眼睛
2、生活、熱點中、練習中輻射到的一些新名詞或常用概念進行必要的解釋和補充。
基尼系數、恩格爾系數、CPI
經濟結構
經濟結構是一個由許多系統構成的多層次、多因素的復合體，有多重含義：
（1）從一定社會生產關系的總和來考察，則主要通過不同的生產資料所有制經濟成分的比重和構成來表現。（所有制結構）
（2）從國民經濟各部門和社會再生產的各個方面的組成和構造考察，則包括產業結構（如一、二、三次產業的構成，農業、輕工業、重工業的構成等）、分配結構（如積累與消費的比例及其內部的結構等）、交換結構（如價格結構、進出口結構等）、消費結構、技術結構、勞動力結構等。（3）從所包含的范圍來考察，則可分為國民經濟總體結構、部門結構、地區結構，以及企業結構等。（4）從不同角度進行專門研究的需要來考察，又可分為經濟組織結構、產品結構、人員結構、就業結構、投資結構、能源結構、材料結構，等等。
當材料涉及到以上的任何一個角度，都可以想到經濟結構調整。
包容性增長
這個概念最早由亞洲開發銀行在2007年首次提出。2009年11月15日，國家主席胡錦濤在亞太經濟合作組織上發表題為《合力應對挑戰推動持續發展》的重要講話，強調“統籌兼顧，倡導包容性增長”。2010年9月16日，第五屆亞太經合組織人力資源開發部長級會議在北京人民大會堂舉行，國家主席胡錦濤出席開幕式并發表題為《深化交流合作 實現包容性增長》的致辭。胡錦濤強調，“實現包容性增長，切實解決經濟發展中出現的社會問題，為推進貿易和投資自由化、實現經濟長遠發展奠定堅實社會基礎，這是亞太經合組織各成員需要共同研究和著力解決的重大課題?！痹诘谑邔梦逯腥珪?0月15日至18日在北京召開）中，國家主席胡錦濤在會上提倡將包容性增長加入“十二五”規劃內。這次重提“包容性增長”，帶有一定的前瞻性含義。這個概念的提出，是對未來五年、十年、二十年，中國經濟和社會發展應該朝著哪個方向走的一個大的判斷。
包容性增長對我國有特別重要的意義：
從國內經濟形勢分析
我國正是處于經濟增長方式的轉變、產業結構重要調整的時期，為了應對國際金融危機影響，我國經濟增長將從依靠外需型轉為內需性的經濟增長。因此，胡錦濤主席強調：”應結合應對國際金融危機，優化產業結構，提高經濟發展質量，提高全社會就業水平，增強抵御危機和風險能力；加強社會保障網絡建設，著力解決教育、醫療、養老、住房等民生問題，實現發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享的目標。”旨在建立一個內需性的經濟增長。
從國際經濟形勢分析　國際金融危機的深層次影響依然存在，世界經濟形勢好轉的基礎并不牢固。對于中國的崛起，美國在政治軍事遏制無法奏效的情況下，美國正在采取經濟、外交等各種手段試圖延緩中國崛起的步伐和規模。 在這種形勢下，中國對世界提出的“包容性增長”具有特別重要的意義。
所以包容性增長是我們必須解釋給學生的，反映了我們經濟發展理念的變化。從過去的快速增長，要又快又好，又好又快，科學發展，到包容性增長，
所謂包容性增長，根本目的是讓經濟全球化和經濟發展成果惠及所有國家和地區、惠及所有人群，讓更多的人享受全球化成果；強調投資和貿易自由化，反對投資和貿易保護主義；讓弱勢群體得到保護；加強中小企業和個人能力建設；在經濟增長過程中保持平衡；重視社會穩定，在可持續發展中實現經濟社會協調發展，
我們應該堅持發展經濟，著力轉變經濟發展方式，提高經濟發展質量，增加社會財富，不斷為全體人民逐步過上富裕生活創造物質基礎；堅持社會公平正義，著力促進人人平等獲得發展機會，不斷消除人民參與經濟發展、分享經濟發展成果方面的障礙；堅持以人為本，著力保障和改善民生，努力做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。”
高鐵：通過改造原有線路（直線化、軌距標準化），使營運速率達到每小時200公里以上，或者專門修建新的“高速新線”，使營運速率達到每小時250公里以上的鐵路系統。
輸送能力大，速度快，安全性好，受氣候變化影響小，正點率高，舒適方便，其本身具有顯著優點：縮短了旅客旅行時間，產生了巨大的社會效益；又能產生巨大的的經濟效益。對沿線地區經濟發展起到了推進和均衡作用；促進了沿線城市經濟發展和國土開發；沿線企業數量增加使國稅和地稅相應增加；節約能源和減少環境污染。鐵道部規劃了“四縱四橫”的遠景規劃圖。具體而言，“四縱”客運專線為：北京～上?？瓦\專線，貫通京津至長江三角洲東部沿海經濟發達地區；北京～武漢～廣州～深圳客運專線，連接華北和華南地區；北京～沈陽～哈爾濱（大連）客運專線，連接東北和關內地區；杭州～寧波～福州～深圳客運專線，連接長江、珠江三角洲和東南沿海地區。
　　“四橫”客運專線為：徐州～鄭州～蘭州客運專線，連接西北和華東地區；杭州～南昌～長沙客運專線，連接華中和華東地區；青島～石家莊～太原客運專線，連接華北和華東地區；南京～武漢～重慶～成都客運專線，連接西南和華東地區。
例題：百余年來，我國鐵路飛速發展，現已迎來高鐵時代。高鐵的陸續建設開通影響著中國經濟的運行節奏，推動著生產力布局優化調整，給經濟社會持續協調發展提供著不竭動力，推動著中國經濟格局進行深刻調整；高鐵也將激活城鎮和農村市場,進一步推動城鄉協調和諧發展。
（6）結合材料 ，分析我國高鐵的快速發展對實現國民經濟科學發展的重要意義。（10分）
①高鐵的發展，能夠帶動相關產業和沿線地區經濟發展，擴大內需，促進經濟穩定增長
②有助于促進就業的增長和人民生活水平的提高促進“以人為本”的理念落實
③影響經濟運行的節奏，推動生產力布局優化，為經濟全面協調持續發展提供動力
④推動經濟格局的調整，促進經濟薄弱地區和薄弱環節快速發展，有利于整個經濟的和諧發展。
彈性需求：彈性需求是指當產品或服務的價格有所變動時，市場對該產品或服務的需求也發生明顯變動的狀況。
具備彈性需求的產品或服務通常面臨市場競爭激烈、替代產品較多、非生產生活必需品等特征。如消費類電子產品，對于同一功能品質的數碼相機，如果價格有一定幅度下調，通常會激發更大規模的銷量增長，如果這種調價是由一家或個別廠商發起，則這種彈性需求產生的增量會被首先降價的廠商獲取。所以，有彈性需求特征的行業里經常會受價格戰的困擾。良性的彈性需求狀況是產品或服務的降價是靠有效降低成本帶來的，而非低價競爭，刺激需求。
量化寬松的貨幣政策，由中央銀行通過公開市場操作以提高貨幣供應，可視之為“無中生有”創造出指定金額的貨幣，也被簡化地形容為間接增印鈔票。其操作是中央銀行通過公開市場操作購入證券等，使銀行在央行開設的結算戶口內的資金增加，為銀行體系注入新的流通性?！傲炕瘜捤伞敝械摹傲炕敝笇撛熘付ń痤~的貨幣，而“寬松”則指減低銀行的資金壓力。中央銀行利用憑空創造出來的錢在公開市場購買政府債券、借錢給接受存款機構、從銀行購買資產等。這些都有助降低政府債券的收益率和降低銀行同業隔夜利率，銀行從而坐擁大量只能賺取極低利息的資產，央行期望銀行會因此較愿意提供貸款以賺取回報，以紓緩市場的資金壓力。當銀根已經松動，或購買的資產將隨著通脹而貶值（如國庫債券）時，量化寬松會使貨幣傾向貶值。由于量化寬松有可能增加貨幣貶值的風險，政府通常在經歷通縮時推出量化寬松的措施。而持續的量化寬松則會增加通脹的風險。美元將再次泛濫，將會對其他國家帶來匯率波動、資產泡沫等沖擊。
公推直選
是指把黨委直接提名和委任變為在黨組織領導下,通過黨員個人的自我推薦、黨員群眾的聯名推薦、黨組織的推薦這三個環節產生候選人,然后由全體黨員直接參與選舉產生黨組織領導班子。選舉制度是中國共產黨黨內民主的重要標志?！肮浦边x”是1999年—2009年黨內 建設中具有標志性的創新成果之一，也是基層黨內民主建設中一種新的選舉民主模式。2010年，公推直選成為深圳政治生活的一個關鍵詞，亮相政協，產生了第五屆政協委員。是一種新的嘗試，也是政治文明前行的一小步。
公共外交
指由政府主導、面向社會公眾，以傳播和交流為主要手段，以增強國家軟實力，維護和促進國家利益為根本目標的新型外交形勢。比如，上海世博會有上千家媒體聚焦，兩萬多場中外演出、唱過6000萬人次參觀，和世界零距離，成為中國開展公共外交的主要舞臺。
二、指導學生構建知識網絡
針對高考試題學科內和跨學科均有“跨度大、綜合性”強的特點，復習時還應十分重視學科知識的內在邏輯關系和整體構架，使學生對備考內容做到“胸有全局”，方可在分析和解決問題時左右逢源，得心應手。
基本方法：
內容：可以是一個知識點、一個章節或單元、一個學科
形式：圖示、表格、列知識點、畫箭頭、線段連接法、思維導圖等
主體：教師做范例；學生根據需要自己做；借鑒好的參考資料
原則：詳略適度、層次性、邏輯性
以學科為內容的：經濟常識、哲學、政治常識
以單元為內容：貨幣
以某個知識點為內容：中國共產黨是社會主義事業的領導核心
以哲學為例，知識的層次結構
第一層次的思維：
三個部分：
------------------經濟
------------------政治
------------------哲學

第二層次的思維
哲學常識，把八課書歸納成四塊
例題：
第三層次的思維
①唯物論，兩個方面：
一是物質和意識的關系
（世界物質性、物質決定意識———一切從實際出發———了解國情，立足國情、意識反作用于物質、物質和意識的辯論關系）
二是客觀規律性與主觀能動性的關系（規律及客觀性的表現、主觀能動性及表現、二者的關系、實事求是、解放思想）
第四個層次：量變和質變
一般情況下，我們做示范，然后學生課下自主整理，或利用上課前幾分鐘，就某一項內容進行書寫，就寫結構。然后批改，寫錯的改，改完再寫。講題的過程中，涉及到的知識點先進行回顧，利用結構導圖的形式分層次展開，然后對應材料，對號入座即可。
三、重點知識進行適度的拓展和延伸
新舊課標教材的使用上，以考試時使用的教材為準，不必補充大量的新課標的知識。我們老師很困惑，有時在練習過程中，很多試題都是新課標的，答案語言描述不一致，是否要改動，全部變成新課標的說法。個人認為沒有必要。就得還沒記好，又來新的，學生會更亂，反而不知所措。依據大綱講就行了， 在復習重要考點內容時可對學科知識作適度拓展，熱點能夠輻射到的考點知識進行拓展和延伸。
復習備考時，教師也可以對教材內容作適當地延伸和拓展；如、結合經濟常識教學適當引證分析“市場失靈”、“恩格爾系數”、“基尼系數”、“機會成本”、“邊際效用遞減規律”、“財政政策”、“貨幣政策”、“存款準備金率”、“匯率制度”、“需求彈性”“CPI”等，使考生對這些問題有所了解，如果在高考中遇到此類問題，即可得其要領、較快上手，以獲事半功倍之效?！?br/>邊際效用遞減規律：在其它商品的消費保持不變的情況下，當一個人消費越來越多的某種商品時，消費者從該商品連續增加的每一消費單位中所得到的效用增量即邊際效用是遞減的。
根據這一規律，商家不斷推出新產品，既可以不斷刺激消費者新的需求，滿足其需要，又可以繼續占領市場，賺取利潤。
給消費者的啟示：是否追求時尚，應根據需要，量力而行。
商場、超市、書店為什么發各種積分卡、會員卡……？
“鎖定”：一個團體、社會一旦選擇了某種制度，就會對這一制度產生依賴并在一定時期出現制度自我強化現象
經濟鎖定現象：如微軟的操作系統，鎖定用戶；積分卡、會員卡鎖定客戶。
給消費者的啟示：
——自主選擇、正確消費
四、分層教學，分類推進
學會放手，我們老師的最大特點就是舍不得放手，舍不得放手每一個學學生，舍不得放棄每一分鐘。但學生的層次和水平就不一樣，有些就需要放手。有些時間就需要還給學生。
能夠考清華北大或是重點高校的學生，不用下太多的功夫，那不是我們交出來的，過于關心反而影響他的發展。對于中等層次和特殊學生（特長生）應該用心。
時間上的放手，把課堂還給學生，把自由還給學生。對待我們自覺性和基礎都較差的學生，應該有合適的措施，而這些恰恰就是我們的增長點。推進生和特長生。
我們這特長生在高高二都是插在各班里面，沒有單獨編班，高三開始都去外面學習，三月中旬基本回來，然后重新編班，最后幾十天惡補文化課。特長生：思維靈活，但基礎薄弱。在短短的幾十天內如何讓他的文化成績有效，關鍵看文綜。這種情況下，細細研讀課本不現實，全部知識點都講更不現實。所以精講精練，邊練邊講，面批面改。我們精選十幾套試題，里面能夠覆蓋主干知識，通過做題練習主干知識點，當面做，當面講，舉一反三，找過四五次會有明顯的進步。
授之以漁
不僅教給學生知識，還要教給他學習的方法。能夠有效的獨立的解決問，我們所教的方法要適合高考的品味。高考試題能夠體現命題的指導思想和原則，考查方向和重點，乃至于命題者的主觀好惡、思維習慣、命題技巧與手法等重要信息，因此，認真研究高考試題，從中“捕捉”相關信息，對一線教師，尤其是對高三教師的復習備考教學有重要導向作用。在研究高考試題的過程中，把握規律采取切實有效的方法進行復習。每位老師都對三年的高考題進行了細致的分析，在這里我就不重復。介紹一下我們唐山的一些復習思路和方法。
分三輪推進：
第一輪：基礎知識過關，狠抓基本概念和基本原理掌握，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎知識落實到位。擬采用總----分----總的思路進行。即先總體構建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯系，最后在對知識進行梳理，形成嚴密知識網絡，以知識帶熱點，強化理解記憶。第二輪:專題復習，以知識帶熱點，突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識,加強學法指導，培養答題技巧及能力。第三輪：綜合復習，強化熱點，選擇典型熱點進行政、史、地綜合，培養應試能力、指導心理調節?！　?br/>第一階段：（開學—　2011年2月底　）　　
目標任務：夯實基礎，循序漸進。通過本輪復習，使學生對“考試說明”規定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題?！　?br/>以教材為準繩，按照課、節、框復習，注重對基礎知識基本原理，基本概念的鞏固?！　?br/>每節配置一套課時作業，每課進行一次單元檢測，并做到認真督察。
加強互研、強化集體備課，堅持周主講教師制。
第一輪主要是處理教材
講厚---學厚----記薄　　
（1）讀——細讀教材。細讀教材能幫助自己樹立自信——我熟悉教材！　　
現行高中政治教材的特點之一是可讀性強，通過細讀，不放過一個知識點，力爭能全面了解教材，不留遺漏。細讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點可能不考的念頭，更要貫穿于學習過程的始終?！　?br/>（2）記——熟記知識點?！　?br/>在熟讀、細讀教材的基礎上，要認真記憶知識點。知識是能力的載體，要提高能力，先要搞好知識的儲備，而對于學生來說，獲取知識的一個重要的途徑是記憶?！?br/>傳統觀念:記得越多越好，記得和書本一模一樣最好。我們的腦袋不是復印機，總會遺忘，總會有遺漏，記憶的最高境界應該是脫離教材，能夠加工后替代教材。
記憶知識點時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點的邏輯順序。如課題（明白本課要講知識的總體范圍）→節題（進一步明確該題下分幾個節題來講解，弄清節次之間的內在聯系）→框題（明確本框題講述的主要內容）→標題→具體知識點。這樣，就從整體上構建成了知識網絡，便于從整體把握知識體系。簡單地說，當運用知識解決問題時，你可以很便捷地從體系中提取所需，可以有效地避免“按題猜點”或“依點猜題”，從而提高準確率和效率。
（3）練——解決問題?！　?br/>讀和記是為了練，可以說練是前者的目的。只有在運用所學知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。一般說來，第一輪復習的練習不宜過深過難，應以基礎性練習最佳。因為：這輪練習要達成以下幾個目標：一是鞏固知識，二是糾正偏差或錯誤，三是培養分析問題的能力。題目過難、過深，一旦超越現階段的知識和能力水平，其危害是極大的。一是達不到鞏固知識的目的；二是可能會造成自信心傷害?！　?br/>第二階段（3月8日　——4月二?？荚嚽昂螅　?br/>第二階段復習時間短暫，要突出知識的主干性和體系的建構性 ，注意思維的概括性與發散性。　　
目標任務：知識梳理，深化網絡?！　?br/>具體方法：　　
（1）歸納：　　
在第一輪復習中，通過細讀和記憶，我們對個體知識點有了較熟悉的記憶。但這僅局限在個點上，沒有形成知識板塊或沒有建立知識體系，很難避免丟三落四毛病。在這輪復習中，我們要緊扣考綱堅決取舍，歸納考點中相似、相近或相關的知識點，構建知識小板塊，繼而構筑知識體系，從而從整體上把握知識。
（2）聯系：這里的聯系有三層含義：一是指知識點之間的聯系，二是政治學科內部的交叉聯系，三是時政熱點的聯系?！　?br/>（3）提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。
針對當前的一些學生特點，我們以小專題的形式進行復習，材料選取貼近實際，貼近熱點。我們是一節課四十分鐘，一節課設置一個小專題，做一張小試卷，解決一個易錯的問題。專題設置不必覆蓋課本的方方面面，要壓縮教材，敢于舍棄。
問題專題：
附：專題內容（包括月考時間）　
　 　 學科　　 內容　　
專題一　　 經濟常識　21世紀教育網21世紀教育網 勞動價值論[21世紀教育網21世紀教育網21世紀教育網
專題二　　 　價格與供求的相互關系　
專題三　　 貨幣流通規律（通脹、通縮）　　
專題四　　 市場經濟（市場、宏觀調控）　
專題五　 企業 與產業
專題六 勞動者就業（用工荒）
專題七 分配（個人、國民收入分配）
專題八 消費
專題九 我國的外交政策世界市和對外貿易
專題十　　 政治常識 國家（各類國家機構，突出政府）　　
專題十一　 政黨（中共、民主黨派）　
專題十二　　 公民　　
專題十三　　 哲學常識部分　　 唯物論　　
專題十四　 辯證法　　
專題十五　　 識識論　　
專題十六　　 人生觀　　
傳統的復習方式比較穩定，教師也很累，選題出題要求講究一定的質量和針對性，我們是發揮備課組的集體智慧和力量，大家分工協作，備課組長最后把關，資源共享。
現在北京其實沒有二輪和三輪，他們學生每天四點放學，周六日休息，最后半個月回家自由復習。所以他們的二三輪復習直接用熱點切入，用熱點帶知識點，做十幾套模擬題，就結束了。我們學校90%都是寄宿生，晚上自習上到十點，學生自由學習和活動的時間很少，以老師計劃為主的多，所以這些時間老師要安排的非常合理。不能太急促也不能太寬松。一般還是三輪復習法，但三輪主要是熱點。二輪復習過程中，很多學校也做了變化，不是以知識為線索，而是以高考考查的能力會穿插各種題型為線索，輻射熱點和知識點。效果也不錯。
以考察的四種能力為線索進行復習
從考察的能力目標：獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識，描述和闡釋事物、論證和探討問題。
前兩種能力是基礎，選擇和非選擇題都必須要考查的，非選題一般在三和四種選擇，要么考123，要么考124.當然幾種能力不是截然分開的，復習時有所側重。
（1） 獲取和解讀信息的能力
（1）獲取試題提供的信息，理解試題要求以及考查意圖；舉例：
模擬訓練中，有這樣一道題：
山寨版的外包裝與品牌產品幾乎一摸一樣，但質量非常差。
（2）提取信息的有效內容和價值，并對其進行分析和整合；
（3）組織和應用相關學科的知識，形成綜合性的信息解讀。
試題信息呈現的形式和特點主要分三類
情境文字類。詩詞、成語、格言、諺語和名人名言、引文材料或案例敘事性的文字。這是高考政治試題提供信息的最基本方式。
2. 漫畫類。是以一幅、一組漫畫或圖文結合的內容作為背景 ，通過簡單的文字提出問題 ， 以辛辣、幽默、諷刺的方式來批評生活中一些錯誤思想或行為的形式。
3. 數據圖表類。是用圖表、圖示、曲線圖結合一定的文字、數據等作為背景，讓學生結合所學的知識辯證地分析概括其中的現象、問題 ，并提出解決問題的方法、建議、措施、思路等的形式。
根據這些特征，在這一階段練習的過程中，主要選取漫畫、圖標或敘事性的文字?；疽缶褪菍W生能指出這些圖標、漫畫呈現或反映的信息、現象，敘事性文字的層次，主干思想，每一層次的關鍵詞。
獲取和解讀信息的思路和方法
1. 從文字背景材料中獲取和解讀信息
高考試題所提供的文字背景材料都是經過仔細篩選的。解題時一定要對背景材料進行認真的研讀，在最短的時間內提取出關鍵詞句 ，這將直接影響考生解題的思路和速度。認真不等于慢，審題的時間應該少于做題的時間，一目一片。
以圖表題為例，圖表主要有表格、餅形圖表、數軸等。不同類型圖表提取信息方法也不同。 如表格圖 ，表格的內容一般由時間、項目和表現各個項目狀況的數據構成。對此可按時間順序縱向比較變化發展的趨勢 ，按項目類別橫向比較不同項目的不同地位和比重等。餅狀圖主要體現事物的整體與部分的關系，要搞清楚整體表示什么 ，不同部分分別代表什么 , 然后從一個事物各個組成部分所占比例的變化比較中， 分析現象，揭示原因。（三大產業、所有制結構圖）數軸類分為曲線型和柱狀型。如果是曲線型，應把握曲線變化的情況，理解兩變量的關系。如果是柱狀型，應分析縱橫兩軸所代表的變量變化情況，同時，還要比較柱狀體之間的異同，而且要特別注意較長或較短柱狀體所代表的信息。
2、從試題的設問中獲取和解讀信息
一要把握考查的知識范圍。明確知識和原理屬于經濟學、哲學還是政治學， 如是哲學，應弄清是唯物論、辯證法、認識論、人生觀和價值觀還是歷史唯物主義部分。二要把握考查的設問角度。設問到底要從哪幾個方面分析 是現象、原因還是意義、方法、措施等三要把握考查的行為主體。政府、黨、企業、個人四要把握考查的內容指向?？疾榈氖悄募拢o密結合材料展開分析與綜合 , 并使觀點與材料有機地統一。五要把握試題的分數。要通過研讀設問拎出全部的思維點，還應站在命題人立場去審設問，準確把握命題人的設問立足點和命題意圖。
調動和運用知識的能力
能夠根據從題目獲取和解讀的試題信息，有針對性地調動有關經濟、政治、文化、哲學等方面的知識，并運用這些知識做出必要的判斷，能夠展現出檢索和選用自己的“知識庫”中有關知識、基本技能。
在這一階段主要是讓學生找知識點。講課本的主干知識印發給學生，學生把這些知識剪切粘在硬卡片上，撲克牌一樣，這一階段，老師進行大量的網上搜索，找尋時政熱點素材，與生活貼近的案例等等，讓學生分析，然后找出里面隱含的各種知識點，抽取撲克牌。只給材料，不給設問，學生可以多角度分析。最后選取幾個角度進行歸納和整理。
描述和闡釋事物和論證和探討問題的能力
所謂“描述”，是指對有關事物進行細致、全面、準確的表述；所謂“闡釋”，則是指對有關事物進行理解、分析和說明等有意義的解說。 (1)用簡潔的文字語言、圖形語言或其他表達方式，準確描述或說明所涉及的相關事物的基本概念、基本特征、發展過程、基本觀點等；(2)運用歷史的、辯證的觀點和方法，認識、分析并把握相關事物的本質和基本規律，并作出正確的闡釋；(3)分析、比較試題所涉及的事物、現象，作出科學的綜合闡釋。
論證和探討問題這是最高層次的考核目標。所謂“論證”，是指用論據來證明論題的真實性的論述過程。這一過程，在考試中主要表現為完成題目要求的任務時的論述和證明能力，主要包括：一是對學科知識總體把握的程度；二是答案組織的邏輯性和層次性等。所謂“探討”，是指對問題的研究和討論。探討問題的過程，實際上是立論的過程，即對某問題提出自己的看法，表達自己的觀點。（1)結合所學知識，從試題提供的信息中發現或提出科學的、具有一定創新意識的問題；(2)運用批判、借鑒、引用、比較、歸納等方式，對有關現象、問題(或某些觀點)進行論證、評論，提出的論據要充分，結論要合理；(3)綜合運用相關學科的原理和方法，論證和探討問題，體現出創新性思維和正確的情感、態度和價值觀。觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹?！蓖怀鲐灤┑氖菍忌皠撔缕焚|”(包括創新人格、創新意識、創新思維和創新能力等)的考查。
如果說前兩種能力側重同學們說，或找，那么最后一定要落實到寫。有的時候，學生說的挺好，最后寫出來就走樣。所以對于寫應該有更高的規范和要求。書寫答案時，要使用學科術語，要具有一定的層次性、邏輯性和完整性，它是考生能力的外在表現。
我們的實際要求除了清楚工整，序號化、術語化之外，要求在規定范圍內答題；無知識性錯誤；知識點不重復，主次有序。
題型專題
在訓練過程中，對不同題型有適度的總結和概括，掌握不同題型的解題規律。
政治試題基本類型解讀
一、因果類型試題解讀
題型概述：
因果類型試題主要考查學生的理解能力、分析能力和推理能力，要求學生回答知識之間的因果關系，設問關鍵詞常用“原因是……”“因為……”“取決于…..”“必要性”“重要性”“為什么”等。
學生存在的問題：
1、 因果類型選擇題：主要問題是對因果關系把握不準，導致只要題肢正確就入選，不考慮干肢關系。
2、 因果類型非選擇題：問題（1）知識要點覆蓋不全，特別是意義的闡釋不全面（2）解題思路不清晰，缺乏條理
解題對策：
1、因果類型選擇題：（1）學會判斷題干與題肢是否構成因果聯系（是否具有先行后續、引起和被引起的關系）（2）最佳選擇題堅持四選四不選原則：選內因不選外因；選主要原因不選次要原因；選直接原因不選間接原因；選根本原因不選一般原因。（3）特別注意分析以下情況：與題干的規定性是否是同語反復；因果關系是否顛倒；是否存在真實聯系。
2、因果類型非選擇題：常規解題思路及格式是：答案中一般包括兩部分（1）必要性（理論依據或存在的現實問題），通常的語言描述是“……的要求（體現）”（2）重要性（現實意義），通常的語言描述是“有利于……”，如果沒有明確解題范圍，意義的闡述可以從經濟和政治意義兩方面作答，意義表述時要注意用聯系的多樣性解讀，把聯系的主體整理歸納，分清主次，權衡輕重，取舍有序。
例題：
二、材料分析式題型解讀
題型概述：
此類題型以現實生活中的重大事件、名人的典型言論或著作、文件中某些重要論述等做題干，要求考生回答其中所包含的道理。此類題考查考生從材料中提取有效信息的能力、分析概括能力和知識遷移能力、理論聯系實際的能力。選擇題常用“這說明”“這表明”“體現了”“意味著”“就是說”等詞語聯結題干和題肢。非選擇題的設問角度通常為“上述材料體現了哪些（什么）道理（或蘊含著什么道理）
學生存在的問題：
審題不清，理解偏差，導致此類選擇題多選或漏選；非選擇題丟漏知識點偏多，且通常是堆砌羅列知識點，不分主次輕重，不規范。
解題對策：
1、選擇題：正確解答此類試題的關鍵是：審清材料、題肢及材料與題肢的關系。將材料語言用通常語言表達（換詞）；將復雜材料分層，根據每層中心明確解題方向；如果材料有隱含的意思要將其補充完整。此類題型以組合題居多，題干與題肢多為包含關系，在選擇過程中，要注意（1）凡包含于題干內容之中的正確題肢就可以選（2）干肢之間是否存在真實聯系（3）是否與題干的規定性相一致，題肢是否對題干進行了引申。（4）堅持思想性和科學性原則。
2、非選擇題：此題型要求同學們根據設問中的指導語和背景材料選定答題時所用的基礎知識和答題的方向、范圍。這類題發揮的自由大、難度大、靈活性和綜合性強。從答題上看，要善于運用歸納和演繹的方法。所謂歸納，就是命題體現了我們所學的哪些道理，也就是把命題內容翻譯成道理。解題關鍵在于提煉材料的信息點，將材料分層，準確把握各層次的主旨以及各層次的內在聯系。所謂演繹，即命題材料是怎樣體現你所歸納的原理的，通俗的講，就是理論聯系實際。依據教材挖掘原理成為該題型的突破口
三、政治學科中計算題題型
題型解讀：
1、運用具體數字和公式運算的顯性計算題
2、運用各種關系（正比或反比等）推導的隱性計算題
常用公式或關系
1、 關于商品價值量的計算：商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，商品的價值量和社會勞動生產率成反比，與個別勞動時間和個別勞動生產率無關。商品價值總量與社會勞動生產率、社會必要勞動時間無關，與個別勞動生產率成正比，與個別勞動時間成反比。（反比用除法，正比用乘法，增長用加法，降低用減法）
2、 關于紙幣發行量或紙幣購買力的計算：
流通中需要的貨幣量=商品價格總額（商品單價*商品數量）/貨幣流通速度
3、 關于分配方式的計算：
合法勞動收入=公有制經濟里按勞分配收入+非公有制經濟里按勞動力要素分配收入+個體勞動者的勞動收入
4、 關于股票價格的計算：
股票價格=預期股息/銀行利息率；預期股息=預期姑息率*票面金額
5、 關于存款利息的計算：
存款利息=本金*利率—本金*利率*利息所的稅率
6、 貨幣升值率：
貨幣貶值率：所謂貨幣貶值率，是指由于貨幣的的發行量大大超過流通中實際所需要的貨幣量，從而引起貨幣貶值，貨幣貶值后和貶值前相比所存在的比率，我們稱為貨幣貶值率。
貨幣貶值率的計算公式為：貨幣貶值率=（現在已發行的貨幣量—流通中實際所需要的貨幣量）/現在已發行的貨幣量。
　貨幣升值率，是指由于貨幣的發行量少于流通中實際所需要的貨幣量，從而引起貨幣升值，貨幣升值后與以前的實際購買力相比所存在的比率。
計算公式為：貨幣升值率=（流通中實際所需要的貨幣量—現在已經發行的貨幣量）/流通中實際所需要的貨幣量。
7、關于增值稅和個人所得稅的計算：
增值稅=增值額*稅率或=銷售額*稅率—上一環節已納稅金
個人所得稅（累進稅率）先算出應納稅所得額（個人所得—起征點），再根據個人所得稅稅率表分段進行計算
8、關于匯率的計算：要區分本幣匯率和外匯匯率。外匯匯率升高則外幣升值，本幣貶值，本幣匯率下降。
9、關于企業經濟效益的計算：
經濟效益=生產總值/生產成本；利潤=生產總值—生產成本
推導出：經濟效益=1+利潤/生產成本
10、商業銀行利潤的計算：銀行利潤=貸款利息—存款利息—費用
四、辨析型試題解讀
題型概述：
此類題型一般考查學生對政治是非、經濟是非或某一材料、觀點是否符合哪一原理的判斷能力和認識及解決問題的能力。選擇題中常用“是”“不是”、“有”“沒有”、“屬于”“不屬于”、“與．．．．．．無關”等表示肯定或否定的詞聯結題干與題肢；主觀題設問中通常出現的關鍵詞為“評析某種觀點”。
解題對策：
1、選擇題基本方法：審題干所要表達的命題意圖（找出明確的或隱含的判斷標準），審題干規定的范圍和指定的選擇方向；分析題肢和題干的橫縱向聯系，確定題肢的最終取舍。
注意：在解答此類選擇題時，可以巧用某些邏輯關系進行判斷取舍，一般的說：“只要．．．就．．．” “只有．．．才能” “．．．都是” “．．．就是”“．．．必定．．．”“．．．全部．．．”“．．．已經”或一些極端性、絕對性或排除條件性的表述是錯誤的。
2、主觀題：題型的常規解題思路為（1）找準辨點，在題中可能只有一個辨點，也可能有兩個或三個。（2）對辨點運用所學理論知識進行分析，正確的辨點說明其理由，（正確的理論依據）錯誤辨點除說明其理由外，還要提出其正確的觀點或做法（錯誤的原因是什么，正確的觀點是什么）。（3）結合上述分析，進行科學合理的判斷———正確、錯誤或不科學、不全面等。
第三階段：（ 4月中旬—5月中旬）　　
通過一些模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，查漏補缺，攻克重點、難點、疑點，補救重點，弱點，強化基礎知識，加強題型訓練，試題一般選取三北地區的試卷或北京各區的模擬卷，參考北大，清華自主招生的考試卷（高考命題的人是同一批人），這些地方的模擬卷比較符合我們的高考風格，盡量不用上海，廣東卷，太超前。
（1）回歸書本　　
一是結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統、規范、完整的把握。二是重溫知識體系和板塊，力求完整系統。與一輪和二輪復習對基礎知識的復習不同，三輪復習對基礎知識的復習更加注重知識結構網絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，把握知識的內在聯系，通過梳理，把學過的知識條理化、系統化、網絡化，切實掌握主干知識和重難點知識，從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。
（2）統覽熱點、重點　　
一是要重溫舊題，盡量熟悉時政熱點和重點規范思維方法，做到胸中有數；二是統覽教材，熟悉教材的關鍵點、關鍵詞等骨干性語言。三是精選時政材料，緊密運用教材?！　?br/>（3）強化訓練必要的答題技巧　　
讓學生養動筆答題前反復研讀試題設問指向的習慣，要杜絕一看試題就動筆，憑感覺答題的馬虎作風，讓學生養成看到材料、看到事例就聯想、思考理論的習慣。在解每一個訓練題時，都應養成用語言描述自己思維過程的習慣，樹立“對于一個問題，你可以不寫答案，但不能不會思考”的理念。學科表達能力是通過試卷外顯出來的，主要反映在主觀性試題的解答上。長期以來考生中普遍存在的“答不到點上”、“邏輯性差”等問題都是這一能力欠缺的表現。在本輪復習中，我們要求學生對每一道練習題都要按照高考要求答卷，做到嚴謹、精練、準確。我們要把主要精力放在：要求學生寫意思完整的話、寫有條理的話、寫有專業術語的話、寫有邏輯性的話，要求學生盡最大可能地減少錯別字、減少不通順的句子、杜絕卷面臟、亂、差現象。
最后留出10天左右的時間用于學生的強化記憶、查漏補缺，進一步強化基礎知識的記憶，整理錯題筆記，加強對知識和能力的鞏固。自由復習時注意加強個別輔導、查漏補缺，針對每個同學具體情況進行分類推進。臨考前注意加強應試心理輔導，戰勝身心疲勞,注意營養、節制飲食,控制心情、保持清醒，合理安排時間、靈活適應環境、充足睡眠、充分休息、充滿信心，做題時統籌安排，先難后易，消除焦慮?！　?br/>2011年政治高考主要重大問題研究
熱點問題復習的思路
社會熱點問題大致可分為三類：
第一類，人類共同關注的問題（諸如和平與發展、經濟全球化、氣候與環境問題等）
第二類，我國長期面臨的問題（諸如貫徹科學發展觀，實施可持續發展戰略和科教興國戰略，建設創新型國家，八個統籌等）
第三類，當前的社會熱點和政策重點（諸如經濟發展的速度和效益、節能減排、物價、分配、住房、就業、教育、社會保障、外貿順差、人民幣升值等）
2011年經濟工作的主要任務：
　　一、提高宏觀調控水平，保持經濟平穩較快發展。
　　二、加大經濟結構調整力度，提高經濟發展質量和效益。
　　三、夯實“三農”發展基礎，擴大內需增長空間。
　　四、深化經濟體制改革，增強經濟發展動力和活力。
　　五、推動出口穩定增長，促進國際收支平衡。
　　六、著力保障和改善民生，全力維護社會穩定。
一、提高宏觀調控水平，轉變經濟發展方式（總）
國際金融危機對我國經濟的沖擊表面上是對經濟增長速度的沖擊，實質上是對經濟發展方式的沖擊。鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊的成果，需要加快轉變經濟發展方式。2010年，我國已成為世界第二大經濟體。加快從經濟大國邁向經濟強國，同樣需要加快轉變經濟發展方式。這就決定了2010年中國經濟研究熱點排名變化帶有轉變經濟發展方式的突出特征。
原因：一是經濟發展總體水平依然較低。 人均水平僅為世界平均水平的1/3，不到美、日等發達國家的1/10。這要求“十二五”期間在加快轉變經濟發展方式的前提下，繼續保持經濟的持續較快增長。
二是我國雖然已經是制造業大國，但還不是制造業強國。
三是發展不平衡、不協調的問題比較突出。
四是社會發展相對滯后，人的全面發展與經濟發展水平也不相適應。
五是資源環境難以支撐經濟的發展。
六，從國際來看，過度依賴外向型經濟、“大進大出”的傳統發展方式，不僅會加大風險，而且在未來難以持續。
主要舉措：
　　擴內需特別是消費需求；
　　技術創新產業升級；
　　解決發展不平衡的問題；（經社、城鄉、區域、行業）
節能減排保護環境；
相關知識： 堅持科學發展觀的指導 全面、協調、可持續發展
堅持以人為本的價值取向 構建和諧社會
國際競爭的實質
擔當國際責任等
宏觀調控：
含義目標手段
目標解讀
1、實現包容性增長
胡錦濤總書記在第五屆亞太經合組織人力資源開發部長級會議上的致辭首次提出“包容性增長”的概念。這表明中國決策者將更加注重更趨公平、均衡和可持續的發展。
包容性增長即為倡導機會平等的增長。包容性增長最基本的含義就是公平合理地分享經濟增長,它涉及到的核心問題就是公平與合理的問題?！八婕捌降扰c公平的問題，包括可衡量的標準和更多的無形因素。而所謂包容性增長，尋求的應是社會和經濟協調發展、可持續發展，與單純追求經濟增長相對立。包容性增長包括以下一些要素：讓更多的人享受全球化成果；讓弱勢群體得到保護；加強中小企業和個人能力建設；在經濟增長過程中保持平衡；強調投資和貿易自由化，反對投資和貿易保護主義；重視社會穩定等。
倡導“包容性增長” 的意義：
　　第一：科學合理調整生產關系，有助于增強人民對政府的信心，使民眾能夠更積極的投入到國家建設當中。
　　第二：提高各產業鏈的發展，擴大國內消費需求，增強出口經濟，有助于提高社會經濟發展和諧。
第三：包容國內外環境，于外有助于適配國際形象，與國際接軌，于內有利于提高國民生產，為國內市場經濟提供自由但規范的競爭環境。
2穩定物價，切實保障群眾基本生活
含義：穩定物價就是要抑制住通貨膨脹、避免通貨緊縮、維持幣值的穩定，因此又常把這一目標稱之為“穩定幣值”
背景： 《國務院關于穩定消費價格總水平保障群眾基本生活的通知》 要求各地和有關部門及時采取16項措施，進一步做好價格調控監管工作，穩定市場價格，切實保障群眾基本生活。 通過扶持農業生產、穩定化肥等生產資料成本、發放價格臨時補貼等政策，有效保證了農產品生產者和消費者的利益，在一定程度上降低了居民的生活成本壓力，保障居民平穩度過物價上漲過快的時期。
舉措：“穩定物價”的當務之急，在于是否能持續地、穩健地推進相關行業的體制改革。國家應當從宏觀上把握，從價格形成機制入手，優化市場競爭主體，杜絕和防范部門壟斷利益要挾市場價格，逐步形成競爭性的市場價格。
除行政手段外，穩定物價的根本在于控制貨幣發行量和投放格局。2010年11月，央行9天內兩次上調存款準備金率，進一步收緊了國內貨幣市場流動性。
3、 就業難與用工荒
新春伊始，各地頻現“用工荒”，不僅珠三角、長三角缺工，連四川、重慶、安徽等傳統的勞務輸出地也頻頻告急，而且從技工蔓延到普工。與此同時，人保部門的最新統計數據顯示，2010年，全國高校畢業生為630萬人，比2009年的611萬多19萬人，就業形勢非常嚴峻。一邊是“就業難”，一邊卻是“用工荒”，這看似矛盾的兩面糾結在一起，恰恰反映了我國經濟結構中的一些深層次問題。
用工荒，是指用工短缺現 。用工荒是最近幾年出現的新現象。是最具中國特色的新現象，一邊是人口最多的國家，一邊卻企業招不到人。就業市場之所以出現“用工荒”和“就業難”并存的局面，有多方面的
根本原因是就業市場供需之間的結構性不平衡。
金融危機過后，有出口訂單恢復增長、企業紛紛擴大生產 ，用工需求增多。
供給與需求結構不適應
工廠還是原來的樣子，工作環境一成不變，工作崗位大多還是藍領的工作，已經失去了吸引力。從歐美、日本的情況看，當第二產業不能提供足夠多的體面工作機會時，很多人會進入第三產業就業。和一般人的理解不同的是，第三產業除了餐飲、旅店、商業等傳統領域外，也包括金融、保險、教育、政府部門等廣闊的領域，它提供的是更為個性化的服務，工作環境和社會評價比較高。而從我國的大環境看，第三產業還很不發達，因此還不能成為吸納就業的主要部門。
新生代農民工的特點
整個社會的富裕程度大大提高。以前即便在城市，學生一畢業就要馬上工作，不管工資多少，重要的是能夠補貼家用。現在不同了，有媒體報道年輕人“啃老”，這種現象之所以能存在，是因為有“老”可“啃”，不工作也沒有生存壓力，因此可以等到有滿意的工作為止。
無論是新生代農民工還是大學生，他們需要的工作社會不能提供，于是出現了“用工荒”和“就業難”并存的尷尬現象，這反映了我國現有的產業結構不適應勞動力收入水平不斷提高的就業需求。值得一提的是，年輕人對工作崗位的挑揀，不是某些人所謂的“挑剔”、“眼高手低”，而是人的解放，人不再單一地只受經濟因素的驅動，而更看重個人感受、發展前景等精神因素，這是社會進步的表現。
勞動者權益得不到保障
一項對珠三角五市1500余名農民工的最新調查表明，2009年加班費收入為0元者為839人，但工作時間為1至8小時者有640人，也就是說有199人有加班，但是沒有加班費，工作時間更長，收入卻沒有增加。另外，從2007年開始，農民工每月、每周、每天的工作時間均值都在增加。但小時工資卻在下降，從2007年的8.0258元/小時，降至2009年的6.9658元/小時。
如果戶籍制度和“城鄉二元社會結構”不做根本性的變革，僅有企業的努力是無法把工人從流動的勞動者變成穩定的勞動者的，所以國家要徹底廢除基于社會排斥而建立的戶籍制度，以及這個制度所包含的社會福利、社會保障、公民權利、政治權利上的不平等，給每個公民以平等的國民待遇，使公民實現在國境內自由遷徙和居住的權利。讓外來工享有與城里人同樣的國民待遇，即平等的政治民主權利，改變農民工身份轉換滯后于職業轉換的現狀，使外來工真正實現從農村到城市，從農民到市民的徹底轉換，才能使工人穩定下來。
西部開發政策：沿海出口型企業普通工人的工資基本沒有多大變化。與此同時，都市生活的成本日益增大，富裕了的沿海城市居民、企業主和來自內地的普通工人之間的財富與生活鴻溝日益擴大。當打工者認識到沿海不再是改變自己命運的財富夢想之地時，用工荒現象也就自然產生了。
服務業的瓶頸
　　　　服務業為主的第三產業和以制造業為主的第二產業最大的不同是，制造業是供給創造需求，服務業是需求創造供給；制造業以資本和物為主，服務業則更多取決于人力資本的發揮程度；制造業講求的是規模經濟和標準化，產品整齊劃一；而服務業是一個以滿足人的個性化需求為特征的行業，市場是分層的，不同收入、不同年齡、不同知識水平、不同的每個人，他們對服務的需求都是不一樣的，這就需要有人提供有差別的個性化服務。隨著社會的發展，這方面的需求增長很快。而這恰恰是中國的軟肋。無論是建酒店還是居民小區，我們總是強調投入了多少錢，采用了什么樣的設備，而忽略了人的因素，所以，很多酒店水龍頭出水不暢，很多小區不能提供人性化的服務，我們一般歸結于硬件不行，卻沒有意識到人力投入不足，服務不細致的問題。
　　用工荒是民工潮的一個反向運動，從經濟領域看，它提醒我們：產業升級和結構調整時不我待；從社會生活領域看，它會把我們從“為了發展而發展”中解放出來，促進勞動者對自身權益的認識，從而營造一個更加和諧發展、繁榮共享的社會環境。 給他們比較合理的報酬；按照法律法規，讓他們享有的基本的安全保障、福利待遇；在管理上真正體現出一種比較切實的人性化的做法，真正將他們當人，特別是當成企業不可或缺的成員看待與對待，努力建立一種讓企業與員工能夠同甘共苦的企業文化，讓員工有一種家的歸屬感。
　　在破解今天面臨的“缺工潮”，以及要避免將來再出現類似的問題，政府要出力，社會要伸手，但最關鍵的還是要看企業的態度與動作。
　　　　
4、推動進出口貿易穩定發展，促進國際收支平衡
背景：
2010 年我國進出口貿易呈現增長態勢。外匯儲備迅速增加。
國家政策：
要堅持開拓國際市場和擴大國內市場并舉，堅持“引進來”和“走出去”相結合，一是努力促進出口穩步回升，加快轉變外貿發展方式。二是做好利用外資工作，提高引資質量。促進“引資”與“引智”相結合，引導外資向中西部地區轉移和增加投資。三是大力實施“走出去”戰略，拓展經濟發展空間。要加強同周邊國家的協力共建和優勢互補，積極支持有條件的企業對外投資，加快完善境外投資促進體系。
學科知識：發展對外貿易、提高開放型經濟水平；國際經濟合作；反對貿易保護主義；人民幣幣值；加快產業結構調整，充分發揮比較優勢，積極參與國際分工，是我國利用兩個市場兩種資源的根本出路。積極發展現代農業，特色農業，加快第三產業的發展，特別是現代服務業，是我國產業結構調整的重要內容。
二、 收入分配體制改革，促進社會公平
現實問題：收入差距高于國際警戒線；不利于擴大國內消費需求；不利于社會穩定。
　基尼系數，按照聯合國有關組織規定：
　　　經濟學家們通常用基尼指數來表現一個國家和地區的財富分配狀況。這個指數在零和一之間，數值越低，表明財富在社會成員之間的分配越均勻；反之亦然。
通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”，根據黃金分割律，其準確值應為0.382。一般發達國家的基尼指數在0.24到0.36之間
中國目前基尼系數狀況
改革開放以來，我國在經濟增長的同時，貧富差距逐步拉大，綜合各類居民收入來看，基尼系數越過警戒線已是不爭的事實。我國基尼系數已跨過0.5.中國社會的貧富差距已經突破了合理的限度，總人口中20%的最低收入人口占收入的份額僅為4.7%，而總人口中20%的最高收入人口占總收入的份額高達50%。突出表現在收入份額差距和城鄉居民收入差距進一步拉大、東中西部地區居民收入差距過大、高低收入群體差距懸殊等方面。
國家政策：擴大居民消費，首先就要增加居民收入，這就要求必須調整國民收入分配結構。目前在我國初次分配領域，勞動者工資增長趕不上企業利潤增長是一個普遍現象，并且這種差距有逐漸拉大之勢。這不利于擴大居民消費——如果老百姓沒多少錢，談何消費？在絕大部分百姓的收入來源都是勞動收入的情況下，下一步收入分配制度改革的關鍵，就是以工資改革為核心、提高勞動所得在初次分配中的比重。
今后，國家要繼續實施并完善已經出臺的一系列刺激消費的措施，例如擴大家電、汽車以舊換新的試點范圍，保持政策的連續性和穩定性。其次，要減輕居民負擔，加快全民社保建設，增加社保投入，消除城鄉居民消費的后顧之憂，創建城鄉居民持續消費的條件。
學科依據：正確處理效率和公平的關系。
三、統籌城鄉發展，發展現代農業，提高農民收入，繁榮農村經濟
農業：農業現代化，農村城鎮化，農民市民化
1月發布的《中共中央、國務院關于加快水利改革發展的決定》，是新世紀以來中央關注“三農”的第八個“一號文件”。
現實問題：城鄉二元結構的矛盾。數據統計顯示，1978年中國城鄉居民收入比為2．56，但2009年這一數據攀升至3．33。糧食安全問題依然突出。耕地保護問題、糧價攀升問題。
城鄉二元經濟結構一般是指以社會化生產為主要特點的城市經濟和以小生產為主要特點的農村經濟并存的經濟結構。我國城鄉二元經濟結構主要表現為：城市經濟以現代化的大工業生產為主，而農村經濟以典型的小農經濟為主；城市的道路、通信、衛生和教育等基礎設施發達，而農村的基礎設施落后；城市的人均消費水平遠遠高于農村；相對于城市，農村人口眾多等。這種狀態既是發展中國家的經濟結構存在的突出矛盾，也是這些國家相對貧困和落后的重要原因。發展中國家的現代化進程，可以說在很大程度上是要實現城鄉二元經濟結構向現代經濟結構的轉換。
解決和突破這一矛盾的根本出路應是在發展農村經濟的基礎上走農村城市化道路，實現城鄉良性互動，逐步減少農村人口，轉移農村剩余勞動力，增加城鎮人口，轉變生產增長方式，提高勞動生產率，優化第一產業結構，促進第二、三產業的發展，從而提高農村整體的經濟效益和社會效益。所以，城市化是解決我國二元經濟結構矛盾的根本出路。
背景：2010年城鄉居民收入概括了三個亮點：一是農村居民收入增速快于城鎮居民；二是低收入群體收入增長較快；三是東北及中西部地區農村居民收入增速較快。
2010年農村居民全年人均純收入5919元，同比增長14.9%，扣除價格因素實際增長10.9%，超過了城鎮居民人均可支配收入11.3%的名義增長幅度和7.8%的實際增長幅度。這是1998年以來農村居民收入實際增速第一次超過城鎮。城鄉居民收入比從上年的3.33∶1縮小為3.23∶1。
2010年東、中、西、東北地區農村居民人均純收入分別為8143元、5510元、4418元和6435元，增速分別為13.8%、15.0%、15.8%和17.9%。西部地區和東北地區增速比東部地區快2—4個百分點。
國家政策：健全強農惠農政策體系，推動資源要素向農村配置； 提高現代農業裝備水平，促進農業發展方式轉變 ；加快改善農村民生，縮小城鄉公共事業發展差距；協調推進城鄉改革，增強農業農村發展活力；加強農村基層組織建設，鞏固黨在農村的執政基礎。
要把解決符合條件的農業轉移人口逐步在城鎮就業和落戶作為推進城鎮化的重要任務，放寬中小城市和城鎮戶籍限制。調整農業和農村經濟結構、發展城鎮化，消除二元結構。
把加快轉變經濟發展方式與解決“三農”問題結合起來，是“三農”問題研究的亮點。
水利
水利部部長陳雷日前表示，這是在黨的重要文件中，第一次全面深刻闡述水利在現代農業建設、經濟社會發展和生態環境改善中的重要地位，第一次將水利提升到關系經濟安全、生態安全、國家安全的戰略高度，第一次鮮明提出水利具有很強的公益性、基礎性、戰略性，
十二五”時期，是加強水利重點薄弱環節建設、加快民生水利發展的關鍵時期，是深化水利改革、加強水利管理的攻堅時期，也是推進傳統水利向現代水利、可持續發展水利轉變的重要時期。明確水利的戰略地位，是關系水利長遠發展的根本問題。隨著經濟社會快速發展，我國水資源形勢深刻變化，水安全狀況日趨嚴峻，水利對全局的影響更為重大，地位愈加凸顯。
水是生命之源、生產之要、生態之基，水利是現代農業建設不可或缺的首要條件，是經濟社會發展不可替代的基礎支撐，是生態環境改善不可分割的保障系統，具有很強的公益性、基礎性、戰略性。加快水利改革發展，不僅事關農業農村發展，而且事關經濟社會發展全局；不僅關系到防洪安全、供水安全、糧食安全，而且關系到經濟安全、生態安全、國家安全。這是對我國基本國情水情的準確把握，是對水利發展階段特征的科學判斷，是今后統籌水利改革發展、完善水利扶持政策的基本依據，是我們黨對水利工作認識的又一次重大飛躍，對統一全黨思想、形成全民共識、凝聚全社會力量、加快水利改革發展，必將起到巨大的推動作用和深遠的歷史影響。
學科依據：全面建設小康社會的要求。統籌城鄉發展、構建城鄉經濟社會發展一體化新格局包括兩層含義：一方面是進一步加速工業化和城鎮化進程，另一方面是發展現代農業，進一步建設社會主義新農村，二者相輔相成，缺一不可。
四、經濟結構調整，大力培育新興戰略性產業（總）
經濟結構調整是指國家運用經濟的、法律的和必要的行政的手段,改變現有的經濟結構狀況,使之合理化、完善化,進一步適應生產力發展的過程。
包括產業結構、分配結構（如積累與消費的比例及其內部的結構等）、交換結構（如價格結構、進出口結構等）、消費結構、技術結構、勞動力結構等等等。
現實問題：
第一、產業結構的失衡
　　第二、內需和外需的比例失調。
　　第三，投資消費比重失調嚴重影響經濟的內生動力。
　　第四，國民收入分配結構扭曲，各階層收入差距擴大，社會消費傾向降低。
國家政策：產業結構調整、城鄉結構調整、地區結構調整、資源結構調整、所有制結構調整等 推進產業結構高端化、高質化和高新化，是產業結構與產業政策研究的核心內容。
五、進一步擴大國內消費需求
近5年來，我國投資率連續保持在40％以上，出口額占GDP比重均在三分之一以上。2008年，我國居民消費率為35.3％，遠低于美國的70.1％，也低于印度的54.7％。
現實問題：
1、市場環境還未凈化，消費者權益屢屢受損
2、居民收入偏低，收入差距偏大
　　3、社會保障服務體系覆蓋面還不廣，消費者不敢放心消費
國家政策：
今后，國家要繼續實施并完善已經出臺的一系列刺激消費的措施，例如擴大家電、汽車以舊換新的試點范圍，保持政策的連續性和穩定性。其次，要減輕居民負擔，加快全民社保建設，增加社保投入，消除城鄉居民消費的后顧之憂，創建城鄉居民持續消費的條件。
進一步擴大居民消費需求的對策建議
1、進一步落實中央擴大內需的政策措施，完善市場供應體系
2、引導新型消費，培育新的消費熱點
3、完善收入分配制度和社會保障制度，提高居民消費信心
4、營造良好的消費環境
學科依據：消費和生產的關系；發展方式轉變
六．大力發展文化產業，增強軟實力（電影、電視劇、動畫片等 ）
背景：改革開放30年來，中國文化市場以“一手抓繁榮，一手抓管理”的方針為指引，基本形成了由娛樂市場、演出市場、音像市場、電影市場、網絡文化市場、藝術品市場等組成的統一、開放、競爭、有序的文化市場體系，初步建立起以綜合行政執法、社會監督、行業自律、技術監控為主要內容的文化市場監管體系。
現實問題：文化逆差；文化競爭與國際競爭。抵制“三俗”。
國家政策：為貫徹落實十七大精神，在重視發展公益性文化事業的同時，加快振興文化產業，充分發揮文化產業，結合當前應對國際金融危機的新形勢和文化領域改革發展的迫切需要， 2009年7月22日，國務院通過了《文化產業振興規劃》，這是繼紡織、輕工等規劃之后的第十一大產業振興規劃，第一次將文化發展提高到國家戰略層面。國家將重點推進的文化產業包括：文化創意、影視制作、出版發行、印刷復制、廣告、演藝娛樂、文化會展、數字內容和動漫等。
學科依據： 調整產業結構；轉變發展方式；文化的力量；發展先進文化；增強國際競爭力。
七、社保支出穩步增長，民生之本更趨穩固
回眸“十一五”，社會保障體系的完善讓人頗感溫暖。養老保險、醫療保險基本實現政策上的全覆蓋，只要你想參保，總有一種適合你；工傷保險從無到有，保障能力從弱到強；社會救助、慈善事業突飛猛進，低保應保盡保。
五年來,國家逐年增加的勞動和社會保障方面的財政支出,民生之本更加堅實。
2006年,中央財政社會保障支出2023.03億元,增長23.7%。
2007年,中央財政用于社會保障和就業支出2302.36億元,增長13.7%。
2008年,中央財政社會保障和就業支出2743.59億元,增長19.2%。
2009年,中央財政社會保障和就業支出3296.67億元,增長20.2%。
2010年,中央財政支出預算草案擬安排社會保障和就業支出3582.25億元,增加285.59億元,增長8.7%,高于中央財政支出平均增幅2.4個百分點。
政策：財政部部長在全國財政工作會議上強調，要把發展經濟與改善民生結合起來，進一步優化財政支出結構，統籌財力配置，集中財力辦大事，把更多的財政資源用于改善民生和發展社會事業，特別是大力支持解決涉及群眾切身利益的問題，更有力地支持農村地區、欠發達地區和民族地區發展經濟和改善民生。
學科知識 ：財政政策、貨幣政策、產業政策；公民權利；國家性質；政府性質、職能。
八、發展低碳經濟，推動可持續發展
背景：多國今冬深陷嚴寒，全球氣候是變冷還是繼續變暖？是什么導致了寒流在北半球的頻頻出現，這又是否與之前一直宣稱的氣候變暖論斷背道而馳？無論怎樣，冰川消融、海平面上升、極端天氣出現，人類現實地面臨著共同的生存問題。
政策：轉變發展方式；科技創新等
學科知識：走新型工業化道路。
所謂低碳經濟，是以低能耗．低污染．低排放為基礎的經濟模式，是人類社會繼農業文明．工業文明之后的又一次重大進步。低碳經濟實質是能源高效利用．清潔能源開發．追求綠色GDP的問題，核心是能源技術和減排技術創新．產業結構和制度創新以及人類生存發展觀念的根本性轉變。
九、深化經濟體制改革，增強經濟發展動力和活力
2010年8月26日，是我國第一個經濟特區――深圳經濟特區成立30周年紀念日。作為中國改革開放的標志性產物和代表，這個南海邊上昔日默默無聞的小漁村在短短一代人的時間內拔地而起，迅速成長為經濟總量居全國第四位的國際性大都市，是當年人們所不曾預料得到的。
溫家寶總理視察深圳時說，深圳要在進行經濟體制改革的同時，大力推進政治體制改革。如果沒有政治體制改革做保障，經濟體制改革的成果就會得而復失，現代化建設的目標就不可能實現。而政治體制改革的核心，就是要保障人民的民主權利和合法權益，最廣泛地動員和組織人民依法管理和監督政府行政事務，參與和管理經濟、社會、文化事務，從制度上解決權力過分集中又得不到制約的難題。
十、科技教育成就
1、嫦娥二號
2、教育發展綱要
2010年值得學生關注的關鍵詞和話題
上海世博會
2010年4月30日，上海世博會開幕，北京奧運會后，我國舉辦的又一國際盛會，也是第一次在發展中國家舉辦的綜合類世界博覽會。世博是一場薈萃人類最先進的科學、技術、文化的盛會。世博會上也有很多關鍵詞，城市---讓生活更美好，小白菜，蓋章、取經、海寶等，中國舉辦世博會，既是中國的機遇，也是世界的機遇，通過世博會，中國人近距離感受人類文明的發展進程，世界則于細微處觀察到一個真實的中國，乃至讀懂中國。
一邊是曲終人散，一邊是特殊銘記，世博會雖然閉幕，但它給人類帶來的思考遠未結束，
以人為本是最大的成功學。
創新決定核心競爭力
開放合作勢不可擋
博弈的是綜合國力
給我們未來可持續的城市生活的啟示:穿衣流行的可持續,吃飯講究低碳,居住強調能源自給,出行時興”低排放.”
如果說北京奧運會給中國留下了豐厚的物質遺產和精神遺產，那么，上海世博會也給中國未來發展打下了堅實的物質基礎，提供了強大的精神動力。中國與世界更加緊密的聯系，中華民族必將為世界文明的發展作出更大的貢獻。
樓市調控---中國房價路在何方
2010年9月8日人民網 中國共產黨新聞網正式推出“直通中南海。中央領導人和中央機構留言板。該板已經開通，全國網友熱烈響應，踴躍留言，截止到9月12日，給胡書記留言超過16474條，給溫總理的留言超過11420條，在網友給書記的留言中，幾乎有三成都提到高房價的問題，得票率和關注高度位居榜首，房價問題，成為本年度中國最熱門的話題。
縱觀2010的中國房地產市場，雖有國十條嚴厲調控政策的出臺，但房價沉寂一小段時間之后，又出現漲價潮，老百姓談房色變，一批蟻族 ，和蝸居的白領響應逃離：北上廣深，紛紛退居二線城市。高房價，因此稱為了一個人們心中最糾結的命題。
溫總理說過，中國問題再小，乘以13億，也很大。房價關于民生，關系國家發展，經濟的良性運行，社會的和諧發展。
房價緣何高？
1、 市場因素。隨著中國城鎮化的經常進程不斷加快，大量農村人口涌進城市，客觀上促使人們對住房的剛性需求在短時間內猛增，并保持穩定增長的態勢。還有跨代消費，中等收入水平的二次置業。這些剛性需求的大量存在，是房地產價格上漲的重要動力。
2、 人為因素。地方財政過分依賴土地收入，土地成本高了，高房價形成了。投資性購房，炒房，歪曲了市場信號，扭曲了市場的調節機制，使房價偏離了其本來的價值，近乎瘋狂的狀態。
3、 中國人的購房心態，對住房的傳統觀念，就像吃飯一樣重要
4、 城市化聚集型發展模式的的影響。以北京為例，它是政治，文化，經濟中心，這種獨特的地位，吸引了大量外來人口和投資資金，進而導致對住房的需求被無限的擴大，房價就如被放上了運載火箭的衛星，克服了價值規律的重重阻力，一路攀升。
國家宏觀調控2010年是最嚴厲的一年。包括停止第三套房房貸。
國外購房的狀況：
法國：崇尚自由、買房不如租房
巴西：不求面積，量力而行
知識點：國家調控，市場價值規律、消費觀等等
深圳30年
古人說：三十而立。前一個三十年，深圳創造了一個不折不扣的奇跡，下一個三十年，深圳該如何發展。深圳仍然擔負著先行先試的使命。如何推動經濟全面協調可持續，如何解決地區之間，經濟社會之間，人與自然之間的各種矛盾，如何應對能源緊缺和環境的壓力。深圳要在科學發展的道路上領跑，不許繼續極大改革創新力度，以改革創新推動經濟發展方式的根本轉變。
張悟本從神醫到跳梁小丑
號稱“綠豆治百病”的張悟本是養生明星，子自吹自擂和輿論熱捧中迅速在走紅，走上神壇，騙局拆穿后任民眾批判，如彗星般消失在公眾視野。
誠信的缺失----我該相信誰
從自吹自擂到書商炒作，書店云集響應，媒體的推波助瀾，悟本堂的明目張膽，整個產業運作仿佛系列劇環環相扣，嚴絲合縫。讓人不得不信任。這些信誓旦旦的各方誰該為欺騙公眾負責。
市場經濟的改革，調動了各種經濟因素，極大了激發了生產力，但也助長了社會的浮躁心理和拜金主義。張悟本的成名也凸顯了當今社會醫療保健信息的不暢和醫患矛盾的突出，同時看病難，看病貴，生病不去醫院成為大眾愿望。張悟本的這種食療方案簡單易行，成本低廉，而且功效極佳，滿足了公眾的需要。這種心理被一些人捕捉、放大、利用，發掘出巨大的利益空間，炒紅了張悟本。另外，他的成名背后曝露出政府監管的法律監督的缺失。張悟本沒有醫療機構許可證，也沒有執業醫師資格，應當取締的非法行醫場所并沒有被取締。消費者信任出版社才購買書籍，有關部門不能監督規范出版社的行為，公信力逐漸喪失。在整個事件中，電視無疑起到了舉足輕重的作用，成為張迅速崛起的主要平臺。三次做客湖南衛視《百科全說》。個別媒體在個人利益面前喪失了社會責任和職業操守。
科學的求證精神。就像皇帝的新裝。即使這個被揭穿，還會相信下一個神醫的出現。公民要有健全的智識，二有健全的人格。（唐駿的學歷門。道士李一）
企業誠信
3Q大戰【騰訊與360之戰】
2010年11月3日，許多電腦用戶發現自己無法登陸QQ，同時電腦桌面出現騰訊公司的彈窗公告，在裝有360軟件的電腦上停止運行QQ軟件。騰訊旗下主打產品QQ在中國的市場份額是74.3％，它擁有一個龐大的支持群體。在騰訊與360競爭之時，騰訊居然綁架消費者參戰，，此舉引發了業界震動，網友憤怒。直到工信部、公安部等監管部門介入下，以行政命令的方式要求雙方停止糾紛。除了主戰雙方外，多家互聯網企業也卷入其中。
網民要求：給我們一個嚴肅而又權威的解釋，讓廣大的群眾了解到“360侵犯QQ用戶隱私”事情是否屬實，“騰訊是否在維護QQ用戶的權益”，“360口中的騰訊采取的‘霸道’是否是無中生有”，“政府將如何采取措施或者是否干涉”，“360到底是否無辜”等等問題的真實情況。
3Q的糾紛給我們的啟示是全方位的。無論從哪一方面說，QQ和360都應該對自己的用戶負責，消費者有權利選擇對自己有利的軟件。用戶的利益不是爭斗的砝碼，顧客是上帝。若失去了用戶的信任公司的發展哪一為繼。網絡是虛擬的，但網絡市場仍真實存在于法治環境和社會環境中，并受立法、行政、司法和社會組織的影響與約束。因此推進依法行政、完善司法體制、加快社會建設和培育企業的道德良知同等重要。
蒙牛陷害門
蒙牛與伊利公司相互詆毀，相互攻擊，相互指控，相互掐架。兩家公司的不正當競爭，不僅損害了自身名譽，還損害了消費者的利益。三聚氰胺事件以后，中國的乳業已經處于搖搖欲墜的狀態，兩家龍頭企業不從產品質量上下功夫，深化反思三聚氰胺的教訓，反而互相抹黑對方，使國人對整個中國乳業喪失了信心。如果放任這樣窩里斗，中國乳業的回暖必定遙遙無期，其結果就是整個行業被外資品牌占領。
這樁丑聞再次告訴人們，市場法則和良好規范是一件多么重要的事，這就需要政府實施更嚴密的監管措施，幫助相關企業回到良性競爭的軌道。
讓人民生活的更有尊嚴
尊嚴一詞，作為中國政府在工作報告中引入的一個全新的政治概念，引發了海內外媒體的廣泛關注?？偫韽娬{，讓老百姓生活的更有尊嚴主要指三個方面：一，就是每個公民在憲法和法律規定的范圍內，都賦予自由和權利，無論什么人在法律面前都享有平等。二是國家發展的最終目的是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化需求，第三整個社會的全面發展必須以每個人的發展為前提，因此，我們要給人的自由和全面發展創造有利的條件，讓他們的聰明才智競相迸發。
無論是住房、醫療、還是社會保障、法治建設等基礎民生建設，都是尊嚴存在的必要基礎，無論是人們都生活品質的追求還是對精神生活充實的渴望，抑或是人們公平、正義、民主、自由的追尋，都可以回歸到滿足人們日益增長的物質精神生活上，最終回歸到尊嚴二字。更有尊嚴是一種高于民生標準的要求，是新時期人民群眾對政府的新要求。讓人民生活的更有尊嚴則是政府更加重視人的內心和精神感受的體現，也是政府高瞻遠矚，順應歷史發展需求表現。只有人的尊嚴得到保證，社會才能良性發展，只有讓人民更加有尊嚴，國家才會更加富強。
給力上黨報頭條
網絡時代，熱詞層出不窮，但大多生于網絡，死于網絡。只是網民的自娛自樂，很少能登上大雅之堂，然而2010年11月10日，網絡熱詞給力就真的給力了一把。共產黨黨報《人民日報》頭版頭條發表了名為《江蘇給力文化強省》一文，如果新潮的標題立即被敏銳的網友捕捉，紛紛轉載，引發熱議，稱其為“2010年最給力的標題?！?br/>給力屬于東北方言與日語的混合混合產物，用來形容事物“夠勁，使人振奮，感到力量等，最為感嘆詞很帶勁，酷，棒的意思，動詞就是給予力量，加油的意思。對此也是眾說紛紜。有人認為這代表著黨報對于網絡聲音大的了解和接受，網絡熱詞很多反映了一些社會現象，代表著一種民意走向，也有人對此有異議，對此人民日報視點新聞主編在微薄力幽默的回應：顧慮很給力，不過神馬都是浮云。
網絡炒作;鳳姐羅玉鳳，小月月，賈君鵬你媽媽喊你回家吃飯，等這么網絡走紅的事件背后隱藏著網絡水軍。（網絡上制造一個事件，吸引所有人的注意，必要時發帖造勢。在發揮正面作用的同時，負面影響也顯而易見。它可以惡意炒作，打擊競爭對手，張貼攻擊信息，造謠言論，達到不可告人的目的。
這些事件至少證明：網絡傳奇只是浮云，各領風騷三五天，不必過于當真。網絡上沒有最雷，只有更雷.，正確對待網絡信息。
授之以欲
新課程背景下高考試題的一些主要特點
1、注重考查學科重要考點知識
2、以學科知識為背景考查對知識的延伸性理解和社會熱點問題的關聯，堅持理論聯系實際，課本聯系生活
3、知識、能力和價值觀的統一
4、宏觀形勢和微觀情景的統一，以小見大，大背景小切入
多媒體展示題型設問
新課程標準下，高考特點是情景、案例、問題。我們的授課方式也應該與它相適應。單純的靠講-聽-記-練的方式已經不適應形式的發展要求，只能是相互折磨。
看一段視頻資料哈佛大學的哲學公共課《公平與正義》---謀殺的道德側面
新課程背景下我們的一種方式：情景-案例—問題。
鼓勵學生，肯定學生。學生就是人來瘋越夸越愛學。
教師進行觀念的轉變和更新。
講的再多，學生不反映就是無用功，老師再累沒用，結果就是他不瘋你得瘋。與其相互折磨，不如換種方式。大家都輕松。教師要打破原有的觀念，并不是講的越多越好。剛才的這個視頻給了我們一種啟示。
怎樣體現類思路
拆分原理層次化
材料層次觀點化
觀點材料一體化
消費者意向調查
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