資源簡介

(共26張PPT)
2019新人教版部編本三年級上冊
第四單元 家是最溫暖的地方
12. 家庭的記憶
第一課時
家庭稱呼搶答賽
“家史”小調查
　
教師：我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美麗的家。
請聽歌曲“讓愛住我家”，說說你的家，你家里有幾口人？你長得像誰呢？
談話導入

　
活動一：家庭稱呼搶答賽
教師：開展“我來問，你來答”的小活動。
　　
講授新課

　
《稱謂歌》
　　爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺
　　爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶
　　爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔
　　爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑
　　媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公
　　媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆
　　媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅
　　媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽
講授新課


講授新課

你知道爸爸和媽媽是什么關系嗎?圖中還有哪些人是這種關系?

講授新課

你還能從圖中找到哪些關系?哪些人是這種關系呢?

講授新課

你知道爸爸和媽媽是什么關系嗎?圖中還有哪些人是這種關系?

講授新課

你家當地對家庭成員的稱呼與圖中相同嗎?

　
爸爸的爸爸，我稱呼他（ ）;
爸爸的媽媽，我稱呼他（ ）;
爸爸的哥哥，我稱呼他（ ）;
爸爸的姐姐，我稱呼他（ ）;
爸爸的妹妹，我稱呼他（ ）;
爸爸的弟弟，我稱呼他（ ）; 　
　　
搶答題
　
我是爺爺奶奶的( );我是姨媽的( );
爸爸的兄弟的孩子是我的( );
爸爸的姐妹的孩子是我的( );
媽媽的兄弟的孩子是我的( );
......... ...　　
搶答題
　
社會生活的變化，往往會帶動家庭規模的變化。目前，大多數的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經變得越來越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見。　
　　
講授新課
　
活動二：“家史”小調查
教師：隨著我們的成長，家庭也在發生變化。讓我們做一個“家史”小調查吧！
　
講授新課
　
活動二：“家史”小調查
教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過去的幾十年，你家發生了哪些大事？
　
講授新課
家庭大事記
1. 年，爸爸和媽媽結婚了!
2. 年，我在 。
3. 年，我家住進新房了!
4. 出生了!
5 。
講授新課
講授新課

你是如何知道這些事情的?

講授新課

你還能從圖中找到哪些關系?哪些人是這種關系呢?

講授新課

在過去的幾十年里，你家發生了哪些大事?

　
活動二：“家史”小調查
教師：比較父母和自己的童年，你發現了什么？ 　
講授新課
我和父母比童年
小時候喜歡讀的書:父母 我 。
小時候常玩的游戲:父母 我 。
小時候會做的家務:父母 我 。
講授新課
講授新課

比較父母和自已的童年，你發現了什么?

講授新課

向父母學一個他們小時候常玩的游戲，與同伴一起玩一玩吧!

謝謝
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課 題 12. 家庭的記憶 第1課時 課型
教學目標 1、了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語言文字中的“家”。 2、感受家庭的傳統和價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關系。　 ? 　
教學重 難點 教學重點：了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發展變化，知道家庭的重要日子和事件。 教學難點：理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統和價值，體會自己的成長與家庭發展變化的關系。
教具準備 多媒體
一、新課導入 　　教師：我們每一個人都有一個可愛、溫馨、美麗的家。 　　聽歌曲“讓愛住我家”，說說你的家，你家里有幾口人？你長得像誰呢？ 　　二、新知講授 　　活動一：家庭稱呼搶答賽 　　教師：開展“我來問，你來答”的小活動。 　　學生交流：搶答。 　 教師：請同學們帶著節奏拍手讀兒歌。 　　《稱謂歌》 　　爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺 　　爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶 　　爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔 　　爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑 　　媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公 　　媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆 　　媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅 　　媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽 　　教師：進行搶答競賽，看誰說的又快又正確。 　　教師：社會生活的變化，往往會帶動家庭規模的變化。目前，大多數的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經變得越來越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見。 　　活動二：“家史”小調查 　　教師：隨著我們的成長，家庭也在發生變化。讓我們做一個“家史”小調查吧！ 　　教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過去的幾十年，你家發生了哪些大事？ 　　學生交流：自主發言。 　　教師：比較父母和自己的童年，你發現了什么？
板書設計： 12. 家庭的記憶 可愛、溫馨、美麗的家 傳承的家庭美德
作業布置：
教學反思：
教研組或教導處檢查： 年 月 日




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