資源簡介

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課 題 9 知法守法 依法維權 第3課時 課型
教學目標 1.知識與技能：了解公民享有的各項權利，了解保護公民權利的相關部門法，未成年人享有的其他特殊權利，了解依法維權的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責有初步的認識。 2.過程與方法：學習通過上網、查閱文獻資料等方法了解公民享有的權利和保護公民權利的相關部門法；通過實地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、檢察院、律師等功能與職責；學習搜集證據的相關方法：攝像、錄音、簽訂合同等。 3.情感態度與價值觀：懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪；在權利受到侵害時，知道運用相應法律，依法維護自身權利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。
教學重 難點 靈活、有效地運用法律；正確認識未成年人的法律責任
教具準備 多媒體
一、導入新課 同學們，上兩節課我們學習了“守法不違法”兩個內容：用好法律 維護權利和守法不違法。知道了作為未成年人，有特殊法律保護我們，同時我們也要做到守法不違法。今天我們要學習“依法維權有途徑”這一環節內容。二、新授教學 活動一：尋找維權途徑 1.師PPT出示：放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的手機和零花錢也被搶走。你認為他應當怎么做？想一想。 2.在P90頁活動園中選一選，打上“∨” 3.課前，同學們思考并查閱了相關資料，請小組內交流，當我們遇到權利受到侵害時2.根據學生的回答逐漸出示PPT，相關圖片，認識了解一些機構的職能。 4.依法維權還有哪些途徑？板書：依法維權有途徑 5.師出示案例，組織交流、討論，選擇哪個合適、有效的途徑解決問題？ 6.在學生交流的基礎上，完成板書：未成年人依法維權途徑圖表。 板書：主動積極尋幫助。 7.活學活用：人民路學校空港分校的幾個孩子在一家超市買了3瓶“康師傅”冰紅茶的事件，讓學生想一想該怎么做？ 8.讀一讀食品安全法的相關規定。 9.記一記各類維權電話。 活動二：學會自我保護 1. 請同學們閱讀p91材料：機智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聰明機智表現在哪些地方？ 2. 你贊同哪位同學的觀點？你遇到過類似情況嗎？如果你遇到會怎么做？ 3.想一想，你遇到過或聽說過類似情況嗎？從這些事例中，懂得了什么道理？（防止權利侵害進一步擴大，避免因不當行為導致損害加重。） 4.在學生回答的基礎上整理出遇到維權事件要：冷靜應對、避免危險、逃離現場、及時報警； 5.板書：依法維權須智勇 6.小結：維護自身權益是時時刻刻的事情，在權利受到侵害后再尋求救濟，只能盡量彌補已有的損害。最有效、最低成本的維權方式是預防、遠離權利侵害；在權利受到侵害時，要盡量防止權利侵害進一步擴大、避免因不當行為導致損害加重。 板書：自我保護很重要 活動三：學習搜集證據 1. 剛才同學們想到了很多維權時的自我安全保護。在這一過程中，還要注意一點，就是注意搜集證據。出示最近熱門的電視劇《破冰行動》。觀看三個鏡頭，分別是在用什么方式搜集證據？ 2. 從中得到結論： 依法維權要靠證據，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。 3.出示p92頁活動園中材料，交流邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證據，并填一填，。 4.組織交流：你生活中有類似情況嗎？憑借搜集好的證據維護了自己應有的權利，或者因為沒有證據不能維權？ 5.課堂小練習：從準備的材料中選擇相關工具，模擬開展證據搜集，探索相關方法。 6.小結：依法收集證據，對查明案件事實，正確處理案件，具有十分重要的意義。 證據收集和提供的主體必須具有合法性。 證據收集和提供的主體是公安、司法機關的工作人員、當事人及其訴訟代理人。證據收集的方法必須具有合法性。 為確保收集證據合法有效，法律禁止以非法和不正當的方法收集證據，如《中華人民共和國刑事訴訟法》第43條規定:”嚴禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法收集證據。” 板書：依法維權憑證據 養成搜集好習慣 教師總結： 同學們，今天我們學習了第9課 知法守法 依法維權的第三個內容：依法維權有途徑。同學們有哪些收獲？希望同學們在今后的生活中，能盡量的避免權利受侵害，當遇到侵害時，選擇有效、合適的途徑維權，并注意證據的搜集。
板書設計： 9 知法守法 依法維權 依法維權有途徑 主動積極尋幫助 依法維權須智勇 自我保護很重要 依法維權憑證據 養成搜集好習慣
作業布置：
教學反思：
教研組或教導處檢查： 年 月 日




21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
(共27張PPT)
2019新人教版部編本六年級上冊
第四單元 法律保護我們健康成長
9 知法守法 依法維權
第三課時
依法維權有途徑

同學們，上兩節課我們學習了“守法不違法”兩個內容：用好法律 維護權利和守法不違法。知道了作為未成年人，有特殊法律保護我們，同時我們也要做到守法不違法。今天我們要學習“依法維權有途徑”這一環節內容。

導入新課
講授新課
活動一：尋找維權途徑
1.師PPT出示：放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的手機和零花錢也被搶走。你認為他應當怎么做？想一想。
2.在P90頁活動園中選一選，打上“∨”
3.課前，同學們思考并查閱了相關資料，請小組內交流，當我們遇到權利受到侵害時2.根據學生的回答逐漸出示PPT，相關圖片，認識了解一些機構的職能。
放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你認為他應當怎么做?請選出正確的應對措施。
口害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對誰都不說。
口拿出零花錢，找幾個人把欺負自己的
人打一頓。
0向家人講清楚情況，并向老師和
學校報告。
口找律師或到法律援助中心咨詢。
0向政府有關部門、法院提出請求，要求維護權利、懲治壞人。





講授新課
活動一：尋找維權途徑
4.依法維權還有哪些途徑？（依法維權有途徑）
5.請看案例，組內交流論，選擇哪個合適、有效的途徑解決問題？
6. 請觀察未成年人依法維權途徑圖表。


未成年人在維護自身權利時，要學會保護自己。當遭遇侵害時，應當冷靜應對，盡量避免危險，設法逃離現場，及時報警求助，以保證自身安全。
知識窗
講授新課
活動一：尋找維權途徑
7.活學活用：人民路學校空港分校的幾個孩子在一家超市買了3瓶“康師傅”冰紅茶的事件，讓學生想一想該怎么做？
8.讀一讀：食品安全法的相關規定。
9.記一記：各類維權電話。
講授新課
活動二：學會自我保護
1. 請同學們閱讀p91材料：機智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聰明機智表現在哪些地方？
2. 你贊同哪位同學的觀點？你遇到過類似情況嗎？如果你遇到會怎么做？
3.想一想，你遇到過或聽說過類似情況嗎？從這些事例中，懂得了什么道理？（防止權利侵害進一步擴大，避免因不當行為導致損害加重。）
機智自救的梁小惠
2014年，13周歲的梁小惠在上學途中，突然被兩個男子捂住嘴拖到路邊一所房子里。還沒等梁小惠反應過來，她的手和腳已經被捆住。兩人威脅梁小惠，讓梁小惠說出父母的電話，向她父母要贖金。如果他們在規定時間內收不到贖金，就把她賣掉。
看著兩個兇狠的男子，聰明的梁小惠很快控制住了自己的情緒。她假裝膽小、恐懼，對男子表現出害怕、順從的樣子。梁小惠一邊說想不起父母的電話號碼，一邊偷偷松動捆在手腕上的繩子。
三四個小時后，兩個男子估計梁小惠不敢逃跑，也沒有反抗能力，就放松了警惕。臨近中午，一個男子外出，另一個男子準備做午飯。此時，梁小惠突然站起來，趁其不備迅速跑出屋子，跑回家中。
梁小惠的父母都在外地打工，梁小惠找到班主任，將驚險的一幕告訴他。班主任和學校立即到派出所報案。接到報案后，警察當天就將那兩個男子抓獲。
案例分析
維護自身權益是時時刻刻的事情，在權利受到侵害后再尋求救濟，只能盡量彌補已有的損害。最有效、最低成本的維權方式是預防、遠離權利侵害；在權利受到侵害時，要盡量防止權利侵害進一步擴大、避免因不當行為導致損害加重。
教師小結
講授新課
活動三：學習搜集證據
1. 剛才同學們想到了很多維權時的自我安全保護。在這一過程中，還要注意一點，就是注意搜集證據。出示最近熱門的電視劇《破冰行動》。觀看幾個鏡頭，分別是在用什么方式搜集證據？
2. 從中得到結論： 依法維權要靠證據，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。
3.出示p92頁活動園中材料，交流邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證據，并填一填。



誰的說法有道理呢？
梁小惠膽子太小了，她一開始就應該與歹徒作斗爭！

梁小惠沉著機智，巧妙周旋，保全自己，值得學習。
案例分析
依法維權要靠證據，一切能夠證明案情事實的材料都可以成為證據，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。
做一做， 92頁活動園，加強認識。
教師小結
??? 一天，一個小偷潛入一戶居民家中，見桌上有一碗肉，便將它吃了。剛吃完。主人就回來了。小偷匆忙躲到床底下。主人一看家中有些亂，桌上的肉也被吃光，使大聲說：“嘿，我這碗拌有老鼠藥的肉是準備晚上給老鼠吃的，沒想到大白天就被老鼠吃光了”?“天哪，我中毒了!”小偷從床下爬了出來。
幽默欣賞
記住不法分子的特征和行為

此人說話有點結巴，脖根有顆大黑痣

他強我弱，不能硬拼，先記清壞人的特征
機制求助他人，巧妙周旋，
趁機逃脫險境

這是我所有的錢，只有這么多，都給你吧！
事后報案

太棒了

根據一位被劫學生的舉報，公安機關將這個連續搶劫作案的在逃犯逮捕！
面對歹徒
機智地求助他人；
巧妙周旋，趁機逃脫險境；
記住不法分子的特征和行為，事后 報案。
…….
依法收集證據，對查明案件事實，正確處理案件，具有十分重要的意義。 證據收集和提供的主體必須具有合法性。 證據收集和提供的主體是公安、司法機關的工作人員、當事人及其訴訟代理人。證據收集的方法必須具有合法性。 為確保收集證據合法有效，法律禁止以非法和不正當的方法收集證據，如《中華人民共和國刑事訴訟法》第43條規定:”嚴禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法收集證據。”
教師小結
同學們，今天我們學習了第9課 知法守法 依法維權的第三個內容：依法維權有途徑。同學們有哪些收獲？希望同學們在今后的生活中，能盡量的避免權利受侵害，當遇到侵害時，選擇有效、合適的途徑維權，并注意證據的搜集。
教師總結
知法守法 依法維權
依法維權有途徑 主動積極尋幫助
依法維權須智勇 自我保護很重要
依法維權憑證據 養成搜集好習慣
板書設計
謝謝
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