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部編版本道德與法治七年級(jí)《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 深深淺淺話友誼 單元 二 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解友誼的一些重要特質(zhì)；認(rèn)識(shí)到對(duì)友誼的理解會(huì)存在的一些特質(zhì)。學(xué)會(huì)正確對(duì)待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)持自己的道德底線。能認(rèn)同友誼的一些重要特質(zhì)；能接受友誼的改變；能體悟到競(jìng)爭(zhēng)本身不會(huì)傷害友誼；能認(rèn)同友誼必須要堅(jiān)持原則。
重點(diǎn) 友誼的特質(zhì)。
難點(diǎn) 友誼需要澄清；正確處理交友中存在的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
展示圖片和材料，提問(wèn)：保羅·艾倫的經(jīng)歷，帶給你什么啟示？

學(xué)生思考回答 以當(dāng)今名人的故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。
12. 展示材料，講述伯牙子期的故事。
16.講述友誼不是一成不變的。
19.講述競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼。
20.播放視頻《幫朋友去打架　誰(shuí)知變成搶劫嫌犯》，提問(wèn)：視頻中的情況對(duì)你有什么啟發(fā)？學(xué)生思考回答。
21.展示漫畫，讓學(xué)生分辨哪是真朋友。 22.提問(wèn)：梳理友誼感受、澄清友誼認(rèn)識(shí)的意義？學(xué)生看書回答。 學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)生思考回答 學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答學(xué)生討論回答 學(xué)生思考回答 學(xué)生看書回答學(xué)生思考回答 學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答 學(xué)生看書回答 以名人的故事增強(qiáng)說(shuō)服力。時(shí)髦用語(yǔ)。 生活化教學(xué)。 熱點(diǎn)時(shí)事。 設(shè)置沖突，引發(fā)思考。 以成語(yǔ)或名句拓展思維。 生活化教學(xué)。 情感教育。

課堂小結(jié) 本節(jié)課我們一起探討了友誼的特質(zhì)和友誼的澄清，希望同學(xué)們?cè)谏钪锌梢允斋@心靈上的朋友，與朋友在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步，同時(shí)注意交友有原則。在友誼中努力做到歡喜多一點(diǎn)，憂愁少一點(diǎn)。
板書








21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）



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(共34張PPT)



新知導(dǎo)入
莊心妍的歌詞，唱出了很多人對(duì)友誼的不舍和無(wú)奈。有太多
的友誼都經(jīng)不住時(shí)間和距離的考驗(yàn)，那么在你心中，是如何
看待友誼的呢？
…………
有些人走著走著就散了
有些事看著看著就淡了
有多少無(wú)人能懂的不快樂(lè)
就有多少無(wú)能為力的不舍
有些人想著想著就忘了
有些夢(mèng)做著做著就醒了
才發(fā)現(xiàn)從前是我太天真
現(xiàn)實(shí)又那么殘忍
認(rèn)真獨(dú)立完成以下內(nèi)容：
01
02
03
04
新知講解
看到照片中的人年齡再變，友誼卻能一直持續(xù)，你對(duì)友誼有什么感想？
友誼為什么能如此打動(dòng)我們？
友誼是一種親密的關(guān)系。
友誼是平等的、雙向的。
友誼是一種心靈的相遇。
1、失去尊重
2、妒忌
他是我的死黨，怎么可以背叛我，和別人好
3、過(guò)度占有欲
4、忽視朋友
①
③
②
④
友誼的小船，在哪些情況下說(shuō)翻就翻？
5、爭(zhēng)吵
7、過(guò)度自我
6、不講誠(chéng)信
看在錢的面子上，以后我們就是好朋友了
8、金錢問(wèn)題
⑤
⑥
⑧
⑦
今天是周日，也是張偉的生日。他請(qǐng)來(lái)了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”。看著春風(fēng)滿面的張偉，劉玲羨慕地說(shuō)：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東說(shuō)：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來(lái)他經(jīng)常請(qǐng)同學(xué)吃飯聚會(huì)啊!”文賓疑惑地問(wèn)：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”
花錢請(qǐng)客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?
友誼是一種親密的關(guān)系
每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。
男子飯后搶埋單 被朋友打致昏迷入院
如何看待這種現(xiàn)象?
現(xiàn)在，朋友聚餐越來(lái)越多的人采用AA制。
如何看待AA制?
友誼是平等的、雙向的。
友誼是平等的，雙向的。接受幫助也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方，們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。
友誼是一種親密的關(guān)系
相差55歲的兩個(gè)人可以成為朋友
一見如故

一拍即合

酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多

千金易得，知己難尋
以上名句或成語(yǔ)共同說(shuō)明什么道理?
友誼是一種心靈的相遇。
高山流水
知音之交
伯牙擅長(zhǎng)彈琴，子期善于傾聽。伯牙彈琴，子期能準(zhǔn)確聽出高山的巍峨，流水的奔騰。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得再也找不到知音了，他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟?
友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。
友誼是一種心靈的相遇
友誼不是一成不變的。
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。
友誼不能沒(méi)有原則。
怎樣澄清我們對(duì)友誼的片面認(rèn)識(shí)？
回憶大比拼
幼兒園、小學(xué)時(shí)每位同學(xué)的名字你還記得嗎？你們的友誼發(fā)生變化了嗎？
自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了。在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
友誼不是一成不變的
競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中得到升華、深化。
真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。
當(dāng)你是個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。
如果朋友贏，是否就意味著自己輸?
……
京劇四大名旦的競(jìng)爭(zhēng)與友誼
梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生四人被譽(yù)為京劇四大名旦。這四位大師在藝術(shù)上是互不相讓的對(duì)手。上世紀(jì)20年代以后，四大名旦爭(zhēng)相編演新戲。
　　難能可貴的是，他們?cè)谂_(tái)下又是推心置腹、互讓互敬的摯友。程硯秋曾拜梅蘭芳為師，即使成名之后，對(duì)梅蘭芳仍是恭恭敬敬，禮貌有加。荀慧生無(wú)論哪家弟子，只要肯向他求教，他一律傾囊相助。
競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？
如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)和友誼的關(guān)系？
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼
幫朋友去打架　誰(shuí)知變成搶劫嫌犯
視頻中的情況對(duì)你有什么啟發(fā)？
友誼不能沒(méi)有原則
友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。
友誼的原則：遵守道德和法律
友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來(lái)困擾，增添煩惱。在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。
梳理友誼感受、澄清友誼認(rèn)識(shí)的意義？
課堂練習(xí)
1、你喜歡與下列哪些人交朋友( ??? )
①李林品學(xué)兼優(yōu)、待人真誠(chéng)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué) 。

②王小麗學(xué)習(xí)好，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿與人合作

③王虎喜歡給別人起外號(hào)，并亂叫一氣
?
④張帆為人熱情大度，不太計(jì)較同學(xué)之間的“小摩擦”
?A．①② ???B．③④ ???C．②③ ???D．①④
D
2.友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，你認(rèn)為什
么樣的友誼更能經(jīng)得住時(shí)間和風(fēng)雨的
考驗(yàn)(　?????)

A．兩肋插刀，八拜之交　　　
B．志同道合，志趣相投
C．海誓山盟，推心置腹????????
D．甜言蜜語(yǔ)，各取所需
B
拓展提高
通過(guò)你對(duì)友誼的理解，請(qǐng)你為最好的朋友寫一段話。
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們一起探討了友誼的特質(zhì)和友誼的澄清，希望同學(xué)們?cè)谏钪锌梢允斋@心靈上的朋友，與朋友在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步，同時(shí)注意交友有原則。在友誼中努力做到歡喜多一點(diǎn)，憂愁少一點(diǎn)。
板書設(shè)計(jì)
深深淺淺話友誼
友誼的 特質(zhì)
友誼的
澄清
1.友誼是一種親密的關(guān)系
2.友誼是平等的、雙向的
3.友誼是一種心靈的相遇
1.友誼不是一成不變的
2.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼
3.友誼不能沒(méi)有原則
4.友誼可以帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)帶來(lái)困擾
作業(yè)布置
完成課后作業(yè)
謝謝
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