資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


部編版道德與法治七年級上冊
2.5.1 《讓友誼之樹常青》教學(xué)設(shè)計

課題 讓友誼之樹常青 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七上
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：體驗友情的快樂與美好；樹立理性、積極、健康的交友觀念。。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重理解他人、理性解決問題的能力。 知識目標(biāo)：掌握交友的基本技巧，鍛煉交友能力，能正確理性地處理朋友間的矛盾。
重點 1.如何建立友誼 2.如何呵護(hù)友誼

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 讀名言，談理解： 你對大仲馬這段名言是如堵何理解的？ 讀名言討論交流 代表展示 初中學(xué)生喜歡名人名言材料，通過思考名言，學(xué)生知道如何交友。 教師引入本節(jié)課課題
交朋友，任何時候都需要主動嗎？
交朋友，怎樣做才算是主動？
我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？
小強(qiáng)一直內(nèi)向又安靜，他能不能交到朋友？
展示課件探究感悟如何建立友誼 P49-50 2.要持續(xù)的行動 P50 課件展示 行動前，要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好；行動后，一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友方法技能主題二：呵護(hù)友誼活動三：怎樣對朋友好 聽疑惑，解心思：結(jié)合P51 第1個“探究與分享” 1.你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？ 2.如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。問題解答：1.根據(jù)自己的理解回答。 2.我會用心體會朋友的需要，在朋友需要的時候給予幫助、關(guān)心、理解和支持等。探究感悟如何呵護(hù)友誼 P51②-53 1.要用心關(guān)懷對方 P51② 展示課件：體會朋友的需要，在朋友需要時站在朋友旁邊，用行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。 活動四：對待朋友的隱私 涉隱私，談做法：結(jié)合P51 第2個“探究與分享” 1.“我”該怎么做？ 2.朋友之間需要保持距離嗎？ 問題解答： 1.尊重劉剛的選擇，不再過分要求。朋友之間需要理解、尊重和寬容。 2.朋友之間需要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。人與人之間交往一定要把握好分寸。 探究感悟如何呵護(hù)友誼 P51②-53 2.要學(xué)會尊重對方 P52① 課件展示：給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。要坦誠相待，但并不意味著毫無保留。給予積極合理建議，但不要替朋友做決定。活動五：朋友沖突 遇沖突，恰處理：結(jié)合P52 “探究與分享” 面對與朋友發(fā)生沖突時，如何解決？？ 探究感悟如何呵護(hù)友誼 P51②-53 3.要學(xué)會尊重對方 P52① 課件展示沖突發(fā)生時，相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。處理得當(dāng)，距離拉得更近。 方法技能：處理沖突的基本策略 P52活動六：朋友傷害 遇傷害，談做法：結(jié)合P53 “探究與分享” 1.左圖中女生小清的說法，你能接受嗎？ 2.右圖中女生小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？問題解答：1.能接受，朋友可能是無心之舉，可以原諒。 2.不能接受，隨便傳播朋友的隱私的人不是真正的朋友，真正的朋友會尊重和維護(hù)對方的隱私。探究感悟如何呵護(hù)友誼 P51②-53 4.要學(xué)會正確對待交友中受到傷害 P53 展示課件 朋友做傷害動作時，可以選擇寬容，也可選擇結(jié)束這段友情。但都需要勇氣和智慧。拓展空間 探觀點，解其意：結(jié)合P53 “拓展空間” 請和同學(xué)一起探討對此的看法 探究感悟如何呵護(hù)友誼 P51②-53 5.要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待 P53②歸納整理課堂練習(xí)單項選擇題： 1. 兒歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一個好朋友/笑嘻嘻 點點頭/大家都是好朋友。”聽到這首熟悉的歌曲，我們又回想到童年時與好朋友的相遇、相知。我們要想找到朋友，建立友誼，就要做到（ ） ①敞開心扉，開放自我 ②主動去認(rèn)識和結(jié)交朋友 ③讓別人主動來找我，否則這樣的人不適合做朋友 ④真誠地夸贊他人，記住他人的名字 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要時間的沉淀，還需要用心的呵護(hù)。下列 關(guān)于呵護(hù)友誼的說法中，正確的是（ ） ①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會處理沖突 ②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會忍受朋友的一切傷害 ③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方 ④呵護(hù)友誼，需要給對方一些空間，把握好彼此的界限和分寸 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3．東漢末年分三國。劉備通過“三顧茅廬”打動諸葛亮，諸葛亮才出山輔佐他逐漸在亂世中占據(jù)一席之地。“三顧茅廬”開啟了二人建立生死之交關(guān)系的起點。這一過程說明（ ） A.建立友誼也要講究緣分 B.建立友誼需要持續(xù)的行動 C.精誠所至，金石為開 D.劉備是個禮賢下士之人4．朋友圈被《友誼的小船說翻就翻》的漫畫刷屏，一些網(wǎng)友的“二次創(chuàng)作”也引起了我們深思：朋友不幫拿快遞，朋友不幫忙值日、不幫忙排隊等，種種微不足道的小事就導(dǎo)致“友誼的小船說翻就翻”。針對這些小事導(dǎo)致的“翻船”，我們應(yīng)該（ ） A.樂于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難 B.寬容待人，理解他人，不斤斤計較 C.語言文明，態(tài)度親和，友善地對待朋友 D.講究原則，真誠待人，不能失分寸 讀教材，找關(guān)鍵詞填空 代表回答 觀看課件 教材中找出 標(biāo)記要點 看課件 教材中找出 標(biāo)記要點 看課件 讀教材 找問題 標(biāo)記要點 交流討論 展示 看課件 讀教材 找問題 標(biāo)記要點 交流討論 展示 看課件 讀教材 找問題 標(biāo)記要點 交流討論 展示 欣賞課件 閱讀教材 思考問題 交流討論 展示 看故事閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示 觀看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看課件 教材中標(biāo)注要點 看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看圖片 閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示觀看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看課件 教材中標(biāo)注要點 觀看課件 教材中標(biāo)注要點觀視頻 教材中標(biāo)注要點聽故事 教材中標(biāo)注要點觀看課件填寫 教材中標(biāo)注要點觀看課件 教材中標(biāo)注要點觀看課件 教材中標(biāo)注要點做題 展示 發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生整體感知教材，明確重點。 對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，圖片吸引學(xué)生注意力。學(xué)生表演激發(fā)學(xué)生的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題 幫助學(xué)生理解 引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。 教會學(xué)生學(xué)會歸納 調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，引出主題： 鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 教師寄語： 同學(xué)們，人生路漫漫，有朋友在身邊，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悅，共擔(dān)痛苦，朋友是你人生中不可代替的人。 友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。 友誼的花朵脆弱易碎，需要小心地呵護(hù)和打理，所以，帶上你熱情的心，去結(jié)交朋友吧；帶上你真摯的情，去體諒朋友吧。愿你們友誼之樹長青，友誼的小船變巨輪。 聆聽，思考情感升華 幫助學(xué)生掌握交友的技巧。
板書 2.5.1 讓友誼之樹常青一、建立友誼 1．要開放自己 2．要持續(xù)行動二、呵護(hù)友誼 1.用心去關(guān)懷對方 2.學(xué)會尊重對方3.學(xué)會正確處理沖突4.要正確對待交友過程中的傷害 速記強(qiáng)化印象 結(jié)構(gòu)式板書，將兩個主題知識點內(nèi)容進(jìn)行簡潔呈現(xiàn)，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學(xué)生理解，力爭讓學(xué)生理解記憶。

















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人教部編版七年級道德與法治上冊
2.5.1 《讓友誼之樹常青》同步練習(xí)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(下列各題4個備選答案中,只有1個是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)。2×12=24分)
1. 朋友圈被《友誼的小船說翻就翻》的漫畫刷屏，一些網(wǎng)友的“二次創(chuàng)作”也引起了我們深思：朋友不幫拿快遞，朋友不幫忙值日、不幫忙排隊等，種種微不足道的小事就導(dǎo)致“友誼的小船說翻就翻”。針對這些小事導(dǎo)致的“翻船”，我們應(yīng)該（ ）
A.樂于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難 B.寬容待人，理解他人，不斤斤計較
C.語言文明，態(tài)度親和，友善地對待朋友 D.講究原則，真誠待人，不能失分寸
2. 小麗性格內(nèi)向，不善交往，為此她很苦惱。小麗應(yīng)該（ ）
A.誠實守信，贏得多數(shù)同學(xué)信任 B.敞開心扉，與同學(xué)積極交往
C.增強(qiáng)溝通意識，完全開放自我 D.向老師傾訴，獲取老師同情
3. 下面說法體現(xiàn)了正確交友的是（ ）
①失敗時給予鼓勵，成功時給予肯定 ②善于指出自己的不足和缺點 ③有福同享，有難同當(dāng) ④以誠相待
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
4. 小強(qiáng)是個性格開朗、喜歡交往的孩子，在學(xué)校結(jié)交了許多朋友，在社會上也結(jié)交了不少社會青年。父母擔(dān)心他結(jié)交“壞朋友”，經(jīng)常詢問他的交友情況，小強(qiáng)很苦惱。下列說法中你同意的有（ ）
①小強(qiáng)開放自我的態(tài)度是對的，交往有助于完善自我 ②父母的擔(dān)心沒有必要，小強(qiáng)已經(jīng)長大了
③父母的擔(dān)心有必要，社會人際關(guān)系復(fù)雜，小強(qiáng)應(yīng)該謹(jǐn)慎擇友
④人際關(guān)系復(fù)雜，小強(qiáng)只要和同學(xué)處好關(guān)系就行了
A.①③④ B.②③④ C.①③ D.②④
5. 友誼是一種親密關(guān)系。下列關(guān)于建立友誼的表述，錯誤的是（ ）
A.需要開放自己 B.需要投其所好 C.需要學(xué)會尊重對方 D.需要持續(xù)的行動
6. “友誼猶如一件陶器，誕生很難，打碎卻很容易。”這句話啟示我們對待友誼應(yīng)做到（ ）
A.呵護(hù)友誼，用心關(guān)懷 B.加深理解，杜絕分歧 C.珍惜友情，消除差異 D.彼此信任，事事忍讓
7. 小明和小華原來是很好的朋友。小明給小華取了個外號。一天，在年級排球賽中，小明無意中喊了小華的外號，小華極度氣憤。從此以后，小明和小華的關(guān)系日益緊張起來，小華再也不理小明了。對這件事的正確評價是（ ）
A.小華不夠朋友，朋友之間取個外號沒什么大驚小怪的 B.小明做的不對，喊他人的外號要注意場合
C.好朋友之間需要相互尊重、也需要諒解 D.兩人都不對，朋友之間不能生氣
8. 七年級學(xué)生小帆在與同學(xué)交往時不肯吃虧，不尊重別人，所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個性格弱點。下列做法有利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的有（ ）
①與同學(xué)平等相處，尊重對方的人格　②寬容待人，學(xué)會關(guān)心和幫助別人
③學(xué)會換位思考，體諒對方的情感 　④我行我素，一切順其自然
A.①② B.②④ C.①②③ D.②③④
9. 贏得朋友有三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。這一名言告訴我們（　）
A.掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情
B.友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)
C.友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點
D.友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結(jié)果
10. 在班級，你無意中聽到好朋友把你的秘密告訴了別人，正確的處理方法是（　）
①忍氣吞聲，畢竟是朋友，如果直說估計就做不成朋友了
②把對方的秘密也告訴別人，以牙還牙
③要么選擇寬容，尋找彼此能接受的解決方式，要么就冷靜地結(jié)束友誼
④對他/她說：我把你當(dāng)作知心朋友，你卻把我的秘密隨意告訴別人，我很生氣也很失望
A.①③ B. ③④ C.②③ D.②④
11. 七年級某班學(xué)生小剛，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但每當(dāng)同學(xué)問他問題時，他經(jīng)常以“不會”來搪塞，集體活動他也經(jīng)常以“有事”為由不參加。最后在期末評選“三好學(xué)生”的民意測評中他落選了。小剛落選的原因是（ ）
①自私自大，對人冷漠 ②學(xué)習(xí)成績好，大家忌妒他
③不善于交往，不關(guān)心集體 ④對人友好真誠，不會拉攏人
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
12. 有位教師就“學(xué)校里最讓自己恐懼和害怕的事”在學(xué)生中做了一次調(diào)查，結(jié)果52%的學(xué)生選擇了“被同學(xué)起難聽的綽號”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“學(xué)習(xí)成績差、與同學(xué)老師關(guān)系緊張”等選項。這一調(diào)查結(jié)果告訴我們，同學(xué)之間要做到（ ）
①絕不給和自己關(guān)系好的同學(xué)起綽號 ②己所不欲，勿施于人 ③互相尊重，與人為善 ④以彼之道，還施彼身，別人叫我綽號我就給他取綽號
A.①② B. ①④ C.③④ D. ②③

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
2、非選擇題（56分）
13.【主動交友 掌握方法】（8分）
材料 : 朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦。剛?cè)氤踔械男?qiáng)也想交到幾個知心朋友，可是他心里又常為下面幾個問題而糾結(jié)：
“結(jié)交朋友，怎樣做才算是主動？”
“小劉的性格內(nèi)向、安靜，他不是也有朋友嗎？”
“我主動與對方打招呼，對方卻不理我。這豈不是很尷尬？”
（1）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，請你幫助小強(qiáng)化解一下心中的糾結(jié)。（6分）




（2）請你幫忙給小強(qiáng)介紹有助于建立友誼的好方法（2分）






14. 【開放自我 贏得友誼】
據(jù)調(diào)查，有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，結(jié)果找不到朋友。一名中學(xué)生曾經(jīng)寫信訴說沒有朋友的煩惱。她說：“上了中學(xué)以后，也許是由于大家都長大了的緣故吧，我變得深沉冷漠，課下我不和同學(xué)交談、開玩笑，課堂上我不發(fā)言……”一些中學(xué)生還常常抱著“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處事。
（1）上述心理會造成什么后果？（2分）


（2）在交友的過程中，我們應(yīng)如何摒棄這種心理？（6分）







15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中學(xué)生明明生活中的三個情境,請你運用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。
情境一　明明與同學(xué)討論 “建立友誼需要開放自己，因此，對朋友就需毫無保留公開自己的秘密。”
(1)明明說法是: 　
(2)理由:　
情境二　明明與同學(xué)討論時說“對待來自朋友的傷害，必須以牙還牙。”
(1)明明說法是: 　 　
(2)理由: 　
情境三　明明說“朋友間發(fā)生沖突時，對方必須按照我的要求做。”
(1)明明觀點是:　
(2)理由:　 　?
16.【建立友誼 講究策略】
材料一: 有一首歌唱道：“就讓我來關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗……”
材料二: 陽陽和雪雪是一對好朋友有一天，陽陽拿雪雪個子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，雪雪很傷心。但雪雪沒有當(dāng)面指責(zé)陽陽，而是用寫信的方式告訴陽陽自己的感受，在信的末尾，雪雪還表示自己會忘記不開心的事，希望今后兩人仍然是好朋友。陽陽見信后，知道自己錯了，主動向雪雪道歉，兩人和好如初。
請你根據(jù)以上材料和所學(xué)知識回答：
（1）我們應(yīng)該怎樣建立友誼？（4分）

（2）當(dāng)沖突發(fā)生時，處理沖突的基本策略有那些？（6分）


（3）為了呵護(hù)友誼，我們該怎么做？（4分）








17.【慎交朋友 掌握策略】
材料一：曉東和小寧是好朋友，曉東學(xué)習(xí)成績很好，而小寧的成績一般。曉東在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課，解答難題。為此，他有時候很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。曉東媽媽很著急，曉東也覺得很難過。

材料二：孫某上初中時，多次被評為“三好學(xué)生”，并以優(yōu)異的成績考上了高中。但后來，他交上了校外不三不四的朋友。為了有更多的錢上網(wǎng)和追求“高消費”，他多次參與敲詐，甚至攔路搶劫，走上了犯罪道路，最終受到了法律的制裁。

（1）材料一中，曉東和小寧還能做好朋友嗎？曉東應(yīng)該怎么辦？（4分）




（2）從交友方面指出材料二中孫某變壞的原因。（4分）

（3）結(jié)合材料，說說我們怎樣才能獲得真正的友誼。（6分）







參考答案

一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B B A C B A C C B C B D
3、非選舉題
13. (1) ①建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友。
（2）面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做一個耐心的傾聽者、保持好奇心等。
14. (1) 在與同學(xué)交往中，如果封閉自己，會使我們的人際關(guān)系范圍十分狹窄，使自己陷人孤立。難以建立友誼。
(2) 建立友誼需要開放自己。
建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。
無論怎樣，敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯過。
15.
情境一 （1）錯誤的
（2）建立友誼確實需要開放自己。但朋友間，需要把握彼此界限和分寸。
情境二 （1）錯誤的
（2）對待來自朋友的傷害，可以選擇寬容，也可選擇結(jié)束這段友誼并非以牙還牙。
情境三 （1）錯誤的
（2）朋友間發(fā)生沖突時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
16. （1）建立友誼，需要開放自己；
建立友誼，需要持續(xù)的行動。
除此之外，我們還應(yīng)掌握一些建立友誼的方法：面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心。
（2）①保持冷靜；②坦誠交流，不回避；③及時處理；④勇于承擔(dān)自己的責(zé)任；
⑤換位思考。
（3）①呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方；②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方；
③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會承受并正確對待交友屮受到的傷害。
17. (1) （1）能。真正的朋友應(yīng)該坦誠，曉東應(yīng)該繼續(xù)幫助小寧復(fù)習(xí)功課，但是，要和小寧約定好時間，不能耽誤了自己的學(xué)習(xí)。
（2）孫某沒有做到慎重交友；在與朋友交往中，沒有堅持原則。
（3）需要用心關(guān)懷朋友；需要尊重對方；需要正確處理朋友間的矛盾；正確對待朋友的背叛和傷害。




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道德與法治
部編人教版版 七年級上
2.5.1 讓友誼之樹常青
教學(xué)目標(biāo)

候課導(dǎo)入
讀名言，談理解：
你對大仲馬這段名言是如何理解的？
掌握交友的技巧







友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。
—— 大仲馬
與朋友同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護(hù)友誼，都會遇到各種困惑。我們應(yīng)該懂得交友需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。
新知導(dǎo)入
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
讀例句，答問題：結(jié)合P49 “運用你的經(jīng)驗”
你的回答是：

我們是 這樣成為朋友的
主題一、建 立 友 誼
新知講解
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何建立友誼 P49-50
1.要開放自己 P49
有驚喜、有意外、有點兒冒險


建立友誼過程中
敞開心扉，
主動表達(dá)
朋友才不會彼此錯過


4


交朋友，任何時候都需要主動嗎？
1


交朋友，怎么做才算是主動？
2


我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？
3
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
遇難題，找方法：結(jié)合P50 “探究與分享”
你能給予解答嗎？

我一直內(nèi)向又安靜，我能不能交到朋友？
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何建立友誼 P49-50
2.要持續(xù)的行動 P50


行動前
要有恰當(dāng)?shù)钠诖?br/>即使對方拒絕
也并不意味著自己不好
行動后
一次嘗試不成功
別氣餒
只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友








記住對方的
名字
建立友誼的
方法
面帶
微笑
尋找
共同之處
做一個
耐心傾聽者
真誠
夸贊
保持
好奇心
教學(xué)目標(biāo)

方法技能
建立友誼的方法 P50
主題二、呵 護(hù) 友 誼
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
聽疑惑，解心思：結(jié)合P51 第1個“探究與分享”
1.你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？
2.如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。
1.根據(jù)自己的理解回答。
2.我會用心體會朋友的需要，在朋友需要的時候給予幫助、關(guān)心、理解和支持等。
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何呵護(hù)友誼 P51②-53
1.要用心關(guān)懷對方 P51②



用行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持
在朋友需要的時候
站到他的旁邊
體會
朋友的需要
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
涉隱私，談做法：結(jié)合P51 第2個“探究與分享”
1.“我”該怎么做？
2.朋友之間需要保持距離嗎？
1.尊重劉剛的選擇，不再過分要求。朋友之間需要理解、尊重和寬容。
2.朋友之間需要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。人與人之間交往一定要把握好分寸。
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何呵護(hù)友誼 P51②-53
2.要學(xué)會尊重對方 P52①







把握好彼此的界限和分寸


但并不意味著毫無保留


但不要替朋友做決定

給予積極合理建議


要坦誠相待
給朋友一些空間

教學(xué)目標(biāo)

探究分享
遇沖突，恰處理：結(jié)合P52 “探究與分享”
面對與朋友發(fā)生沖突時，如何解決？
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何呵護(hù)友誼 P51②-53
3.要學(xué)會尊重對方 P52①
























沖突發(fā)生時，相互協(xié)商
處理得當(dāng)，距離拉得更近
尋找彼此能夠接受的解決方式
教學(xué)目標(biāo)

方法技能
處理沖突的基本策略 P52




























保持冷靜
策略
坦誠交流
及時處理
勇?lián)?zé)任
換位思考
小清
小玲
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
遇傷害，談做法：結(jié)合P53 “探究與分享”
1.左圖中女生小清的說法，你能接受嗎？
2.右圖中女生小玲的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？
1.能接受，朋友可能是無心之舉，可以原諒。
2.不能接受，隨便傳播朋友的隱私的人不是真正的朋友，真正的朋友會尊重和維護(hù)對方的隱私。
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何呵護(hù)友誼 P51②-53
4.要學(xué)會正確對待交友中受到傷害 P53






選 擇
選 擇
寬容
結(jié)束
需要勇氣
需要智慧
受傷害時
教學(xué)目標(biāo)

拓展空間
探觀點，解其意：結(jié)合P53 “拓展空間”
請和同學(xué)一起探討對此的看法
有人說：“對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人不要虧負(fù)。”
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
如何呵護(hù)友誼 P51②-53
5.要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待 P53②
我們不可能和所有人都成為朋友
教學(xué)目標(biāo)

歸納整理
1.要用心關(guān)懷對方 P51②
2.要學(xué)會尊重對方 P52①
3.要學(xué)會尊重對方 P52①
4.要學(xué)會正確對待交友中受到傷害 P53
5.要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待 P53②




























































如何呵護(hù)友誼 P51②-53
同學(xué)們，人生路漫漫，有朋友在身邊，甚好。朋友陪你哭，陪你笑，陪你分享喜悅，共擔(dān)痛苦，朋友是你人生中不可代替的人。
友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。 友誼的花朵脆弱易碎，需要小心地呵護(hù)和打理，所以，帶上你熱情的心，去結(jié)交朋友吧；帶上你真摯的情，去體諒朋友吧。愿你們友誼之樹長青，友誼的小船變巨輪。
課堂總結(jié)
D
C
1.兒歌《找朋友》中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一個好朋友/笑嘻嘻 點點頭/大家都是好朋友。”聽到這首熟悉的歌曲，我們又回想到童年時與好朋友的相遇、相知。我們要想找到朋友，建立友誼，就要做到（ ）
①敞開心扉，開放自我 ②主動去認(rèn)識和結(jié)交朋友 ③讓別人主動來找我，否則這樣的人不適合做朋友 ④真誠地夸贊他人，記住他人的名字
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.友誼，像一株慢慢生長的植物，需要時間的沉淀，還需要用心的呵護(hù)。下列 關(guān)于呵護(hù)友誼的說法中，正確的是（ ）
①呵護(hù)友誼，需要學(xué)會處理沖突 ②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會忍受朋友的一切傷害
③呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方 ④呵護(hù)友誼，需要給對方一些空間，把握好彼此的界限和分寸
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
課堂練習(xí)
B
B
3.東漢末年分三國。劉備通過“三顧茅廬”打動諸葛亮，諸葛亮才出山輔佐他逐漸在亂世中占據(jù)一席之地。“三顧茅廬”開啟了二人建立生死之交關(guān)系的起點。這一過程說明（ ）
A.建立友誼也要講究緣分 B.建立友誼需要持續(xù)的行動
C.精誠所至，金石為開 D.劉備是個禮賢下士之人
4.朋友圈被《友誼的小船說翻就翻》的漫畫刷屏，一些網(wǎng)友的“二次創(chuàng)作”也引起了我們深思：朋友不幫拿快遞，朋友不幫忙值日、不幫忙排隊等，種種微不足道的小事就導(dǎo)致“友誼的小船說翻就翻”。針對這些小事導(dǎo)致的“翻船”，我們應(yīng)該（ ）
A.樂于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難 B.寬容待人，理解他人，不斤斤計較
C.語言文明，態(tài)度親和，友善地對待朋友 D.講究原則，真誠待人，不能失分寸
預(yù)習(xí)第五課第二框題《網(wǎng)上交友新時空》P54-58，找出：
1.網(wǎng)上交往的特點是什么？
2.怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？
教學(xué)目標(biāo)

課后預(yù)習(xí)
建立友誼



要開放自己
5.1
讓友誼之樹常青
呵護(hù)友誼
要學(xué)會尊重對方
要用心去關(guān)懷對方
要學(xué)會正確處理沖突
要持續(xù)行動
要正確對待交友中受到的傷害
板書設(shè)計
謝謝
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