資源簡介

(共17張PPT)
第七課 親情之愛
第一課 家的意味
情感、態度與價值觀目標：培養我們認同中華文化，熱愛家庭，孝敬父母的情感。
能力目標：能夠領悟家的內涵，用實際行動表達孝敬之心。
知識目標：了解家庭含義、家庭功能、家庭的確立，明確家的豐富內涵。
故事一：在美國某城市，一個醉漢躺在街頭，警察把他扶起來，認出他是當地的富豪。警察說：“我送你回家吧。”“家？我沒有……家。”警察指著遠處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪說：“那……是我的房子。”
表明家不只是房子
表明家中有親人親情
探究與分享
你從圖片中春運的人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼的神情中感受到怎樣的情感？
你有這樣的經歷嗎？談談你的感受。
回家過年—— 鐵騎大軍
《回家》
感受到了他們歸家的喜悅、想要快點回家的迫切心情以及對家人的濃濃的思念。
爸爸：家里人多了一個，所以你們的零花錢要適當的減少，要學會勤儉節約。


媽媽：你們仨的學費一直漲個沒完，我和你們老爸決定取消今年暑假旅游。


小雪：讓爸爸再找份工作，多點賺錢！


劉星：還好媽媽已經過了生育的年齡了！不然我的足球都買不起了！


小雨：爸爸媽媽，冰箱里冰淇淋一定不能少，否則你們老了就沒人養你們了！
消費功能
教育功能
休閑娛樂功能
人口生產功能
撫育贍養功能
物質生產功能
從下面的談話中，你能找出一些家庭的功能嗎？
家庭的功能P72
中國人的“家”
如何理解中國人心中的“家”？P74
（中華文化中家的內涵？）
(1)在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內涵。
(2)在中國人的心目中,家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
“孝”就是尊敬、侍奉和贍養，就是孝親敬長。
（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請允許我拿回家孝敬我的母親。”莊公聽后十分感動。
古代孝的故事告訴我們？

（2）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統美德。
材料：《中華人民共和國憲法》規定：成年子女有贍養扶助父母的義務。
《中華人民共和國老年人權益保障法》規定：贍養人應當履行對老年人經濟上供養、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。
思考：這則材料說明了什么？
（2）孝親敬長是每個中國公民的法律義務。
說一說，現階段，我們可以做哪些事來孝親敬長？
1、認真學習，不辜負父母的期望
2、主動承擔家務勞動
3、聽取他們的意見和教導如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
4、雙親長輩不在身邊時，要經常和他們
保持聯系。
孝敬父母不僅要做到物質上贍養，還要精神上安慰
生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是
天然生成的最自然的一種親情。
一年輕人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。
智者：“假如有人用100萬換你強健的四肢，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意。”
智者：“假如有人用1000萬換你明亮的眼睛，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意。”
智者：“假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？”
年輕人：“不愿意。”
智者：那就快感謝你的父母吧，他們一次性饋贈給你超過一億一千一百萬的巨額財富。”
學會感恩父母、孝敬父母
“家”的情結
一粥一飯，當思來之不易； 朱柏廬《治家格言》
靜以修身，儉以養德。 諸葛亮《誡子書》
父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。
顏之推《顏氏家訓》
一言既出，駟馬難追。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
良好的家風可以引領家庭中的成員積極向上，健康發展。
你的家庭（家族）中，有什么良好的家規、家訓？
家的意味
生命的居所
中國人的“家”
家庭的含義
家在成長
中的作用
1 中國人心目中的“家”

2 孝親敬長的傳統美德

3 以實際行動孝敬父母
1是身心的寄居之所
2是心靈的港灣
3是甜蜜、溫暖、輕松的避風港
4家里有親人，家中有親情。

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