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人教部編版道德與法治九年級(jí)第5課第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 5.2凝聚價(jià)值追求 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九年級(jí)
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用；了解構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值的意義2．用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀3．體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展的作用；認(rèn)識(shí)到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求
重點(diǎn) 中華民族精神的意義；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。
難點(diǎn) 傳承和弘揚(yáng)民族精神。

教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻《中國(guó)脊梁》師生引出話(huà)題：這就是中國(guó)脊梁，這就是中國(guó)民族精神！導(dǎo)入本站新課 觀看視頻，導(dǎo)出本站課題 導(dǎo)入新課
講授新課 高揚(yáng)民族精神(一)民族精神的重要意義一個(gè)民族，要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神 。沒(méi)有堅(jiān)定的民族志向和理想，沒(méi)有振奮的民族精神，就會(huì)失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。(二)中華民族精神的內(nèi)涵展示四副圖片典故，及四名經(jīng)典名言，引入中華民族精神的主題師生總結(jié)：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神2. 愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。3. 中華民族精神包括：創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神。(三)中華民族精神品格及不同時(shí)期的表現(xiàn)P68探究與分享展示長(zhǎng)征精神、兩彈一星精神、載人航天精神的三副圖片。說(shuō)明是中國(guó)三個(gè)不同時(shí)期的的民族的發(fā)展。 中華民族精神的品格是與時(shí)俱進(jìn) 2.不時(shí)期的表現(xiàn)： 1）.在新民主主義革命時(shí)期形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神。2）.在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期形成的大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、兩彈一星精神。3）.在改革開(kāi)放抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神。(四) 中華民族精神對(duì)于中華民族發(fā)展的價(jià)值和作用P69《探究與分享》中國(guó)女排詮釋的無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的女排精神，展開(kāi)話(huà)題師生總結(jié)：精神的力量是無(wú)窮的。 中華民族曾歷無(wú)數(shù)考驗(yàn)，面臨種種災(zāi)難，但從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)，總是百折不撓、知難而進(jìn)。 中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中 華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。(五) 如何傳承和弘揚(yáng)民族精神（愛(ài)國(guó)）P69-70《探究與分享》翻譯家傅雷關(guān)于愛(ài)國(guó)的話(huà)題，探究：平凡生活就等于愛(ài)國(guó)嗎？師生總結(jié)：1. 在國(guó)家危難、民族希望的緊要關(guān)頭，能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼2. 在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，能夠見(jiàn)義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)3. 在日常學(xué)習(xí)工作中，勤勤懇懇、任勞任怨、鋁業(yè)創(chuàng)優(yōu)4. 讓我們從自已做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。二、構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值通過(guò)《相關(guān)鏈接》農(nóng)村大學(xué)生小陳的一段經(jīng)歷，看到人然做出選擇時(shí)的價(jià)值觀，引出價(jià)值的話(huà)題價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核。是判斷是非曲直和決定行為取向。（一）中國(guó)人獨(dú)特、日用而不覺(jué)的價(jià)值觀中國(guó)獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，獨(dú)特的歷史命運(yùn)，獨(dú)特的基本國(guó)情，堅(jiān)守植根于中華文化沃土，加上具有當(dāng)代中國(guó)特色，中國(guó)人民共同生活 形成的價(jià)值共識(shí)吸收世界文明成果，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核。是判斷是非曲直和決定行為取向。（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容 1.我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀2. 當(dāng)代中國(guó)人判斷是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵：三個(gè)層面：國(guó)家層面富強(qiáng)民主文明和諧，社會(huì)層面自由平等公正法治，人個(gè)層面愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善(三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義P71《探究與分享》展示兩組“雙百”人物提問(wèn)：“雙百”人物身上感受到什么樣的精神？有什么共同精神品質(zhì)？師生總結(jié)：意義：社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。(四)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀觀看視頻《培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》師生總結(jié)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有志則國(guó)振興。 1.要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。 2.應(yīng)自覺(jué)做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、關(guān)于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。 3.青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中重要發(fā)芽。三、鞏固提升：?jiǎn)雾?xiàng)選擇: 1.”堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承與發(fā)展。“下列對(duì)文化自信的理解正確的是( )A.全盤(pán)繼承中華民族的傳統(tǒng)文化B.繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C.要抑制西方一切文化的侵D.要學(xué)會(huì)借鑒其他民族的所有文化 2．核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。下列名句分別體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”“誠(chéng)信”的是( )①贈(zèng)人玫瑰，手有余香②功崇惟志，業(yè)廣惟勤③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之④誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也A.①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。 自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。 自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。 學(xué)生自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。 自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。 自主思考后，表達(dá)自己觀點(diǎn)。 交流探討總結(jié)觀點(diǎn) 學(xué)生觀看視頻自主思考 教師分析問(wèn)題，師生共同解答問(wèn)題。 讓學(xué)生通過(guò)自主思考，了解民族精神的意義 讓學(xué)生通過(guò)自主思考，了解民族精神的內(nèi)涵。 讓學(xué)生思考不同時(shí)期民族精神的發(fā)展 讓學(xué)生通過(guò)自主思考，中華民族精神的重要性 學(xué)生思考怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神 讓學(xué)生思考影響中國(guó)人價(jià)值觀的形成因素 學(xué)生思考社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義 學(xué)生思考培育踐行核心價(jià)值觀，自已可以做什么？ 加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，并能提升。

課堂小結(jié) 鞏固，理順總結(jié)。 讓學(xué)生能結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行總結(jié)
板書(shū) 1. 民族精神的重要意義2.中華民族精神的內(nèi)涵3.中華民族精神品格及不同時(shí)期的表現(xiàn)4.中華民族精神對(duì)于中華民族發(fā)展的價(jià)值和作用5.如何傳承和弘揚(yáng)民族精神（愛(ài)國(guó)） 6.中國(guó)人獨(dú)特、日用而不覺(jué)的價(jià)值觀7.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容8.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義9.如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 知識(shí)點(diǎn)能清晰明了，便于掌握








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(共23張PPT)
第五課
守望精神家園
這就是中國(guó)脊梁，這就是中國(guó)民族精神！
一、高揚(yáng)民族精神
P66
一個(gè)民族
就要有昂揚(yáng)向上的民族精神
(一)民族精神的重要意義
反
正
P67
孟子見(jiàn)梁襄王。……。卒然問(wèn)曰：天下惡乎定？
吾對(duì)曰：‘定于一。孰能一之？
——《孟子見(jiàn)梁襄王》
有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。
——《論語(yǔ)·學(xué)而第一》
不入虎穴，焉得虎子

——出自《后漢書(shū)·班超傳》
天行健，君子以自強(qiáng)不息。

——《周易》
以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。
P67
(二)中華民族精神的內(nèi)涵
中華民族精神
愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。
P68
1.在新民主主義革命時(shí)期形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神。
2.在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期形成的大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、兩彈一星精神。
3.在改革開(kāi)放抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神。
(三)中華民族精神品格及不同時(shí)期的表現(xiàn)
中華民族精神的品格：與時(shí)俱進(jìn)
P69

中國(guó)女排是在世界體壇上不斷創(chuàng)造奇跡的一支出來(lái)一趟。20世紀(jì)80年代實(shí)現(xiàn)“五連冠”的中國(guó)女排，在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上又以蕩回腸的完美逆襲，為祖國(guó)記得一枚彌足珍貴的金牌。多年來(lái)，中國(guó)女排以高昂的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、精湛的技藝，不斷詮釋著“無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的女排精神。
P69
精神的力量是無(wú)窮的。
中華民族曾歷無(wú)數(shù)考驗(yàn)，面臨種種災(zāi)難，但從來(lái)沒(méi)有在艱難困苦面前退縮過(guò)、屈服過(guò)、沉淪過(guò)，總是百折不撓、知難而進(jìn)。
中國(guó)人民在長(zhǎng)期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來(lái)的偉大民族精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中 華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。
(四) 中華民族精神對(duì)于中華民族發(fā)展的價(jià)值和作用

翻譯家傅雷說(shuō)：“一個(gè)人對(duì)人民的不一定要站在大會(huì)上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自已知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾植！”
P69-70

在國(guó)家危難、民族希望的緊要關(guān)頭
在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻
P69
在日常學(xué)習(xí)工作中
讓我們從自已做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺(jué)高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。
(五) 如何傳承和弘民族精神（愛(ài)國(guó)）
二、構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值
來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生小陳，畢業(yè)后找到一份滿(mǎn)意的工作。剛剛工作的他，發(fā)現(xiàn)公司用于食品保鮮的添加劑含有某種對(duì)人體有成分，如果公之于眾，他有可能會(huì)丟掉辛苦找到的工作，如果隱瞞，良心上又過(guò)不去。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，他最終選擇向食品安全監(jiān)管部門(mén)報(bào)告。
（一）中國(guó)人獨(dú)特、日用而不覺(jué)的價(jià)值觀
價(jià)值觀是文化最深層的內(nèi)核。是判斷是非曲直和決定行為取向。
P70
（二）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容
我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
P70
當(dāng)代中國(guó)人判斷是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
P71
從留下《可愛(ài)的中國(guó)》動(dòng)人篇章方志敏等……這一個(gè)個(gè)閃光的名字，出現(xiàn)在“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”名單上。他們是民族的脊梁、時(shí)代 的先鋒、祖國(guó)的驕傲，是中華 民族偉大復(fù)興路上的先行者。
圖片展示的“雙百”人物身上感受到什么樣的精神？有什么共同精神品質(zhì)？
P71
社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。
(三)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義
P71
1.要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。
2.應(yīng)自覺(jué)做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、關(guān)于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。
3.青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子在心中重要發(fā)芽。
(四)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有志則國(guó)振興。
單項(xiàng)選擇題

1.”堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承與發(fā)展。“下列對(duì)文化自信的理解正確的是( )

A.全盤(pán)繼承中華民族的傳統(tǒng)文化
B.繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
C.要抑制西方一切文化的侵蝕
D.要學(xué)會(huì)借鑒其他民族的所有文化
B
2．核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量。下列名句分別體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“友善”“誠(chéng)信”的是( )
①贈(zèng)人玫瑰，手有余香
②功崇惟志，業(yè)廣惟勤
③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
④誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也

A.①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
D

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