資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


部編版道德與法治七年級上冊
2.4.2 《深深淺淺話友誼》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 深深淺淺話友誼 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級 七上
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅(jiān)持自己的道德底線。 知識目標(biāo)：知道友誼的特質(zhì),掌握交友原則；正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友與現(xiàn)實(shí)交友的關(guān)系,努力學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往
重點(diǎn) 1.友誼的特質(zhì) 2.友誼的澄清
難點(diǎn) 友誼的澄清（正確觀點(diǎn)）

教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 看視頻，答問題： 你能幫助他們在交友過程中遇到的問題嗎？這說明什么問題？ 看視頻 討論交流 代表展示 初中學(xué)生喜歡音視頻材料，通過觀看視頻，學(xué)生知道如何解決交友過程中的問題。 教師引入本節(jié)課課題
講授新課 主題一：朋友的特質(zhì)活動一：朋友特質(zhì)了解 讀材料，答問題：結(jié)合P44 “運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)” 1.在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。 2.與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請把它們填寫在右邊的方框中。學(xué)生回答：展示課件說明了朋友成為中學(xué)生活中的重要部分，中學(xué)生與朋友的關(guān)系越來越密切。 探究感悟友誼為什么能打動我們: 友誼具有的特質(zhì) P44②-46① 1.友誼是一種親密的關(guān)系 P44② 展示課件 每個(gè)人對友誼的理解和需要不盡相同。都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心和朋友在一起，感覺能讓我們獲得認(rèn)可和朋友在一起，在精神上得到滿足活動二：小明錯在哪 看視頻，答問題：結(jié)合P45第1個(gè) “探究與分享”、“閱讀感悟” 1.你知道小明做錯了什么？ 2.幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？展示課件探究感悟友誼為什么能打動我們: 友誼具有的特質(zhì) P44②-46① 2.友誼是平等的、雙向的 P45 課件展示 接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方。 感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方共同分擔(dān)，也相互分擔(dān)體驗(yàn)積極情感活動三：我的心思 聽對話，答問題：結(jié)合P45第2個(gè) “探究與分享” 古人云：“君子之交淡如水。” 也有人說：“多個(gè)朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點(diǎn)。 問題解答： 1.君子的友誼，像清水一樣澄凈無暇、無雜質(zhì)、無金錢比較、無利益糾葛，這是交友的理想境界。 2.有兩種可能；如果交的是“善友”，是多條通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的這條路可能是一條歧路。探究感悟友誼為什么能打動我們: 友誼具有的特質(zhì) P44②-46① 3.友誼是一種心靈的相遇 P46① 展示課件 友誼的美好在于： 超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績 志同道合、志趣相投，更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮主題二：友誼的澄清活動四：友誼淡了 看視頻，再思考：結(jié)合P46 第1個(gè)“探究與分享” 1.視頻中的“小紅”對友誼的期待是什么？ 2.為什么“小紅”和小芳的友誼變淡了？ 3.淡了的友誼還有必要維持嗎？探究感悟?qū)τ颜x的正確認(rèn)識 P46②-48① 1.友誼不是一成不變的 P46② 展示課件：原因：自己變了，對方變了，或環(huán)境變了。結(jié)果：有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。做法：要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 活動五：競爭是否傷害友誼 聽對話，答問題：結(jié)合P46第2個(gè) “探究與分享” 1.競爭會傷害友誼嗎？ 2.如果朋友贏，是否就意味著自己輸？ 問題解答： 1.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失敗的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。 2.不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。 探究感悟?qū)τ颜x的正確認(rèn)識 P46②-48① 2.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度 P47 課件展示：在競爭中，接受并欣賞朋友的成就；做 到自我反省、自我激勵；我們會收獲更多榜樣展示：競爭榜樣：“林（丹）李（宗偉）大戰(zhàn)”—偉大的對手也是最好的朋友活動六：小川的要求 聽對話，答問題：結(jié)合P47 “探究與分享” 1.作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？ 2.答應(yīng)小川的要求算是他的好朋友嗎？ 3.應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？ 聽故事，答問題：結(jié)合P43 “閱讀感悟” 馬克思與恩格斯的友誼給他們帶來了什么？ 問題解答： 1.拒絕小川不好的請求或邀請。 2.不是，朋友相處不能沒有原則。? 3.不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。 探究感悟?qū)τ颜x的正確認(rèn)識 P46②-48① 3.友誼不能沒有原則 P48① 課件展示友誼需要信任和忠誠；但并不等于不加分辨地為朋友做任何事；其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼歸納整理課堂練習(xí)單項(xiàng)選擇題： 1. 友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項(xiàng)特質(zhì)有助于我們獲得長久友誼的是（ ） ①忠誠和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④2.小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認(rèn)識是 （ ） A．朋友要坦誠相見，這樣做是對的 B．朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友 C．小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對小麗提出批評 D．交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的3．有朋友相伴，再遠(yuǎn)的路都不會覺得漫長，再曲折的路都不會覺得艱難。因?yàn)?　 　) ①友誼是一種親密的關(guān)系 ②和朋友在一起能獲得認(rèn)可，能得到精神上的滿足 ③友誼是一種心靈的相遇 ④我們的成長需要與身邊所有的人交朋友 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④4．進(jìn)入初中新的班級，我們將共同學(xué)習(xí)和生活，都希望彼此和諧相處、共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。為此，應(yīng)該(　 　) ①珍視新友誼，不講原則地維護(hù)新友誼 ②正視新友誼，積極主動地維護(hù)新友誼 ③和同學(xué)和睦相處，互幫互助，共同發(fā)展新友誼 ④少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 讀教材，找關(guān)鍵詞填空 代表回答 觀看課件 教材中找出 標(biāo)記要點(diǎn) 看課件 教材中找出 標(biāo)記要點(diǎn) 看課件 讀教材 找問題 標(biāo)記要點(diǎn) 交流討論 展示 看課件 讀教材 找問題 標(biāo)記要點(diǎn) 交流討論 展示 看課件 讀教材 找問題 標(biāo)記要點(diǎn) 交流討論 展示 欣賞課件 閱讀教材 思考問題 交流討論 展示 看故事閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示 觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 觀看圖片 閱讀教材 思考問題 交流討論 代表展示觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀視頻 教材中標(biāo)注要點(diǎn)聽故事 教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件填寫 教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn)觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 觀看課件 教材中標(biāo)注要點(diǎn) 做題 展示 發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生整體感知教材，明確重點(diǎn)。 對教材資源進(jìn)行再開發(fā)，圖片吸引學(xué)生注意力。學(xué)生表演激發(fā)學(xué)生的興趣。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題 幫助學(xué)生理解 引導(dǎo)學(xué)生用事例證明觀點(diǎn) 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，圖片內(nèi)容比文字更豐富，是對教材資源的再開發(fā)。 用形象的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是對教材資源的再開發(fā)。 教會學(xué)生學(xué)會歸納 調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，引出主題： 鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容
課堂小結(jié) 教師寄語： 朋友可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，積累著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，我們成長必經(jīng)的歷程。 聆聽，思考情感升華 幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的朋友觀。
板書 2.4.2 深深淺淺話友誼一、朋友的特質(zhì) 1．朋友是一種親密的關(guān)系 2．朋友是平等的、雙向的3.朋友是一種心靈相遇二、友誼的澄清 1.朋友不是一成不變的 2.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于態(tài)度3.朋友不是沒有原則 速記強(qiáng)化印象 結(jié)構(gòu)式板書，將兩個(gè)主題知識點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行簡潔呈現(xiàn)，邏輯清晰，直觀明了，讓人有一目了然之感，便于學(xué)生理解，力爭讓學(xué)生理解記憶。

















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人教部編版七年級道德與法治上冊
2.4.2 《深深淺淺話友誼》同步練習(xí)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題(下列各題4個(gè)備選答案中,只有1個(gè)是最符合題意的。請選出正確答案并將其序號填入下面相應(yīng)的表格內(nèi)。2×12=24分)
1. 升入中學(xué)后，小峰結(jié)交了許多新朋友，與此同時(shí)小學(xué)時(shí)的一些好朋友卻變得日益淡薄。對于小峰在交友方面的變化，下列認(rèn)識正確的是( 　)
A．友誼不是一成不變的
B．世界上沒有永恒的友誼
C．小峰喜新厭舊，不值得交往
D．人的改變使得友誼無法得到保持
2. “近朱者赤，近墨者黑”“益友當(dāng)親，損友當(dāng)絕”等古語，告誡人們(　 　)
A．不要與有缺點(diǎn)的人交朋友
B．要學(xué)會寬容他人，加強(qiáng)溝通
C．交朋友一定要有所選擇，要謹(jǐn)慎交友
D．要廣交朋友和珍惜朋友情誼
3. 放學(xué)后，小磊去學(xué)校周邊的網(wǎng)吧打游戲，邀請小蔡一起去上網(wǎng)，還說費(fèi)用他全包了。你認(rèn)為小蔡應(yīng)該做出的正確選擇是(　 　)
①接受邀請，友誼是一種心靈的相遇
②拒絕邀請，友誼不能沒有原則和底線
③接受邀請，友誼需要相互理解和信任
④勸阻小磊，不予規(guī)勸反而會傷害朋友
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
4. 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的小軍待人高傲、自負(fù)，而且不關(guān)心集體，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。小軍要想獲得同學(xué)們的友誼，正確的做法是( )
①認(rèn)定幾個(gè)同學(xué)和他們交往，對方拒絕也無所謂②在學(xué)習(xí)、生活等方面主動幫助有困難的同學(xué)③積極參加活動，關(guān)心集體事務(wù)④真誠待人，尊重同學(xué)，不說傷害同學(xué)自尊的話
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
5. 黃剛和李林原來是很好的朋友。黃剛給李林取了個(gè)外號。一天，在年級排球賽中，黃剛無意中喊了李林的外號，李林極度氣憤。從此以后，黃剛和李林的關(guān)系日益緊張起來，李林再也不理黃剛了。對這件事的正確評價(jià)是( )
A.李林不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號沒什么大驚小怪的
B.好朋友之間也需要相互尊重
C.黃剛做得不對，喊他人的外號要注意場合
D.兩人都不對，朋友之間不能生氣
6. 你的好朋友取得好成績時(shí)，你會( )
A.嫉妒他，暗地說他的壞話
B.不再搭理他
C.真誠贊美，找出差距努力追趕
D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的朋友
7. 小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，在班里學(xué)習(xí)名列前茅。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為，你的認(rèn)識是( )
A.朋友要坦誠相見，這樣做是不對的
B.交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的
C.小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對小麗提出批評
D.朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，小紅不是真正的朋友
8. “你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人。”馬克思的這句名言主要告訴我們( )
A.男女同學(xué)交往要自然和適度
B.要長期保持積極的情緒
C.真誠和尊重是交往的前提，是建立和發(fā)展真摯友誼的基礎(chǔ)
D. 要克服閉鎖心理，積極尋找朋友
9. 升入初中后，小紅從不主動與同學(xué)交往。她感到越來越孤獨(dú)，情緒波動很大，人際關(guān)系也很緊張，朋友越來越少。下列說法正確的是( )
①小紅存在青春期交友問題②小紅的行為容易形成自我封閉的性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活
③小紅應(yīng)該以積極開放的心態(tài)主動與人溝通④屬于正常現(xiàn)象，不用采取任何措施
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
10. （2019福建莆田二十五中期中）“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。”這表明（ ）
A.友誼是一種親密的關(guān)系
B.友誼是平等的、雙向的
C.友誼是一種心靈的相遇卡中
D.友誼是朋友間互送禮物
11. 減克家和季羨林二人同為中國現(xiàn)代史上的文化名人，盡管臧克家長季羨林6歲，但兩人志同道合，有著真摯醇厚的友誼。1946年，臧克家到南京國立編譯館去看望老同學(xué)李長之，恰好季羨林在，他們一見如故，傾心交談。當(dāng)時(shí)給臧克家的印象是，季羨林雖然留學(xué)德國10年，但身上毫無洋氣，衣著樸素，本真敦厚，言談舉止依然帶著山東人的氣質(zhì)和風(fēng)度。這使臧克家油然而生敬意。這說明（ ）
A.友誼是一種親密的關(guān)系
B.友誼是平等的、雙向的
C.友誼是一種心靈的相遇
D.朋友對一個(gè)人影響很大
12. 有朋友陪伴，再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。下列古語能體現(xiàn)友誼是一種心靈的相遇的是（ ）
A.投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚
B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺
C.友直、友諒、友多聞，益矣
D.君子之交淡如水

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
2、非選擇題（56分）
13.【真誠友誼 平等雙向】（8分）
材料 : 小陳因?yàn)槟赣H不幸病逝，內(nèi)心受到極大打擊。從此，她性格變得十分孤僻，面容清瘦，成績下降。同班的幾位同學(xué)見了心里非常著急，主動接近她，為她補(bǔ)課，并悄悄打聽她的生日，一起搞了一次“秘密行動”。在小陳生日那天，當(dāng)黑板上出現(xiàn)“生式日快樂”這幾個(gè)字時(shí)，她的心一下子溫暖了，地感激地和大家一起唱起《生日快樂》歌。小陳又重新振作起來了。
（1）說出小陳“重新振作”起來的原因（2分）




（2）簡要列出友情在我們生活中的作用。（4分）



（3）當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做?（2分）



14. 【真正友誼 心靈相遇】
今天是周日，也是張偉的生日。瞧，他請來了他們班一多半同學(xué)，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”。看著春風(fēng)滿面的張偉，劉小玲羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好啊!”江東東說：“難怪張偉有這么多朋友呢，原來他經(jīng)常請同學(xué)吃飯聚會啊!”文賓疑惑地問：“難道花錢才能獲得和維持友誼嗎?”
（1）為什么同學(xué)們都渴望擁有友誼?（2分）


（2）花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎?為什么?（2分）



（3）請你為他們擁有和維護(hù)真正的友誼出幾個(gè)金點(diǎn)子。（4分）



15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境,請你運(yùn)用所學(xué)知識,對其進(jìn)行探究。
情境一　明明與同學(xué)討論 “友誼應(yīng)真誠到永遠(yuǎn)”。
(1)明明說法是: 　
(2)理由:　
情境二　明明與同學(xué)討論時(shí)說“是朋友，就應(yīng)從朋友立場考慮，答應(yīng)朋友所有要求”。
(1)明明說法是: 　 　
(2)理由: 　
情境三　明明說“朋友間最好不要有競爭”
(1)明明觀點(diǎn)是:　
(2)理由:　 　?
16.【友誼特質(zhì) 朋友品質(zhì)】
材料一: 友誼是根紐帶，拉緊了你我的雙手；友誼是把鑰匙，打開了你我的心扉。不得不說，朋友在我們心目中是非常重要的。他們會在我們跌落低谷時(shí)伸出援助之手，會在我們收獲快樂時(shí)分享喜悅。
材料二: 剛步入初中，小紅有幸和李娜成為了同桌。那時(shí)的小紅比較害羞，而李娜是個(gè)外向的姑娘，她經(jīng)常主動跟小紅說話，幫助小紅并帶小紅一起去玩，小紅的性格也開始變得開朗活潑。而且小紅發(fā)現(xiàn)，她們都希望以后有機(jī)會去英國留學(xué)，于是經(jīng)常一起看英國的文學(xué)作品，但李娜英語詞匯量不如小紅，小紅總是耐心地告訴李娜并幫助她掌握更多的英語詞匯。就這樣，她們在精神上互相得到了滿足，慢慢地結(jié)下了深厚的友誼。
請你根據(jù)以上材料和所學(xué)知識回答：
（1）材料一中為什么說“朋友在我們心目中是非常重要的”？（4分）

（2）分析材料二中小紅與李娜在交往中是怎樣體現(xiàn)友誼特質(zhì)的？（6分）

材料三: 小林與小暉原本是一對好朋友并都是班級的文藝骨干。但是最近他倆的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：班級準(zhǔn)備出一期關(guān)于國慶的黑板報(bào)，小林、小暉都參加了本班黑板報(bào)設(shè)計(jì)，但是小林認(rèn)為小暉的插圖不符合國慶主題，便擅自改動了；小暉認(rèn)為被改的恰是自己的得意之處，故鬧得很不愉快。因?yàn)樾那椴缓茫熢谛Ｍ膺€和一個(gè)經(jīng)常恃強(qiáng)凌弱的初二某學(xué)生打了一架，聽說被打?qū)W生還有兩個(gè)幫手，于是小暉就準(zhǔn)備叫小林幫忙，小林很猶豫。
（3）結(jié)合材料三，請你談?wù)勗撊绾纬吻逵颜x？（4分）








17.【敢于競爭 善交益友】
材料一：仁川亞運(yùn)會游泳男子1500米自由泳項(xiàng)目產(chǎn)生金牌，最終中國選手孫楊獲冠軍，韓國選手樸泰桓獲得第四名。賽后有媒體表示，孫楊和樸泰桓既是對手也是朋友，本屆亞運(yùn)會他們的表現(xiàn)給觀眾帶來享受，他們在賽場上針鋒相對而又惺惺相惜，在賽場下彼此競爭又相互珍重友誼。
（1）你是怎樣理解“既是對手也是朋友”的？（4分）




（2）除了材料中的友誼，請你繼續(xù)澄清對友誼的其他認(rèn)識。（6分）

材料二：張敏常常到網(wǎng)吧玩游戲,在網(wǎng)吧結(jié)識了一幫哥們兒。一天,他們相約到外邊去找點(diǎn)錢花,在行竊時(shí)被人當(dāng)場抓獲并扭送至公安機(jī)關(guān)。
　王英原來對數(shù)學(xué)不感興趣,成績一般,但她在同桌王亮的影響下,數(shù)學(xué)成績有了很大的提高,最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧數(shù)培訓(xùn)班。
　與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。
（3）張敏、王英發(fā)生上述變化的原因分別是什么?（4分）







參考答案

一、選擇題
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A C B C B C D C A B C D
3、非選舉題
13. (1)是同學(xué)的友情使小陳“重新振作”起來。
（2）因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在;因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨淼膬r(jià)值，多了一份對自己的欣賞;因?yàn)榕笥眩覀儗W(xué)會了更好與人相處，享受交往的快樂。
(3)①伸出援助之手;②主動給予幫助等。
14. (1)友誼帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好。在人生旅途中，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
(2)不能。因?yàn)橛颜x是一場精神的相遇。友誼離不開現(xiàn)實(shí)的條件，但是友誼的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友誼更能夠經(jīng)得住時(shí)間和風(fēng)雨的考驗(yàn)。
(3)①給予和分擔(dān)必須是雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。②正確面對朋友之間的競爭，相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。③朋友相處要堅(jiān)持原則，遠(yuǎn)離“哥們兒義氣”。④關(guān)心、支持朋友等。
15.
情境一 （1）錯誤的
（2）友誼不是一成不變的。因?yàn)榭赡苁悄阕兞耍易兞耍颦h(huán)境變了。
情境二 （1）錯誤的
（2）友誼不是沒有原則，朋友不合理、不合法的要求，應(yīng)拒絕。
情境三 （1）錯誤的
（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于對競爭擁有的態(tài)度。
16. （1）①朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。。
（2）①小紅與李娜在精神上互相得到了滿足，慢慢地結(jié)下了深厚的友誼體現(xiàn)友誼是一種親密的關(guān)系。②小紅與李娜互幫互助體現(xiàn)友誼是平等的、雙向的。③小紅與李娜都希望以后有機(jī)會去英國留學(xué)(或經(jīng)常一起看英國的文學(xué)作品)體現(xiàn)友誼是一種心靈的相遇。
（3）①小林與小暉關(guān)系出現(xiàn)了裂痕說明友誼不是一成不變的。②小暉準(zhǔn)備叫小林幫忙打架，說明友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
17. (1) ①孫楊和樸泰桓既是對手也是朋友，說明競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。
（2）①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。②友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。③友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會帶來困擾，增添煩惱。解析本題以孫楊和樸泰桓的友誼為背景材料，幫助我們澄清對友誼的認(rèn)識。
(3) 張敏結(jié)交了損友,王英結(jié)交了益友。




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(共24張PPT)
道德與法治
部編人教版版 七年級上
2.4.2 深深淺淺話友誼
看視頻，答問題：
你能幫助他們在交友過程中遇到的問題嗎？這說明什么問題？
學(xué)會交朋友，
處理好交友過程中遇到的問題







新知導(dǎo)入
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
讀圖表，答問題：結(jié)合P44 “運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”
1.在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。
2.與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請把它們填寫在右邊的方框中。


主題一、友 誼 的 特 質(zhì)
理解
信任
陪伴
忠誠

平等

支持

友善

……

幫助
新知講解
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
友誼為什么能打動我們: 友誼具有的特質(zhì) P44②-46①
1.友誼是一種親密的關(guān)系 P44②

每個(gè)人對友誼的理解和需要不盡相同
都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心
和朋友在一起，感覺能讓我們獲得認(rèn)可
和朋友在一起，在精神上得到滿足
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
看視頻，答問題：結(jié)合P45第1個(gè) “探究與分享”、“閱讀感悟”
1.你知道小明做錯了什么？
2.幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
友誼為什么能打動我們: 友誼具有的特質(zhì) P44②-46①
2.友誼是平等的、雙向的 P45










體驗(yàn)積極情感








接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方
感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方
共同分擔(dān)，也相互分擔(dān)
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
聽對話，答問題：結(jié)合P45第2個(gè) “探究與分享”
古人云：“君子之交淡如水。”
也有人說：“多個(gè)朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點(diǎn)。
1.君子的友誼，像清水一樣澄凈無暇、無雜質(zhì)、無金錢比較、無利益糾葛，這是交友的理想境界。
2.有兩種可能；如果交的是“善友”，是多條通向成功之路；但如果交上“毒友”，多的這條路可能是一條歧路。
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
友誼為什么能打動我們: 友誼具有的特質(zhì) P44②-46①
3.友誼是一種心靈的相遇 P46①









友誼的美好在于

超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績




志同道合、志趣相投
更能經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮
主題二、友 誼 的 澄清
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
看視頻，再思考：結(jié)合P46 第1個(gè)“探究與分享”
1.視頻中的“小紅”對友誼的期待是什么？
2.為什么“小紅”和小芳的友誼變淡了？
3.淡了的友誼還有必要維持嗎？
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
對友誼的正確認(rèn)識 P46②-48①
1.友誼不是一成不變的 P46②
自己變了，對方變了，或環(huán)境變了
┈
原因
有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出
結(jié)果
要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼
做法
教學(xué)目標(biāo)

探究分享
聽對話，答問題：結(jié)合P46第2個(gè) “探究與分享”
1.競爭會傷害友誼嗎？
2.如果朋友贏，是否就意味著自己輸？
1.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失敗的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。
2.不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
對友誼的正確認(rèn)識 P46②-48①
2.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度 P47



朋友的成就
在競爭中
接受并欣賞
做 到
我們會
自我反省
收獲
自我激勵
更多
“林（丹）李（宗偉）大戰(zhàn)”—偉大的對手也是最好的朋友
教學(xué)目標(biāo)

競爭榜樣
二人賽后相擁
當(dāng)李宗偉談到林丹時(shí)，他說感謝有這樣一位偉大的對手。
2013年的羽毛球世錦賽上，賽事過半，李宗偉卻因舊傷疼痛蹲在地上，林丹馬上從網(wǎng)下穿過來，詢問傷情，手落在他胳膊上安慰，真誠的關(guān)懷，遠(yuǎn)比輸贏重要得多。
而林丹也同樣默契，談到李宗偉時(shí)說：“他是我最偉大的對手，因?yàn)橛兴业墓谲姴庞懈叩暮鹆俊！?br/>教學(xué)目標(biāo)

探究分享
聽對話，答問題：結(jié)合P47 “探究與分享”
1.作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？
2.答應(yīng)小川的要求算是他的好朋友嗎？
3.應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？
場景一：考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條
場景一：小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往
場景三：放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費(fèi)用他包了
場景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人
1.拒絕小川不好的請求或邀請。
2.不是，朋友相處不能沒有原則。?
3.不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
教學(xué)目標(biāo)

探究感悟
對友誼的正確認(rèn)識 P46②-48①
3.友誼不能沒有原則 P48①



友誼需要
信任和忠誠



并不等于不加分辨地為朋友做任何事
當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
其實(shí)
但
教學(xué)目標(biāo)

歸納整理
友誼不是一成不變的 P46②
競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度 P47
友誼不能沒有原則 P48①
1
2
3
對友誼的正確認(rèn)識 P46②-48①
教學(xué)目標(biāo)

拓展空間
檢視自己對友誼的認(rèn)識，看看自己是否“夠”朋友。

你對朋友的情誼會改變嗎？
你會跟自己的朋友競爭嗎？
你與朋友交往有哪些原則？
朋友可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，積累著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認(rèn)識，我們成長必經(jīng)的歷程。
課堂總結(jié)
D
A
1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項(xiàng)特質(zhì)有助于我們獲得長久友誼的是（ ）①忠誠和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2.小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對小紅的行為你的認(rèn)識是 （ ）
A．朋友要坦誠相見，這樣做是對的
B．朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友
C．小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對小麗提出批評
D．交友要講原則，對于小麗的退步是不能寬容的
課堂練習(xí)
D
B
3.有朋友相伴，再遠(yuǎn)的路都不會覺得漫長，再曲折的路都不會覺得艱難。因?yàn)?　 　)
①友誼是一種親密的關(guān)系 ②和朋友在一起能獲得認(rèn)可，能得到精神上的滿足
③友誼是一種心靈的相遇 ④我們的成長需要與身邊所有的人交朋友
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
4.進(jìn)入初中新的班級，我們將共同學(xué)習(xí)和生活，都希望彼此和諧相處、共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中。為此，應(yīng)該(　 　)
①珍視新友誼，不講原則地維護(hù)新友誼 ②正視新友誼，積極主動地維護(hù)新友誼
③和同學(xué)和睦相處，互幫互助，共同發(fā)展新友誼
④少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
預(yù)習(xí)第五課第一框題《友誼之樹常青》P44-48，找出：
1.如何建立友誼？
2.如何呵護(hù)友誼？
教學(xué)目標(biāo)

課后預(yù)習(xí)
友誼的特質(zhì)



友誼是一種親密的關(guān)系
4.2
深深淺淺話友誼
友誼的澄清
競爭并不必然傷害友誼
友誼不是一成不變的
友誼不是沒有原則
友誼是一種心靈相遇
友誼是平等的、雙向的
板書設(shè)計(jì)
謝謝
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